"该初中生物学课件聚焦“微生物的主要类群——细菌、真菌和病毒”中考核心考点，严格对接中考说明，梳理出分布、结构特点、生态作用三大考向，分析近3年真题占比达15%，归纳选择、识图、实验探究等常考题型，针对性强。\n课件亮点在于“分层训练+真题解析+素养融合”模式，通过对比细菌与真菌菌落特征（科学思维）、设计食品残留微生物繁殖实验（探究实践），结合2024江苏徐州中考病毒结构题等真题，帮助学生掌握结构与功能观，教师可依此高效开展考点突破，提升复习效果。"

1 2 第一部分 考点过关 3 模块二 生物多样性 4 B 考点突破练 5 考点9 微生物的主要类群——细菌、 真菌和病毒 刷 基础 刷 图片 刷 提升 刷 素养 6 考点9 刷 基础 7 考向1 细菌、真菌的分布 1.［2025辽宁沈阳模拟］粮食保存不当容易发霉，霉变后的粮食可以产生黄 曲霉毒素，不能食用。在下列环境中，粮食最不容易发霉的是( ) A A.低温、干燥 B.低温、潮湿 C.高温、干燥 D.高温、潮湿 【解析】霉菌属于真菌，在水分大、温度高的条件下易于繁殖，因此粮食最 不容易发霉的环境是低温、干燥，A符合题意。 考点9 微生物的主要类群——细菌、真菌和病毒 刷 基础 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 8 2.［2025广东清远二模］为检测池水中的微生物，生物小组进行题图实验操 作，培养基上长出、两种菌落，较小且表面光滑黏稠， 较大，为黑色绒 毛状。以下说法正确的是( ) A A.步骤①配制培养基要加有机物 B.步骤②完成后要高温处理 C.步骤③应放入冰箱培养 D. 可能是大肠杆菌菌落 考点9 微生物的主要类群——细菌、真菌和病毒 刷 基础 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 9 【解析】微生物的生活需要营养物质，包括有机物、水等，所以步骤①配制 培养基时要加有机物，A正确。步骤②是接种，接种完成后不能高温处理， 否则会杀死接种的微生物，B错误。微生物培养通常需要在适宜的温度下进行， 因此需要在恒温箱中培养，C错误。细菌的菌落比较小，表面或光滑黏稠， 或粗糙干燥，可呈白、黄、红等多种颜色。真菌的菌落一般比细菌菌落大几 倍到几十倍。真菌中的霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状。真菌 菌落可呈现白、红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色。因此， 处可能是大肠杆 菌菌落，D错误。 考点9 微生物的主要类群——细菌、真菌和病毒 刷 基础 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 10 考向2 细菌、真菌的结构和特点 3. ［2025吉林长春一模］近期，科研人员从地下石油矿藏中分离出细 菌新物种——嗜甲酸赵氏杆菌，该菌产生的甲醇可参与甲烷的生成，为减少 碳排放提供了新思路。下列关于该菌的叙述正确的是( ) D A.有成形的细胞核 B.有复杂的结构层次 C.休眠体为结晶体 D.通过分裂进行生殖 考点9 微生物的主要类群——细菌、真菌和病毒 刷 基础 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 11 【解析】 A 细菌是原核生物，没有成形的细胞核，A错误 B 细菌是单细胞生物，没有复杂的结构层次，B错误 C 细菌的休眠体通常是芽孢，而“结晶体”是某些病毒的休眠形式，C错误 D 细菌是靠分裂进行生殖的，D正确 考点9 微生物的主要类群——细菌、真菌和病毒 刷 基础 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 12 4.［2025山东烟台中考］2025年，科研人员在云南发现了绿杯菌属的四个新 物种，它们都属于真菌，老君绿杯菌 （如图）是其中之一。相关叙述正确的 是( ) C A.1是生殖器官 B.2能吸收水分和有机物 C.3是子实体 D.老君绿杯菌属于生态系统中的消费者 考点9 微生物的主要类群——细菌、真菌和病毒 刷 基础 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 13 【解析】1菌盖是老君绿杯菌的一部分，但它不属于生殖器官，A错误。2菌 柄主要起支撑作用，真菌通过营养菌丝来吸收水分和有机物，B错误。3是子 实体，C正确。老君绿杯菌是生态系统中的分解者，D错误。 考点9 微生物的主要类群——细菌、真菌和病毒 刷 基础 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 14 考向3 病毒的结构和特点 5.［2024江苏徐州中考］地球上的生物种类繁多，形态各异。下列生物中， 不具有细胞结构的是( ) A A.流感病毒 B.蓝细菌 C.水绵 D.草履虫 【解析】流感病毒没有细胞结构，由内部的遗传物质和蛋白质外壳组成，A 符合题意。 考点9 微生物的主要类群——细菌、真菌和病毒 刷 基础 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 15 6.［2025湖南长沙模拟］咽拭子或鼻拭子核酸检测可以确定感染的病毒类型， 检测的是病毒的( ) A A.内部的遗传物质 B.蛋白质外壳 C.细胞核 D.细胞膜 【解析】核酸检测的物质是病毒的核酸。病毒无细胞结构，由蛋白质外壳和 内部的遗传物质构成，核酸属于遗传物质，所以，核酸检测检测的是病毒内 部的遗传物质。故选A。 考点9 微生物的主要类群——细菌、真菌和病毒 刷 基础 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 16 考点9 刷 图片 17 7. ［2025辽宁本溪一模］2025年 晚会曝光了某餐饮连锁品牌存在 使用隔夜菜的食品安全问题。隔夜菜存在亚硝酸盐含量增加、细菌滋生等诸 多危害。图甲是细菌结构示意图，图乙是毛霉结构示意图。请结合图示回答 相关问题。 甲 乙 考点9 微生物的主要类群——细菌、真菌和病毒 刷 图片 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 18 （1）细菌是单细胞生物，与动植物细胞的主要区别是没有成形的细胞核，只 有①______集中的区域。图甲中有助于细胞在液体中游动的结构是____ （填序号）。细菌的繁殖方式是______（填“孢子”或“分裂”）生殖。 ⑥ 分裂 【解析】细菌没有成形的细胞核，只有 集中的区域，这是细菌与动植 物细胞的主要区别。图甲中⑥是鞭毛，它有助于细菌在液体中游动。细菌的 繁殖方式是分裂生殖。 考点9 微生物的主要类群——细菌、真菌和病毒 刷 图片 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 19 （2）毛霉是多细胞真菌，通过图乙中的结构⑨__________从外界吸收营养物 质供菌体利用。在这个过程中复杂的有机物被分解成简单的无机物，在生态 系统的组成成分中，毛霉属于______者。 营养菌丝 分解 【解析】毛霉是多细胞真菌，通过图乙中的结构⑨营养菌丝从外界吸收营养 物质供菌体利用。毛霉能将复杂的有机物分解成简单的无机物，在生态系统 的组成成分中，属于分解者。 考点9 微生物的主要类群——细菌、真菌和病毒 刷 图片 回到目录 1 2 3 4 5 6 7 20 考点9 刷 提升 21 1.［2024江西中考］如图是某同学制作的细菌模型，其中明显 缺失的是( ) D A.液泡 B.叶绿体 C.细胞核 D. （拟核） 【解析】细菌中通常没有液泡，A不符合题意。细菌中一般没有叶绿体，B不 符合题意。细菌没有真正的细胞核，但它们具有拟核，其中包含 ，C不 符合题意，D符合题意。 考点9 微生物的主要类群——细菌、真菌和病毒 刷 提升 回到目录 1 2 3 4 5 6 22 2.［2025江苏泰州模拟］诺如病毒通过消化道传播，极易感染学龄儿童及成 人，从而引发急性胃肠炎。下列有关诺如病毒的叙述错误的是( ) D A.该病毒属于动物病毒 B.要用电子显微镜进行观察 C.寄生在活细胞内生活 D.遗传物质存在于细胞核中 【解析】诺如病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和蛋白质外壳组成。 故选D。 考点9 微生物的主要类群——细菌、真菌和病毒 刷 提升 回到目录 1 2 3 4 5 6 23 3.［2025山东淄博模拟］微生物种类和数量众多，分布广泛。下列叙述错误 的是( ) B A.细菌是单细胞生物，无成形的细胞核 B.真菌是多细胞生物，有成形的细胞核 C.病毒无细胞结构，需要在活细胞内完成增殖 D.芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力 【解析】真菌有单细胞的，如酵母菌；也有多细胞的，如青霉；真菌都有成 形的细胞核。故选B。 考点9 微生物的主要类群——细菌、真菌和病毒 刷 提升 回到目录 1 2 3 4 5 6 24 4.［2025湖南长沙二模］科学家赫尔希 和蔡斯做了经典的 噬菌体侵染大肠 杆菌实验，证明了是 噬菌体的 遗传物质，如图为该实验部分步骤示 D A.选用噬菌体做实验材料的原因之一是其 和蛋白质外壳完全分开 B. 噬菌体寄生在大肠杆菌的活细胞内才能增殖 C.侵染细菌时，噬菌体只将 注入大肠杆菌中 D.噬菌体的蛋白质外壳是由大肠杆菌的 控制合成的 【解析】噬菌体的蛋白质外壳是由噬菌体的 控制合成的。故选D。 意图。下列对此实验的叙述错误的是 ( ) 考点9 微生物的主要类群——细菌、真菌和病毒 刷 提升 回到目录 1 2 3 4 5 6 25 5.［2024山东济宁中考改编］下面是生活中常见的几种微生物示意图，对其 叙述错误的是( ) C A.①没有细胞结构，只能寄生在活细胞内 B.②和③在结构上的主要区别是②没有成形的细胞核 C.人们从④中提取的抗生素能治疗流行性感冒 D.④⑤进行孢子生殖，营腐生生活 考点9 微生物的主要类群——细菌、真菌和病毒 刷 提升 回到目录 1 2 3 4 5 6 26 【解析】细菌和真菌可以引起多种疾病，但有些真菌却可以产生杀死或抑制 某些致病细菌的物质，这些物质称为抗生素。抗生素可以用来治疗相应的疾 病。从④青霉中提取的抗生素，可治疗细菌引起的疾病，而流行性感冒是由 病毒引起的，因此人们从④中提取的抗生素不能治疗流行性感冒。故选C。 考点9 微生物的主要类群——细菌、真菌和病毒 刷 提升 回到目录 1 2 3 4 5 6 27 考点9 刷 素养 28 6.［2025河南驻马店一模］学校严禁学生带食品进入教学楼，未吃完的食品 散落在教室角落，极易滋生细菌和真菌等微生物。某生物社团进行了“探究残 留食品的堆积是否会引起细菌和真菌的大量繁殖”的实验，实验过程如下所 示。 ①将9套装有培养基的培养皿进行高温灭菌处理后，均分为三组，并分别编号 为1、2、3。 ②将1、2、3组培养皿分别置于无菌操作台，无残留食品堆积的垃圾桶，有大 量残留食品堆积的垃圾桶处，打开培养皿，暴露在空气中 分钟，再盖 上培养皿。 ③然后将培养皿均置于 恒温箱中进行培养，每隔5小时观察并记录一次。 请根据实验回答下列问题。#1.3 考点9 微生物的主要类群——细菌、真菌和病毒 刷 素养 回到目录 1 2 3 4 5 6 29 （1）该生物社团作出的假设是________________________________________ ___________________________________________________。 残留食品的堆积会引起细菌和真菌的大量繁 殖（或残留食品的堆积不会引起细菌和真菌的大量繁殖） 【解析】假设是根据已有的知识和生活经验对问题的答案作出的肯定或否定 的回答，生物社团进行了“探究残留食品的堆积是否会引起细菌和真菌的大量 繁殖”的实验，根据该问题可作出假设：残留食品的堆积会引起细菌和真菌的 大量繁殖或残留食品的堆积不会引起细菌和真菌的大量繁殖。 考点9 微生物的主要类群——细菌、真菌和病毒 刷 素养 回到目录 1 2 3 4 5 6 30 （2）对装有培养基的培养皿进行高温灭菌处理的目的是__________________ 。 防止杂菌干扰实验 【解析】在进行菌落培养前，需要对装有培养基的培养皿进行高温灭菌处理， 防止培养基和培养皿上残留的细菌和真菌影响实验结果，因此高温灭菌的目 的是防止杂菌干扰实验。 考点9 微生物的主要类群——细菌、真菌和病毒 刷 素养 回到目录 1 2 3 4 5 6 31 （3）根据科学探究的原则，设置1组的作用是________ 。 作对照 【解析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了 这种条件不同，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量。一 个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同且理想状态，这样 便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。没有进行变量处 理的为对照组，对变量进行处理的为实验组。实验中1组培养皿置于无菌操作 台，是对照组，作用是作对照。 考点9 微生物的主要类群——细菌、真菌和病毒 刷 素养 回到目录 1 2 3 4 5 6 32 （4）把培养皿在无菌操作台或垃圾桶旁打开，暴露在空气中 分钟，是 菌落培养中的______ 步骤。 接种 【解析】在无菌操作台或垃圾桶旁打开培养皿，暴露在空气中 分钟， 目的是让空气中的细菌或真菌落在培养基上，是菌落培养中接种的步骤。 （5）预测实验结果：___组培养皿中的菌落数远远多于其他两组，说明残留 食品的堆积会引起细菌和真菌的大量繁殖。 3 【解析】细菌和真菌的生活需要水、有机物和适宜的温度等，残留食品的堆 积给细菌和真菌的生活提供了充足的营养，引起了细菌和真菌的大量繁殖。 预测实验现象：3组培养皿的菌落数最多，2组较少，1组无菌落。 考点9 微生物的主要类群——细菌、真菌和病毒 刷 素养 回到目录 1 2 3 4 5 6 33 （6）结合本实验，谈谈你将怎样更好地遵守学校卫生纪律？______________ _______________ 。 不在教室吃零 食（合理即可） 【解析】根据实验结果，未吃完的食品散落在教室角落，极易滋生细菌和真 菌等微生物，导致各种传染病的流行，因此，为了更好地遵守学校卫生纪律， 应该做到：不在教室吃零食、不带零食到教室等。 考点9 微生物的主要类群——细菌、真菌和病毒 刷 素养 回到目录 1 2 3 4 5 6 34 $