第8章　压强　微点突破　液体压强的相关判断 课件 2026年中考物理一轮专题复习（河南）

"该初中物理中考复习课件聚焦液体压强相关判断核心考点，近6年连续考查，严格对接中考说明，分析考点权重，归纳同一液体、不同液体、容器倒置等常考题型，体现备考针对性和实用性。\n课件亮点在于中考真题训练与应试技巧指导，通过例1运用p=ρgh和F=pS推理压力压强关系，实验探究用控制变量法培养科学思维，创新装置题结合ρ水h1=ρ液h2计算液体密度提升科学探究能力，助力学生掌握答题技巧，为教师复习教学提供系统指导。"

第8章　压强 微点突破　液体压强的相关判断 方法指导 1. 液体压强的判断： 根据公式p＝ρ液gh进行判断(h为研究点到自由液面的竖直距离，与容器的 形状、粗细及是否倾斜无关). 微点突破　液体压强的相关判断 微点 液体压强的相关判断(近6年连续考查) 返回目录 2. 液体对容器底部压力的判断： 根据F＝pS＝ρ液ghS＝ρ液gV可知，液体对容器底部的压力实质上等于容器 底面积正上方液柱模型的重力(如图中虚线部分). ①柱形容器(容器粗细均匀)中液体对容器底部的压力F＝G液或F＝pS. ②不规则容器(容器粗细不均匀)先根据p＝ρ液gh判断压强，再根据F＝pS 判断压力. 3. 容器对水平面的压力、压强： 压力F＝G容＋G液，压强p＝＝ 返回目录 例1　(同一液体)(双选)水平桌面上放置的两个底面积相同、质量相等的容 器，分别盛有不同质量的水，静止时如图所示.下列说法正确的 审题干：①S甲＝S乙　②m甲容＝m乙容 　③m甲水≠m乙水、④ρ液相等 是(　BD　) 审图片： 例1题图 BD A. 水对容器底部的压强p甲＜p乙 B. 水对容器底部的压力F甲＝F乙 C. 容器底对桌面的压力F甲'＝F乙' D. 容器底对桌面的压强p甲'＜p乙' 返回目录 　 容器倒置 (双选)如图甲所示，封闭的容器中装有水，静置于水平桌 面上，现将容器倒置，液面静止时如图乙所示.下列说法正确的是(　BC) 变式题图 BC 变式 A. 水对容器底的压力F甲＝F乙 B. 水对容器底的压强p甲＜p乙 C. 容器底对桌面的压力F甲'＝F乙' D. 容器底对桌面的压强p甲'＞p乙' 返回目录 例2　(不同液体)(双选)两个底面积、质量相同的容器内盛有 质量相同的甲、乙两种液体.将其放在水平桌面上，静止时液面如图所示. 审题干：①S甲＝S乙、②m甲容＝m乙容 ③m甲液＝m乙液、④ρ液不相等 下列说法正确的是(　CD　) 审图片： 例2题图 CD A. 容器底对桌面的压力F甲'＞F乙' B. 容器底对桌面的压强p甲'＞p乙' C. 液体对容器底的压强p甲＜p乙 D. 液体对容器底的压力F甲＜F乙 返回目录 思路引导 ＜ ＜ 返回目录 教材实验到新考法 教材实验梳理 实验 探究液体压强与哪些因素有关(2024.18；2022课标学生必做实验) 实验 思路 1. 猜想：液体压强可能与液体深度、方向、液体的密度有关， 因此在探究时要采用控制变量法，分别探究每个因素对液体压强大小的影响. 度差 注：探究液体压强与密度或其他因素的关系时可参考上述思路. 压强计U形管液面高度差 返回目录 实验 过程 2. 实验器材及作用 (1)U形管内装有色液体的目的：便于观察 两侧液面产生的高度差. (2)压强计的工作原理：当探头处的橡皮膜受压强的作用时，U形 管左右两侧液面产生高度差.橡皮膜受到的压强越大，U形管中 液面的高度差 ⁠. (3)实验前检查压强计气密性的方法：用手轻压金属盒上的橡皮 膜，观察U形管中的液柱是否灵活升降，若 ，则气 密性良好.若发现U形管压强计漏气，需 ⁠ ，保证气密性良好(实验器材完好). 越大　 灵活升降　 拆除软管，重新安装 返回目录 实验 过程 3. 教材实验操作过程 人教教材原文 (1)把探头放进盛水的容器中，保持探头在水中的 ⁠不 变，改变探头的方向，观察同一深度各个方向的压强是否相等. (2)增大探头在水中的深度，观察水内部的压强与深度的关系. (3)换用 的液体(如酒精、盐水等)，观察在深度相同 时，液体内部的压强是否与液体的密度有关. 实验 结论 4. 在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都相等；深度越 大，压强越 ；液体内部压强的大小还与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越 ，压强越大. 深度　 密度不同　 大　 大　 返回目录 中考考法一题通 例　(2024河南18题改编)在“探究液体压强与哪些因素有关”时，小组同 学根据生活经验，提出如下猜想： ①可能与深度有关；②可能与方向有关；③可能与液体密度有关 返回目录 基础设问 (1)请写出能支持猜想①的一个生活现象： ⁠ . [2024.18(1)] 例题图 拦河坝设计成下宽上窄的形 状(或潜水员要穿上潜水服才能进入较深的水域中进行作业，合理即可) (2)为了验证猜想，他们利用如图甲、乙、丙所示的装置进行实验.实验 前，应观察U形管两侧液面是否 .[2024.18(2)] 相平　 返回目录 (3)比较图中 两次实验可得出液体压强与深度的关系；比较 乙、丙两次实验可得出：同种液体内部同一深度，液体向各方向的压 强 .[2024.18(3)] 甲、乙　 相等　 (4)为探究液体压强与液体密度的关系，他们将探头放入另一杯浓盐水 中，使探头在盐水中的朝向及 与图乙相同，观察比较U形管两侧 液面高度差.[2024.18(4)] 深度　 返回目录 能力提升 (5)为使U形管两侧液面高度差更明显，可将U形管中的液体换成密度 ⁠ (填“更大”或“更小”)的液体.[2024.18(5)] 更 小　 返回目录 (6)(创新装置)(2025重庆改编)为了便于测量探头所处的深度，小组同学小 明对装置进行了改进，如图丁所示，小明在探头支架上以橡皮膜平面所 在位置作为起点标刻度，并将仪器改进为双探头，将左侧探头始终固定 在水(ρ水＝1 g/cm3)下h1＝8.8 cm深处，调节右侧探头在盐水(ρ盐水＝ 1.1 g/cm3)中的位置，使U形管左右液面再次相平，读出深度h2＝8 cm， 通过计算发现ρ水h1 ρ盐水h2(填“＞”“＝”或“＜”)；小明将右 侧盐水换成另一液体，当U形管左右液面再次相平时， 右侧探头所处深度h液＝11 cm，通过进一步分析可以计 算该液体密度为 g/cm3. ＝　 0.8　 新考法 例题图丁 返回目录 河南中招真题精选 命题点 液体压强相关判断(近6年连续考查) 1. 2021河南13题——真题溯源教材及拓展 (1)【溯源教材】 人教图片改编 如图所示，在容器中固定一个密闭隔 板，将容器分成左右两部分，隔板中部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮 膜两侧受液体压强不同使其形状发生改变.橡皮膜向左侧凸起说 明 (填“左”或“右”)侧液体压强更大；若左右两侧液体均为水， 且右侧液面高度大于左侧，上述现象可说明液体压强与液 体 (填“深度”或“密度”)有关. 右　 深度　 第1(1)题图 返回目录 (2)【真题再现】(2021河南13题)(双选)如图，一方形容器置于水平面上， 用竖直薄隔板将其分成左、右两部分，右侧部分横截面积是左侧的2倍， 隔板底部有一小圆孔用薄橡皮膜封闭.左、右两侧分别注入两种不同液 体，液面在图中位置时，橡皮膜恰好不发生形变.下列说法正确的 是(　AC　) 第1(2)题图 AC A. 左、右两侧液体对橡皮膜的压强相等 B. 左、右两侧液体对容器底的压力相等 C. 左侧液体的密度小于右侧液体的密度 D. 容器中左、右两侧液体的质量相等 返回目录 (3)【考法扩展】如图，一方形容器置于水平面上，用竖直薄隔板甲、乙 将其分成三部分，隔板上有一小圆孔用薄橡皮膜封闭，位置如图，左右 两侧注入A液体，中间注入B液体，隔板甲上的橡皮膜没有凸凹，则两种 液体的密度关系为ρA ρB，隔板乙上的橡皮膜将 (填“向 左凸”“向右凸”或“不会凸凹”). ＜　 向左凸　 第1(3)题图 返回目录 $