第16讲 世界现代文明的冲突与交融一第二次世界大战后 构建/时空坐标 巴拿马收回运河区全部主权 印度独立 “非洲年” 华约 苏联入侵 人类命运 杜鲁门主义 成立 欧共体 阿富汗 苏联解体 共同体 1944年1947年1955年1960年1967年 1973年1979年 1991年1993年1995年2012年2015年 经布雷顿关税与新科技 国家垄断 布雷顿 “中间阶 欧盟 世贸 人工亚投行 济森林体系贸易总 :革命 资本主义 森林体 层”崛起 组织 智能成立 协定 系崩溃 赫鲁晓夫改革 戈尔巴乔夫 改革 概括 阶段特征 政治 持续近半个世纪的冷战，是二战后国际关系的重要现象，在两极格局中，孕育着世界 多极化的发展趋势。二战后世界殖民体系的崩溃是人类历史的巨大进步。和平、发 展、合作、共赢的历史潮流不可阻挡，人类面对诸多问题和挑战，需要各国携手解 201 第二次世界大 决，中国对全球治理体系改革和建设提供了中国方案和中国智慧，倡导并坚持推动构 战后至今，世 建人类命运共同体。 界处于大发 经济 展、大变革、 二战后，社会主义国家和资本主义国家的经济政策都发生了巨大变化：广大发展中 大调整时期， 国家在经济发展的同时面临一系列挑战。两种制度从冷战相持到和平竞争、相互借 世界政治多极 鉴，社会主义在探索中曲折前进，经济全球化和区域经济集团化加速发展，加快了 化趋势、经济 人类社会迈向现代化的步伐。 全球化、社会 信息化、文化 多样性是这一 社会生活 时期的突出特 科学技术革命促进了食物生产、储备技术的进步，为消除饥饿、保障人类粮食安全 征，和平、发 创造了条件，同时也带来了各种食品安全问题。交通便利了人们的生活，推动了城 展、合作、共 市的发展，促进了国家的政治、经济和文化进步。第二次世界大战后，现代医疗卫 赢的历史潮流 生体系发展迅速，对人类的身心健康产生了积极影响。 不可阻挡。 世界文化发展 第二次世界大战后，科学技术获得新发展，人类社会进入信息时代。社会信息化成 为不可逆转的时代潮流：文化多样性是世界文化的基本特征。新兴民族国家致力于 振兴民族文化，传统文化的传承与现代文化的创新及文化遗产的保护，是文化发展 中各国需要面对的问题。 第一部分通史整合主题突破板块三一棚 主题一二战后国际格局的演变与世界殖民体系的瓦解 提炼 核心考点 1.国际政治格局的变化 续表 社会制度的不同、国家利益的冲 国际 1946年，国际法院成立，发展了国际 突，意识形态的对立导致美苏冷 司法 司法制度 冷战 战局面形成。美苏在全世界范围 国际法 二战后，新的民族国家纷纷独立，国 从两极 内展开政治、经济、军事、文化的对 际法的领域大大扩展，对世界和平与 格局到 抗和争夺 新发展 发展作出了积极的贡献，但其实施仍 多极化 欧洲共同体成立和发展、日本经 多极力量 有很多局限性 趋势 济“起飞”、中国崛起、新兴民族国 的成长 家的发展，多极化趋势日趋明显 战后，西方各国的基层自治进一步 基层治 发展；20世纪80年代以后，西方国 两极格 苏联解体，世界多极化趋势不可 理制度 家的基层治理更加强调政府、社区和 局瓦解 逆转 非政府组织的共同作用 希望建立单极世界，发动了阿富 社会基 美国 汗战争和伊拉克战争 层治理 二战后，英国等西方国家建成福利国 与社会 家，社会保障制度基本建立，但过度 202 欧洲联盟成立；俄罗斯推行多极 的社会保障加重了国家财政负担，容 保障 化外交；日本追求政治乃至军事 社会保 易助长懒惰行为 多极化 大国地位；中国正在发挥并将继 障制度 西方国家推广现代医疗保障制度，医 发展 续发挥负责任大国的作用；发展 疗卫生事业取得巨大进展，人民健康 多极化 中国家成为推动世界多极化的重 状况明显改善 发展 要力量 3.民族民主运动的顶峰 趋势 历史 和平、发展、合作、共赢是不可阻挡 潮流 的历史潮流 1947年，印度和巴基斯坦分别成为独立的 自治领，并在20世纪50年代都成为共和 南北差距和贫富分化日益严重的 亚洲 国。印度尼西亚、新加坡等东南亚国家纷 问题；和平与安全问题，地区热点 发展中面 纷独立 问题此起彼伏，美国等西方国家的 临的问题 1953年，埃及共和国成立；1956年，埃及 霸权主义和强权政治，导致世界局 收回苏伊士运河主权；1960年，有17个 势动荡 非洲 非洲国家独立，这一年被称为“非洲年”； 2.国际法的发展与社会治理 1962年，阿尔及利亚独立 1945年，《联合国宪章》确定了和平 1961年，古巴建立社会主义国家。1999年， 解决国际争端和制裁侵略的机制，并 拉丁美洲 巴拿马从美国手中收回巴拿马运河区的全 联合国 赋予安理会制裁的权力，确定了“大 部主权 国际法 成立 国一致”原则，集体安全体制进一步 1945一1991年，全世界有90多个国家摆脱 世界殖民 完善，对世界和平与发展作出了积极 了殖民统治获得独立，摧毁了世界殖民 体系崩溃 的贡献 体系 ☑一红网勾讲与练·高三二轮历史（通史版） 聚焦 热点考向 考向1冷战与两极格局的对恃 《真题研练》 D研析 本题以联邦德国盛产的怀旧电影及其内容构 角度依托美国对菲律宾的援助考查二战后 建学习情境，考查二战后主要资本主义国家的 美苏冷战的特点 命题 发展，主要考查信息获取、透过历史现象看本 1.(2023·全国甲卷)1952年，美国对菲律宾启动 立意 质的能力，体现了对时空观念、历史解释、唯物 了蔬菜种子项目，次年升级为“民主种子”项目。 史观等素养的考查 该项目将募集或低价购买的蔬菜种子在菲律宾 农村分发并给予种植指导，同时将西方观念传 解题 联邦德国以盛产怀旧电影来摆脱战败阴影 播给受助的菲律宾民众。美国“民主种子”项目 关键 的实施 ( 角度3以文化交流协议切入考查冷战时期美苏 A.反映两极格局形成后美苏对抗的升级 国家博览会的特征 B.旨在促进菲律宾经济发展与观念变革 3.(2022·江苏卷)下表反映的是1959年美苏两 C.推动了亚非拉地区的民族独立与解放 国依据文化交流协议，举办国家展览的情况。 D.凸显了对第三世界地区的宣传与争夺 这表明 口研析 203 展览国 展览地点 主要展品 本题以1952年美国对菲律宾的援助构建学习 命题 情境，考查二战后美苏冷战的特点，主要考查 食品、服装、体育用品、书籍、 美国 莫斯科 立意 解读信息、迁移所学获取历史结论的能力，体 音响设备 现了对时空观念、历史解释等素养的考查 喷气式飞机、拖拉机、汽车、水 苏联 纽约 解题 美国通过对菲律宾提供援助的方式来输出美 力发电装置 关键 国的价值观 A.美国的物质文化更具吸引力 角度2以怀旧电影切入考查联邦德国的社会 B.美苏借助文化交流渗透冷战 特征 C.经济全球化进程进一步加快 2.(2024·湖北卷)20世纪50年代，联邦德国盛产 D.苏联的重工业实力远超美国 怀旧电影。这些影片多数是纳粹时期电影的翻 D研析 版，取景于风光优美的德国南部山区，勾画出未 本题以20世纪50年代美苏举办的国家展览 遭炮火的乡村和纯朴快乐的民众—“没有受 用品情况构建学习情境，考查冷战时期美苏博 到最近历史的玷污，也没有受到东西方势力的 命题 览会体现的时代特点，主要考查解读现象、获 占领”。这反映出当时联邦德国社会 ( 立意 取历史结论的能力，体现了对历史解释、史料 A.积极反思纳粹罪行 实证等素养的考查 B.致力于摆脱战败阴影 C.重视传承电影艺术 解题 美苏通过举办国家展览宣扬本国实力 D.热衷于重构本国历史 关键 第一部分通史整合主题突破板块三一棚 认知深化》 2.两极格局下美国对外政策的演变 1.美苏冷战局面下对抗的特点 第二次世界大战结束后，表现为实行冷 欧洲是 美苏利用政治、经济、军事和文化手段在 对苏联 战；对中国，支持蒋介石发动内战，对中华 美苏争 欧洲进行争夺，结果在欧洲形成了两大 等社会 人民共和国进行封锁孤立，20世纪70年 夺的重点阵营对峙的局面 主义国家 代，开始调整与中国的关系，并与中国 争夺新兴第二次世界大战后，世界殖民体系崩遗， 建交 的民族独 美苏两国积极争夺对这些新兴独立国家 政治上扶植反共力量；经济上利用马歇尔 立国家 的控制权，导致了不结盟运动的兴起 计划控制西欧。随着西欧的联合和崛起， 美国依靠其强大的经济实力，建立了排 对西欧 争夺经济 苏的战后资本主义世界经济体系，苏联 美国调整战略，逐渐走向平等的政治同盟 主导权 在这一斗争中明显处于劣势，这也是苏 关系 联解体的重要因素 美国从独占日本到扶植日本，日本从追 第二次世界大战后，美苏两国在航天、海 争夺科技 对日本 随美国到开始谋求政治、军事大国地 洋、生物、计算机等科技领域展开了激烈 领先地位 位，走向平等的政治军事同盟关系 的竞争，推动了第三次科技革命的发展 考向2 世界多极化趋势的发展和加强 KKK 真题研练》 角度2}依托二战后日本影视内容考查日本的 204 本质意图 角度①依托加纳领导人的言论考查二战后民族 2.(2024·重庆卷)二战后日本部分影视通过描绘 国家的发展趋势 战争中的平民个体在东京大轰炸、广岛和长崎 1.(2023·山东卷)1961年，加纳领导人克瓦米· 原子弹爆炸，以及太平洋战争中所遭受的创伤 恩克鲁玛在其著作中指出，非洲许多地区在文 记忆，将日本民众构造成为“战争受害共同体”， 化、语言和思想上确实存在着很大差异，但“我 参与塑造了日本社会新的“二战史观”。这种做 们都是非洲人，这是基本的事实…语言、文化 法的目的是 () 和政治体制不同所带来的困难并不是不能战胜 A.抵制国内右翼势力 的”。他力图 B.灌输军国主义思想 A.实现非洲各国的独立 C.揭示历史复杂面向 B.建立非洲国家的联合 C.保持非洲地区文化的多元性 D.开脱日本战争罪责 D.解决非洲内部发展的不平衡 角度3借助学者言论考查欧洲走向联合的时代 口研析 背景 本题以加纳领导人的言论构建学习情境，考查 3.(2022·山东卷)1967年，法国学者塞尔旺-施赖 命题 二战后民族国家的发展趋势，主要考查解读信 贝尔在其著作中宣称，如果包括法国在内的欧 立意 息、迁移所学获取历史结论的能力，体现了对 洲国家不迅速采取行动以重新确立对欧洲经济 时空观念、历史解释等素养的考查 和社会的控制，欧洲也许会繁荣昌盛，但将在历 解题 发出“我们都是非洲人”的号召 史上第一次被更为发达的文明所摧垮并受它统 关键 治。该著作出版后在欧洲很快成为畅销书。这 ☑一红闪讲与练·高三二轮历史（通史版） 反映出欧洲社会 (4)世界多极化趋势的加强有利于推动建立公 A.对美国发展模式的否定 正合理的国际政治经济新秩序，有利于促进世 B.对战后世界秩序的不满 界政治、经济、文化的协调发展。对发展中国家 C.对面临挑战和未来发展的担忧 而言，它既提供了发展机遇，又提出了挑战。 D.对苏联威胁下欧洲联合的反思 2.二战后民族独立运动的发展历程及特征 口研析 亚洲和非洲民族解放运动高 本题以法国学者塞尔旺-施赖贝尔的言论构建 第一阶段(1945年 涨并取得胜利，苏丹、突尼 命题 学习情境，考查对欧洲联合的背景的理解，主 至20世纪50年 斯、摩洛哥、利比亚等一系列 立意 要考查解读历史现象、获取历史结论的能力， 代中期) 国家独立 体现了对时空观念、史料实证等素养的考查 民族解放运动在非洲和拉美 法国学者倡导欧洲国家重新确立对欧洲经济 广泛展开，第三世界崛起，至 解题 第二阶段(20世 和社会的控制，避免欧洲被更为发达的文明所 20世纪60年代末，非洲的独 关键 发展 纪50年代中期至 摧垮并受它统治 历程60年代末) 立国家已达到41个，成为国 际政治舞台上的重要力量 角度4透过著作封面漫画认识世界殖民体系 之 瓦解 民族解放运动向纵深发展， 4.(2024·辽宁卷)下图是某书封面使用的漫画。 第三阶段(20世 世界殖民体系崩溃，出现联 据此推断，该书的主题最有可能是 纪70年代初至90 合反帝反殖反霸局面，开始 205 年代初) 了要求建立国际经济新秩序 的斗争 时间长，持续近半个世纪；范 时空范围广 围广，涵盖整个世界，并且不 断向纵深发展 A.民族解放与殖民帝国瓦解 B.种族歧视与民权运动 亚非拉殖民地半殖民地全部 获得独立，世界殖民体系彻 C.霸权主义与非洲地区冲突 成果影响巨大 底崩溃，第三世界的崛起有 D.南北差距与泛非主义 力地冲击了两极格局 《认知深化》 特征 领导阶级不一，有无产阶级 1.世界多极化趋势加强的影响 民族资产阶级或国王、王公 (1)世界多极化趋势的加强有利于体现各国和 贵族等；一些国家独立后走 性质类型多样 各国人民的共同意愿和利益，有利于世界的和 上了社会主义道路，体现了 平与发展。 民族解放运动与社会主义运 (2)世界多极化趋势的加强有利于抑制或削弱 动两大潮流的进一步汇流 霸权主义和强权政治，符合国际民主化的潮流， 有些国家通过武装斗争方 有利于世界和平、稳定与发展。 胜利方式多样 式，有些国家则通过和平方 (3)世界多极化趋势的加强既是经济全球化的 式取得胜利 结果，又进一步推动了世界经济的发展。 第一部分通史整合主题突破板块三一闭 押题 模拟演练 角度)主干知识一两极格局的特征 盟与拉美地区伙伴关系。与此同时，美国通过 1.(2024·河北唐山模拟)1959年，美国在莫斯科 举办全球事务高层峰会，将大批“全球南方”领 举办博览会，6周时间里有近300万苏联民众进 导人召集到一起开展对话。这一现象出现的主 入展厅，惊讶于琳琅满目的展品，特别是速冻食 要历史背景是 品、精美的收音机、彩色电视机、照相机等家庭 A.世界多极化格局日益发展 消费品。每位参观者的纪念品袋中都塞满了赠 B.西方国家奉行结盟外交政策 送的图书、儿童玩具、塑料餐具和各种甜点。这 C.国际关系开始民主化趋势 次博览会的举办 ( D.第三世界成为重要国际力量 A.反映了两极格局形成后美苏对抗升级 角度5)综合创新—世界格局的多极化趋势 B.推动了双方经济贸易的快速增长 5.(2024·山东潍坊三模)下表为1961一1986年 C.旨在促进民众了解美国商品与价值观 不结盟运动成员国数量及非洲成员国数量变 D.凸显了美苏在消费品市场的争夺 化。该变化 ( 角度2)历史特征—资本主义阵营的变化 1961 19641970 19731976197919831986 2.(2024·河南濮阳模拟)1958年，法国总统戴高 项目 年 年 年 年 年 年 年 年 乐认为苏联入侵的可能性不复存在，而且美国 在核战争中保护欧洲的意愿并不强烈，他希望 不结盟 206 通过自己的现代化防御系统威慑敌人，确保自 运动成 25 47 54 分 86 号 100 101 身安全。由此可知 ( 员国数量 A.苏联与西欧开始走向和解 非洲成员 B.资本主义阵营出现分裂 11 28 32 0 47 以 51 51 国数量 C.经济危机削弱了美国实力 D.欧洲联合威胁美国霸权 A.瓦解了资本主义世界殖民体系 角度3)历史趋势一第三世界力量的发展 B.利于推动国际新秩序的建立 C.反映了国际形势趋于缓和 3.(2024·湖南长沙模拟)1970年，智利等9个拉 D.加强了区域经济集团化趋势 美国家通过的《蒙得维的亚海洋法宣言》宣布领 海宽度为200海里。至1984年底，认同200海 角度6)主干知识—国际移民潮的出现 里海洋权的国家和地区逐步扩展到159个，这些6.(2024·山东淄博三模)二战后，国际上出现了 国家和地区陆续签署《联合国海洋法公约》，唯独 一股移民潮。约180万人自阿尔及利亚和印度 美、英等国拒绝签署。这体现了第三世界() 支那返回法国，约100万人从非洲返回葡萄牙， A.联合反对霸权主义力量逐步壮大 约30万人从印度尼西亚返回荷兰。此外，英国 B.构建起公平的国际政治经济新秩序 和比利时也有数量不等的本国国民返回国内。 C.已经成为多极化世界的重要力量 这股移民潮的出现主要是因为 () D.顺应世界经济全球化发展的趋势 A.美苏冷战日益加剧 角度4)主干知识一第三世界力量的壮大及影响： B.民族解放运动的发展 4.(2024·青海西宁模拟)2023年7月，欧盟27国 C.国家间的文化冲突 与33个拉美国家领导人举行峰会，宣布恢复欧： D.国际政治新秩序形成 ☑一红闪讲与练·高三二轮历史（通史版） 主题二二战后的世界经济、社会生活与文化传承 提炼 核心考点 1.二战后不同国家的经济发展 2.世界经济全球化与国际贸易 二战后初期，加强国家干预；20世 20世纪70年代以来，以信息技 国家的 纪70年代，主要资本主义国家出 术为代表的新的科学技术的发 宏观调控 现“滞胀”现象，适当减少政府对经 展推动了经济全球化的发展。 济的干预 经济 20世纪90年代，世界贸易突飞 原子能的开发利用，电子计算机 经济全 全球化 猛进，各国的生产活动密切联 科学技术的发明和互联网的建立等，使社 球化与 系，连成一体。21世纪，经济全 的新发展 会发展进入信息时代，劳动方式 区域经济 球化成为强劲的时代潮流，但 资本主 日益自动化和智能化 集团化 也存在许多问题 义国家 科学技术的新发展，促使从事服 社会结构 形成欧洲联盟、北美自由贸易 的新 务业的人口所占比重增加；“中间 区域经 的新变化 区、东南亚国家联盟、亚太经济 变化 阶层”人数增加 济集团化 合作组织等经济合作机制 在缓和收人分配不平等、保持社 “福利 以美元为中心的布雷顿森林体 会稳定方面起到一定的积极作 国家” 系，对促进各国经济发展起了 用，但带来国家财政负担加重 金融体系 积极作用。金融全球化、电子 207 资本主义生产资料所有制造成不 化，便利了人民的消费，但也带 平等和贫困现象，社会矛盾凸显， 社会运动 来一定的风险 引发了美国黑人民权运动、妇女 运动、学生运动 关税与贸易总协定促进了国际 贸易的发展；世界贸易组织成 社会主义国家进行社会主义改 贸易体系 苏联和 立后，服务贸易增长迅速，电子 社会主 革，取得一定成就，但未突破苏联 东欧 商务兴起，便利了人们的生活 义国家 模式的束缚，最终发生解体和剧变 的发展 社会主义建设与改革，符合国情 国际经 20世纪中叶，欧美各国完成了 与变化 中国 和世界历史发展大势，展现出强 贸与社 农业机械化；20世纪下半叶以 大的生命力 会生活 劳作方 来，以高科技为基础的设施农 式与食 业有了突破性进展；21世纪，农 20世纪60一80年代，新加坡、韩 品生产 业科技从人工化向自动化转 国等亚洲国家发展劳动密集型产 成就 变，但消除饥饿与食品安全成 业，非洲经济获得快速发展，拉丁 为各国政府的重要职责 美洲经济基本实现工业化 发展中 战后，城市化进程加快，居住 国家 亚洲、拉丁美洲、非洲国家在发展 条件和基础设施不断完善，但 中存在很多问题，共同面临的问 居住环境 出现环境污染等问题。高速公 面临挑战 题是自身社会问题、殖民主义遗 和交通 路、高铁及航运技术发展迅速， 留问题和不平等的国际经济旧秩 缩短了通行时间，改变了人们 序的影响等 的生活观念 第一部分 通史整合 主题突破板块三一闭 3.文化交流与传播 续表 发展以计算机为主的智能化工具为代表的新 20世纪以来教育、印刷书、图书 社会 生产力，建立有组织的信息网络体系，促进信 馆、博物馆的建设与发展等，推动 信息化 息交流和知识共享，推动经济社会向高效、优 文化传 了科学研究、人才培养和文化的传 质发展转型 承的 文化传 承，有助于文化的大众化，对提高 经济全球化及劳动力的流动，带来 载体 承和文 人们的文化修养、促进各民族的发 移民社会的多元文化。文化多样 移民 性是世界文化的基本特征，经济全 化遗产 展，具有重要意义 文化 球化下，各国注意努力维护自己的 的保护 文化遗 文化 文化特性，维系自己的文化根脉 《世界遗产公约》的通过，对保护民 产的保 多样性 国际贸 族文化、维护世界文化多样性和创 易与文 20世纪以来，全球贸易网的纵深 护和 造性有着重要意义 发展，促进了文化交流的国际化 化交流 利用 新兴民 战后新兴民族国家，形成当地民 族国家 族文化与西方文化相结合的新文化 聚焦 热点考向 考向1二战后不同国家经济模式发展与社会生活 208 真题研练 口研析 本题运用表格材料，考查二战后世界金融发展 角度借助表格数据考查二战后世界金融的 命题 的特点，主要考查解读信息、获取本质结论的 特点 立意 能力，体现了对时空观念、史料实证等素养的 1.(2023·湖北卷)1946年6月25日，世界银行正 考查 式营业。截至1949年6月底，银行资产约为 解题 美苏冷战时期，美国在世界银行中有极大的话 20.73亿美元，贷款审批情况如下表（单位：亿美 关键 语权 元)。这反映二战后初期世界银行 贷款 南斯 捷克斯 角度2运用对黑人家庭的救助考查资本主义 法国 荷兰 智利 丹麦 国别 拉夫 洛伐克 国家的变化 申请额 5.0 5.35 5.0 0.4 3.5 0.5 2.(2024·广东卷)对抚养未成年人的家庭进行资 批准额 2.5 1.95 0 0.16 0 0.4 助的项目源于罗斯福新政时期，最初主要的救 贷款 助对象是白人贫困家庭；20世纪60年代后接受 伊朗 卢森堡墨西哥 波兰 巴西 国别 救助的黑人贫困家庭大幅增加，1970年该项目 申请额 2.5 0.2 2.09 6.0 1.0 的受益人中，黑人占了近一半。造成这一变化 批准额 0 0.12 0.341 0 0.75 的原因可能是 () A.配合马歇尔计划的实施 A.国家干预的减少 B.贷款对象集中于不发达国家 B.经济危机日趋严重 C.决策行为受到冷战影响 C.民权运动的高涨 D.推动区域经济集团化的形成 D.移民问题愈演愈烈 ☑一红闪讲与练·高三二轮历史（通史版） 口研析 角度④借助数据图认识近现代美国农业发展的 本题以对黑人家庭的救助创设学习情境，考查 特点 二战后主要资本主义国家的社会运动，主要考 4.(2023·湖南卷)对下图的合理解释是( 命题 查信息获取、归纳概括、逻辑推理的能力，体现 立意 350H 劳动力 了对时空观念、历史解释、唯物史观等素养的 300 --·机械 化学品 考查 250 200 解题 时空信息：20世纪60年代、美国；史实：黑人家 150 关键 庭的救助 100 角度3借助曲线图认识影响美国国防科研经费的 0 19101930195019701990(年) 因素 美国农业的投入使用量（以1967年指数为100） 3.(2023·山东卷)下图为1949一1985年财政年 A.机械投入减少反映农业集约化程度降低 度美国联邦政府研发投资中用于国防研究的占 B.农业技术变迁呈现出节约劳动力的倾向 比(%)情况。影响其变化的主要因素是( C.化学品广泛使用导致生态环境遭到破坏 比例/% D.劳动力的减少意味着农业逐步走向衰落 90H D研析 80 本题运用美国农业的投人使用量图文材料构 70 60 建学习情境，考查近现代美国农业生产发展的 命题 吃 特点，主要考查解读信息、迁移所学知识判断 立意 209 40H 历史本质结论的能力，体现了对时空观念、史 30 料实证等素养的考查 20 0 解题 美国农业中劳动力的投人使用量呈下降趋势 0 关键机械、化学品的投人使用量整体呈上升趋势 1949195319571961196519691973197719811985年份 A.国内经济的发展状况 认知深化% B.对外战争的频度烈度 1.二战后资本主义国家新变化的特点 C.国际科技竞争的压力 D.政府外交战略的调整 国家宏 利用国家政权干预经济，国家垄断资本 观调控 口研析 主义发展 社会改革 建立完善的社会福利制度 本题运用二战后美国联邦政府研发投资中用 第三次科技革命开展，社会发展进人信 于国防研究的占比情况变化图构建学习情境， 生产力 命题 息时代，劳动方式日益自动化和智能化， 考查二战后美国国防科研投资比例变化的因 发展 立意 社会生产力极大提高 素，主要考查读图、获取历史本质结论的能力， 产业结 第三产业不断发展，其产值和就业人数 体现了对时空观念、史料实证等素养的考查 构调整 所占比重不断提高 二战后的冷战时期，美国联邦政府的研发投资 社会结 解题 中用于国防研究的占比最低时在50%左右，最 “中间阶层”人数急剧增加 构变化 关键 高时达80%以上；联邦政府研发投资中用于国 社会运 美国黑人民权运动、妇女运动、学生运动 防研究的占比情况体现了其旨在争夺世界霸权 动高涨 等各种类型的社会运动此起彼伏 第一部分 通史整合 主题突破板块三一闭 2.现代社会保障制度的基本特征 续表 社会保险是通过立法强制实施的，社会保 社会保险的目的是满足保障对象的基本 强制性 障的内容和实施都是通过法律进行的 基本 生活需要，因为社会保险的根本目的是保 社会保险是面向整个社会的成员，凡是符合 普遍性 保障性 证人们的收入稳定、生活安定，发挥社会 法律规定的所有企业和社会成员都必须参加 稳定器的作用 社会保险是不以营利为目的的，实施社会 福利性 保险是为了保障社会成员的基本生活 社会保险通过法律的形式向全社会有交 体现在两个方面：一方面，社会保险中不存 纳义务的单位和个人收取社会保费建立 在任何特殊阶层，同等条件下的公民所得 互济性 社会保障基金，并在全社会统一用于济助 社会 到的保障是相同的：另一方面，在形成保险 被保障对象，同时各项社会保险基金可以 公平性 基金的过程中和在使用的过程中，个人享 从统一基金中相互调节 有的权利与承担的义务并不严格对等，从 而体现出一定程度的社会公平 考向2世界经济全球化、社会信息化和文化多样性 《真题研练》 采和短视的经济政策是造成当今环境恶化的主 要原因，提出环境问题“共同责任论”，要求发展 角度①运用联合国大会决议考查二战后全球经济 中国家承担与发达国家相同的环境责任。该主 治理的特点 张意在 210 1.(2023·北京卷)1960年，联合国大会通过第 1522号决议，倡议发达国家对发展中国家的援 A.公平公正地解决全球的环境问题 助与投资应达到发达国家国民收入的1%。此 B.合理利用资源和建立世界新秩序 举符合联合国 ( C.推卸发达国家应承担的历史责任 A.托管制度 D.承认发展中国家的重要国际地位 B.“大国一致”的原则 口研析 C.安理会投票程序 本题以一些发达国家对当今世界环境恶化问 D.促进全球经济社会发展的宗旨 题的认识创设学习情境，考查经济全球化及人 口研析 命题 类发展面临的问题，主要考查解读信息、概括 本题以联合国大会的决议创设学习情境，考查 立意 归纳结论的能力，体现了对时空观念、历史解 命题 二战后世界历史发展的特征，主要考查解读信 释等素养的考查 立意 息、获取历史结论的能力，体现了对时空观念、 历史解释、唯物史观等素养的考查 解题 些发达国家将当今世界环境恶化归因于发 解题 关键 展中国家 发达国家对发展中国家的援助问题 关键 角度2以发达国家对环境恶化问题的认识切入 角度3借助数据表认识非洲经济区域化发展的 考查当今世界和平与发展趋势及应对 特点 2.(2023·新课标卷)一些发达国家认为，发展中3.(2022·辽宁卷)1980一2000年部分非洲区域经 国家爆炸式的人口增长、对自然资源的盲目开：济一体化组织内部出口占各自总出口比重表 ☑一红闪讲与练·高三二轮历史（通史版）总农户的55%”可知，苏联通过指令性 联展出了重工业产品，两者没有对比 效果会受到美苏冷战的抵消，因此对 经济指标，达到工业化积累的目的，但 性，排除D项。 于双方经贸的发展影响有限，排除B 是造成了农业生产的滞后，无法与高 考向2世界多极化趋势的发展和加强 项：材料没有提到美苏对消费品市场 度集中的工业化匹配，B项正确：苏联 1.B克瓦米·恩克鲁玛在其著作中承 的争夺，排除D项。 “一五”计划的重点是发展重工业，排 认了非洲许多地区存在很大差异，但 2.B根据材料和所学可知，戴高乐的行 除A项：材料与新经济政策无关，排除 是其认为这些差异所带来的困难并不 动表明他试图减少法国对美国的依 C项；战时共产主义政策在1921年结 是不能战胜的，并以“我们都是非洲 赖，并推动法国领导欧洲，其独立防御 束，排除D项。 人”发出号召，实际上是想建立非洲国 政策和对美政策的批评，显示了资本 突破热考大题15 家的联合，故B项正确。“各国”的表 主义阵营内部的不一致，即资本主义 (1)苏联与资本主义国家和平共处；签订 述过于绝对，A项错误；材料虽然谈到 阵营出现分裂，B项正确；戴高乐认为 和约，裁减军备：签订《非战公约》，和平 了非洲许多地区存在很大差异，但重 苏联入侵的可能性已不复存在，这并 解决国际争端：成立国际联盟，维护集体 点在于克瓦米·恩克鲁玛认为这些差 不意味着苏联与西欧开始走向和解， 安全：英、法等国对法西斯侵略采取绥靖 异所带来的困难是可以战胜的，其意 排除A项；材料未涉及经济危机对美 政策。 图并不是保持非洲地区文化的多元 国的影响，无法得出“经济危机削弱了 (2)在整体上维护了世界的和平状态：有 性，C项错误；材料没有涉及非洲各国 美国实力”的结论，排除C项；戴高乐 利于社会主义事业的发展；推动世界殖 发展不平衡，D项错误。 强调法国通过现代化防御系统威慑敌 民体系的瓦解（亚非拉人民的民族解放 2.D日本通过影视作品描绘战争中日 人，而不是欧洲联合威胁美国霸权，排 运动高涨)：推动国际政治经济民主化 本民众所遭受的所谓“创伤记忆”，把 除D项。 (孕育了世界格局多极化趋势)；促进了 日本民众构造成为“战争受害共同 3.A依据“智利等9个拉美国家”“逐步 国际法的发展 体”，参与塑造了日本社会新的“二战 扩展到159个”可知，第三世界国家和 (3)绝对反对一切战争的和平主义有时 史观”，强调日本民众“受害者”形象 地区通过联合以谋求发展、反抗霸权， 会事与愿违：发展与完善和平机制来避 而忽略日本发动战争的侵略本质和罪 联合反对霸权主义力量逐步壮大，A 免战争；恪守和平共处原则，和平解决国 行，其目的是开脱日本在战争中的罪 项正确；构建公平的国际政治经济新 际争端。 责，故选D项。日本的这些做法是为 秩序是第三世界国家和地区的诉求， 第16讲世界现代文明的冲突 了开脱战争罪责，而不是抵制国内右 至今仍未实现，排除B项；20世纪七八 十年代的世界还处于两极格局下，排 与交融一第二次世界大战后 翼势力，排除A项：材料强调的是日本 民众是“受害者”，以此来开脱战争罪 除C项：材料主旨为第三世界国家和 主题一 二战后国际格局的 责，并未灌输军国主义思想，排除B 地区争取200海里海洋权的斗争，与经 演变与世界殖民体系的瓦解 项；日本的这些做法并未全面地揭示 济全球化趋势无直接关联，排除D项。 历史复杂面向，反而有片面和歪曲历 4.D从欧盟国家与拉美地区国家恢复 聚焦热点考向 史事实之嫌，排除C项。 伙伴关系和美国与“全球南方”领导人 考向1冷战与两极格局的对峙 3.C根据“不迅速采取行动以重新确立 对话可知，发达国家注重与第三世界 1.D美国通过对菲律宾提供援助的方 对欧洲经济和社会的控制……但将在 国家的关系，说明第三世界成为重要 式来输出美国的价值观，其目的是和 历史上第一次被更为发达的文明所摧 的国际力量，D项正确；世界正朝着多 苏联争夺在第三世界的主导权，故选D 垮并受它统治”可知，法国学者倡导欧 极化趋势的方向发展，而非形成了多 项。美苏两极格局形成于1955年，与 洲国家迅速采取行动重新确立对欧洲 极化格局，排除A项：材料涉及与第三 材料时间不符，排除A项；美国在菲律 经济和社会的控制，避免欧洲被更为 世界国家的对话，但未涉及结盟关系， 宾实施“民主种子”项目的实质是服务 发达的文明所摧垮并受它统治，说明 排除B项：材料未涉及国际关系民主 于冷战的需要，而不是促进菲律宾经 该学者认为欧洲面临挑战并对未来有 化，排除C项。 济发展和观念变革，排除B项：美国实 所担忧，C项正确。材料没有涉及美国 5.B根据材料可知，不结盟运动成员国 施“民主种子”项目是为了与苏联争夺 的发展模式，排除A项：材料强调的是 数量在1961一1986年期间大幅增加， 在第三世界的主导权，不会起到推动 该学者对欧洲的认识，没有涉及对战 其中非洲国家的比重较大，这表明第 亚非拉地区民族独立与解放的作用， 后世界秩序的不满，排除B项；材料没 三世界国家在国际舞台上的影响力增 排除C项。 有涉及苏联的威胁，排除D项。 强，有利于推动国际新秩序的建立，促 2.B20世纪50年代，联邦德国正处于 4.A观察图片中的文字，树身上有“非 进国际关系民主化，B项正确：1991年 二战后的重建时期。这个时期的怀旧 洲”两字，大树上的“白人至尊之巢穴州 资本主义世界殖民体系彻底瓦解，排 电影，通过展现未受战争破坏的乡村 被一股强风吹得摇摇欲坠，体现的是 除A项：不结盟运动本身是一个政治 风光和淳朴的民众生活，反映出联邦 民族解放运动促使帝国主义在非洲特 组织，其成员国数量的增加可能更多 德国社会试图摆脱战败的阴影，寻求 权的瓦解，故选A项。材料未提及民 地反映了政治上的共同目标和立场， 心理上的慰藉和重建民族自信的愿 权运动，排除B项；漫画反映的是反抗 而不是国际形势的缓和，排除C项： 望，故选B项。材料没有涉及反思纳 殖民主义，与霸权主义没有直接关联， “区域经济集团化趋势加强”是在冷战 粹罪行，排除A项：材料没有提及重视 排除C项：漫画反映的主要是非洲地 结束之后，排除D项。 传承电影艺术，排除C项；材料没有提 区，与南北差距无关，排除D项。 6.B依据材料可知，二战后移民潮主要 及热衷于重构本国历史，排除D项 是殖民地、半殖民地的宗主国人民返 3.B据表格信息可知，1959年美苏通过 押题模拟演练 回本国，结合所学知识可知，这是因为 举办国家展览宣扬本国实力，美国展 1.C1959年处于冷战时期，美国在苏联 二战后民族解放运动发展，B项正确： 出苏联薄弱的民生工业产品，苏联则 举办博览会，展出大量家庭日常消费 结合所学知识可知，新兴的民族独立 展出其具有优势的重工业产品，说明 品，同时给参观者大量赠品，诸如图 国家大多不与美苏结盟，美苏冷战的 美苏借助文化交流渗透冷战，故选 书、儿童玩具等，这样做的目的是向苏 焦点在欧洲，排除A项；国家间的文化 B项。美苏两国都具有优势，无法比较 联民众推销美国的商品，同时输出美 冲突不是移民回国的主要原因，排除C 两者谁更具吸引力，排除A项：材料强 国的价值观，C项正确；美国在苏联举 项：国际政治新秩序形成是指两极格 调美苏冷战，未提及经济全球化进程 办博览会，说明当时美苏对抗有所缓 局逐渐形成，与宗主国人民回国关系 排除C项；美国展出了轻工业产品，苏 和，排除A项：展览会本身带来的积极 不大，排除D项。 -351- 参考答案一业 主题二二战后的世界经济、 误：农业劳动力投入使用量减少是因 企业，加强职业教育与职业培训”可 社会生活与文化传承 为科技的大量投入，农业发展走向科 知，欧美国家还注重对劳动市场竞争 技化，并不是衰落，D项错误 力较弱的人员进行职业培训，以提高 聚焦热点考向 考向2世界经济全球化、社会信息化 他们的工作能力，上述措施表明当时 和文化多样性 欧美国家注重寻求公平和效率之间的 考向1 二战后不同国家经济模式发展 与社会生活 1.D联合国的宗旨是雏护国际和平与 平衡，C项正确；材料强调政府对社会 1.C据材料时间“1949年”可知，当时美 安全，加强国际合作，促进全球经济社 就业问题的举措，没有体现基层治理 苏冷战已开始，而美国在世界银行中 会发展，据“倡议发达国家对发展中国 能力的提升，排除A项；20世纪70年 有极大的话语权。据表格可知，中请 家…收入的1%”可知，联合国致力 代，欧美国家减少了对经济的干预，排 世界银行贷款的国家中通过审批的多 于全球经济社会的发展，故选D项 除B项；材料属于资本主义国家的行 为资本主义国家，而南斯拉夫等国家 托管制度指联合国把某些殖民地交付 为，与“国际工人运动”无关，排除 D项。 并未得到贷款，这说明世界银行的决 一国或数国，或由联合国本身管理或 策行为受到冷战影响，故C项正确。 监督的制度，材料与托管制度无关，排 3.C20世纪80年代末90年代初苏联 马歇尔计划主要是复兴欧洲的经济计 除A项：“大国一致”原则是安理会就 解体和东欧刷剧变体现了苏联模式的弊 划，与材料不符，故A项错误；据表格 形成实质性事项表决时的原则规定， 端及其失败，是世界社会主义运动的 可知，世界银行的贷款对象并不是集 排除B项；材料反映的是联合国大会 重大挫折，C项正确：材料未提及资本 中于不发达国家，故B项错误；材料反 的决议，而非安理会决议，排除C项。 主义的强大生命力，排除A项；材料没 映的是二战后初期世界银行的决策行 2.C根据材料可知，一些发达国家将当 有涉及社会主义制度的内容是否过 为受到冷战影响，与区域经济集团化 今世界环境恶化归因于发展中国家， 时，排除B项；社会主义阵营开始瓦解 要求发展中国家和发达国家承担相同 早于“20世纪80年代末90年代初”， 无关，故D项错误 2.C20世纪中期以来，为了争取平等权 责任，这一观点显然没有从历史和现 排除D项。 利，美国黑人掀起了轰轰烈烈的民权 实出发，违背了公平公正原则，实质是 4.D据材料可知，美国和英国的行为不 运动。20世纪60年代是美国民权运 推卸发达国家应承担的历史责任，故 利于经济全球化的发展，说明全球经 动的高潮期，随着民权运动的推进，黑 选C项，排除A项；B项在材料中没有 济良性发展面临新的挑战，D项正确； 人的社会地位得到了显著提升，从而 涉及，排除；材料强调的是发达国家要 资本主义经济出现“滞胀”是在20世纪 70年代，时间不符，排除A项；美国和 影响了他们在社会福利项目中的收益 求发展中国家承担相同的环境责任， 情况，故C项正确。20世纪70年代， 体现不出承认发展中国家的重要国际 英国的国家利益并不一致，排除B项； 西方国家出现“滞胀”现象，为此政府 地位，排除D项。 经济全球化趋势不可逆转，排除C项。 减少了对经济的干预，材料与此无关 3.A从表格数据来看，部分非洲区域经 5.C根据材料可知，20世纪末，欧洲、亚 排除A项：经济危机通常会导致社会 济一体化组织内部出口占各自总出口 洲知识分子的学术研究出现了独立化 福利支出减少，被救助人群减少，而非 比重都非常小，意味着各一体化组织 的趋势，或推进美国学的本土化，或通 增加，排除B项；材料未提及移民问 内部的经贸联系极其微弱；非洲国家 过对本土问题研究形成新的成果，这 题，排除D项。 曾多为欧洲列强的殖民地，在这一过 反映出美国的全球文化霸权遵到一定 3.D据图示时间可将其定位于二战后 程中各国与其宗主国的贸易联系仍是主 的冲击，C项正确：19世纪末20世纪 的冷战时期，从图中可以看出，美国联 体，故选A项。东部和南部非洲共同体 初，世界各地民族独立意识已基本觉 邦政府的研发投资中用于国防研究的 市场2000年相对1990年下降，“持续提 醒，排除A项：材料反映的是欧、亚地 区学术文化的独立发展倾向，这与文 占比最低时在50%左右，最高时达 升”说法错误，排除B项；表格信息只 80%以上，结合所学可知，当时的美国 能反映非洲内部经济联系情况，没有 化多样性发展深受各国重视无关，排 除B项：材料体现的是学术独立而非 为争夺霸权，力图在军事、科技等方面 与世界整体经济对比的信息，排除 打压苏联，由此可知，影响其变化的主 C项；材料数据是区域经济一体化组织 文化保护主义，排除D项。 要因素是政府外交战略的调整，故D 内部出口比重，无法反映非洲各国经 6.D根据图示信息可知，20世纪60 项正确。结合所学可知，美国在二战 济发展实力等状况，排除D项 70年代产业转移目的地是中国台湾地 结束至20世纪70年代初处于经济发 区、中国香港地区、韩国、新加坡，20世 押题模拟演练 展的“黄金时期”，这与图中信息不符， 纪80一90年代转移到中国东部、泰国、 A项错误；冷战时期，美国于1961年发 1.A根据材料可知，马丁·路德·金在 马来西亚、菲律宾、印度尼西亚，到21世 动越南战争，于1973年停止侵越战争， 多地领导以“入坐”等方式反对餐馆、 纪以来，转移至中国中西部、越南、老 而图中1965一1973年美国联邦政府研 图书馆、电影院实行种族隔离的抗议 挝等地，转移方向的一个共同点是由 发投资中用于国防研究的占比相对较 活动，这些抗议活动主要是争取社会 发达地区转移到欠发达地区，即经济 低，这一，点不符合B项的逻辑，排除： 权利，1965年，在赛尔马又领导争取黑 水平影响区域内产业布局，D项正确； 冷战时期，美苏双方在科技上竞争激 人公平选举权的和平游行，这个抗议 “产业升级助推亚洲经济全面发展”说 烈，另外美国还受到20世纪60年代逐 活动主要是争取政治权利，A项正确： 法绝对化，排除A项：材料反映的是产 渐崛起的西欧、日本等的竞争压力，但 马丁·路德·金的斗争目标体现了广 业转移目的地，不能得出亚洲内部的 这与美国联邦政府研发投资中用于国 大黑人的各项诉求，并不是代表国内 经济互补优势明显的结论，排除B项； 防研究的占比在该时期的下降状况不 各阶层的诉求，排除B项；马丁·路 图中没有反映科技引领的信息，排除 吻合，故C项错误。 德·金是为黑人争取更多社会权利和 C项。 4.B从图中可以看出，美国农业中劳动 政治权利，不是缓解社会矛盾和维护 突破热考大题16 力的投入使用量呈下降趋势，机械、化 社会公平，排除C项：材料体现不出资 观点：“真正的解放”是政治、经济、文化 学品的投入使用量整体呈上升趋势 本主义生产关系的调整，D项不符合题多层面的独立自主。 这说明伴随机械技术与生化技术的发 意，排除。 首先，“真正的解放”不仅是国家形式上 展，劳动力日益节约，B项正确。机械 2.C根据“全面实施就业促进与就业援摆脱列强殖民统治，更重要的是经济社 投入使用量整体呈上升趋势反映了农 助服务”可知，政府积极为社会就业问会摆脱对列强的依赖，实现经济独立。非 业集约化程度上升，A项错误；从图中 题服务，注重社会公平，根据“为劳动 洲经历长期持续斗争到20世纪六七十年 不能推断出生态环境遭到破坏，C项错 市场竞争力较弱的各类人群设置社会：代基本摆脱了殖民统治，完成了民族民 了一红因勾讲与练·高三二轮历史（通史版） -352- 主革命的重要一步。但独立后的非洲大 高立法机关和权力机关，内阁掌握行 公约的政策，但均未能阻止国际社会 部分国家，在经济上都呈现出单纯依赖 政权，受议会监督，对议会负责，B项正 签署该公约，这说明美国的霸权行径 出口原材料或初级加工产品，这种经济 确；德意志帝国君主立宪政体下君主 没有能够得逞，遭到国际社会抵制，B 的单一畸形发展，既是殖民统治的结果， 的权力高于议会，排除A项；三权分立 项正确：“美国主导的国际秩序走向破 也导致它们在经济上仍然是西方列强的 是美国政治文化的典型特征，排除C 产”说法错误，苏联解体后，美国妄图 附庸。其次，“真正的解放”还要在实现 项；法国政体经历反复后最终确立了 构建以自己为主导的单极世界，但受 国内各族群、集团的和解基础上，建立符 共和政体，排除D项。 到多极化趋势影响，始终没有完全建 合国情的政治体制，稳定国内统治秩序， 4.A结合所学知识可知，文官制度是资 立，排除A项；海洋早在近代就成为各 为经济社会发展创造条件。由于殖民者 本主义制度下的一种官员选拔与管理 国争夺的焦，点，排除C项；美国的世界 分而治之政策的影响，非洲各国国内的 制度，对其进行玫革适应了资本主义 霸主地位动摇，而不是巩固，排除D项。 民族、宗教等方面的矛盾错综复杂，地区 经济政治发展需要，A项正确；材料没 专题三近现代世界经济的 冲突此起彼伏，从而为前宗主国政治、军 有英美文官制度改革对民选政府形成 事干预提供了可乘之机，导致西方殖民 有效制约的相关信息，排除B项；材料 发展与社会生活的变迁 势力事实上仍主导其前殖民地的政局。 无法体现英美文官制度改革解决了权 9.D据材料可知，新航路开辟后，世界 最后，“真正的解放”是民族文化心理的 力分立与制衡带来的弊端，排除C项： 许多地区的植物种子传入欧洲，同时 D项表述与材料及史实均不相符， 欧洲的许多植物种子也传入殖民地 独立与自信。非洲各国在民族文化建设 上要有充分的自信，在继承民族优秀传 排除 这说明新航路开辟促进了不同地区之 间物种的交流，有利于世界各地文明 统文化的基础上，学习吸收其他文明的 专题二近现代国际 的交流与融合，D项正确：新航路开辟 优秀成果，形成具有本民族特色的文化 政治格局的演变 带来了欧洲列强的殖民扩张，给殖民 和价值体系，而不应盲目延续殖民时代 5.A据材料并结合所学可知，《洛桑条 地带来了严重的破坏，排除A项：物种 的文化侵略成果。在此基础上，要掌握 约》使土耳其获得了被协约国承认的 交流不代表经济互补，排除B项：物种 本民族历史叙述的话语权，重新构筑民 主权和独立，打破了协约国原有的瓜 交流并没有改变新大陆的落后面貌， 族历史叙述体系，为民族认同、国家认同 分安排，对一战后形成的凡尔赛体系 排除C项。 奠定基础。 是一种冲击，A项正确；《洛桑条约》主 10.C根据材料和所学知识可知，随着 综上可知，殖民地半殖民地在实现国家 要涉及土耳其与协约国之间的关系， 工业革命的完成，工人阶级生活并未 的独立后，在政治、经济、社会和文化上 与国际联盟的不足无直接关系，排除B 得到明显提升，为了提升工人的生活 实现解放和独立自主是一个漫长而艰难 项：《洛桑条约》的签订与二战的到来 水平，政府通过议会立法的形式改善 的过程。 没有直接的必然联系，排除C项：《洛 工人处境，C项正确；合作社不属于无 板块综合提升（三） 桑条约》主要是土耳其雏护自身权益 产阶级政权，排除A项；现代工厂制 的结果，重点不在于深化帝国主义之 在工业革命时期已经建立，排除B 专题一从“权力政治”到 间的矛盾，排除D项。 项；马克思主义理论属于无产阶级学 “权利政治”的演变 6.B据“正是由于有了‘大国一致’原 说，与材料信息无关，排除D项。 则…雏持了战后的世界和平状态” 1.B据材料并结合所学可知，议事会是 11.C根据统计图可知，1960年西欧主 并结合所学知识可知，大国拥有的“否 民主政治机构，而它在战争期间难当 要国家卫生、援助、养老等公共支出 决权”保证了在大国不一致的情况下 重任，所以成立了“十长老预审会”，其 在国家当年财政支出中比例均较大， 安理会不能轻易采取措施，从而避免 成员由贵族组成，可以预审议案并提 说明国家通过干预手段，推动社会公 了一些激烈冲突和危机的升级，这是 供建议，还有监督的作用，相比于五百 共管理，C项正确：欧洲复兴计划是二 联合国成功雏持世界和平的重要原 人议事会，放率显著提高，这体现了雅 战后美国援助欧洲的计划，题干反映 因，B项正确；题干并没有提及联合国 典对民主体制的反思和改革，B项正 的是西欧主要国家内部财政支出，和 的宪章和宗旨，排除A项；各国政府的 确；“十长老预审会”是民主选举产生 欧洲复兴计划无关，排除A项：材料 努力确实有利于世界和平，但材料未 体现不出西欧各国的财政全部支出 的，是民主政治的表现，体现不出贵族 提及，排除C项；题干没有强调两极格 情况，不能得出西欧各国财政赤字严 与平民的斗争，排除A项；公民大会才 局的势均力敌，排除D项。 重的结论，排除B项；材料没有涉及 是雅典最高权力机关，排除C项；D项 7.B根据材料“要使喜马拉雅南麓的国 区域集团之间协调发展，排除D项。 表述不符合史实，古代雅典实行民主 家赞同并效忠于西方的民主制度，这 政体，不是寡头制，排除。 12.C根据材料可知，2008年金融危机 些地方的人远离政治和民主教育，必 以来，全球治理主体形成广泛覆盖， 2.D根据材料和所学可知，中世纪欧洲 须让他们明自我们是关心他们的幸福 成为全球化的新起，点，但全球网络的 的神判法本身就是基于神灵的意志来 安宁的”“协定同时提出，开展援助主 发展又带来民粹主义浪潮，冲击全球 做出裁决，而且在特定的宗教和世俗 要是考虑到尼泊尔有着丰富的矿产资 治理体系，揭示出全球化发展进程面 场合中进行，这反映了当时的司法实 源，并提议对尼泊尔的矿产资源开展 临新的挑战，C项正确；“发展中国家 践带有宗教色彩，D项正确；虽然罗马 调查，以便于更好地开展经济技术援 经济体主导全球治理”的表述与史实 法学对欧洲法律产生了深远影响，但 助”和所学可知，冷战期间，美国穿着 不符，排除A项：网络信息化本身就 神判法更多地反映了宗教而非罗马法 自由与民主、和平与发展的外衣，打着 是全球化发展的体现，排除B项：D项 学的特，点，排除A项；神判法虽然涉及 经济技术援助的旗号，实现了新殖民 与材料主旨不符，排除。 教士和国王委派的官员，但这并不等 扩张，拓展了美国在第三世界的势力 同于教权与王权的权力平衡，排除B 范围，说明冷战格局影响美国政策，B 专题四世界文化的 项；材料中提到了国王的庄园作为神 项正确；此时美国的霸主地位并未动 多元化与文化的交融 判法的场合之一，但并未提及庄园法 摇，排除A项；世界多极化趋势出现是3.B据题千内容可知，亚述帝国的司 庭是基层治理主体，排除C项。 在20世纪六七十年代，排除C项：美 法权由国王和行政官员掌握，“专业 3.B结合所学可知，图示属于英国的国 国关心亚洲国家发展属于表象，其实 法官”和基层机构被排除在法庭之 家政治权力结构关系示意图，英国君 是出于国家利益考虑，排除D项。 外，说明当时亚述帝国的中央集权色 主权力受到限制（英王是国家元首，处 8.B根据材料可知，美国拒签《联合国 彩浓厚，B项正确：苏美尔文明此时已 于“统而不治”的地位)，议会是国家最海洋法公约》，同时还推出一系列破坏 不存在，排除A项：“确保司法公正公 -353- 参考答案一业