精品解析：四川省巴中市南江县实验中学2025-2026学年高一上学期10月月考历史试题

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2025—2026学年度秋学期10月大专题高一历史训练 本试卷满分100分，考试时间75分钟。 考生注意 答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 考古工作者在黄河流域开展遗址发掘时，发现一处距今约6000年的遗存，包含半地穴式房屋遗迹、碳化粟粒以及磨制的石斧、石铲等工具。结合新石器时代文化特征，该遗址最可能归属的文化遗存是（ ） A. 河姆渡文化 B. 仰韶文化 C. 红山文化 D. 良渚文化 2. 《礼记·礼运》有载：“大道之行也，天下为公，选贤与能……今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子。”材料中“天下为家”的转变，标志着我国古代哪一重要政治制度的形成？（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 3. 三国时期，曹操在许下招募流民屯田，“得谷百万斛”，随后“州郡例置田官，所在积谷”。这一举措的主要作用是（ ） A. 加速了南方地区的开发 B. 为曹魏统一北方奠定物质基础 C. 导致了土地兼并的加剧 D. 推动了手工业技术的进步 4. 北魏孝文帝下诏：“迁洛之民，死葬河南，不得北还。于是代人南迁者，悉为河南洛阳人。”这一诏令的主要目的是（ ） A. 加强对黄河流域的治理 B. 促进洛阳地区的经济发展 C. 巩固汉化改革成果，推动民族交融 D. 消除鲜卑族与汉族的文化差异 5. 南朝刘宋时期，豫州刺史“抚纳流民，兴立陂田”，荆襄地区官员“开导诸蛮，令出居平原，劝课农桑”。这些措施的直接效果是（ ） A. 加剧了地区间的贫富差距 B. 促进了南方民族交融与经济开发 C. 导致了士族势力的衰落 D. 实现了南北政权的和平共处 6. 隋炀帝时期开凿大运河，以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭。大运河的开通（ ） A. 彻底解决北方的粮食短缺问题 B. 加强了南北地区的政治、经济和文化交流 C. 标志着经济重心南移的最终完成 D. 导致了隋朝统治的迅速崩溃 7. 唐太宗时期，大臣魏征曾谏言：“君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟。”这一言论体现的治国理念是（ ） A. 民本思想 B. 严刑峻法 C. 无为而治 D. 重农抑商 8. 武则天在位期间，“劝农桑，薄赋徭”，下令“州县官田畴垦辟，家有余粮者，官乃升奖”。这些措施（ ） A. 阻碍了手工业的发展 B. 强化了门阀士族的地位 C. 推动了农业生产的发展 D. 导致了土地兼并的泛滥 9. 唐玄宗开元年间，“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”，这一局面的出现主要得益于（ ） A. 均田制的彻底废除 B. 科举制度的不断完善 C. 轻徭薄赋、发展生产的政策 D. 对外交往的频繁开展 10. 唐代长安城布局严谨，宫城位于北部中央，皇城在宫城之南，市（商业区）、坊（住宅区）分离，东西两市对称分布。这一布局体现的设计理念是（ ） A. 工商皆本 B. 皇权至上 C. 民族交融 D. 对外开放 11. 唐代诗人杜甫在《忆昔》中写道：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”诗中描述的盛世局面是（ ） A. 文景之治 B. 贞观之治 C. 开元盛世 D. 康乾盛世 12. 安史之乱后，唐朝出现“赋役繁重，民不聊生”的局面，其直接原因是（ ） A 土地兼并严重 B. 藩镇割据，中央财政收入锐减 C. 科举取士规模扩大 D. 对外战争频繁，军费开支巨大 13. 北魏孝文帝改革中，“改汉姓、穿汉服、说汉话、与汉族通婚”等措施，主要作用是（ ） A. 加剧了民族矛盾 B. 推动了鲜卑族的封建化与民族交融 C. 导致了鲜卑族文化的消亡 D. 削弱了北魏的统治基础 14. 隋朝创立的科举制度，通过考试选拔官员，打破了“上品无寒门，下品无势族”的局面。这一制度的主要影响是（ ） A. 强化了门阀士族的特权 B. 为平民阶层进入仕途提供了途径 C. 导致了官员素质的下降 D. 阻碍了文化教育的发展 15. 唐代，波斯商人在长安、广州等地开设商铺，新罗留学生在太学学习儒家经典，日本遣唐使带回《唐律疏议》等典籍。这些现象反映了唐朝（ ） A. 民族矛盾尖锐 B. 对外交流频繁且开放包容 C. 经济重心南移 D. 科举制度影响深远 16. 三国两晋南北朝时期，政权更迭频繁，但各政权都重视编修史书、兴办学校。这一现象主要说明当时（ ） A. 战乱导致文化中断 B. 统治者重视文化传承与治国理政 C. 民族交融彻底完成 D. 儒学成为唯一的统治思想 17. 隋文帝时期，“存要去闲，并小为大”，将州、郡、县三级制改为州、县两级制。这一改革的主要目的是（ ） A. 加强中央集权，提高行政效率 B. 削弱地方豪强势力 C. 扩大统治疆域 D. 减轻农民的赋税负担 18. 唐太宗时期，在西域设立安西都护府；武则天时期，设立北庭都护府。这两个机构的设立主要是为了（ ） A. 加强对西南地区的管辖 B. 抵御北方突厥族的入侵 C. 管理西域地区的军政事务，维护国家统一 D. 推动西域地区的宗教改革 19. 南朝时期，江南地区“地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥”。这一现象出现的主要原因是（ ） A. 北方人口大量南迁，带来劳动力和先进技术 B. 江南地区气候恶劣，适合农业发展 C. 南方政权重视工商业发展 D. 北方政权对南方的经济援助 20. 三国时期，诸葛亮在《出师表》中写道：“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。”这一言论体现的治国思想是（ ） A. 重视人才选拔与任用 B. 主张严刑峻法 C. 强调无为而治 D. 提倡重农抑商 21. 北魏时期，贾思勰撰写《齐民要术》记载：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”这一观点体现的农业思想是（ ） A. 重农抑商 B. 精耕细作 C. 因地制宜 D. 重义轻利 22. 唐代，许多少数民族贵族子弟入唐学习，如吐蕃赞普松赞干布派遣贵族子弟到长安太学就读；不少少数民族将领在唐朝军队中任职，为维护边疆稳定作出贡献。这些现象反映了当时（ ） A. 民族政权并立的局面 B. 民族交融的活跃 C. 小农经济繁荣发展 D. 君主专制的不断强化 23. 隋朝大运河分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系。其中，沟通黄河与淮河的河段是（ ） A. 永济渠 B. 通济渠 C. 邗沟 D. 江南河 24. 安史之乱后，唐朝藩镇“自置官吏，政令自出”，“赋税自收，不入中央”。这一局面导致的直接后果是（ ） A. 唐朝中央集权的削弱 B. 江南地区经济的衰退 C. 科举制度的彻底废除 D. 民族交融的中断 25. 西周时期，贵族等级不同，使用的礼器规格也不同，如“天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎，士三鼎”。这一规定的主要目的是（ ） A. 区分贵族身份地位 B. 维护分封制下的等级秩序 C. 规范祭祀礼仪流程 D. 体现青铜铸造技术的高超 二、非选择题（本大题包括3小题，第26题16分，第27题18分，第28题16分，共50分） 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 三国时期，曹操“募民屯田许下，得谷百万斛。于是州郡例置田官，所在积谷。征伐四方，无运粮之劳”。诸葛亮在蜀地“务农殖谷，闭关息民”，并在都江堰设置堰官，加强水利管理。孙权在江南“广开农桑之业，积不訾之储”。 ——摘编自《三国志》 材料二 北魏孝文帝“迁都洛阳，改国姓为元氏，禁胡服胡语，尊孔崇儒，兴办学校，断诸北语，一从正音”，还规定“诸功臣旧族自代来者，姓或重复，皆改之”。 ——摘编自《魏书》 材料三 （南朝）自晋氏迁流，迄于太元之世，百许年中，无风尘之警，区域之内，晏如也。……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。会土带海傍湖，良畴亦数十万顷，膏腴上地，亩直一金。 ——摘编自《宋书》 （1）根据材料一，概括三国时期各国发展农业的主要措施，并分析这些措施的共同作用。 （2）根据材料二，归纳孝文帝改革的汉化措施，并结合所学知识说明改革对推动民族交融的意义。 （3）根据材料三，概括南朝时期江南地区的经济状况，并结合所学知识分析其原因。 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 隋文帝“开皇之治”时期，“躬节俭，平徭赋，仓廪实，法令行，君子咸乐其生，小人各安其业，强无凌弱，众不暴寡，人物殷阜，朝野欢娱”。 ——摘编自《隋书》 材料二 唐太宗谓侍臣曰：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”他还下令“轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余”。 ——摘编自《贞观政要》 材料三 唐玄宗开元年间，“姚崇、宋璟相次为相，崇善应变成务，璟善守文持正。二人志操不同，然协心辅佐，使赋役宽平，刑罚清省，百姓富庶”。 ——摘编自《资治通鉴》 （1）根据材料一，概括隋文帝“开皇之治”主要表现。 （2）根据材料二，指出唐太宗的治国理念，并列举其为“存百姓”采取的具体措施。 （3）根据材料三，分析唐玄宗开元盛世出现重要因素，并结合所学知识说明开元盛世的主要表现。 28. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 三国两晋南北朝时期，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族入主中原，建立政权。他们在与汉族的交往中，逐步学习汉族的典章制度、生产技术和文化习俗，如前秦苻坚“修学宫，崇儒学”，北魏孝文帝推行一系列汉化措施。同时，汉族也吸收了少数民族的文化，如服饰、饮食、音乐等，丰富了自身文化内涵。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 材料二 唐代，周边少数民族与唐朝往来频繁。突厥、吐蕃、回纥等族派遣使者朝贡、和亲，学习唐朝制度；唐朝在边疆设立都护府，加强管辖，还通过册封、和亲等方式维系与少数民族的关系。此外，大量少数民族人士在唐朝为官，如契苾何力、李光弼等，为唐朝的发展作出贡献。 ——摘编自张岂之《中国历史·隋唐卷》 （1）根据材料一，概括三国两晋南北朝时期民族交融的主要特点，并分析其对中华文明发展的历史影响。 （2）根据材料二，指出唐代民族关系的主要表现，并结合所学知识说明唐代民族政策的作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度秋学期10月大专题高一历史训练 本试卷满分100分，考试时间75分钟。 考生注意 答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 考古工作者在黄河流域开展遗址发掘时，发现一处距今约6000年的遗存，包含半地穴式房屋遗迹、碳化粟粒以及磨制的石斧、石铲等工具。结合新石器时代文化特征，该遗址最可能归属的文化遗存是（ ） A. 河姆渡文化 B. 仰韶文化 C. 红山文化 D. 良渚文化 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代中国。据材料可知，仰韶文化处于黄河流域，时间距今约7000—5000年，半地穴式房屋是其典型建筑形式，且有碳化粟粒（粟是黄河流域的典型农作物）以及磨制石器等，与题目中遗存的特征相契合，B项正确；河姆渡文化主要分布在长江流域，以干栏式建筑为典型特征，与材料中“半地穴式房屋”不符，排除A项；红山文化虽然也在北方，但更多以玉器（如玉龙等）为显著特征，和材料里的半地穴式房屋、碳化粟粒等核心特征关联性不紧密，排除C项；良渚文化分布在长江下游，以精美的玉器、大规模的水利工程等为特点，与黄河流域、半地穴式房屋等无关，排除D项。故选B项。 2. 《礼记·礼运》有载：“大道之行也，天下为公，选贤与能……今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子。”材料中“天下为家”的转变，标志着我国古代哪一重要政治制度的形成？（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 【答案】B 【解析】 【详解】根据主题干设问词，可知这是正向题，据材料关键信息可知准确时空是：先秦时期的中国。材料中“天下为公，选贤与能”描述的是“禅让制”下的“大同”社会，权力通过推举贤能者传承；而“天下为家”则意味着权力转为家族世袭，血缘关系成为权力继承的核心。这一转变以夏朝禹传位于子启为标志，宣告了“世袭制”取代禅让制，B项正确；“禅让制”对应“天下为公”阶段，排除A项；“分封制”是西周时期的地方行政制度，排除C项；“郡县制”始于春秋战国，正式确立于秦朝，均与“天下为家”的制度转型无关，排除D项。故选B项。 3. 三国时期，曹操在许下招募流民屯田，“得谷百万斛”，随后“州郡例置田官，所在积谷”。这一举措的主要作用是（ ） A. 加速了南方地区的开发 B. 为曹魏统一北方奠定物质基础 C. 导致了土地兼并的加剧 D. 推动了手工业技术的进步 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：三国时期（中国）。根据材料“得谷百万斛”和“州郡例置田官，所在积谷”并结合所学知识，可知曹操推行屯田制，招募流民耕种，生产了大量粮食，积累了丰富的物质财富，这有效解决了军粮问题，增强了曹魏的经济实力，从而为统一北方奠定了物质基础，B项正确；屯田制主要实施于北方地区，与南方地区的开发无直接关联，排除A项；屯田制是政府组织流民耕种国有土地，有利于稳定农业生产，反而在一定程度上抑制了土地兼并，而非导致其加剧，排除C项；屯田制是农业政策，聚焦粮食生产，并未直接推动手工业技术的进步，排除D项。故选B项。 4. 北魏孝文帝下诏：“迁洛之民，死葬河南，不得北还。于是代人南迁者，悉为河南洛阳人。”这一诏令的主要目的是（ ） A. 加强对黄河流域的治理 B. 促进洛阳地区的经济发展 C. 巩固汉化改革成果，推动民族交融 D. 消除鲜卑族与汉族的文化差异 【答案】C 【解析】 【详解】根据主题干设问词，可知这是目的题，据材料关键信息可知准确时空是：北魏时期的中国。根据材料及所学可知，北魏孝文帝迁都洛阳是其汉化改革的重要举措，诏令“迁洛之民，死葬河南，不得北还”，强制南迁鲜卑人永久定居中原，从根本上切断其返回旧地的念想，旨在巩固迁都及汉化改革的成果，推动鲜卑族与汉族的交融，C项正确；治理黄河流域并非该诏令的核心目的，其重点在于人口定居与文化认同，排除A项；促进洛阳经济发展是迁都的客观结果，而非诏令的主要意图，排除B项；“消除文化差异”表述绝对，孝文帝改革旨在推动融合而非完全消除差异，排除D项。故选C项。 5. 南朝刘宋时期，豫州刺史“抚纳流民，兴立陂田”，荆襄地区官员“开导诸蛮，令出居平原，劝课农桑”。这些措施的直接效果是（ ） A. 加剧了地区间的贫富差距 B. 促进了南方民族交融与经济开发 C. 导致了士族势力的衰落 D. 实现了南北政权的和平共处 【答案】B 【解析】 【详解】根据主题干设问词，可知这是影响题。据材料关键信息可知准确时空是：南朝刘宋时期（中国）。根据材料及所学可知，南朝刘宋时期，豫州刺史“抚纳流民，兴立陂田”（安置流民、兴修水利）和荆襄地区“开导诸蛮，令出居平原，劝课农桑”（引导少数民族迁居平原、发展农业）的措施，直接推动了南方劳动力增加（流民）、土地开发（陂田）和少数民族与汉族的杂居融合。流民定居与少数民族转向农耕，既促进了南方经济开发，也加速了民族交融，B项正确；材料未体现“贫富差距”，措施旨在恢复生产而非加剧分化，排除A项；士族势力衰落与土地政策、科举制发展相关，与材料中安抚流民、民族政策无关，排除C项；刘宋时期南北政权对峙（如与北魏战争），“和平共处”与史实不符，排除D项。故选B项。 6. 隋炀帝时期开凿大运河，以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭。大运河的开通（ ） A. 彻底解决北方的粮食短缺问题 B. 加强了南北地区的政治、经济和文化交流 C. 标志着经济重心南移的最终完成 D. 导致了隋朝统治的迅速崩溃 【答案】B 【解析】 【详解】据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：隋朝。据材料可知，大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，连接了南北地区。它的开通加强了南北地区的政治联系，便于中央对南方的管理等，经济交流促进了南北物资的运输与贸易，文化交流推动了南北文化的传播与融合，这是大运河开通的重要积极影响，B项正确；大运河的开通在一定程度上缓解了北方的粮食短缺问题，但“彻底解决”表述过于绝对，排除A项；经济重心南移最终完成是在南宋时期，并非大运河开通时，排除C项；隋朝统治迅速崩溃的主要原因是隋炀帝的暴政，大运河的开通虽然耗费了大量人力、物力，但不是导致隋朝统治迅速崩溃的直接和主要原因，排除D项。故选B项。 7. 唐太宗时期，大臣魏征曾谏言：“君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟。”这一言论体现的治国理念是（ ） A. 民本思想 B. 严刑峻法 C. 无而治 D. 重农抑商 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝。据材料可知，民本思想强调以百姓为根本，重视百姓的力量和作用，与“水能载舟，亦能覆舟”中体现的百姓对君主统治的重要性相符合，A项正确；严刑峻法的核心是依靠严厉的刑罚来治理国家，与材料强调的百姓和君主的关系无关，排除B项；无为而治是道家的治国理念，主张统治者不过多干预，让事物自然发展，与材料描述的信息不符，排除C项；重农抑商侧重于重视农业、抑制商业的发展，与材料信息不符，排除D项。故选A项。 8. 武则天在位期间，“劝农桑，薄赋徭”，下令“州县官田畴垦辟，家有余粮者，官乃升奖”。这些措施（ ） A. 阻碍了手工业的发展 B. 强化了门阀士族的地位 C. 推动了农业生产的发展 D. 导致了土地兼并的泛滥 【答案】C 【解析】 【详解】据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：武周时期（中国）。据材料可知，武则天时期采取的措施，鼓励农民从事农业生产，减轻农民负担，还对垦荒和粮食丰收的官员进行奖励，有利于调动农民和官员发展农业的积极性，从而推动了农业生产的发展，C项正确；材料中的措施主要围绕农业展开，没有涉及对手工业的限制，排除A项；武则天时期的农业措施，与门阀士族地位的强化没有直接关联性，排除B项；土地兼并泛滥通常与土地私有制下的土地买卖等因素相关，与鼓励农业发展关联性不大，排除D项。故选C项。 9. 唐玄宗开元年间，“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”，这一局面的出现主要得益于（ ） A. 均田制的彻底废除 B. 科举制度的不断完善 C. 轻徭薄赋、发展生产的政策 D. 对外交往的频繁开展 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。据材料可知，唐玄宗开元年间，推行轻徭薄赋、发展生产的政策，减轻了农民的负担，调动了农民的生产积极性，促进了农业的发展，使得粮食丰收，公私粮仓都很充实，C项正确；均田制是北魏至唐朝前期实行的一种土地制度，一定程度上有利于农业发展，而不是“彻底废除”才带来繁荣，且均田制的废除是在唐朝中后期，排除A项；科举制度是选官制度，主要影响的是政治和社会阶层流动，与农业生产和粮食丰收的局面没有直接关系，排除B项；对外交往的频繁开展主要影响的是文化交流、商业贸易等方面，排除D项。故选C项。 10. 唐代长安城布局严谨，宫城位于北部中央，皇城在宫城之南，市（商业区）、坊（住宅区）分离，东西两市对称分布。这一布局体现的设计理念是（ ） A. 工商皆本 B. 皇权至上 C. 民族交融 D. 对外开放 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝。据材料可知，唐代长安城宫城位于北部中央，皇城在宫城之南，这种布局突出了皇帝居住和处理政务的区域在城市中核心且尊贵的地位，凸显了皇帝至上的设计理念，B项正确；长安城布局中“市（商业区）、坊（住宅区）分离”，且市的位置并非核心，体现不出工商皆本的理念，排除A项；长安城布局主要围绕城市功能和皇权展开，没有直接体现民族交融的设计理念，排除C项；虽然唐代长安对外开放程度高，但城市布局本身更多体现的是内部的等级和皇权，而非对外开放的理念，排除D项。故选B项。 11. 唐代诗人杜甫在《忆昔》中写道：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”诗中描述的盛世局面是（ ） A. 文景之治 B. 贞观之治 C. 开元盛世 D. 康乾盛世 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝。据材料可知，“开元”是唐玄宗李隆基的年号，诗句中“开元全盛日”正对应唐玄宗统治前期的开元盛世，此时社会繁荣，经济发展，社会安定，C项正确；文景之治是西汉汉文帝、汉景帝时期出现的治世，与“开元”无关，排除A项；贞观之治是唐太宗李世民统治时期出现的治世，“贞观”是唐太宗的年号，排除B项；康乾盛世是清朝康熙、雍正、乾隆时期出现的盛世，时间上远晚于唐代，排除D项。故选C项。 12. 安史之乱后，唐朝出现“赋役繁重，民不聊生”的局面，其直接原因是（ ） A. 土地兼并严重 B. 藩镇割据，中央财政收入锐减 C. 科举取士规模扩大 D. 对外战争频繁，军费开支巨大 【答案】B 【解析】 【详解】根据主题干设问词，可知这是原因题，据材料关键信息可知准确时空是：唐朝时期的中国。根据材料及所学可知，安史之乱后，唐朝形成藩镇割据局面，地方节度使拥兵自重，控制辖区财政，中央财政收入锐减。为维持统治，唐朝政府不得不加重对未割据地区的赋税剥削，直接导致“赋役繁重，民不聊生”，B项正确；“土地兼并”是封建社会长期存在的问题，并非安史之乱后的直接后果，排除A项；科举取士规模扩大与赋役加重无直接关联，排除C项；安史之乱后唐朝国力衰退，对外战争已大幅减少，并非“频繁”，排除D项。故选B项。 13. 北魏孝文帝改革中，“改汉姓、穿汉服、说汉话、与汉族通婚”等措施，主要作用是（ ） A. 加剧了民族矛盾 B. 推动了鲜卑族的封建化与民族交融 C. 导致了鲜卑族文化的消亡 D. 削弱了北魏的统治基础 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：北魏（中国）。据材料可知，改汉姓、穿汉服、说汉话、与汉族通婚等措施，使得鲜卑族在文化、习俗等方面向汉族靠拢，推动了鲜卑族的封建化进程，同时也促进了鲜卑族与汉族等民族的交融，B项正确；孝文帝改革促进了民族交融，缓解了民族矛盾，排除A项；孝文帝改革是鲜卑族吸收汉族文化，并非导致鲜卑族文化消亡，鲜卑族文化在融合中仍有保留和发展，排除C项；孝文帝改革促进了北魏的发展，巩固了北魏的统治基础，排除D项。故选B项。 14. 隋朝创立的科举制度，通过考试选拔官员，打破了“上品无寒门，下品无势族”的局面。这一制度的主要影响是（ ） A. 强化了门阀士族的特权 B. 为平民阶层进入仕途提供了途径 C. 导致了官员素质的下降 D. 阻碍了文化教育的发展 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：隋朝（中国）。据材料可知，科举制度不看重门第，平民阶层可以通过读书、参加考试进入仕途，为平民阶层进入仕途提供了途径，B项正确；科举制度通过考试选拔官员，打破了门阀士族对仕途的垄断，削弱了门阀士族的特权，排除A项；科举制度以考试选拔人才，促使人们读书学习，有利于提高官员素质，而非导致官员素质下降，排除C项；科举制度推动了人们对文化知识的学习，促进了文化教育的发展，排除D项。故选B项。 15. 唐代，波斯商人在长安、广州等地开设商铺，新罗留学生在太学学习儒家经典，日本遣唐使带回《唐律疏议》等典籍。这些现象反映了唐朝（ ） A. 民族矛盾尖锐 B. 对外交流频繁且开放包容 C. 经济重心南移 D. 科举制度影响深远 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。据材料可知，波斯商人在唐朝多地设商铺，说明唐朝与波斯有商业往来；新罗学生学习儒家经典，日本遣唐使带回唐朝典籍，体现了唐朝与新罗、日本在文化方面的交流，这些都反映出唐朝对外交流频繁且开放包容，B项正确；波斯商人经商、新罗学生学习儒家经典、日本遣唐使带回典籍，这些都是友好的交流互动，没有体现民族矛盾尖锐，排除A项；经济重心南移是指经济重心从北方逐渐转移到南方，材料描述的现象与经济重心的变化无关，排除C项；材料主要说的是商业、文化方面的对外交流，没有涉及科举制度对外国的影响，排除D项。故选B项。 16. 三国两晋南北朝时期，政权更迭频繁，但各政权都重视编修史书、兴办学校。这一现象主要说明当时（ ） A. 战乱导致文化中断 B. 统治者重视文化传承与治国理政 C. 民族交融彻底完成 D. 儒学成为唯一的统治思想 【答案】B 【解析】 【详解】根据主题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：三国两晋南北朝时期（中国）。根据材料及所学可知，三国两晋南北朝时期政权更迭频繁，但各政权通过编修史书总结历史经验、传承文化，通过兴办学校培养人才、教化民众，这些举措本质上是统治者为巩固统治、维护秩序而重视文化传承与治国理政的体现，B项正确；“重视编修史书、兴办学校”恰恰说明文化在延续而非中断，排除A项；“彻底完成”表述绝对，民族交融是长期过程，排除C项；该时期玄学、佛教等思想并存，儒学并非唯一统治思想，排除D项。故选B项。 17. 隋文帝时期，“存要去闲，并小为大”，将州、郡、县三级制改为州、县两级制。这一改革的主要目的是（ ） A. 加强中央集权，提高行政效率 B. 削弱地方豪强势力 C. 扩大统治疆域 D. 减轻农民的赋税负担 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：隋朝（中国）。据材料可知，隋文帝将州、郡、县三级制改为州、县两级制，属于地方行政层级的简化。这一改革的核心目的是通过减少行政层级，加强中央对地方的控制，避免地方权力分散，同时提高政令传达和执行的效率，A项正确；“削弱地方豪强势力”虽可能间接实现，但并非改革的主要目标，排除B项；材料描述的是行政区划调整，没有涉及统治疆域扩大的信息，排除C项；材料描述的是地方行政区划的调整，与是否减轻农民的赋税无关，排除D项。故选A项。 18. 唐太宗时期，在西域设立安西都护府；武则天时期，设立北庭都护府。这两个机构的设立主要是为了（ ） A. 加强对西南地区的管辖 B. 抵御北方突厥族的入侵 C. 管理西域地区的军政事务，维护国家统一 D. 推动西域地区的宗教改革 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：唐代（中国）。根据材料“在西域设立安西都护府”和“设立北庭都护府”并结合所学知识，唐代都护府是中央政府在边疆民族地区设置的军事行政管理机构，其核心目的是代表中央政府对西域地区进行有效的军政管理，巩固边疆，维护国家统一，C项正确；安西都护府和北庭都护府管辖范围位于今天的新疆及中亚部分地区，属于西北地区，排除A项；安西、北庭都护府主要负责西域地区的治理，其职能是综合性的军政管理，而非单一军事防御，排除B项；唐朝并未在西域推行宗教改革，且材料也未体现宗教内容，排除D项。故选C项。 19. 南朝时期，江南地区“地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥”。这一现象出现的主要原因是（ ） A. 北方人口大量南迁，带来劳动力和先进技术 B. 江南地区气候恶劣，适合农业发展 C. 南方政权重视工商业发展 D. 北方政权对南方的经济援助 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：南朝时期（中国）。根据材料“南朝时期，江南地区‘地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥’”并结合所学知识，魏晋南北朝时期北方战乱频繁，大量人口为躲避战乱南迁，为江南地区补充了充足的劳动力，并带来了先进的生产工具和技术，A项正确；江南地区气候温暖湿润，雨热同期，适宜农业发展，而非“气候恶劣”，排除B项；材料描述的是农业发展的盛况，反映的是“本业”（农业）的情况，并未涉及工商业，且当时社会经济主体仍是农业，排除C项；南朝与北方政权大多处于对峙状态，不存在北方政权对南方进行经济援助的史实，排除D项。故选A项。 20. 三国时期，诸葛亮在《出师表》中写道：“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。”这一言论体现的治国思想是（ ） A. 重视人才选拔与任用 B. 主张严刑峻法 C. 强调无而治 D. 提倡重农抑商 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：三国时期（中国）。根据材料“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也”可知，诸葛亮通过对比西汉与东汉的兴衰，明确指出国家治理的关键在于君主是否能亲近、任用贤能的臣子，而疏远奸佞之徒，其核心思想是强调人才选拔与任用的重要性，A项正确；材料中诸葛亮论述的是用人原则，并未涉及法律严苛或刑罚轻重的内容，排除B项；“无为而治”是道家主张的治国理念，强调顺其自然，与材料中诸葛亮积极强调选用贤能、励精图治的思想相悖，排除C项；材料内容围绕用人展开，与农业、商业政策无关，排除D项。故选A项。 21. 北魏时期，贾思勰撰写《齐民要术》记载：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”这一观点体现的农业思想是（ ） A. 重农抑商 B. 精耕细作 C. 因地制宜 D. 重义轻利 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：北魏。据材料可知，因地制宜是根据不同的地理环境等自然条件，制定适宜的办法，与“顺天时，量地利”所表达的顺应自然条件从事农业生产的思想一致，C项正确；“重农抑商”强调农业与商业的对立，而材料描述的是因地制宜，排除A项；精耕细作侧重于在农业生产中进行精细的操作和管理，以提高单位面积产量，和材料体现的顺应天时地利的核心思想不符，排除B项；重义轻利是关于道德和利益关系的观念，与农业思想无关，排除D项。故选C项。 22. 唐代，许多少数民族贵族子弟入唐学习，如吐蕃赞普松赞干布派遣贵族子弟到长安太学就读；不少少数民族将领在唐朝军队中任职，为维护边疆稳定作出贡献。这些现象反映了当时（ ） A. 民族政权并立的局面 B. 民族交融的活跃 C. 小农经济的繁荣发展 D. 君主专制的不断强化 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐代（中国）。根据材料“许多少数民族贵族子弟入唐学习，如吐蕃赞普松赞干布派遣贵族子弟到长安太学就读；不少少数民族将领在唐朝军队中任职，为维护边疆稳定作出贡献”并结合所学可知，唐代实行开明的民族政策，少数民族学习中原文化、在中央政权中任职等现象是各民族在政治、文化层面密切交往与融合的体现，B项正确；“民族政权并立”不符合史实，唐朝是统一王朝，周边民族并未形成长期并立的政权，排除A项；“小农经济”与题干中民族交流无关，排除C项；材料体现的是民族政策和民族关系，并未涉及君主专制的强化，排除D项。故选B项。 23. 隋朝大运河分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系。其中，沟通黄河与淮河的河段是（ ） A. 永济渠 B. 通济渠 C. 邗沟 D. 江南河 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：隋朝（中国）。据材料可知，隋朝大运河连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，其中通济渠是沟通黄河与淮河的河段，B项正确；永济渠连接海河与黄河，排除A项；邗沟连接淮河与长江，排除C项；江南河连接长江与钱塘江，排除D项。故选B项。 24. 安史之乱后，唐朝藩镇“自置官吏，政令自出”，“赋税自收，不入中央”。这一局面导致的直接后果是（ ） A. 唐朝中央集权的削弱 B. 江南地区经济的衰退 C. 科举制度的彻底废除 D. 民族交融的中断 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。据材料可知，藩镇在人事、政令、财政上独立于中央，直接削弱了中央对地方的控制，导致中央集权的削弱，A项正确；安史之乱后江南经济并未衰退，反而成为财政支柱，排除B项；隋唐时期，科举制处于发展阶段，并未废除，排除C项；纵观中国历史发展历程，民族交融并未中断，排除D项。故选A项。 25. 西周时期，贵族等级不同，使用的礼器规格也不同，如“天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎，士三鼎”。这一规定的主要目的是（ ） A. 区分贵族身份地位 B. 维护分封制下的等级秩序 C. 规范祭祀礼仪流程 D. 体现青铜铸造技术的高超 【答案】B 【解析】 【详解】据本题题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：西周。据材料可知，西周实行分封制，形成了严格的等级秩序。“天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎，士三鼎”的规定，通过礼器规格的不同，明确了不同等级贵族的地位，其主要目的是维护分封制下的等级秩序，以巩固西周的统治，B项正确；区分贵族身份地位是等级制度的作用之一，但不是主要目的，排除A项；规范祭祀礼仪流程并非这一规定的主要目的，重点在于等级秩序的维护，排除C项；体现青铜铸造技术的高超不是制定这一礼器规格规定的目的，而是维护统治的需要，排除D项。故选B项。 二、非选择题（本大题包括3小题，第26题16分，第27题18分，第28题16分，共50分） 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 三国时期，曹操“募民屯田许下，得谷百万斛。于是州郡例置田官，所在积谷。征伐四方，无运粮之劳”。诸葛亮在蜀地“务农殖谷，闭关息民”，并在都江堰设置堰官，加强水利管理。孙权在江南“广开农桑之业，积不訾之储”。 ——摘编自《三国志》 材料二 北魏孝文帝“迁都洛阳，改国姓为元氏，禁胡服胡语，尊孔崇儒，兴办学校，断诸北语，一从正音”，还规定“诸功臣旧族自代来者，姓或重复，皆改之”。 ——摘编自《魏书》 材料三 （南朝）自晋氏迁流，迄于太元之世，百许年中，无风尘之警，区域之内，晏如也。……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。会土带海傍湖，良畴亦数十万顷，膏腴上地，亩直一金。 ——摘编自《宋书》 （1）根据材料一，概括三国时期各国发展农业的主要措施，并分析这些措施的共同作用。 （2）根据材料二，归纳孝文帝改革的汉化措施，并结合所学知识说明改革对推动民族交融的意义。 （3）根据材料三，概括南朝时期江南地区的经济状况，并结合所学知识分析其原因。 【答案】（1）主要措施：曹魏：推行屯田制；推广田官制度。蜀汉：重视农耕与休养生息；都江堰设置堰官，加强水利管理。孙吴：鼓励垦殖与发展农桑；储备粮食。 共同作用：促进了当地农业经济的恢复和发展；为军事活动提供了物质保障；增强了各国的实力；有利于社会稳定。 （2）措施：迁都洛阳；改汉姓；禁胡服胡语，讲汉话；尊孔崇儒。 意义：加速了鲜卑族的封建化进程；有利于北方社会经济的恢复与发展；促进了北方民族大融合；为隋唐统一多民族国家的繁荣奠定文化基础‌。 （3）状况：社会环境安定；农业发展迅速；耕地资源丰富，土地价值高。 原因：北人南迁带来了丰富的劳动力以及先进的生产工具和耕作技术；南方政局相对安定；江南地区自然条件优越；统治者的政策支持。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题、对比题、影响题。时空是三国时期（中国）。主要措施：根据材料一“曹操‘募民屯田许下，得谷百万斛。于是州郡例置田官，所在积谷’”可知，曹魏：推行屯田制；推广田官制度。根据材料一“诸葛亮在蜀地‘务农殖谷，闭关息民’，并在都江堰设置堰官，加强水利管理”可知，蜀汉：重视农耕与休养生息；都江堰设置堰官，加强水利管理。根据材料一“孙权在江南‘广开农桑之业，积不訾之储’”可知，鼓励垦殖与发展农桑；储备粮食。共同作用：各国采取的措施，都有效地利用了土地和劳动力资源，使凋敝的农业经济得到复苏，并为后续发展奠定了基础，由此可得出，促进了当地农业经济的恢复和发展；增强了各国的实力；结合所学知识，三国鼎立局面下，军事对峙和战争频繁，庞大的军队需要持续、稳定的粮草供应，这些农业措施成功地将农业生产纳入战时轨道，由此可得出，为军事活动提供了物质保障；此外，这些措施将流动的人口重新安置在土地上，使其回归农业生产，由此可得出，有利于社会稳定。 【小问2详解】 本题是特点题、影响题。时空是北魏时期（中国）。措施：根据材料二“迁都洛阳，改国姓为元氏，禁胡服胡语，尊孔崇儒，兴办学校，断诸北语，一从正音”可得出，迁都洛阳；改汉姓；禁胡服胡语，讲汉话；尊孔崇儒。意义：根据材料二“迁都洛阳，禁胡服胡语，尊孔崇儒，兴办学校”可知，孝文帝将都城迁至汉文化中心并全面推行汉化政策，由此可得出，加速了鲜卑族的封建化进程；根据材料二所述改革措施营造的相对稳定的社会环境，再结合所学知识，民族隔阂的削弱有利于生产活动的恢复和发展，由此可得出，有利于北方社会经济的恢复与发展；根据材料二“改国姓为元氏，断诸北语，一从正音，诸功臣旧族自代来者，姓或重复，皆改之”并结合所学知识，这些政策从姓氏、语言、服饰等方面强力消弭了鲜卑族与汉族之间的差异，极大地促进了两个民族的融合，由此可得出，促进了北方民族大融合；结合所学知识，此次大规模的汉化改革深刻影响了北方的民族构成与文化面貌，为后来隋唐时期统一多民族国家的繁荣与强盛奠定了坚实的文化和社会基础，由此可得出，为隋唐统一多民族国家的繁荣奠定文化基础。 【小问3详解】 本题是特点题、原因题。时空是南朝时期（中国）。状况：根据材料三“自晋氏迁流，迄于太元之世，百许年中，无风尘之警，区域之内，晏如也”可知，社会环境安定；根据材料三“地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥”可知，农业发展迅速；根据材料三“会土带海傍湖，良畴亦数十万顷，膏腴上地，亩直一金”可知，耕地资源丰富，土地价值高。原因：根据材料三“自晋氏迁流”并结合所学知识，西晋末年以来，北方战乱导致晋室南迁，大量人口随之南渡，由此可得出，北人南迁带来了丰富的劳动力以及先进的生产工具和耕作技术；根据材料三“无风尘之警，区域之内，晏如也”可得出，南方政局相对安定；根据材料三“地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。会土带海傍湖，良畴亦数十万顷，膏腴上地，亩直一金”可得出，江南地区自然条件优越；结合所学知识，南方政权为巩固统治，也推行了一些劝课农桑、兴修水利的措施，由此可得出，统治者的政策支持。 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 隋文帝“开皇之治”时期，“躬节俭，平徭赋，仓廪实，法令行，君子咸乐其生，小人各安其业，强无凌弱，众不暴寡，人物殷阜，朝野欢娱”。 ——摘编自《隋书》 材料二 唐太宗谓侍臣曰：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”他还下令“轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余”。 ——摘编自《贞观政要》 材料三 唐玄宗开元年间，“姚崇、宋璟相次为相，崇善应变成务，璟善守文持正。二人志操不同，然协心辅佐，使赋役宽平，刑罚清省，百姓富庶”。 ——摘编自《资治通鉴》 （1）根据材料一，概括隋文帝“开皇之治”的主要表现。 （2）根据材料二，指出唐太宗的治国理念，并列举其为“存百姓”采取的具体措施。 （3）根据材料三，分析唐玄宗开元盛世出现的重要因素，并结合所学知识说明开元盛世的主要表现。 【答案】（1）主要表现：轻徭薄赋；社会安定；经济繁荣；民生改善。 （2）治国理念：以民为本。 措施：轻徭薄赋；任用清廉官员；发展生产，保障民生。 （3）因素：贤臣辅佐；实行宽平赋役、清省刑罚等利民政策；统治者励精图治。 主要表现：农业发展；经济繁荣；社会安定；文化昌盛；边疆巩固；国力强盛。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是隋朝（中国）。根据材料一“平徭赋”可知，轻徭薄赋；根据材料一“躬节俭”“法令行”可知，社会安定；根据材料一“仓廪实”“人物殷阜”可知，经济繁荣；根据材料一“君子咸乐其生，小人各安其业，强无凌弱，众不暴寡”可知，民生改善。 【小问2详解】 本题是特点题。时空是唐代（中国）。治国理念：根据材料二“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙”，可知唐太宗将维护百姓利益作为君主治国的根本原则，由此可得出，以民为本。措施：根据材料二“轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余”，唐太宗提出的措施直接对应材料中的三点主张，由此可得出，轻徭薄赋；任用清廉官员；发展生产，保障民生。 【小问3详解】 本题是原因题、特点题。时空是唐代（中国）。因素：根据材料三“姚崇、宋璟相次为相，崇善应变成务，璟善守文持正。二人志操不同，然协心辅佐”可知，贤臣的辅佐；根据材料三“使赋役宽平，刑罚清省，百姓富庶”可知，实行宽平赋役、清省刑罚等利民政策；根据材料整体内容并结合所学知识，唐玄宗前期勤于政事，锐意改革，由此可得出，统治者励精图治。主要表现：根据材料三“百姓富庶”并结合所学知识，盛世的直接表现就是经济发展，人民安居乐业，由此可得出，农业发展；经济繁荣，社会安定；结合所学知识，开元时期是唐朝的鼎盛阶段，在文化、国力等方面均达到高峰，由此可得出，文化昌盛；边疆巩固；国力强盛。 28. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 三国两晋南北朝时期，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族入主中原，建立政权。他们在与汉族的交往中，逐步学习汉族的典章制度、生产技术和文化习俗，如前秦苻坚“修学宫，崇儒学”，北魏孝文帝推行一系列汉化措施。同时，汉族也吸收了少数民族的文化，如服饰、饮食、音乐等，丰富了自身文化内涵。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 材料二 唐代，周边少数民族与唐朝往来频繁。突厥、吐蕃、回纥等族派遣使者朝贡、和亲，学习唐朝制度；唐朝在边疆设立都护府，加强管辖，还通过册封、和亲等方式维系与少数民族的关系。此外，大量少数民族人士在唐朝为官，如契苾何力、李光弼等，为唐朝的发展作出贡献。 ——摘编自张岂之《中国历史·隋唐卷》 （1）根据材料一，概括三国两晋南北朝时期民族交融的主要特点，并分析其对中华文明发展的历史影响。 （2）根据材料二，指出唐代民族关系的主要表现，并结合所学知识说明唐代民族政策的作用。 【答案】（1）主要特点：双向互动；统治者的政策推动；交融方式多样。 历史影响：一定程度上促进了北方社会经济的恢复和发展；为中华文明注入了新的活力和元素，丰富了中华文化的内涵；加速了北方少数民族的封建化进程和民族融合，为隋唐时期的统一繁荣奠定了基础。 （2）主要表现：突厥、吐蕃、回纥等族通过朝贡、和亲与唐朝建立联系，并学习唐朝制度；唐朝设立安西、北庭等都护府，加强对边疆地区的管辖；大量少数民族人士在唐朝为官，参与政治事务。 作用：加强了各民族间的政治、经济和文化联系，丰富了中华文化的内涵；通过都护府等机构的有效管理和册封、和亲等怀柔手段，减少了边疆冲突，巩固了国家统一；少数民族人士的贡献和边疆地区的开发，为唐朝的经济发展和社会进步提供了动力；增强了中央政府对边疆的控制力，为后世处理民族关系提供了借鉴。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题、影响题。时空是三国两晋南北朝时期（中国）。主要特点：根据材料一“他们在与汉族的交往中，逐步学习汉族的典章制度、生产技术和文化习俗……同时，汉族也吸收了少数民族的文化”可得出，双向互动；根据材料一“前秦苻坚‘修学宫，崇儒学’，北魏孝文帝推行一系列汉化措施”可得出，统治者的政策推动；根据材料一所提及的典章制度、生产技术、文化习俗（服饰、饮食、音乐）等多个方面，可知民族交融涵盖了政治、经济、文化、社会生活等诸多领域，由此可得出，交融方式多样。历史影响：结合所学知识，这种大规模、多层次的民族交融，有利于缓解社会矛盾，促进北方经济的恢复与发展，由此可得出，一定程度上促进了北方社会经济的恢复和发展；根据材料一“丰富了自身文化内涵”可得出，为中华文明注入了新的活力和元素，丰富了中华文化的内涵；结合所学知识，北方少数民族的汉化过程也是其社会形态向封建社会演进的过程，这种融合为隋唐统一多民族国家的繁荣奠定了基础，由此可得出，加速了北方少数民族的封建化进程和民族融合，为隋唐时期的统一繁荣奠定了基础。 【小问2详解】 本题是特点题、影响题。时空是唐代（中国）。主要表现：根据材料二“突厥、吐蕃、回纥等族派遣使者朝贡、和亲，学习唐朝制度”可得出，突厥、吐蕃、回纥等族通过朝贡、和亲与唐朝建立联系，并学习唐朝制度；根据材料二“唐朝在边疆设立都护府，加强管辖”并结合所学可得出，唐朝设立安西、北庭等都护府，加强对边疆地区的管辖；根据材料二“大量少数民族人士在唐朝为官，如契苾何力、李光弼等，为唐朝的发展作出贡献”可得出，大量少数民族人士在唐朝为官，参与政治事务。作用：结合所学知识，频繁的政治、经济、文化往来促进了各民族之间的相互了解和融合，由此可得出，加强了各民族间的政治、经济和文化联系，丰富了中华文化的内涵；结合所学知识，都护府的设立和册封、和亲等怀柔政策有助于稳定边疆秩序，维护国家统一，由此可得出，通过都护府等机构的有效管理和册封、和亲等怀柔手段，减少了边疆冲突，巩固了国家统一；结合所学知识，少数民族人士的贡献和边疆地区的稳定为唐朝社会经济发展创造了有利条件，其治理经验对后世产生深远影响，由此可得出，少数民族人士的贡献和边疆地区的开发，为唐朝的经济发展和社会进步提供了动力；增强了中央政府对边疆的控制力，为后世处理民族关系提供了借鉴。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $