第1单元 第2章 第2节 植物细胞（主书）-【宝典训练】2025-2026学年新教材七年级上册生物高效课堂教学课件（人教版2024）

"该初中生物学课件聚焦植物细胞，涵盖玻片标本类型、临时装片制作（擦、滴、撕、展、盖、染、吸）、基本结构（细胞壁等）及模型建构等核心知识，通过课前5分钟、自主探究等环节，结合知识导图与任务驱动，引导学生从教材阅读到动手实践，搭建连贯的学习支架。\n其亮点在于以探究实践为核心，通过表格化实验步骤、例题解析（如装片制作排序）培养科学思维，“科学零距离”拓展植物免疫知识渗透生命观念；知识导图与易错字练习强化记忆，丰富素材助力教师高效教学，提升学生动手与理性思维能力。"

天骄出品 必属精品 深圳天骄文化传播有限公司 宝典训练 配套教学课件 高效课堂 课件使用说明 本课件需用office 2010及以上版本打开，如果您的电脑是office 2007及以下版本，可能会出现不可编辑的文档，建议您安装office 2010及以上版本。 01 本课件显示比例为16:9，如您的电脑显示器分辨率为4:3，课件显示效果可能比较差，建议您将电脑显示器分辨率更改为16:9。 win 10:右击桌面--选择“显示设置”--点选要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 win7、win8(8.1):右击桌面一-选择“屏幕分辨率”--选择要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 02 如果您在使用课件的时候,有问题可联系天骄文化售后客服,我们将竭诚为您服务。 03 目录、返回目录均设有超链接，点击即可跳转至相应的页面。 04 第二章　认 识 细 胞 第二节　植 物 细 胞 第一单元　生物和细胞 目录 CONTENTS 1 课前5分钟 2 自主探究 3 课堂评价 学习目标 核心素养 1.举例说出玻片标本的基本类型 —— 2.学习制作植物细胞临时装片的基本方法（难点） 科学思维 探究实践 3.认识植物细胞的基本结构（重点） 生命观念 4.使用显微镜观察植物细胞，练习绘制植物细胞结构简图 探究实践 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 读教材P18～20，尝试制作并观察植物细胞临时装片。 1. 玻片标本的分类 （1）装片：用 的少量生物材料制成。 ⁠ 的生物也可直接制成装片。 （2）切片：用从生物体材料上切取的薄片制成。 （3）涂片：用液体的生物材料涂抹制成。 撕下或挑取　 个体 微小　 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 3. 在显微镜下被观察的实验材料必须符合 ⁠的 特点。 薄而透明　 2. 上述三种玻片标本都可以做成 的（可长期保存） 或 的（不能长期保存）。 永久　 临时　 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 项目 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 作用 擦 用洁净的纱布擦拭载玻片和盖玻片 清洁玻片上的污 物，便于观察 滴 　 在载玻片的中央滴一 滴 ⁠ ⁠ ⁠ 清水　 维持细胞的正常 形态　 撕 　撕取洋葱鳞片叶 ⁠ 取到适于观察的细胞 内表皮　 4. 制作并观察植物细胞临时装片 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 项目 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 作用 展 　将内表皮在水滴中展平 ⁠ 盖 　用镊子夹起盖玻片，使它 的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下 防止产生 ⁠ 避免细胞重叠　 气泡　 染、吸 在盖玻片的一侧滴1～2滴 ，在另一侧用吸水纸吸引 使细胞的结构着 色，便于观察 碘液 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 读教材P21，掌握植物细胞的基本结构。 5. 植物细胞的基本结构（如图） （1）[②] ：起 和 细胞的作用。 细胞壁　 支持　 保护　 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 （2）[①] ：紧贴 ⁠内侧的一层非常薄的 膜，在光学显微镜下不易看清楚。 （3）[④] ：里面含有遗传物质。 细胞膜　 细胞壁　 细胞核　 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 （4）[⑤] ：内有[③] ，其中的细胞液中溶 解着 等多种物质。西瓜甘甜可口，主 要是因为西瓜的细胞液中含有较多的 。细胞质里还 有 ，为生命活动提供能量；在植物体绿色部分的细 胞中，细胞质里还有[⑥] ⁠。 细胞质　 液泡　 无机盐、糖类、色素　 糖分　 线粒体　 叶绿体　 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 读教材P22，认识模型构建。 6. 模型是人们对认识对象所作的一种 、 ⁠ 的描述。这种描述可以借助具体的 或 ⁠形式直 观地表现出来，如细胞模型等；也可以通过抽象的形式表现出 来，如 等。建构模型就是把认识的对象塑造成模 型的过程。建构的模型要能够反映认识对象的 ⁠。 简化的　 概括性　 实物　 图画　 数学公式　 本质特征　 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 制作并观察植物细胞临时装片 【例1】下图是“制作番茄果肉细胞临时装片”实验的部分操 作步骤，排序正确的是（　D　） A. a→b→c→d B. b→c→a→d C. d→a→b→d D. c→d→b→a D 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 1. 快速判断标本的类型：“挑”或“撕”是装片；“切取”或 “切割”是切片；“涂抹”是涂片。 2. 气泡和细胞的区别。 （1）气泡在显微镜视野中呈现为有较黑、较宽边缘的图像， 形状为圆形或椭圆形，里面往往是一片空白。 （2）用镊子轻轻一压盖玻片，气泡就会变形或移动，细胞则 不会。 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 植物细胞的结构 【例2】（2023·安徽中考）如图是显微镜下的洋葱鳞片叶内表 皮细胞。下列结构中，洋葱鳞片叶内表皮细胞不具有的是 （　C　） A. 细胞壁 B. 细胞质 C. 叶绿体 D. 细胞核 C 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 3. 生物图的画法及注意事项。 （1）图的大小要适当，在纸上的位置要适中。 （2）根据观察到的物像，用铅笔轻轻画出细胞轮廓，经过修 改，再正式画好，务必使图形真实。 （3）图中比较暗的地方，用铅笔细点表示，不能涂阴影。越 暗的地方，细点越多。 （4）文字说明一般标注在图的右侧。 （5）在图的下方写上所画图形的名称。 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 读教材P19～20，制作并观察植物细胞临时装片。 【实验目的】 1. 制作植物细胞临时装片，学习制作临时装片的基本方法。 2. 认识植物细胞的基本结构。 3. 练习画植物细胞结构简图。 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 1. 材料：洋葱、番茄、彩椒、黑藻。 2. 用具：清水、碘液、镊子、刀片、滴管、纱布、吸水纸、载 玻片、盖玻片、解剖针、显微镜等。 【材料用具】 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 一、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 步骤 具体操作 擦 用洁净的纱布将载玻片和 ⁠擦拭干净 滴 在载玻片的中央滴一滴 ⁠ 撕 用镊子撕取一小块薄而透明的洋葱鳞片叶的 ⁠ 展 将内表皮在水滴中展平 盖玻片　 清水　 内表皮 【方法步骤】 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 步骤 具体操作 盖 将盖玻片的一边先接触水滴，然后缓缓放下，避免盖 玻片下出现 ⁠ 染、吸 在盖玻片的一侧滴1～2滴 ，用吸水纸从另一 侧吸引，使碘液浸润标本 气泡　 碘液　 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 二、尝试制作其他植物细胞临时装片 1. 彩椒的外表皮 ，不容易撕取。可用刀片尽量多地刮去 果肉，取果皮的 部分放在载玻片上的水滴中。 2. 黑藻的叶片比较薄，可用镊子直接取一片黑藻的 ⁠ ，放在载玻片上的水滴中。 3. 番茄果肉可直接用解剖针轻轻挑取少许，均匀涂 在载玻片中央的水滴中并使其散开。 【点拨】不是所有的材料都需要染色，如观察番茄果肉细胞和 黄瓜表层果肉细胞时，不需要染色。 厚　 最薄　 幼嫩小 叶　 成熟的　 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 三、观察临时装片（以双目显微镜为例） 1. 开机：打开显微镜电源开关，开 和对光。 2. 镜观察：清晰地观察到洋葱鳞片叶内表皮细胞。 3. 镜观察：清晰地观察到一个完整的洋葱鳞片叶内表 皮细胞及其细胞核。 底灯　 低倍　 高倍　 四、练习画细胞结构简图 依照在低倍镜下观察到的物像，选其中一个细胞，画出观 察到的各部分结构，周围的细胞勾出轮廓即可。 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 【生物图的画法及注意事项】 1. 图的 要适当，在纸上的位置要适中，一般稍偏 ⁠ 方。 2. 图中比较暗的地方用铅笔 表示，不能涂成阴影。越 暗的地方细点应越多。 3. 一般在图的 侧注文字说明，在图的　 ⁠方写上所 画图形的名称。 大小　 左 上　 细点　 右　 下　 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 制作植物细胞临时装片 1. 用液体的生物材料经过涂抹制成的玻片标本叫作（　B　） A. 切片 B. 涂片 C. 装片 D. 临时装片 B 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 2. 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片时，用于载玻片上滴 加的液体、染色用的液体分别为（　D　） A. 生理盐水、碘液 B. 碘液、凉开水 C. 碘液、生理盐水 D. 清水、碘液 D 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 3. 将一片菠菜叶放在显微镜的载物台上，按照显微镜的使用方 法规范操作，观察不到菠菜细胞的原因是（　C　） A. 低倍镜放大倍数小 B. 使用较大光圈对光 C. 菠菜叶太厚不透光 D. 没使用盖玻片压平 C 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 4. 【主题探究】下面是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时 盖盖玻片的步骤，箭头代表盖盖玻片的方向，其中可以减少气 泡产生的是（　A　） A A B C D 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 5. 绘制生物图时，图中明暗部分的绘制要求是（　C　） A. 直线的疏密表示 B. 横线的疏密表示 C. 铅笔细点的疏密表示 D. 阴影颜色的深浅表示 C 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 植物细胞 6. 月季是一种常见花卉，其花瓣细胞生命活动的控制中心是 （　D　） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 D 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 7. 【传统文化】《伤寒论》里提到“冬吃萝卜夏吃姜。”腌制 萝卜的第一步，会用到粗盐进行腌制。腌制一段时间后，发现 萝卜会出水。渗出的水分主要来自（　B　） A. 细胞壁 B. 液泡 C. 细胞膜 D. 细胞核 B 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 8. 【学科融合·人文地理】“九洪西瓜”以皮薄、汁多、味甜 而远近闻名，深受市民喜爱。“九洪西瓜”中甜味物质主要储 存在果肉细胞的（　C　） A. 细胞核中 B. 线粒体中 C. 液泡中 D. 细胞膜中 C 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 科学方法——建构模型 9. 物理模型能以实物或图片形式直观表达认识对象的特征。如 图是某课外兴趣小组构建的植物细胞模型，该模型还需补充的 细胞结构是（　C　） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 大液泡 C 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 10. 【实验探究】在初中生物学实验技能考试中，某同学抽到 “制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验。如图 是单目显微镜的结构模式图和该同学的部分操作示意图。请据 图回答下列问题。 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 （1）图乙中制作临时装片的正确操作顺序是 ⁠ （填序号）。 （2）该同学制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，步骤 ⑤滴加的液体是 。步骤④中撕取的观察材料必 须 。如果观察装片时在视野中发现了污点，转 动目镜和移动装片污点都不移动，则污点在 （填图甲 中的字母）上。 ③④②①⑤　 碘液　 薄而透明　 c　 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 （3）使用显微镜对光调光时，若光线较暗，应选用大光圈和e 的 。要使观察到的细胞更大，可转动[ ] ⁠ ，使 物镜对准通光孔。 （4）显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞内部近似球形 的结构是 ；细胞质中含有的 ⁠能为细胞的 生命活动提供能量。 凹面镜　 d　 转换 器　 高倍　 细胞核　 线粒体　 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 （5）某同学制作了一个火龙果果肉细胞临时玻片标本。观察 时发现，视野中出现几个中央发亮、周边黑暗的圆圈，这可能 是标本制作的 （填序号）步骤操作不当导致的。 ①　 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 【科学零距离】 植物有自己的免疫系统吗？ 植物不像动物一样有一套自己独立的免疫系统，但是植 物的每一个细胞都能侦查和防御入侵者。它们有特别的接收 器可以识别和显示被微生物或昆虫入侵的细胞。当植物发现 这些危险时，为了阻止更多病原体进入，叶片上的蜡状角质 层会增厚，细胞壁也会变得更加强壮；同时为了保护细胞， 叶片上的气孔也会关闭。 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 当植物在受到微生物感染时，附近的健康细胞会大义凛 然的牺牲自己，用这种自杀式的行为筑起隔离层，以阻止其 他细胞被感染。经过长久的进化，植物用来对付微生物的各 种合成毒素也被生产出来，这些毒素常常是为某种微生物量 身定做的。它们后来也被我们用来制成各种抗菌药物、调味 品和毒药。像西红柿这种植物还进化出了“警告系统”，当 有一株西红柿受到伤害时，会释放信号提醒同株的西红柿提 高警惕。这株西红柿还会释放荷尔蒙和化学挥发物给其他不 同株的西红柿，其他的西红柿收到信号后会加速生成防御物 质，慢慢的这一整片的西红柿都会进入戒备状态。 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 有的植物，自己没有能力解决害虫，它们还搬救兵。比 如棉花，棉花非常聪明，当植株上出现毛毛虫的时候，棉花 会向空气中释放10～12种混合化学物质。这些气味会招来寄 生蜂，寄生蜂会把卵产在毛毛虫体内，使毛毛虫慢慢死亡， 帮助棉花消灭害虫的同时，自己也能繁衍后代。 思考：植物不能自由运动，受到攻击后也不能逃跑躲避，它 们如何防御敌害呢？ 答案： ⁠ ⁠ 它们通过坚韧的表皮、丰富的化学武器，还能相互 协作，甚至跨物种联盟等方式防御敌害。　 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 【练练易错字】 mó 细胞　膜　 bì 细胞　壁　 lì 线 　粒体 lǜ 膜 壁 粒 叶　绿 体 yè pào 　液　　泡　 绿 液 泡 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 本课件由深圳天骄文化出品，仅限教师教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究! 谢谢观看 $