期末专项培优：整本书阅读（专项训练） 2025-2026学年统编版语文八年级上册

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期末专项培优：整本书阅读 1．阅读《红岩》语段，结合相关情节，回答问题。 “资产阶级出身的三少爷，也成了共产党？家里有吃有穿有享受，你搞什么政治？” “共产党的策略，利用有地位人家的子弟来做宣传，扩大影响，年轻人不满现实，幼稚无知，被人利用也是人之常情……” “我受谁利用？谁都利用不了我！信仰共产主义是我的自由！”他从来没有听过这样无理的话，让党和自己蒙受侮辱，这是不能容忍的事，当然要大声抗议那个装腔作势的处长。 (1)语段中的“三少爷”指 （填人名），他负责《挺进报》的收听工作，因 （填人名）的叛变而入狱。 (2)请再举出小说中与他相关的一个故事情节。 2．“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”山川，是胜景，也可以是险阻，请从长征中与山、水相关的壮举中，各举一例，并谈谈你领悟到的“长征精神”。 3．根据《红星照耀中国》和《红岩》的相关内容，完成下面的探究任务。 在《红星照耀中国》《红岩》中，众多红色人物在思想性格、精神品质上展现了多面性，下面选项中人物与描述不匹配的一项是( ) A徐海东 脾气暴躁且言行敏捷：湖南饥荒，有大地主高价卖米，他带领农民攻打地主家，运走存粮；斯诺和他骑马时，突然喊出“冲到顶上去！”的挑战。 B贺龙 同情穷人且很谦虚：国民党军阀处决大批工人、农民，使其毅然投向共产党；他总是希望别人提出批评，留心听取意见。 C江姐 细致周全且意志如铁：她被捕前从容处理联络信物；面对酷刑不屈服。 D许云峰 机警老练且大义凛然：他在沙坪坝书店识破陷阱；在茶园主动起身掩护李敬原，让其安全脱身。 4．阅读下面的文字，回答问题。 (1)下列有关《红星照耀中国》的内容表述不正确的一项是（   ） A．《红星照耀中国》通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。 B．《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指红军北上抗日。 C．《红星照耀中国》书名的含义，是指中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 D．《红星照耀中国》作者是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的。 (2)阅读下面两段文字，完成问题。 【甲】 他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，额骨突出。 【乙】 但我到了十三岁的时候，发现了一个同我父亲辩论的有效的方法，那就是用他自己的办法，引经据典地来驳他。父亲喜欢责备我不孝和懒惰。我就引用经书上长者必须仁慈的话来回敬。他指摘我懒惰，我就反驳说，年纪大的应该比年纪小的多干活；我父亲年纪比我大两倍多，所以应该多干活。我还宣称：等我到他这样年纪的时候，我会比他勤快得多。 甲、乙两段文字写的是同一位伟人，这位伟人是 ①。乙段中写了少年时“我”和父亲的“斗争”，这体现了“我”具有 ②个性特点。 5．阅读下面语段内容，完成阅读任务卡。 他是一个世家子弟，祖父是清代高官，父亲是声望卓著的学者。1917年在天津南开学校毕业后赴日本求学，开始接触马克思主义。1919年回国，9月入南开大学，在五四运动中成为天津学生界的领导人，并与运动中的其他活动分子共同组织进步团体觉悟社。1921年加入中国共产党八个发起组之一的巴黎共产主义小组，确立了共产主义的信仰，成为中国共产党创建人之一。 阅读任务卡任务1：该语段描述的人物是 任务2：作者对该人物的称号是 任务3：根据语段内容，如果让你向同学介绍语段中的人物，你会从哪些方面进行介绍？请说明理由。 6．学完朱德的《回忆我的母亲》，联系最近正在阅读的《红星照耀中国》，小语和小文感慨颇多。请你结合整本书阅读，帮助补全对话空缺。 小语：朱德母亲吃苦耐劳、任劳任怨、爱憎分明、有远见，这些优秀品质影响着朱德。 小文：是的，长征途中的他关爱士兵，有着这样的动人举动：（1） 。 小语：其实有的革命领袖即使出身大官僚家庭，也具有高贵品质。周恩来，（2） 。 （事件），显示出他细心热情的品质；（3） （事件），显示出他平易近人的品质。 小文：所以他们能带领着红军队伍，胜利完成了两万五千里长征。回望长征，那段光辉的革命历程，留下了许多脍炙人口的英雄事迹，如（4） （用动宾短语概括）。 小语：长征是我们宝贵的精神财富，启示我们要为目标不懈努力，要以坚定的信念投入到每件事中，即使困难重重，也要无所畏惧。 7．阅读《红岩》的语段，完成题目。 这虫子纤细而温柔，透过薄壳还可以看见它红珠子似的小眼睛。入春以来，这种虫子很多，常常撞进铁窗，陪伴着长年没有呼吸过自由空气的人们。 又飞来一只，它们并排在一起，故意在人面前骄傲地爬着。 “哟，多好看的小虫！”小萝卜头尖叫了起来，伸手捉住了一只，当他去捉第二只时，它张开翠绿的翅膀飞走了。 小萝卜头两手轻轻捧着那只虫子，唯恐伤害了它……小萝卜头打开火柴盒，把虫子放了进去。他正要关上盒子的时候，突然瞥见那只虫子在盒子里不安地爬动。啊，它失去了自由。小萝卜头若有所思地停住了手。他把盒子重新打开，轻声说道：“飞吧，你飞吧！” 虫子终于轻轻扇动翅膀，飞起来，缓缓飞出栏杆，一会儿就看不见了，小萝卜头高兴地拍着手叫：“飞了，飞了，它坐飞机回家去了！” (1)小萝卜头装虫子的火柴盒是 （填人名）给他的。 (2)语段描写小虫子有什么作用？ (3)小语觉得小萝卜头年龄虽小，却同样伟大，请你结合整本书帮他列举三条理由。 8．名著填空。 （1）《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是 （国家）著名记者 的采访纪实，真实记录了自1936年我国 革命根据地采访的所见所闻。 （2）在斯诺笔下，“他是个大个子，像老虎一样强壮有力。年过半百，不计较个人财务——除了马匹，他喜欢马”这个人物是 。 9．整本书阅读《红星照耀中国》完成下面题目。 (1) （国籍）著名记者 根据实地采访和考察得到的第一手资料，创作了名著《红星照耀中国》，书名中“红星”寓指 。 (2)下列关于《红星照耀中国》的意义表述不正确的一项是（    ） A．《红星照耀中国》，又名《西行漫记》，是一部文笔优美纪实性很强的报道性作品，真实性是它畅销不衰的首要和基本因素。 B．作品中描述了中国工农红军北上抗日的经过，向全世界报道了这一举世无双的壮举。 C．全书以工农红军的行踪作为线索，以第一人称展开叙述，缓缓揭开了中国红军的神秘面纱，探求了中国革命发生的背景、发展的原因。 D．此书充满激情的政论，忠于客观事实，具有“事实胜于雄辩”的威力。 10．根据《红星照耀中国》文段信息，写出下面两位“红星”人物的姓名。 “红星”1： 九岁离家闯荡世界，十七岁带领饥民攻打粮仓。他很喜欢并尊重孩子们，认真向孩子们讲政治问题。 “红星”2： 打仗十年负伤多次，有一颗子弹从他眼下穿过他的脑袋又从他耳后穿出。蒋介石不仅重金悬赏追杀他，还多次派人扫荡他的老家，导致他家族多人惨遭杀害。 11．学校举办课本剧展演，下面是主持人的一段开场白，请你将内容补充完整。 《红星照耀中国》，作者① 从那些红军领导人身上，看到了一种“东方魔力”，断言这是中华民族的兴国之光。他为我们展示了一个个鲜活的人物形象：他与士兵同甘共苦，常赤脚走路，同弟兄们坐在一起讲故事，乒乓球打得好，他是② （人名）；他面容瘦削，看上去很像林肯，个子高出一般中国人，一头浓密的黑发留得很长，他是“③ ”；他④ （体现节俭的事件），他是彭德怀。红色经典影响着一代代热血青年。 12．下面名著片段中的“他”指的是（   ） 他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。 A．朱德 B．贺龙 C．张学良 D．徐特立 13．《红星照耀中国》中有着坚定信仰的人物举不胜举。请从下面备选人物中任选一个，简述他坚定革命信仰的故事。 备选人物：   A．彭德怀    B．周恩来    C．贺龙 14．八年级开展了《红星照耀中国》名著阅读活动，请根据自己的阅读积累，完成下列表格。 他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。 ①他是 这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼，“哈罗，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！ ②他是 他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。年过半百，不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。 ③他是 他打仗十年，负伤八次。他的每条腿、每条胳膊，他的胸口、肩膀、屁股都受过伤。有一颗子弹从他眼下穿过他的脑袋又从耳后穿出。 ④他是 15．细读名著《红星照耀中国》，识别人物。 （1）A他出生于江苏淮安。他去法国留学，在巴黎帮助组织中国共产党，是中国共产党的创建人之一。蒋介石悬赏8万元要他的首级。A是 （2）B他对自己的无产阶级出身引以为豪，经常笑称自己是“苦力”，他说国民党一共杀了他们家66口人，嘴张得很大，少了两颗门牙。B是 16．下面是两段关于《红星照耀中国》中的人物的描写，请你写出对应人物的名字。 （1）面容瘦削，看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。一个非常明智的知识分子的面孔。( ) （2）他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。已年过半百，但仍很健康。传说他能用一把菜刀在湖南建立一个苏区。他的口才很好，说起话来能“叫死人活过来打仗”。( ) 17．班级针对《红星照耀中国》开展专题研讨会，请参与探究，分享你的发现。（6分） 读书卡片 书名 《红星照耀中国》 作者 ① 作品类型 ② 作品 作品简介 1936年，作者深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，客观真实地记录了他的所见所闻，向世人介绍了中国共产党和中国革命的发展历程。此书是“忠实描绘中国红色区域的第一本著作”。 18．小语在读书中获得了很多感悟，为此写了一段话与同学们共勉，请你帮他将下面这段话补充完整。 名著可以给我们心灵上的指引。读《骆驼祥子》，我们认识了一个旧社会的人力车夫——祥子。刚来北平的祥子，每天努力拉车干活，让我们看到了一个（1） 的劳动者；读美国记者埃德加·斯诺的《红星照耀中国》，我们随他一起重走了红军长征路，看到了革命先辈们曾经遇到的艰难险阻，如（2） 、（3） （填事件）等；读《钢铁是怎样炼成的》，我们被主人公（4） 钢铁般的意志、不屈不挠的拼搏精神所折服，这种精神引领着我们为实现人生理想而努力奋斗。 班级准备组织“读名著，话成长”交流分享活动。请你积极参与，完成下面的任务。 第一章  探寻红色的中国 一  一些未曾回答的问题 二  去西安的慢车 三  “大汉的子孙” 第二章  到红色首都去的路上 一  被“白色土匪”追逐 二 “叛徒” 三  关于贺龙 第四章  一个共产党员的来历 一  童年时代 二  长沙时代 三  革命前期 第五章  长征 一  第五次“围剿” 二  整个国家的迁移 三  大渡河上的英雄 第七章  到前线去的路上 一  和红色农民的谈话 二  苏维埃工业 三  “他们唱得太多” 第八章  在红军中（上） 一 “真”的红军 二  对于彭德怀的印象 三  为什么变成一个红军 （目录有删节） 19．任务一：小组计划围绕中国共产党领袖人物毛泽东同志的成长经历进行专题探究。 请你参考《红星照耀中国》的目录（见上图），从阅读方法的角度提一条具体建议，并简要说明理由。 20．任务二：观看完电影《哪吒》后，有人认同“我命由我不由天”，有人则认为“命运是一根由许多人编织成的绳子”，你怎么看？请从初中教材推荐阅读的名著中选择一部，结合某个主要人物的人生经历或命运变化，阐述自己的观点。 21．请根据《红星照耀中国》的阅读积累，完成问题。 【甲】 这时已是早晨两点过后，我真是筋疲力尽了，但在A的白而带黄的脸上，却还找不出一些疲倦的表示。每当吴亮平翻译和我记录的时候，他一忽儿在两个小房间中来回踱着步，一忽儿坐着，一忽儿躺着，一忽儿倚着桌子读一叠报告。 【乙】 有一天在红军第二师演习的时候，我和B在一块。我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。 【甲】片段中的A是 （人名），【乙】片段中的B是 （人名）。从所选生活细节中可以看出他们的共同之处是 。 22．请从毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀中任选一人，结合下面句式谈谈你的发现。 我通过他 （事），发现 （姓名）是一个 的人。 23．王树增《长征》中描写了一位领导人——他总是在队伍最艰难的时刻出现在战士们身边，用沙哑却坚定的声音传递命令，即便身患重病，也坚持步行与战士们共进退，率部突破数道封锁线，为后续部队开辟道路。这一核心领导人是( ) 24．红色经典，一般是指围绕革命历史创作，具有持久生命力，鼓舞人心的优秀作品，如《红岩》《红星照耀中国》等。红色经典之所以美，不仅是因为它是通常意义上的经典著作，更因为它蕴含着永不褪色的理想主义光彩和英雄主义的浩然正气。请你阅读下面《红岩》节选文字，回答问题。 楼八室门口，守着几个特务，刺刀在朝阳中闪着凶光，连放风的时刻，也不让人接近那间囚禁着昏厥中的重伤者的牢房。 …… 昏黄的狱灯，照见A目光闪闪脸，他从昏厥中醒来以后，就强烈地感受到一种力量，这力量正团结着集中营里的战友。虽然这力量是看不见的，然而确实存在，从那些病弱的战友的脸上，从毫无怨言地承受任何考验的斑斑伤痕中，从显示每一个人的意志与决心的合唱里，都可以感受到这无形的，但是百折不挠的东西。 (1)选段中的A是 。 (2)文段中的力量是指什么？ 25．名著阅读 (1)《红星照耀中国》作者是 ，国籍是 。 (2)阅读纪实作品，要借助于作者在记录事实过程中的穿插分析和评论。请谈谈以下一则评论体现了作者怎样的情感倾向？ 事实：一位年轻的电力专家朱作其，放弃了在南方丰厚的收入，丢下家庭到陕北吴起镇红军的军工工厂投身革命。当斯诺询问他对周围人嘻嘻闹闹的情况有什么感想时，朱作其严肃地说：“这些人花在唱歌的时间实在太多了！现在不是唱歌的时候！ 斯诺评论：“我认为这一句概括了陕西苏区这个奇特的工业中心的年轻气氛。他们即使缺乏社会主义工业的物质，却有社会主义工业的精神！” 《第七篇·去前线的路上》 26．阅读选文，回答问题。 【材料一】 我走过这座大学的时候，他们的全体学员都露天坐在一棵大树下听洛浦做报告。他们都走过来，向我招手，我嘴里喃喃地说了几句话。然后我转身蹚过溪流，向他们挥手告别。我当时心里想，也许我是看到他们活着的最后一个外国人了。我心里感到很难过。我觉得我不是在回家，而是在离家。 （节选自《红星照耀中国》） 【材料二】 我到后不久，就见到了A，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。 但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，B他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！ C他貌不惊人、沉默谦虚、说话轻声、有点饱沧桑，他眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样，他已年过半百，而且他很爱护自己的部下，他的全生涯与中国民众的命运有不可分离的联系。 我原以为D他是个疲惫的、板着脸的狂热领袖，身体也许已经垮了。结果我却发现他是个愉快爱笑的人，身体极为健康。 E大个子，像只老虎一样强壮有力。年过半百，但仍很健康，他不知疲倦。 （节选自《红星照耀中国》） 【材料三】 几乎平均每天都有一次遭遇战，发生在路上某个地方，总共有十五个整天用在打大决战上。路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行军上，十八天用在夜间军上。剩下来的一百天——其中有很多天打遭遇战——有五十六天在四川西北，因此总长五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次。平均每天行军七十一华里，即近二十四英里，一支大军和它的辎重要在一个地球最险峻的地带保持这样的平均速度，可以说近乎奇迹…… 在某种意义上来说，这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传。 （节选自《红星照耀中国》） (1)怎么理解材料二中作者说的“我觉得我不是在回家，而是在离家。” (2)材料三中ABCDE分别介绍的是谁？ (3)材料四中，“这次大规模的转移”指什么？作者用大量的数字有何作用？ 27．下面是小语为《红星照耀中国》写的一段推荐语，请你完成以下题目。 《红星照耀中国》是埃德加·斯诺深入延安苏区的“采访笔记”，它让世界看见中国革命的真实面貌。书中每一个人物都鲜活立体：①______中，毛泽东向斯诺讲述自己的成长经历，从童年反抗父亲到投身革命，展现领袖的平凡与坚定；②______里，“红小鬼”们穿着草鞋、拿着书本，在艰苦环境中坚持学习，让我们看到革命队伍的希望与活力。《红星照耀中国》不仅是一部纪实作品，更是一面映照信仰与理想的镜子，它______，相信每一位读者都能在其中读懂“红军不怕远征难”的精神密码！ (1)根据《红星照耀中国》内容，补充①②两处对应的内容。 ① ② (2)以下哪一项不适宜填入横线处（   ） A．以真实的故事展现红军的生活与斗争，传递出深沉的革命情怀。 B．用细腻的描写刻画人物，如“红小鬼”的天真与勇敢，极具感染力。 C．语言幽默夸张，大量使用虚构情节，增强作品的趣味性与可读性。 D．记录苏区的真实场景（如“红军吃小米饭、住窑洞”），打破外界对革命的误解。 阅读下面文字，完成下面小题 如果有一本书所写的风景跨越时空，与你目之所及，心之所向，行之所信，契合相通，那真是一件幸福的事。《红星照耀中国》就是这样一本书，请结合相关内容完成下面任务。 28．目之所及——概览革命经典：在下面文段画横线处填写恰当的内容。 《红星照耀中国》又名《① 》；是美国著名记者② 所著的纪实性、报道性作品。他按照时间顺序记叙了作者的见闻，描述了中国共产党和红军的真实情况，探究了红色中国产生发展的原因，塑造了中国共产党人的英雄群像。 29．心之所向——体会革命精神：阅读下面两个文段，分析红军取得最终胜利的原因，写出两点即可。 【文段一】 “军阀的军队的任务是收税和压榨人民的血，红军为解放人民打仗。”……另一个（红军）说：“我们长征过四川时，农民给我们送来了他们自己做的草鞋，一路上给我们送来了茶和热水。” 【文段二】 谁会想到红军会在没有桥板的铁索上过桥呢？那不是发疯了吗？但是红军就是这样做的。……红军战士一个个站起来愿意冒着生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。 30．名著阅读 (1)班级组织“重温经典，走近伟人”之《红星照耀中国》读书会。小文制作了一张读书卡片，请你帮她一起完成。 人物 事件    性格特征 朱德 担任全军统帅后，生活和吃穿都跟普通士兵一样，赤脚走路，南瓜充饥。 ① ② 住的窑洞，四面简陋，所有财物艰苦朴素，不搞特殊是一卷铺盖，几件随身衣物。 艰苦朴素，不搞特殊化。 贺龙 ③ 勇敢无畏，沉着大气 阅读启示：伟人的成就，除了受时代潮流的影响，很大程度上也是自身性格品行决定的。 (2)说起《红星照耀中国》，你会想到什么？请你从下列词语中任选一个或多个词语，结合书中具体内容，谈谈你的理解。 信仰      梦想     成长 31．阅读下列材料，回答问题。 A扭头向外察看，只见茶园门口，人丛里夹杂着几个形迹可疑的人。再往门外一望，一眼看出：便衣特务封锁了市场的所有通路。A猛然见到甫志高守在门外，领着两个陌生人正要挤进茶园，A知道情况不好，便两手按住桌沿，低声地神色不变地说：“老李，马上通知转移，甫志高叛变了！”……A把茶碗推向一边，急速地交代着，“甫志高不认识你，你赶快走。通知区委、成岗、刘思扬……还有小余，所有甫志高知道的人全都转移！” A丢开报纸，从拥挤不堪的人丛中站起来，仿佛一点也没有发现危险似的，缓步向甫志高走去，“甫志高！你来了？这边坐吧！”立刻，所有便衣特务的目光和注意力，完全集中在突然从人丛中出现的A身上。李敬原从容地离开茶桌，和进出的人群一道，从旁门的几个正全神注视着A的特务身边走过，出了茶馆。 选段文字出自小说《 》 ，文中的A的名字是 ，根据这段文字概括A的性格特点 32．阅读下列名著选段，回答问题。 ①连续三夜，红军把部队分成西、南两个纵队。第四天晚上他们出其不意地进发了，几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停，一直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网，这就给他们打开了通向西方和南方的道路，红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长征。 ②红军告诉我，成千上万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚至还有大量银洋都埋在他们从南方出发的长征途上。他们说，现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来，恢复他们的苏区，他们只等着信号——抗日战争也许就是那个信号。 （选自《红星照耀中国》，有删改） (1)以上文段出自《红星照耀中国》，当时为了在国民党统治区出版方便，曾易名为《 》是 国著名记者 （填人名）的不朽名著，被誉为“研究中国革命的经典的百科全书”。 (2)下列关于名著《红星照耀中国》的表述不正确的一项是（   ） A．《红星照耀中国》的意义，首先在于它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。 B．《红星照耀中国》的意义，还在于书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了红色中国产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。 C．1937年，作者冒着生命危险，穿越重重封锁，深入延安，深入根据地，深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。 D．作品是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的。 (3)结合文段中画线的句子，简要分析纪实作品的特点。 阅读下面名著片段，完成下面小题。 【片段一】我最喜欢的是那些老中国的传奇小说，而且是那些关于叛变的故事。我读过《岳飞传》《水浒传》《隋唐》《三国演义》和《西游记》。这是在我还很年幼的时候，反抗我的老教师的谨慎提防而读的。我的老教师仇恨这些非法的书籍，说它们都不是正经书。我常常在学校里读这些书，当老师走过的时候，就用一本经书把它们掩盖上……我相信大概我被这样的书深深影响了…… 【片段二】一天早上我到彭德怀的司令部去，我注意到有一个我以前没有见过的年轻指挥员。彭德怀看见我瞧着他，便开玩笑说:“那边那个人是著名的赤匪。你认出他来了吗？”新来的那个人马上面露笑容，脸涨得通红，嘴里露出掉了两个门牙的大窟窿，使他有了一种顽皮孩子相，大家不由得都笑了。 33．以上文段出自① （作者）的纪实作品《红星照耀中国》，为了在国民党统治区出版方便，曾易名为《② 》。书名中的“红星”象征着③ 。【片段一】中的“我”是④ ，【片段二】中的“他”是⑤ 。 34．阅读【片段一】，完成下列两小题。 （1）结合阅读《西游记》的体会，说说【片段一】中的“顽固派”老教师为什么说“我”爱读的《西游记》属于“非法的书籍”？ （2）从【片段一】中可以看出“我”具有什么样的特点？ 35．简述【片段二】中“他”的两个门牙掉了的原因。 阅读《红星照耀中国》选文，回答问题。 我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。 36．文字选自 ，又名 ，在见到毛泽东之前，作者斯诺见到了 。 37．斯诺在那一刹那间对毛泽东的印象是：一个非常精明的知识分子，但是全文斯诺对毛泽东还进行过其它评价，请结合书籍内容说说斯诺对毛泽东的其它印象。 38．同学们就“红”字的内涵展开了讨论，请根据书中的具体内容和你的阅读体验，帮助同学将其补充完整。 小齐：我认为，“红”不再是颜色，而是一种精神象征，象征着革命热情，不畏艰难，不怕牺牲，奋力拼搏。在第五篇《长征》中，我不但看到红军战士们冒着枪林弹雨、赴汤蹈火飞夺泸定桥，还看到他们 。 小鲁：我理解为“红”是一种 的精神。你看，书中“红小鬼”们 （填写“红小鬼”事迹）。 八年级（1）班开展“读红色经典名著，做诚实守信之人”的读书活动，请你参加活动并完成以下任务。 39．读完《红星照耀中国》，你有机会访问本书作者。请你依据这本书的内容，补全下列采访提纲。 采访提纲 时间、地点 11月9日，美国驻华大使馆 采访对象 ［美］记者① （人名） 采访目的 了解作品，了解红军领袖的成长之路，② ，了解红军的发展历程。 采访方式 深度访谈、照片拍摄 采访器材 纸、笔、照相机 采访问题 问题一：在“序言”中，您说“从字面上讲起来，这一本书是我写的，这是真的”，您为什么强调“这是真的”？ 问题二：③ 。 40．“百折不挠，即面对挫折和失败不退缩，如长征中跨越雪山草地、突破天险腊子口，在绝境中寻找生机，体现顽强的意志品质。”这是红军精神核心内涵之一。同学们围绕“当代青少年该不该传承长征精神”展开讨论，请你参与其中。要求：不离话题，观点明确，有理有据，字数80字。 同学甲：红军精神已经过时了。我们现在生活在和平、幸福的年代，不需要再去“爬雪山”“过草地”“飞夺泸定桥”，社会发展日新月异，我们更应该紧跟潮流。所以，传承红军长征精神多此一举。 你：甲同学，你好，我认为___________________________________________。 41．阅读语段，回答问题 他出身于佃农家庭，貌不惊人，说话轻声，有点饱经沧桑。眼睛很大，眼光非常和蔼。身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他的生活和穿着都和普通士兵一样，整整一个冬天以南瓜充饥。喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，他向兄弟们讲话往往脱下他的帽子。 这段文字出自《红星照耀中国》，作者是 。语段中的 “他”是 (人名)。这部作品中，红军给战士规定了三条简明的纪律: ；不拿贫农一点东西；打土豪要归公。 如果有一本书所写的“风景”跨越时空，与你目之所及、心之所信、行之所向，契合相通，那真是一件幸福的事。《红星照耀中国》就是这样一本书。请结合相关内容，完成以下任务。 42．【目之所及——揭示标题含义】：在下面横线处填写恰当的内容。 “红星”代指： ；“红星照耀中国”象征： 。 43．【心之所信——体会革命精神】：阅读下面两个文段，分析红军取得最终胜利的原因。 【材料一】 “军阀的军队的任务是收税和压榨人民的血。红军为解放人民打仗。”……另一个（红军）说：“我们长征过四川时，农民给我们送来了他们自己做的草鞋，一路上给我们送来了茶和热水。” 【材料二】 谁会想到红军会在没有桥板的铁索上过桥呢，那不是发疯了吗？但是红军就是这样做的……红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。 原因：________________________________________________________________ 44．【行之所向——践行革命道路】：从下列提供的“中国共产党人的英雄群像”中任选一位，结合书中他的成长经历或具体事件，说说你从中收获的精神力量。 毛泽东  周恩来  贺龙  朱德 45．班级开展《红星照耀中国》读书活动，小苏打算以电影《哪吒之魔童降世》中的台词“我命由我不由天”为主题，写一篇人物专题。请你帮他从下列备选人物中选择一位，并结合其相关故事（至少两件事）说明你选择的理由。 备选人物：毛泽东 徐海东 彭德怀 片段一 面容瘦削，看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留的很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。 片段二 像其他许多红军领袖一样，他在中国也是一个传奇式的人物。他是瘦个子，中等身材，细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。他英文讲得虽不流利，却相当准确，据他说已有五年不讲英文了，这使我很惊讶。 片段三 在体育上他是很活泼的，很好的骑手，这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者。有一天在红军第二师演习的时候，我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着，他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。 46．上述三个片段选自哪部作品？该作品的作者是谁？ 47．请从上述三个片段中任选一则，指出该片段中的“他”是谁，他的故事情节，并结合原著概括“他”的主要性格特征。 48．请运用积累的知识，完成下列小题。 【甲】在苏区，少年先锋队员的任务之一，是在后方检查过路旅客，看他们有没有路条。他们十分坚决地执行这项任务，把没有路条的旅客带到当地苏维埃去盘问。 A 告诉我，他有一次被几个少先队员喝令站住，要看他的路条，否则就要dài捕他。“但是我是 A 。”他说，“这些路条都是我开的。”“你是朱总司令我们也不管，”小鬼们不相信地说，“你得有个路条。” 【乙】总而言之，正如你们所可推想，中国苏区的小鬼们言行中很难找出严重的错误。他们的精神是高尚的。我猜想大人们看到他们，就往往会忘掉自己的悲观情绪，鼓起勇气来，想到自己正是为这些少年的将来而战斗，就会感到鼓舞。他们总是愉快而乐观，不管整天行军的倦dài，一碰到人就向他问候：“好呀！”他们坚韧、苦干、活泼的精神，有热烈的求知欲，因此看到他们，就会使你感到中国不是没有希望的，就会感到任何国家有了青少年就不会没有希望。如果这一类孩子都能被解放，受教育，使他们觉醒过来，使他们有机会参加建造新世界的工程，那么从这里的少年先锋队就可以看出中国的未来。我这样说听起来大概好像是在说教，但任何人看到这些英勇的年轻人都会感到中国人并非生下来就腐化，倒具有前途无量的人格。 (1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。 喝令( )    dài捕( )    倦dài( )    坚韧( ) (2)以上两段文字均选自 （填作品名称），这是一部 作品（填体裁），选文中的“我”是 （填人名），【甲】文中A处是 （填人名）。 (3)“红色中国”中有一群少年先锋队员，作者为什么说从他们身上看到了中国的希望？试结合以上片段及整本书的内容来说明理由。 49．名著阅读 片段一： 头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤。他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。 片段二： 死亡，对于一个革命者是多么无用的威胁。他神色自若地蹒跚地移动脚步，拖着锈蚀的铁镣，不再回顾鹄立两旁的特务，径自跨向石阶，向敞开的地窖铁门走去。 以上两个片段，请任选其一回答下列问题：①该人物是谁？②出自哪部名著？③结合片段写出他的性格特点。 50．阅读名著，回答问题。 这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！我马上就知道了他就是A，那个“鼎鼎大名的”红军指挥员，他曾经是个教会学校的高材生。这时如何接待我的问题终于决定了。……我一边和A谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇的人物。他个子清瘦，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上不脱孩子气，又大又深的眼睛寄予热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点缓慢，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。 (1)选文出自《 》，作者是 。 (2)文中的A是 。 51．埃德加·斯诺说《红星照耀中国》这本书“是我写的”，又说“也不是我写的”，你认为他的这种说法矛盾吗？ 结合本书内容谈谈你的看法。 从字面上讲起来，这一本书是我写的，这是真的…… 可是从最实际主义的意义来讲，这一本书的一大部分也不是我写的，而是…… ———埃德加·斯诺 52．阅读下面的选段，回答问题。 必须承认A给我的印象很深。他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风很使我喜欢，这是中国人中不可多得的品质。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人。这也许一半是由于他不吸烟、也不喝酒的缘故。有一天红二师进行演习，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山。“冲到顶上去！”A突然向他喘吁吁的部下和我叫道。他像兔子一般窜了出去，在我们之前到达山顶。又有一次，我们在骑马的时候，他又这样叫了一声，提出挑战。从这一点和其他方面可以看出他精力过人。 A迟睡早起，不像毛泽东那样迟睡也迟起。就我所知，A每天晚上平均只睡四、五小时。他从来都是不急不忙的，但总是很忙碌。我记得那天早上一军团接到命令要前进二百里到敌区的海原，我多么吃惊：A在早饭以前发完了一切必要的命令后，下来同我一起吃饭，饭后他就马上上路，好象是到乡下去郊游一样，带着他的参谋人员走过预旺堡的大街，停下来同出来向他道别的穆斯林阿訇说话。大军似乎是自己管理自己的。 (1)这段文字出自名著《 》，作者是 。 (2)语段中的A是谁？从他身上你看到什么样的红军精神？ 53．请把空缺处补充完整。 摘录内容 批注 战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。…… 【批注二】这个事件是（1） 四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。他们自己的斗志受到了影响，也许他们故意开乱枪不想打死他们，也许有些人暗中祈祷对方冒险成功！ 画线句子的含义是：（2） 54．《红岩》刻画了诸多意志坚定、形象高大的共产党人形象，体现了孟子《鱼我所欲也》中“生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也”的观点。请你从下列人物中选择一个，用相关的故事情节加以证明。 ①江姐  ②许云峰  ③成岗  ④刘思扬 55．名著阅读 (1)根据表格中提供的材料，补全读书卡片。 读书卡片 书名 《 》 作者 埃德加·斯诺 作品类型 纪实作品 作品简介 1936年，美国记者深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，客观真实地记录了他的所见所闻，向世人介绍了中国共产党和中国革命的发展历程。此书是“忠实描绘中国红色区域的第一本著作”。 (2)点赞 “红星”，品评人物形象。 “红星”1； 他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔。 “红星”2： 他个子清瘦，中等身材，骨骼而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。 ①根据以上文段信息，写出这两位“红星”人物的姓名。 【甲】“红星”1：   【乙】“红星”2： ②从以上“红星”人物中选一位，结合原著中该人物事迹品评人物形象。 56．下面是某同学制作的读书卡片，请帮他完成相关任务。 (1)【辨人物】 “他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康，他不知疲倦，他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。他不计较个人财物——除了马匹，他喜欢马。” “他”指的是① （填人名）。 【忆历史】 国记者 在《红星照耀中国》一书中写道:“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指② 。 【讲故事】③《红星照耀中国》还宣扬了国际主义精神，其中白求恩大夫就是一个具有国际主义精神的人。请你用一句话简要概括白求恩大夫的英雄事迹。 (2)小明同学在阅读《红星照耀中国》的过程中，用表格整理了印象最深刻的人物、事件及其相应的性格特点，请帮他补充表格空缺的部分。 阅读方法 阅读记录 聚焦人物 人物姓名 典型事件 事件体现的性格特点 毛泽东 组织秋收起义期间被捕，死里逃生后，继续工作 ① 贺龙 同哥老会的兄弟们策划起义，一把菜刀闹革命 有勇有谋 ② 看演出时，把棉衣披在身旁的一个小号手身上 ③ 阅读下面这则新闻，完成下面小题。 《红星照耀中国》是美国作家埃德加·斯诺的一部长篇通讯，这也是一部经典的纪实作品、一部了解中国共产党光辉历程的指南。《红星照耀中国》自出版以来，历经80多年，为世界各国人民了解中国，了解中国共产党提供了第一手的素材，至今能大放异彩。 值此建国76周年之际，《红星照耀中国》对我们了解历史、开创未来仍有非常重要的意义，历史的脚步在这里驻足，革命的航船从这里起航。2025年国庆节到来之际，南京市第二十九中初中部召开“岁月易老，精神永存——《红星照耀中国》读书报告会”活动，以期让更多的学生了解共产党，了解新中国背后强大的力量源泉，传承党的精神。 57．用一句话概括这则新闻的主要内容。 58．根据表格相关提示，按要求完成填空。 书目 人物目标 句子摘抄 任务验收 红星照耀中国 识记人物 “这时，突然出现了一个清瘦的青年军官，长着一脸黑色大胡子的他走上前来，你想找什么人吗？’他是用英语讲的。” “他”是① （人名）。 熟悉地点 他惊奇地发现，在贫瘠的中国西北部，竟聚集了中华民族的精华。 “西北部”指作者采访的主要地点② 。 了解情节 在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。 “大迁移”是指③ 。 59．结合《红星照耀中国》整本书阅读收获和体验，向还没有读过这本书的同学介绍一种适合读这类红色经典作品的阅读方法。 小雯发现把《红星照耀中国》与其他名篇结合起来读会更有意思，请你和她一起从名著中看出新见解。 【片段一】 我不喜欢第一中学。它的课程有限，校规也使人反感。我读了《御批通鉴辑览》以后，得出结论，还不如自学更好。我在校六个月就退学了，订了一个自修计划。每天到湖南省立图书馆去看书。我非常认真地执行，持之以恒。我这样度过的半年时间，我认为对我极有价值。每天早晨图书馆一开门我就进去。中午只停下来买两块米糕吃。这就是我每天的午饭。我天天在图书馆读到关门才出来。 【片段二】 在大草地一连走了十天还不见人烟。在这个沼泽地带几乎大雨连绵不断，只有沿着一条为红军当向导的本地山民才认得出像迷宫一样的曲折足迹，才能穿过它的中心。沿途又损失了许多人员和牲口。许多人在一望无际的一些水草中失足陷入沼泽之中而没了顶，同志们无从援手。沿途没有柴火，他们只好生吃青稞和野菜。没有树木遮荫，轻装的红军也没有带帐篷。 60．根据《红星照耀中国》内容，片段一中的“我”是下列哪一项描述的人物（   ） A．他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。他不计较个人财物—除了马匹。 B．他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。 C．他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。 D．身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他的生活和穿着都跟普通士兵一样，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。 61．请分析片段一中“我”的形象特点。 62．片段一中的“我”喜欢在图书馆读介绍新思想的书；鲁迅在《朝花夕拾》中也曾写到自己读到《天演论》时的惊喜。结合两人的经历，谈谈你对这种喜爱的理解。 63．比较片段二与下面《老山界》选段，同样是描写长征中的艰难，你更喜欢哪种写法？请结合语段和整本书说明。 半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。 64．名著阅读交流。 “信仰的力量”是《红岩》与《红星照耀中国》共同的精神内核，两部作品中的人物均以坚定信仰支撑行动，展现出超越困境的强大意志。请从两部名著中选择一个人物，完成探究： 读书任务卡要求：①结合人物的具体事迹，分析人物的信仰如何体现；②联系当下生活实际（如学习困境、集体协作等场景），谈谈你从这个人物身上获得的精神启示与成长感悟。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．(1) 刘思扬 甫志高 (2)示例：刘思扬识破特务郑克昌伪装成“进步青年”的阴谋，揭穿其试图渗透狱中组织的企图，坚定拒绝敌人的拉拢利诱。 【解析】【小题1】本题考查名著人物识记。 ①语段中“资产阶级出身”“家里有吃有穿有享受”“坚定信仰共产主义”是核心特征，这与《红岩》中刘思扬的形象完全匹配。他出身资产阶级家庭，却主动追求革命真理，始终坚守共产主义信仰，面对特务“被利用”的污蔑，坚决以“信仰共产主义是我的自由”抗议，捍卫党和自身的尊严，符合“三少爷”的身份设定。故第一空应填“刘思扬”。 ②刘思扬负责《挺进报》的收听工作，而革命队伍中的叛徒甫志高，因意志薄弱、贪图安逸暴露了地下党组织的秘密。他的叛变直接导致包括刘思扬在内的多名共产党员被捕入狱，这一情节是刘思扬入狱的关键原因。故第二空应填“甫志高”。 【小题2】本题考查名著情节。 刘思扬出身于大地主家庭，却积极投身革命；有坚定的革命信仰；是知识分子中的楷模。他识破特务郑克昌的伪装；与许云峰在狱中由互相怀疑到互相信任；面对特务的软硬兼施不为所动。‌ 示例：刘思扬在确认成岗是可靠同志后，二人展开合作：刘思扬负责收听新华社广播并抄写内容，成岗则承担印刷工作，他们还一同参与了狱中《挺进报》的印刷任务，携手在狱中坚守革命工作。 2．示例：翻越终年积雪的夹金山（或：翻越五岭、乌蒙山、岷山等）。强渡水流湍急的大渡河（或：巧渡金沙江、飞夺泸定桥等）。 长征精神：不怕困难的革命乐观主义精神；英勇顽强、不怕牺牲的英雄气概；坚定的理想信念和艰苦奋斗的作风。 【详解】本题考查名著内容理解和分析。 从红军长征中分别选取与山、水相关的壮举各一例，并阐述从中领悟的“长征精神”。解答时，需准确回忆长征史实，选择最具代表性的事例，并从中提炼出“长征精神”的核心内涵。 示例： 与山相关的壮举，我选择翻越终年积雪的夹金山。红军将士在极度严寒和缺氧中，以血肉之躯挑战生命极限，许多同志长眠于雪山。这让我领悟到长征精神就是那种不畏艰难险阻、以惊人毅力战胜一切自然与物质困难的革命英雄主义。 与水相关的壮举，我选择强渡水流湍急的大渡河。十七勇士在敌人重兵把守、火力凶猛的情况下，义无反顾地冒死强渡，为全军杀开一条血路。这让我领悟到长征精神就是那种在生死考验面前，敢于斗争、不怕牺牲、使命必达的坚定信念和顽强意志。 综合来看，长征精神就是坚信正义事业必然胜利的革命乐观主义，就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神，是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。 3．A 【详解】本题考查分析名著人物形象。 A.人物与描述不匹配。湖南饥荒时带领农民攻打地主家的是彭德怀。书中记载，湖南发生大饥荒时，彭德怀看到大地主拒绝饥民要求平价卖米的情形，他挺身而出，带领农民攻打大地主的家，把大地主的存粮都运走了。这一行为体现了彭德怀对不公平现象的反抗精神和对贫苦农民的深切同情。 故选A。 4．(1)B (2)毛泽东；聪明智慧，敢于斗争 【详解】（1）B.“红军北上抗日”错误，应是指红军长征。 故选B。 （2）本题考查识记名著内容。结合“面容瘦削、看上去很像林肯的人物”可知，这位伟人是毛泽东。原文表述为：他看起来像个林肯式的人物，身材比一般的中国人要高，背有些驼，体态偏瘦，留着又长又浓密的黑发，一双大眼睛，目光如炬，高鼻梁，额骨饱满。再次看到他时正值黄昏时分。我起初没有认出他，直到别人提醒。我才知道——虽然南京方面悬赏25万元抓捕他，但他却自在地和其他人一道走在街上。 考查人物形象。结合对人物的描写分析。结合“发现了一个同我父亲辩论的有效的方法，那就是用他自己的办法，引经据典地来驳他”可知，写出了毛泽东的聪明智慧；结合“我就引用经书上长者必须仁慈的话来回敬”“我就反驳”“我还宣称”等词语表现了他敢于斗争。 5．任务1：周恩来。 任务2：书生“造反者”。 任务3：示例：我会从他所受的教育和革命经历进行介绍。本有文学天赋的他，后因接受“开明”教育而投身到社会革命中去，这体现了他“书生造反”的特点；求学期间，他积极参与学生运动，后来又组织了上海起义、八一南昌起义等爱国主义运动，这些经历体现了他坚定的革命追求和信仰。（其他答案言之成理也可） 【详解】本题考查名著阅读及人物形象分析。 第一空：联系“1917年在天津南开学校毕业后赴日本求学，开始接触马克思主义。1919年回国，9月入南开大学，在五四运动中成为天津学生界的领导人，并与运动中的其他活动分子共同组织进步团体觉悟社。1921年加入中国共产党八个发起组之一的巴黎共产主义小组，确立了共产主义的信仰，成为中国共产党创建人之一”可知，这个人物是周恩来。周恩来1919年以学生领袖领导“五四”学生运动，被捕入狱；后留学法国，在巴黎帮助组织中国共产党；二十六岁就成了广州政治生活中的一个领袖人物，被任命为著名的黄埔军校秘书；后来担任黄埔军校政治部主任。 第二空：根据《红星照耀中国》中第五章中“他显然是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出生的造反者”，我们可以知道，作者埃德加·斯诺对周恩来的称号是“书生‘造反者’”。这个称号富有深意，既表现了周恩来作为知识分子的温文尔雅和学识渊博，又突出了他在中国革命中的反叛精神和坚定立场。周恩来虽然出身于世家，但他没有选择安逸的生活，而是毅然决然地投身于革命的斗争之中，用自己的行动诠释了什么是真正的革命者。 第三空：根据语段内容，我们可以从多个方面介绍周恩来这一人物。首先，他的家庭背景和教育经历为他后来的革命事业奠定了坚实的基础。其次，他在五四运动中的表现以及后来的革命活动，都展现了他坚定的革命信仰和卓越的领导能力。因此，我们可以从这些方面进行介绍，以全面展现周恩来的形象。 示例：我会从周恩来的家庭背景、教育经历以及革命活动三个方面进行介绍。他出身于世家，祖父是清代高官，父亲也是学者，这样的家庭背景为他提供了良好的教育环境。他在南开学校和日本求学期间，开始接触并接受马克思主义思想。回国后，他积极参与五四运动，并组织了觉悟社等进步团体。后来，他加入中国共产党，成为党的创建人之一，并领导了多次革命活动，展现了他坚定的革命信仰和卓越的领导能力。 6． 示例：他把马让给走累了的同志骑 示例：为斯诺规划采访行程 示例：把胳膊搭在红小鬼肩上同行 示例：翻越雪山（强渡大渡河、巧渡金沙江、四渡赤水、过草地、飞夺泸定桥）（任选其一即可） 【详解】本题考查名著内容理解与人物形象分析。 ①空，《红星照耀中国》原文：他爱护他的部下是天下闻名的。自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他们说，他喜欢在营地里散步，同士兵们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他乒乓球打得很好，篮球打得也不错……他向弟兄们讲话往往脱下他的帽子。在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦。据此可填写：把马让给伤病员骑。 ②③空，开放性试题，紧扣名著中关于周恩来的事迹并分析其可贵品质。在《红星照耀中国》中，介绍周恩来是大官僚家庭的儿子，祖父曾任清朝大官。斯诺初次见到周恩来时，他是一个清瘦的青年军官，长着一脸黑色大胡子。他的言谈举止温和文雅、深思熟虑，用英语向斯诺打招呼，展现出了良好的教育背景和国际化的视野。他的眼神深邃且富有热情，面目英俊，身材苗条，给人留下了深刻的印象。早期在欧洲留学期间，周恩来阅读了大量马克思主义经典著作，回国后，周恩来担任黄埔军校政治部主任，为培养革命军事人才、建立革命武装力量做出了重要贡献。他在黄埔军校积极传播革命思想，团结和影响了一大批有志青年投身革命。在国共合作破裂后，周恩来参与领导了南昌起义等一系列武装起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，为中国共产党独立领导武装斗争奠定了基础。此后，他长期在上海等地从事地下工作，领导党的秘密斗争，为保卫党的组织和革命力量不懈努力。总的来说，在《红星照耀中国》中，周恩来被描绘成一位具有坚定信仰、卓越才能、高尚品德的伟大革命家，他的形象和贡献对中国革命产生了极其深远的影响。 周恩来有很多优良的品质，他领导南昌起义。展现出勇敢无畏、敢于斗争、富有军事领导才能和坚定的革命决心；他为初次到访的斯诺制定长达92天的详细采访行程，展现其周密细致的作风；书中多次描写周恩来在苏区与农民、士兵自然交谈（如第五章与农民聊土地政策），毫无官僚架子，他能把胳膊搭在红小鬼肩上同行。这些都体现其亲和力和平易近人的优良品质。 ④空，作答时，紧扣长征英雄事迹，可从常见的如飞夺泸定桥、翻越大雪山等中任选其一即可，概括要求，用动宾短语概括。 翻越大雪山：长征时期，1935年6月，红军战士面临着雪山这一巨大的自然障碍。雪山海拔高，气温极低，空气稀薄，山路崎岖险峻。战士们缺少足够的御寒装备，许多人还穿着单衣，却毫不退缩。在攀登过程中，有人因高原反应和严寒而倒下，但其他人依旧勇往直前。如夹金山，白雪皑皑，狂风呼啸，战士们手挽手，一步一步艰难地向上攀登，最终成功跨越雪山，展现出坚韧不拔的意志。 强渡大渡河：1935年5月，大渡河水流湍急，两岸地势险要，是一道难以逾越的天险。国民党军队企图凭借大渡河天险围堵红军。红军先头部队到达安顺场后，迅速组织力量强渡。17勇士组成的突击队，乘坐小船，在敌人密集的火力下，奋勇冲向对岸。他们不惧枪林弹雨，以大无畏的精神开辟了一条通路，为后续部队渡河创造了条件，这次行动是红军英勇战斗精神的典型体现。 四渡赤水：1935年1月—3月，四渡赤水战役是中央红军长征中一次具有重要战略意义的军事行动。在毛泽东等指挥下，红军在赤水河两岸来回穿梭。一渡赤水，红军向西进入川南；二渡赤水，红军回师东进，奇袭娄山关；三渡赤水，红军再次进入川南；四渡赤水，红军南渡乌江，佯攻贵阳。这一系列的行动，让国民党军队晕头转向，打乱了敌人的部署，红军在运动中大量歼灭敌人有生力量，是红军灵活机动的战略战术的精彩展现。 过大草地：1935年8月，草地纵横数百里，沼泽密布，荒无人烟，气候恶劣，时而暴雨倾盆，时而漫天飞雪。红军战士们进入草地后，面临着缺衣少食的困境，许多人只能吃野菜、草根，甚至皮带。脚下是泥潭，稍不注意就会陷入其中。但是战士们相互鼓励、相互扶持，以坚定的信念和顽强的毅力，在这片死亡之地上走出了一条生路，体现了红军战士不怕艰难困苦的革命精神。 7．(1)刘思扬 (2)表现了小萝卜头对生命的尊重和怜惜，对自由的向往与追求。（或富有爱心，向往自由） (3)不畏惧敌人的恐吓，具有坚强的革命意志；努力为受伤的同志做些力所能及的事；担负着为狱友们传递情报、联络的光荣任务；帮助狱中支部进行“新囚摸底”；在恶劣的监狱条件下，仍坚持学习；头脑清醒成熟，保密观念强；高度负责，勇于反躬自省；小萝卜头的原型宋振中被追认为共和国最小的革命烈士。 【详解】（1）本题考查识记名著内容。 结合“小萝卜头两手轻轻捧着那只小虫子，唯恐伤害了它。刘思扬从口袋里摸出一只空火柴盒，丢出铁窗给小萝卜头。小萝卜头打开火柴盒，把虫子放了进去”可知，刘思扬将空火柴盒，丢出铁窗给小萝卜头装虫子的。故填：刘思扬。 （2）本题考查理解文本内容。 “小萝卜头两手轻轻捧着那只虫子，唯恐伤害了它……小萝卜头打开火柴盒，把虫子放了进去。他正要关上盒子的时候，突然瞥见那只虫子在盒子里不安地爬动。啊，它失去了自由。小萝卜头若有所思地停住了手。他把盒子重新打开，轻声说道：‘飞吧，你飞吧！’”可知，小萝卜头很怜惜虫子，生怕伤害了它，爱护小动物，重新给予虫子自由，体现了小萝卜尊重生命，对自由的向往之情。 （3）本题考查理解文章人物形象。 小萝卜头，他是《红岩》中的人物，原型为叫宋振中（1940－1949），男，江苏邳县人，父母都是共产党员，父亲宋绮云是杨虎城将军的秘书。宋振中八个月的时候，他的父母被国民党反动派秘密逮捕，他也被带进了渣滓洞监狱。宋振中从小跟着母亲在女牢中长大，一直到四五岁还没有见过关在男牢中的父亲。由于终年住在阴暗、潮湿的牢房里，吃的是发霉发臭的米饭，小振中长到八九岁时，个头却只有四五岁孩子那么高，成了一个头大身子弱、面黄肌瘦的孩子，难友们都疼爱地叫他“小萝卜头”。结合整本书列举小萝卜头三条很伟大理由即可。 示例： 1、“小萝卜头”很孝顺母亲，独立自主。他从小就很懂事，他的妈妈为了给他换一点大豆吃，就去做苦工，可每次开饭时，“小萝卜头”总是让妈妈吃。他还常常搜集一些破布条、破袜子留给妈妈做鞋用。从五岁起，他就学着自己缝补破衣服了。 2、“小萝卜头”很英勇无畏。他还经常帮助大人做秘密工作。由于他年龄小，特务们对他的看管不是很严，他就经常在牢房之间传递信息。淮海战役胜利的消息传到监狱后，就是由他从男牢传到女牢，从楼上传到楼下的。每当大人商量事情，“小萝卜头”总是坐在门口放哨，他还帮助大人了解入狱同志的情况，传递物品。 3、“小萝卜头”很热爱学习。他六岁的时候，他的父亲提出让他出去上学，特务们怕暴露他们的罪行坚决阻挠，经过多次斗争，才同意由同监狱的政治犯黄显声将军教“小萝卜头”念书。“小萝卜头”学习非常刻苦，记忆力很强，也很懂礼貌，非常尊敬老师。 8． 美国 埃德加▪斯诺 西北（陕甘宁） 贺龙 【详解】（1）本题考查作家作品。 《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品，该作品真实记录了作者在1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情。该书籍深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命作了客观评价，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。 （2）本题考查名著人物。 根据原著“贺龙是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。有一次他有一匹非常喜欢的马，这匹马给敌军俘获了。他又去打仗夺回来，结果真的夺了回来!他以行军神出鬼没著称”可知，这个人物是贺龙。 9．(1) 美国 埃德加·斯诺 中国共产党及其领导的红色革命 (2)B 【详解】（1）本题考查文学常识。 《红星照耀中国》由美国记者埃德加·斯诺创作，他1928年来华，1936年突破封锁深入陕北采访，成为首个进入红区的西方记者。“红星”寓意深刻，既象征中国共产党，也代表其领导的红色革命，更蕴含着希望与引领，彰显了革命力量如红星般闪耀，终将照亮全中国。 （2）本题考查内容理解及意义把握。 B.有误，作品中主要描述的是中国工农红军长征的经过，展现了红军长征的艰难历程与伟大精神，而非北上抗日的经过； 故选B。 10． 彭德怀 徐海东 【详解】本题考查名著阅读识记。 《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实文学，于1937年10月在伦敦首次出版，真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。该作品从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，运用丰富的结构和叙事角度，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。 第一空，根据“九岁离家闯荡世界，十七岁带领饥民攻打粮仓”可知，该人物是彭德怀。原文：彭德怀，出生在湖南湘潭一个富农家里；6岁丧母，后母憎嫌；9岁离家，做过放牛娃、矿工、鞋匠学徒等；16岁被舅舅收留。他富有才智、生活简朴、性格率真、是个活泼的人；说话举止开门见山、直截了当、不拐弯抹角；吃苦耐劳，个性活泼，精力过人。很喜欢孩子，他的身后常常有一群孩子跟着，许多孩子充当勤务员、通讯员、号兵、马夫，作为红军正规部队组织起来，叫做少年先锋队。彭德怀很尊重他们，认真地向他们讲政治和他们个人问题。 第二空，根据“有一颗子弹从他眼下穿过他的脑袋又从他耳后穿出”可知，该人物是徐海东。原文：徐海东……他很重视能够表现身体强壮的事，他打仗十年，负伤八次，因此行动稍有不便，使他感到很遗憾。他烟酒不沾，身体仍很修长，四肢灵活，全身肌肉发达。他的每条腿、每条胳膊，他的胸口、肩膀、屁股都受过伤。有一颗子弹从他眼下穿过他的脑袋又从耳后穿出。但他仍给你一个农村青年的印象，好像刚从水稻田里上来。放下卷起的裤腿，参加了一队路过的“志愿参加”的战士的队伍。 11． 埃德加·斯诺 朱德 毛泽东 只有两套制服，用缴获的敌人的降落伞布做背心，（或伙食与部下一样，没有特殊待遇） 【详解】本题考查文学作品常识及对名著内容的基本掌握情况。 第①空：《红星照耀中国》的作者是美国记者埃德加·斯诺。 第②空：“他与士兵同甘共苦，常赤脚走路，同弟兄们坐在一起讲故事，乒乓球打得好，他是”是从《红星照耀中国》第十篇中的《关于朱德》一节概括而得的，原文提到朱德“爱护他的部下是天下闻名的。自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他们说，他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他乒乓球打得很好，篮球打个‘不厌’”，由此可以概括出第②空应填“朱德”。 第③空：“他面容瘦削，看上去很像林肯，个子高出一般中国人，一头浓密的黑发留得很长”是从《红星照耀中国》第三篇中的《苏维埃掌权人物》一节概括而得的，原文提到“我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出”，由此可以概括出第③空应填“毛泽东”。 第④空：题干要求概括体现彭德怀节俭的事件，可以从《红星照耀中国》第八篇的《彭德怀印象》一节概括。原文提到“附带说一句，司令部——当时指挥三万多军队——不过是一间简单的屋子，内设一张桌子和一条板凳，两只铁制的文件箱，红军自绘的地图，一台野战电话，一条毛巾，一只脸盆，和铺了他的毯子的炕。他同部下一样，只有两套制服，他们都不佩军衔领章。他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心”“我们在一起吃过好几顿饭。他吃得很少很简单，伙食同部下一样，一般是白菜、面条、豆、羊肉，有时有馒头”，由此可以概括出，彭德怀作为指挥三万多军队的领导者，司令部陈设极简，同部下一样只有两套制服，唯一的个人衣服是用长征中缴获敌机的降落伞改制的背心，无额外购置的衣物，伙食也同部下一样，没有特殊待遇。 12．B 【详解】本题考查人物形象。 根据材料“他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。有一次他有一匹非常喜欢的马，这匹马给敌军俘获了。贺龙又去打仗夺回来。结果真的夺了回来！”可知，这是《红星照耀中国》第2篇里介绍贺龙形象的一段话； 故选B。 13．示例一：我选A。行伍出身的彭德怀原本凭借自己的才能在军阀手下谋得较高的地位，接触到《共产党宣言》等进步书籍后，他怀着改造社会的信念开始革命工作并参加共产党。发动起义成立湖南第一个苏维埃政府。在长征中他是打先锋的军团司令员，与战士同甘共苦，突破层层防线，为主力部队保证交通。他作为一位杰出的军事家，有着坚定的革命信仰，他为理想献的精神值得我们学习。 示例二：我选B。周恩来出身书香世家，在民族觉醒的时期接受教育，兴趣从文学转到革命道路上。1919年学生运动中，他作为学生领袖参与其中。后来出国留学，在巴黎帮助组织中国共产党。回国后发动国民革命，组织上海罢工起义，组织“八一南昌起义”“广州起义”。1931年后他“闯破封锁”，加入红色队伍。他是一个行动、知识和信仰完全一致的纯粹知识分子，是一位知行合一、有着坚定的革命信仰的伟大领袖。 示例三：我选C。贺龙出身贫苦的农民家庭，同情穷人，年轻时就因英勇而闻名湖南。国民党军阀进行的“农民大屠杀”激起他的愤怒，他以一把菜刀闹革命，组织起一支农民革命武装。北伐战争中，逐渐由信仰三民主义转变为信仰共产主义，坚定地站在共产党和工农大众一边，率部参加并领导了南昌起义，在起义部队南下途中，加入中国共产党。他英勇善战，有出色的军事才能，是有着坚定的革命信仰的伟大的无产阶级革命家、军事家。 【详解】本题考查对名著人物形象的把握能力。《红星照耀中国》描绘了中国共产党人和红军战士坚忍不拔、英勇卓绝的伟大斗争，描绘了领袖人物的伟大而平凡的精神风貌。答题时结合具体事例阐述革命历程，再稍加分析精神品质或精神信仰即可。 示例：周恩来作为“造反者”，在四一二反革命政变之后，周恩来遭到通缉。他几经辗转，先后到达武汉、重庆，九死一生，罹患重病，但他始终坚持革命信仰，不放弃，最终长征胜利，到达西北革命根据地。斯诺在书中表述：周恩来是一个儒雅的革命者，是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。 14． 毛泽东 周恩来 贺龙 徐海东 【详解】本题考查名著阅读积累。 ①由“面容瘦削、看上去很像林肯”“个子高出一般的中国人”“背有些驼”“浓密的黑发”“双眼炯炯有神”等可知，他是毛泽东。斯诺曾多次将毛泽东比作林肯，强调其平民气质与领袖风范的结合。此段是书中对毛泽东最具标志性的肖像描写，故①填“毛泽东”。 ②由“清瘦的青年军官”“一脸黑色大胡子”“用温和文雅的口气”“用英语讲‘哈罗’”可知，他是周恩来。《红星照耀中国》中，斯诺初到苏区时，正是周恩来用英语主动接待他，并安排其行程。周恩来当时约30多岁，外形清瘦儒雅，精通外语，待人谦和，与描述完全吻合。因此②填“周恩来”。 ③由“大个子，像只老虎一样强壮有力”“年过半百，不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马”可知，他是贺龙。斯诺形容贺龙“像老虎一般”，突出其勇猛；《红星照耀中国》中明确写到贺龙爱马如命，但生活简朴，不重私产；贺龙是红二方面军主要领导人，出身草莽，性格豪爽，形象粗犷而富有魅力。故③填“贺龙”。 ④由“打仗十年，负伤八次”“每条腿、每条胳膊……都受过伤”“子弹从眼下穿入、耳后穿出”可知，他是徐海东。斯诺称徐海东为“红色窑工”，并详细记录其累累战伤，称他是“最‘大名鼎鼎’的红军将领之一”，以骁勇善战著称。这一身体伤痕的细节极具辨识度，是徐海东的标志性特征。因此④填“徐海东”。 15． 周恩来 徐海东 【详解】本题考查理解名著人物形象。 （1）结合“他出生于江苏淮安。他去法国留学，在巴黎帮助组织中国共产党，是中国共产党的创建人之一”可知，这是关于周恩来的描写。斯诺回顾了周恩来的革命历程，在“五四运动”中成为学生领袖、在巴黎帮助组织中国共产党、回国后发动国民革命、成为黄埔军校的重要一员、组织上海工人罢工、组织广州公社以及九死一生到达陕北的红色新根据地。斯诺认为，这位书生出身、参加并组织过多起革命起义的造反者并不是一个狂热分子，而是一位头脑冷静、态度温和善于分析推理、讲究实际经验的人。 （2）由“他说国民党一共杀了他们家66口人，嘴张得很大，少了两颗门牙”可知，这是徐海东的描写。书中说过，从徐海东的口中，斯诺得知，他的二十七个近亲、三十九个远亲都被国民党杀害。徐海东少了两颗门牙是因为有一次他骑马时，马受了惊，把他撞到了树上，待他苏醒过来，才发现自己的门牙已经嵌在那棵树上。在斯诺看来，徐海东是个革命意志坚定，阶级意识强，有点孩子气；大胆无畏、善良勇敢、无私诚实，具有强烈的反抗精神的人。 16． 毛泽东 贺龙 【详解】本题考查人物形象。 （1）由“面容瘦削，看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出”可知，这是对毛泽东的典型外貌描写。在《红星照耀中国》中，毛泽东常常展现出深邃的思想和卓越的领导才能，他对中国革命形势的分析十分透彻，像在讨论抗日民族统一战线时，他的见解极具前瞻性，这正体现了他“非常明智的知识分子”的特质。 （2）由“他是个大个子……已年过半百，但仍很健康。传说他能用一把菜刀在湖南建立一个苏区。他的口才很好……”可知，这符合贺龙的形象特点；贺龙在革命过程中十分勇猛，他带领农民起义，凭借着出色的军事才能和强大的号召力，在湖南等地建立起革命根据地，他的口才也帮助他团结了众多战士，激励大家为革命事业奋斗。 17． 埃德加•斯诺 纪实 【详解】本题考查文学常识。 1927年4月12日以后，与中国共产党、红军有关的消息被严密封锁，苏区和红军的存在成了一个难解的谜。为了解开这些谜，给萦绕在心头的问题找到答案，1936年，埃德加·斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁，深入保安（今陕西省志丹县），深入根据地，深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神，写成了纪实作品《红星照耀中国》。由此可知，①应为“埃德加·斯诺”，②应为“纪实”。 18． 示例：勤奋上进、自尊自强（意思相近即可） 巧渡金沙江（答案不唯一） 四渡赤水（答案不唯一） 保尔•柯察金（保尔） 【详解】本题考查名著内容理解。 《骆驼祥子》作者老舍，以20世纪20年代军阀混战下的北京为背景。讲述了祥子从农村到城市，一心想通过拉车买辆属于自己的车，却在经历三起三落的挫折后，从一个勤劳、淳朴、有梦想的青年，逐渐堕落成自私、懒惰、狡猾的行尸走肉的故事。小说深刻揭露了旧中国的黑暗，展现了底层人民在剥削与压迫下的悲惨命运。    《红星照耀中国》作者埃德加·斯诺，这是一部纪实作品。作者于1936年进入陕甘宁边区实地采访，真实记录了中国共产党人和红军战士的生活、战斗情况，以及领袖人物的精神风貌。书中描绘了红色革命根据地的社会、政治等各方面情况，向世界展现了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的伟大精神。    《钢铁是怎样炼成的》作者尼古拉·奥斯特洛夫斯基，以俄国十月革命为背景。讲述了保尔·柯察金从一个社会底层饱受欺凌的少年，在革命的洗礼下，成长为一名坚定的无产阶级战士的过程。他经历战争伤痛、疾病折磨，即使双目失明、全身瘫痪，仍凭借顽强意志坚持文学创作，展现了为理想而不懈奋斗的崇高精神。 （1）结合《骆驼祥子》内容可知，祥子初到北平，一心想要通过自己的努力买一辆属于自己的车。他每天早出晚归，努力拉车干活，不抱怨辛苦，也不与其他车夫同流合污，不贪图小便宜。这种积极努力追求目标、靠自己本事生活的行为，体现出他勤奋上进、自尊自强的品质，所以此处可填“勤奋上进、自尊自强”。   （2）（3）在《红星照耀中国》中，红军长征面临诸多艰难险阻。巧渡金沙江是红军长征中的重要事件。当时，蒋介石急调大量兵力布防金沙江，企图围堵红军。红军则巧妙地伪装，智取皎平渡，主力部队在7天7夜内靠7只小船从容渡过金沙江，摆脱了几十万国民党军的围追堵截，取得了战略转移中具有决定意义的胜利，所以可填“巧渡金沙江”；四渡赤水也是关键且艰难的战斗。在这一过程中，红军在国民党几十万重兵围追堵截的艰险条件下，灵活变换作战方向，穿插于敌人重兵集团之间，不断创造战机，在运动中大量歼灭敌人，牢牢掌握战场主动权，从而实现了战略转移和自身的生存发展，因此可填“四渡赤水”，此外，强渡大渡河、飞夺泸定桥、爬雪山、过草地等事件均可作答。   （4）《钢铁是怎样炼成的》的主人公是保尔•柯察金，他出身贫苦，早年丧父，在革命的浪潮中逐步成长。他经历了战场上的枪林弹雨、建设工地的艰苦磨难以及伤病的残酷折磨等重重考验，但始终以钢铁般的意志、不屈不挠的拼搏精神面对一切，为了革命事业无私奉献，这种精神激励着无数读者为理想而奋斗，所以此处应填“保尔•柯察金（保尔）”。 19．建议采用跳读法和精读法相结合的策略。理由如下： 目录第四章标题明确指向共产党员的成长，且子标题如《童年时代》《长沙时代》《为什么变成一个红军》等，直接对应毛泽东的生平阶段。可快速跳过其他无关章节（如长征、战场描写等），集中时间高效提取核心内容。 在锁定章节后，对毛泽东的早期经历、思想转变（如“革命前期”子标题）等段落进行逐段细读，结合历史背景分析其性格形成与革命选择的关系。例如，《为什么变成一个红军》可能揭示其信仰建立的关键事件，需深度挖掘文本中的直接引语或作者斯诺的观察评价。 20．“我命由我不由天”彰显个体与命运抗争的勇气，“命运是一根由许多人编织成的绳子”则强调外界因素对命运的影响，二者并非完全对立。在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔・柯察金的经历便是两种观点的生动写照。 保尔出身贫寒，年少时饱受苦难，辍学后在社会底层做童工，过着艰苦的生活，这是他难以抗拒的命运起点，仿佛被外界力量束缚。然而，在朱赫来的引导下，保尔走上革命道路，这一契机成为他命运的转折点。此后，他以顽强的毅力投身革命斗争，战场上冲锋陷阵，身受重伤也绝不退缩；战后参与艰苦的建设工作，即便身患重病，仍以笔为武器继续战斗，充分展现出“我命由我不由天”的精神。 同时，保尔的命运又与时代、身边的人紧密相连。革命年代的大环境塑造了他的理想与追求，战友们的牺牲激励他更加坚定地前行，亲人、朋友的支持给予他温暖与力量。这些人与事如同绳子上的丝线，共同编织出他波澜壮阔的命运轨迹。所以，保尔的命运既由他自身的拼搏塑造，也离不开外界因素的影响，两种观点在他身上得到了完美融合。 哪吒的“逆天”需要乾坤圈和太乙真人的约束，保尔的“钢铁”也需革命集体的熔炉锻造。真正的强者，是在认清命运羁绊后依然选择奋力一搏的人。 【解析】19．本题考查选择阅读方法的能力。解题关键在于依据《红星照耀中国》的目录特点以及探究毛泽东成长经历这一任务需求来提出建议。 从目录看，其标题明确指向不同主题，如第四章标题指向共产党员成长，子标题如《童年时代》《长沙时代》《为什么变成一个红军》直接对应毛泽东生平阶段。所以采用跳读法和精读法相结合策略较为合适。跳读可快速跳过无关章节，像长征、战场描写等，集中时间提取核心内容；精读则针对锁定章节中毛泽东早期经历、思想转变等段落逐段细读，结合历史背景分析其性格形成与革命选择的关系，如此能高效且深入地完成对毛泽东成长经历的探究。 据此作答即可。 20．本题考查观点表达的能力。解题时，首先要明确题目所给的两种观点，“我命由我不由天”强调个体与命运抗争的勇气，“命运是一根由许多人编织成的绳子”突出外界因素对命运的影响。然后从初中教材推荐阅读的名著中选择一部，选取其中能体现这两种观点或其融合的主要人物及事例。阐述时要紧扣观点，结合具体情节，逻辑清晰，语言流畅，深入分析个体努力与外界因素对人物命运的影响。 示例：我认同“我命由我不由天”。《西游记》中孙悟空生于东胜神洲的花果山，由仙石孕育而生。他勇敢无畏，为寻求长生之道，漂洋过海，拜师菩提祖师，学得七十二变、筋斗云等高超本领。此后，他闹龙宫取得如意金箍棒，闯地府勾去生死簿，大闹天宫挑战天庭权威。即便被如来佛祖压在五行山下，他也没有放弃反抗命运的念头。后经观音点化，他保护唐僧西天取经，一路上降妖除魔，历经九九八十一难。面对各种强大的妖怪和艰难险阻，他从未退缩，凭借自己的本领和坚定的意志，一次次化险为夷。孙悟空的人生经历充分展现了他与命运抗争的勇气和决心，他用自己的行动诠释了“我命由我不由天”，不向命运低头，积极改变自己的命运轨迹。 21． 毛泽东 彭德怀 共同之处：吃苦耐劳，精力旺盛 【详解】本题考查的是名著人物的理解与内容的理解。 【甲】片段中，根据“每当吴亮平翻译和我记录的时候”这一关键信息，吴亮平是毛泽东的长期翻译，由此可推断A为毛泽东。 【乙】片段中，“红军第二师演习”“跑上山顶去！”“像一个兔子一样地跳着跑开”等细节，符合彭德怀在《红星照耀中国》中被描述为活泼、率真、富有活力的形象，故B为彭德怀。 【甲】片段中“这时已是早晨两点过后，我真是筋疲力尽了，但在毛泽东的白而带黄的脸上，却还找不出一些疲倦的表示”“一忽儿坐着，一忽儿躺着，一忽儿倚着桌子读一叠报告”可知，在已经是凌晨的时候，当其他人都非常疲惫的时候，毛泽东却依然工作着，不觉得疲惫，他把全部心思用于中国的革命事业中，表现了毛泽东的精力充沛、吃苦耐劳；【乙】片段中“他像一只兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人”可知，在翻越一座很高峻的山时，其他人都是气喘吁吁，但是彭德怀却如同兔子一般灵活，有着充沛的精力和吃苦耐劳的精神，并且鼓励大家跑到山顶去，表现出一种活泼率真。 故看出毛泽东和彭德怀两人精力充沛、吃苦耐劳的特点。 22． 示例一：退学后到省立图书馆坚持执行“自修计划” 毛泽东 具有强烈的自律意识示。例二：组织上海起义、八一起义等  周恩来  有革命信仰。示例三：脱棉衣给小号手   彭德怀   爱护民众，体贴部下 【详解】本题考查名著人物形象。 要从著作中对人物的众多描述中选择一个或几个典型事例。这些事例要能突出人物某一方面或多方面的性格特点，而且是书中详细描写的内容。阐述事例后，要对人物的性格特点进行准确分析。这需要依据书中所展现的人物言行、思想等。比如，从人物在困难面前的抉择可以看出其坚毅；从对待下属或群众的态度可以看出其亲和力或关怀之心等。按照“我通过（具体事例），发现（人物姓名）是一个（对应性格特点）的人”这种格式书写。开放性试题，言之有理即可。 示例：朱德：我通过他放弃高官厚禄，毅然投身于共产主义事业，在南昌起义中担任重要职务等事，发现朱德是一个坚定信念、不计个人得失、具有崇高理想和爱国情怀的人。 彭德怀：我通过他童年时为了反抗欺负母亲的地主，怒烧地主的房子，以及后来在战场上英勇无畏、身先士卒等事，发现彭德怀是一个性格直爽、疾恶如仇、英勇善战且具有强烈正义感的人。 周恩来：我通过他在南开中学创办《敬业》杂志等一系列积极参与学生运动、组织社团活动的事，发现周恩来是一个具有卓越领导才能、充满热情且富有社会责任感的人。 毛泽东：我通过他在湖南第一师范学校求学时，利用暑假与同学一起不带分文、徒步游历湖南多县，了解社会情况这件事，发现毛泽东是一个具有强烈求知欲和探索精神，并且勇于实践、关注社会现实的人。 23．毛泽东 【详解】本题考查名著人物。 结合题干中“队伍最艰难时刻现身”“与战士共进退”“率部突破封锁线”等关键信息可知，这契合《长征》中毛泽东作为核心领导人，始终坚守一线、以顽强意志引领队伍的人物形象，其在长征中多次在危急时刻制定关键战略，带领红军突破封锁，与题干描述一致。故可填“毛泽东”。 24．(1)许云峰 (2)是指心中的信念，是指爱国、团结、奋斗、奉献的“红岩精神”。 【详解】（1）本题考查名著人物识记。 由“楼八室门口”“他从昏厥中醒来以后，就强烈地感受到一种力量，这力量正团结着集中营里的战友”，可知，选段出自《红岩》第十二章；再结合名著正文“猫头鹰脸色铁青，突然冲着楼八室狂喊：‘不许你唱！住口！许云峰！’”可知，A是许云峰。 （2）本题考查名著内容的理解分析。 名著前文写大家在牢房里唱国际歌，“歌声，像一阵响亮的战鼓，击破禁锢世界的层层密云。歌声，像一片冲锋的号角，唤起人们战斗的激情。这声音呵——像远征归来的壮士，用胜利的微笑，朗声欢呼战友亲切的姓名，更像坚贞的人民之子，在敌人的绞刑架下，宣扬真理必然战胜！”，这首歌体现了战友们必胜的信念和为了祖国团结奋斗的精神。再根据选文部分“他从昏厥中醒来以后，就强烈地感受到一种力量，这力量正团结着集中营里的战友”“从显示每一个人的意志与决心的合唱里，都可以感受到这无形的，但是百折不挠的东西”可知，文段中的力量指心中的信念。是指爱国、团结、奋斗、奉献的“红岩精神”。 25．(1) 埃德加·斯诺 美 (2)斯诺高度赞扬了朱作其的全身心投身革命的奋斗的干劲；认为苏区虽然物质贫乏，但是却洋溢着向上的精神力量。 【详解】（1）本题考查名著文学常识。《红星照耀中国》曾易名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。 （2）本题考查作者情感的分析。 作者写道“一位年轻的电力专家朱作其，放弃了在南方丰厚的收入，丢下家庭到陕北吴起镇红军的军工工厂投身革命”，从“放弃了丰厚的收入”“丢下家庭”“投身革命”，可见作者对朱作其为了共产主义理想，全身心地投身革命的献身精神十分佩服，表达了作者对朱作其为理想奋斗而干劲十足精神的赞美。 斯诺评论：“我认为这一句概括了陕西苏区这个奇特的工业中心的年轻气氛。他们即使缺乏社会主义工业的物质，却有社会主义工业的精神！”“年轻气氛”指“周围人嘻嘻闹闹地唱歌”，“社会工业的精神”指年轻人乐观向上的精神。作者认为，虽然苏区条件艰苦、物资匮乏，不具备工业基础，但这些工人们表现出的快乐、积极向上的精神令人振奋、鼓舞人心，这种精神力量是十分可贵的。 26．(1)示例一：作者在红区感受到了红军将士的热情友好，在心里将这里当成了自己的家。 示例二：红军战士们对“我”热情接待，“我”把它们当成了家里人。 示例三：“我”和红军战士们结下了亲人般的友谊。 (2)A毛泽东 B周恩来 C朱德 D彭德怀 E贺龙 (3)万里长征；报道了红军长征时路途的艰难，增加可信度。 【详解】（1）本题考查句子的理解。美国记者埃德加•斯诺历尽曲折，才到达以延安为中心的西北革命根据地。在4个月的实地采访中，斯诺通过自己的所见所闻，了解了红军将士的可爱可敬，被这些真正的革命者所感染，深深地爱上了这群人，与他们结成了亲人般的友谊。材料一中，当斯诺采访结束，要告别西北革命根据地回家的时候，又看到红军大学的学员，这时候，“我心里感到很难过。我觉得我不是在回家”，“回家”指的是回美国；“而是在离家”中的“家”指的是延安，表明“我”喜欢上这里，在心里已把延安当作自己的家。据此可见作者对采访所得事实是肯定的、赞美的，对红军是有着深厚真挚感情的。答题时，从斯诺与红军将士的深厚感情出发，简要说出“离家”的含义即可。 （2）本题考查名著中人物形象的识记。要结合阅读积累，根据人物最突出的特征进行判断。 语段“面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出”是对毛泽东的外貌描写。 “他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼”是对周恩来的描写。 “他貌不惊人、沉默谦虚、说话轻声、有点饱沧桑，他眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样”是对朱德的描写。 “他是个愉快爱笑的人，身体极为健康”是对彭德怀的描写。 “大个子，像只老虎一样强壮有力。年过半百，但仍很健康”是对贺龙的描写。 （3）本题考查名著内容的掌握。联系《红星照耀中国》原著可知，作者所称的历史上最大的一次流动的武装宣传的大迁移指的是工农红军的万里长征。材料三中，用了大量的数字表现长征的经过，既增加可信度，又具体而准确地报道了红军长征时路途的无比艰难。 27．(1) “毛泽东自述”（或“斯诺对毛泽东的专访”） “红小鬼”（或“书中对红小鬼的描写”） (2)C 【详解】（1）本题考查名著内容识记。 “斯诺对毛泽东的专访”是书中的重要章节，毛泽东在其中回顾了从童年到革命的经历。在《红星照耀中国》中，斯诺通过与毛泽东的深入访谈，记录了毛泽东从童年反抗父亲、求学经历到投身革命的成长历程，这部分内容集中体现了毛泽东作为领袖的平凡起点与坚定信仰，因此①处应填“毛泽东的自述”或“斯诺对毛泽东的专访”。 “红小鬼”是书中对苏区少年儿童的称呼，他们的学习与生活场景（如“站岗、读书”）体现“革命希望”，他们虽年纪尚小，却穿着草鞋、坚持学习文化知识，展现了革命队伍的青春活力与未来希望，因此②处应填“书中对红小鬼的描写”。 （2）本题考查名著风格分析。 C.题干中“大量使用虚构情节”与《红星照耀中国》“纪实作品”的属性相矛盾，该书以真实采访和观察为基础，禁止虚构情节；“幽默夸张”“虚构情节”不符合其纪实属性。 故选C。 28． 西行漫记 斯诺/埃德加・斯诺 29．①红军为人民而战，得到人民的支持，如农民为红军送草鞋、茶和热水；②红军战士具有英勇无畏的精神，如战士们冒着生命危险过泸定桥。 【解析】28．本题考查名著常识。 《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象。《红星照耀中国》在当时的国民党统治区，为了便于发行，采用了《西行漫记》这一名称。“西行”体现了作者埃德加・斯诺从西方前往中国西北革命根据地的行程，“漫记”则表明这是一部以作者亲身经历和见闻为基础的记录性作品，以一种较为轻松、通俗的方式，让读者跟随作者的笔触，仿佛漫步般领略那段特殊的历史和革命根据地的风貌。 29．本题考查名著内容理解。 结合文段一“军阀的军队的任务是收税和压榨人民的血，红军为解放人民打仗”“我们长征过四川时，农民给我们送来了他们自己做的草鞋，一路上给我们送来了茶和热水”可知，文段一中明确指出军阀的军队是收税和压榨人民，而红军则是为了解放人民打仗。在长征过程中，农民给红军送草鞋、茶和热水，这充分体现了人民对红军的支持。因为红军的奋斗目标是为了人民的利益，所以得到了人民的真心拥护。人民的支持为红军提供了物资保障、情报支持以及兵员补充等重要条件，使红军在艰苦的斗争中有了坚实的后盾，为最终的胜利奠定了基础。据此可概括为：红军为解放人民而战，得到人民的拥护和支持； 结合文段二“谁会想到红军会在没有桥板的铁索上过桥呢？那不是发疯了吗？但是红军就是这样做的”“红军战士一个个站起来愿意冒着生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人”可知，文段二中描述了红军在没有桥板的铁索上过桥这一惊人壮举。在常人看来这几乎是不可能的事情，但红军战士却敢于去做。他们一个个愿意冒着生命危险，报名参加这一危险的行动，最后选出三十个人完成任务。这充分展现了红军战士坚定的革命信念，他们为了实现革命目标，不惜牺牲自己的生命。这种大无畏的牺牲精神使红军在面对各种艰难险阻时能够勇往直前，克服重重困难，最终取得胜利。据此可概括为：红军战士具有坚定的革命信念和大无畏的牺牲精神。 30．(1) 艰苦朴素，生活坚毅，与士兵同甘共苦； 毛泽东 示例：与父亲赴宴，有人想试探贺龙，在桌子底下开了一枪，他面不改色，眼睛都不眨一下。 (2)示例：我会想到“信仰”。《红星照耀中国》里提到长征是一场举国大迁移，红军爬雪山、过草地，在地球上最险峻的地带创造了一个个军事奇迹。能够创造这样的奇迹，跟毛泽东和共产党人拥有坚定的信仰这一因素有着密切的关系，在共产党人身上我感受到了信仰的力量。 【详解】（1）本题考查名著人物及内容理解。 《红星照耀中国》作者是美国记者埃德加·斯诺。1936年，他突破重重阻碍，深入中国西北革命根据地，实地采访毛泽东、周恩来、朱德等中共领导人，以及红军战士、普通农民和工人。书中真实记录了中国共产党和红军的生活日常、战斗历程，展现了革命根据地的建设风貌，打破了西方媒体对中国革命的偏见与误解，以客观视角向世界传递了中国共产党人的理想信念与革命精神，是一部兼具史料价值与文学性的经典作品。 ①在《红星照耀中国》第10篇里介绍朱德形象，他貌不惊人，沉默谦虚，他的生活和穿着都和普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病，生活坚毅。他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球，平易近人。据此可知，其性格为：艰苦朴素，生活坚毅，与士兵同甘共苦。 ②由“住的窑洞四面简陋，所有财物是一卷铺盖、几件随身衣物”可知，对应的人物是毛泽东。他身为红军领袖，生活陈设极简，毫无特殊待遇，与后文 “艰苦朴素，不搞特殊化” 的性格特征相契合。由此可知，②处应填 “毛泽东”。 ③在《红星照耀中国》第2篇里介绍贺龙形象，大个子，像只老虎一样强壮有力，他仇视有钱人，率领村里的几个人袭击收税的，一把菜刀宰了他们，解除了他们的武装，他生活跟他的部下一样简单，他不计较个人财物——除了马匹。由“性格特征：勇敢无畏，沉着大气”可提炼出相应事件为：与父亲赴宴，有人想试探贺龙，在桌子底下开了一枪，他面不改色，眼睛都不眨一下。 （2）本题考查名著内容理解及感悟启示。 从“信仰”“梦想”“成长”中任选一词（或组合），明确核心主题；定位《红星照耀中国》中与主题匹配的具体内容，如人物经历、关键事件（长征、根据地建设、领导人故事等）；结合内容分析主题的体现——先简述书中情节，再关联主题，说明情节如何展现该主题的内涵与力量，确保内容与主题紧密衔接。   示例一：我会想到“信仰”。书中记载周恩来早年留学欧洲，回国后投身革命，曾在上海领导工人运动时身陷险境，却始终未动摇。即便在物资极度匮乏的根据地，他与战士们同吃粗米、共盖薄被，仍坚持传播革命理念。正是对“让中国人民过上好日子”的坚定信仰，支撑他在艰难岁月里始终初心不改，也让我读懂信仰是困境中最坚实的力量。 示例二：我会想到“梦想”。书中描述红军战士大多出身贫苦，有的曾是农民、有的曾是学徒，却都怀揣“建立公平社会”的梦想。长征途中，他们饿着肚子行军，踩着积雪前进，哪怕牺牲也不愿放弃——因为他们坚信，自己的奋斗能让后代摆脱苦难。这些战士用行动证明，梦想不是空想，而是能支撑人跨越绝境的精神支柱。 示例三：我会想到“成长”。书中提到毛泽东从青年时期探索救国道路，到领导秋收起义、建立革命根据地，始终在实践中成长。他曾在求学时广泛阅读进步书籍，在革命受挫时反思战略，最终找到适合中国的革命道路。毛泽东的成长，不仅是个人能力的提升，更是将个人理想融入民族解放事业的蜕变，让我看到成长需与时代使命相连。 31． 红岩 许云峰 机智果断、沉着冷静、富有责任感。 【详解】本题考查名著阅读人物识记及人物形象。 根据文段中“甫志高守在门外，领着两个陌生人正要挤进茶园”等可知，这段文字出自小说《红岩》。《红岩》是现代作家罗广斌、杨益言所创作的一部长篇小说，1961年12月首版。《红岩》描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。 根据选文中“‘请不要为我担心……’A又补充一句：‘你走，从旁门出去！’……”“A丢开报纸，从拥挤不堪的人丛中站起来，仿佛一点也没有发现危险似的，缓步向甫志高走去，直到叛徒卑劣的目光对准了他时，A才不慌不忙地高声招呼道：‘甫志高！你来了？这边坐吧！’”等可知，这里是描写许云峰掩护战友的事件。所以，A是许云峰。 根据选文段“‘请不要为我担心……’A又补充一句：‘你走，从旁门出去！’……”可以看出许云峰为了掩护战友挺身而出，表现他是一个舍己为人、大义凛然、富有自我牺牲精神的人； 根据选文“A把茶碗推向一边，急速地交代着：‘甫志高不认识你，你赶快走。通知区委、成岗、刘思扬……还有小余，所有甫志高知道的人全都转移！’”可以看出他反映迅速，分析透彻；可以看出他是一个机智敏锐、具有超人的胆识和卓越的领导艺术的人； 根据选文“A丢开报纸，从拥挤不堪的人丛中站起来，仿佛一点也没有发现危险似的，缓步向甫志高走去”可知，面对敌人、面对危险，他毫无畏惧；可以看出他是一个沉着冷静、勇敢无畏的人。 32．(1) 西行漫记 美国 埃德加·斯诺 (2)C (3)纪实作品，是记录人与事真实情况的作品，其基本特点是用事实说话。所以这里用“红军告诉我”，说明这不是作者杜撰的，是有现实依据的，信息真实可靠，体现纪实作品“用事实说话”的特点。 【详解】（1）本题考查文学常识识记。 当时为了在国民党统治区出版方便《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，该作品是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品。该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。 （2）C.埃德加·斯诺在中国西北革命根据地进行实地采访的时间是1936年6月至1936年10月；不是1937年； 故选C。 （3）本题考查纪实作品的特点。纪实作品，是记录人与事真实情况的作品，其基本特点是用事实说话。这类作品或是记录历史，或是叙写现实，其内容必须是真实的，不能是凭空虚构的。画线的句子“红军告诉我”，点明事实的来源，说明这不是作者杜撰的，是有现实依据的，信息真实可靠，体现纪实作品“用事实说话”的特点。 33． 埃德加•斯诺 西行漫记 中国共产党及其领导的红色革命 毛泽东 徐海东 34．（1）示例：从“大闹天宫”的情节来看，《西游记》这本书中蔑视皇权、挑战权威的反叛精神，是不被“顽固派”所容的。（结合内容分析正确即可） （2）不顾老师、长辈的反对，坚持读书、热爱读书；有思想、有主见（有反抗意识）（任一点即可）。 35．骑马失事人撞树上。 【解析】33．本题考查文学常识和名著内容理解。 第一、二空，《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实文学。《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。《红星照耀中国》从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。 第三空，题目中“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命。“红星照耀中国”的含义就是：中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界。 第四空，结合“我最喜欢的是那些老中国的传奇小说，而且是那些关于叛变的故事。我读过《岳飞传》《水浒传》《隋唐》《三国演义》和《西游记》。这是在我还很年幼的时候，反抗我的老教师的谨慎提防而读的。我的老教师仇恨这些非法的书籍，说它们都不是正经书。我常常在学校里读这些书，当老师走过的时候，就用一本经书把它们掩盖上……我相信大概我被这样的书深深影响了……”可知，此处人物是毛泽东。毛泽东是党和红军的主要领导者，带领红军完成了举世瞩目的长征。 第五空，结合“新来的那个人马上面露笑容，脸涨得通红，嘴里露出掉了两个门牙的大窟窿，使他有了一种顽皮孩子相，大家不由得都笑了”可知，此处人物是徐海东。他凭着一支手枪，八粒子弹，组织起家乡的第一支工农武装。他从战争中学习战争，用鲜血缴纳学费，在第二大苏区鄂豫皖根据地的红军将领中，自称毕业于“青山大学”的，出了名的能征善战，他的战友甚至对手叫他“徐老虎”。 34．（1）本题考查名著内容理解。《西游记》中的主要人物是孙悟空。他具有敢于斗争、藐视一切封建权威的叛逆精神。孙悟空本是东胜神州傲来国花果山上的一只石猴子，他出世后，就在仙山福地过着不伏麒麟辖、不伏凤凰管、又不伏人间王府所拘束的自由自在的生活。在龙宫，他“唬得老龙王胆战心惊，小龙子魂飞魄散”。在冥府他使十殿阎王躬身作揖。他敢自称齐天大圣，高喊“皇帝轮流做，明年到我家”的口号。他大闹天宫，玉帝无法收服于他，只得请来了如来佛祖。孙悟空的这种精神对于顽固守旧的“顽固派”老教师而言，显然是无法接受的。 （2）本题考查人物形象分析。根据语段中的“我的老教师仇恨这些非法的书籍，说它们都不是正经书。我常常在学校里读这些书，当老师走过的时候，就用一本经书把它们掩盖上”可知，“我”热爱读书，不顾老师和长辈的劝阻，想尽一切办法坚持读书。根据文中的“我”都没有听从老师或长辈的意见，支持读书的行为可知，“我”有思想，有主见，具有反抗精神。 35．本题考查名著内容识记。选段选自《红星照耀中国》第九章“同红军在一起”中的“红色窑工徐海东”。有一天他骑马在路上驰骋，马蹄碰到了一个战士，徐海东拉紧缰绳想看看那个战士有没有受伤。马一受惊，他撞在了一棵树上受伤昏迷。两个星期后他苏醒过来时，发现他的门牙已嵌在那棵树上了。据此写出答案即可。 36． 《红星照耀中国》 《西行漫记》 周恩来 37．生活简朴：身为最高领导人，主要奢侈品是一顶蚊帐。除此之外，毛泽东的生活和红军一般战士没有什么两样。刻苦努力，精明博学：在校常年成绩第一，是精通中国旧学的有成就的学者，博览群书，对哲学和历史有深入的研究，有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。勇于反抗，勇敢无畏：①公开反抗父亲，保卫自己的权利；②组织并创办的新民学会专门反抗湖南督军张敬尧；③组织秋收起义；④组织秋收起义期间被捕，险些被枪决，最后死里逃生，继续工作。质朴纯真，真诚老实，平易近人：颇有幽默感，喜欢憨笑，说话真诚老实。经常毫不惹眼地坐在群众大会和红色剧院的观众中间，玩得很高兴。（言之有理且结合文本分析，答到两点即可满分） 38． 在物质极度缺乏的情况下，爬雪山、过草地 积极乐观 行军不管多疲乏，也不觉得苦；一碰到人们问他们好不好就回答“好”。 【解析】36．本题考查名著情节。 根据选段中的“我到后不久，就见到了毛泽东”可知，这段文字选自《红星照耀中国》，又名《西行漫记》。在见到毛泽东之前，作者斯诺见到了周恩来。《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品，他于1936年进入陕甘宁边区进行采访，7月8日，斯诺在安塞百家坪遇见了周恩来，之后在周恩来的安排下，斯诺于7月11日抵达保安会见了毛泽东。 37．本题考查分析人物形象。 斯诺看到毛泽东和夫人贺子珍在保安居住的只是两间简陋的窑洞，窑洞内没有过多的装饰，仅有墙上的一些地图。而且毛泽东身为红军领袖长达10年，没收过大量剥削阶级的财产，但他和夫人的主要奢侈品仅仅是一顶蚊帐，他自己的财物也只有一卷铺盖、两套布制服，佩戴的也是普通红军战士的红领章，生活水平与普通红军战士并无二致，体现出了极度的质朴节俭。 在延安撰写《论持久战》时，毛泽东为了有力批驳“亡国论”与“速胜论”，先是广泛阅读中外军事理论书籍，接着便通宵达旦地进行写作，他连续两天两夜没休息，困了就用冷水洗脸，持续五六天没睡觉，最终完成初稿，随后又不分昼夜地斟酌修改，充分展现了其刻苦努力的精神。同时，毛泽东自少年时代就热爱读书，他不仅对《三国演义》《水浒传》等古典小说熟稔于心，还系统地阅读了《二十四史》《资治通鉴》等中国历史典籍，并且通过翻译本钻研亚当·斯密、孟德斯鸠、达尔文等人的西方著作，对哲学领域的中西方经典也均有涉猎，他还能在与斯诺的交谈中轻松引用各类书籍内容，可见其知识储备的深厚与渊博。 毛泽东年少时就敢于公开反抗父亲的专断，保卫自己的权利，比如他会直接与父亲的不合理要求进行争辩，甚至离家出走以抗议父亲的粗暴态度。在青年时期，他组织创办新民学会，以此来专门反抗湖南督军张敬尧的反动统治，展现出强烈的反抗精神。而在领导秋收起义时，毛泽东面临着巨大的风险，并且他还曾在组织秋收起义期间不幸被捕，险些被国民党反动派枪决，但最终他死里逃生，之后又继续坚定不移地投身革命工作，这一系列经历都彰显了他的勇敢无畏。 斯诺初次与毛泽东见面，就发现尽管国民党政府悬赏重金要他的首级，可他却能若无其事地与路人同行、交谈，还会低调地坐在红色剧院的观众席间观看戏剧，没有一点领导人的架子。而且毛泽东很喜欢憨笑，在与斯诺交流时，他哪怕谈及苏维埃或自身存在的缺点也会开怀大笑，这种真诚的态度以及颇具幽默感的性格，都让斯诺感受到了他质朴纯真的一面。 38．本题考查名著知识识记。 第①空：在《红星照耀中国》第五篇《长征》里，红军战士们面临的挑战远不止战斗。他们不仅要冒着枪林弹雨飞夺泸定桥，还得在粮食短缺.衣物单薄的困境中，凭借顽强的意志翻越终年积雪、空气稀薄的夹金山，穿越沼泽遍布、危机四伏的茫茫草地，在极端恶劣的自然环境下艰难前行，每一步都承载着对革命理想的坚守。所以此处可填“在粮食短缺、御寒衣物不足的绝境里，爬雪山，过草地”等。 第②空“红”代表的是一种充满希望、坚韧乐观的精神。红军战士们在长征途中，面对无数艰难困苦，始终心怀对革命胜利的憧憬，以乐观的态度面对磨难，这种精神是“红”的重要象征，故可填：积极乐观。 第③空：书中的“红小鬼”们，年纪虽小，却有着超乎年龄的坚韧与乐观。不管行军有多疲乏，他们从不喊苦叫累，只要有人问起“好不好”，总会响亮地回答“好”﹔而且他们还会在行军间隙，相互逗乐，或者聚在一起唱歌，用稚嫩却充满力量的声音传递着积极的情绪，把艰苦的革命生活过得有滋有味，用行动诠释着积极乐观的精神。所以此处可填“不管行军多疲乏，从不抱怨苦累，有人问他们好不好，总会响亮答‘好’”﹔或“行军间隙还会相互逗乐、唱歌，用稚嫩歌声传递积极情绪”。 39． 埃德加·斯诺 示例：了解红军的革命信仰 示例：您在采访红军将士的过程中，最能体现红军“诚实守信”的一件事是什么？ 40．示例：我认为长征精神并未过时。尽管我们生活在和平年代，但长征精神所体现的坚定信念、艰苦奋斗、团结协作等品质，依然具有重要价值。它能激励我们在学习和生活中面对困难时保持坚韧，不断追求进步。传承长征精神，有助于我们树立正确的人生观和价值观。 【解析】39．本题考查拟写采访提纲。 ①处：《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺（简称斯诺）于1936年进入陕甘宁边区实地考察后撰写的纪实文学作品。他通过采访红军将领、士兵以及普通民众，向世界展示了中国共产党及其领导的红军的真实情况，打破了国民党对红军的污名化宣传。因此，采访对象应填“埃德加·斯诺”。 ②处：采访目的需围绕“了解作品”及红军相关内容展开，这本书的核心是记录红色革命的真实情况（包括苏区生活、军民关系、革命理想等），所以结合“了解红军领袖的成长之路”“了解红军的发展经历”，这里需要补充一个与作品核心相关的目的，体现对作品内容的全面把握。 示例一：了解中国共产党的革命理念 示例二：了解红军的战斗生活与精神风貌 示例三：了解中国共产党的政策 ③处：采访问题需依据作品内容设计，应与“红军领袖”“红军发展”等主题相关，问题一已经给出，是关于“这是真的”的强调原因。问题二需要设计一个与作品相关的问题，问题紧扣书籍内容和活动的主题（“做诚实守信之人”，可以结合书中的事例，如红军宿营陕北山村时，炊事员不小心打翻村民油桶。即便自身津贴微薄，仍坚持从津贴里扣钱赔偿，践行红军不亏欠群众的承诺；严守“不拿群众一针一线”的纪律，斯诺在苏区采访途中发现，红军从不会侵占农民的财物。即便行军途中物资极度匮乏，战士们也不会擅自取用群众的任何东西。而农民们也愿意主动把藏起来躲避白军搜刮的粮食拿给红军，这种群众的主动支持，正是源于红军长期坚守承诺、不侵犯群众利益积累的信任），可以从书中的红军事迹、作者采访经历切入，比如结合书中红军的诚信行为提问，既贴合书籍，又呼应活动主题。 示例：您在苏区采访时，红军对百姓信守承诺的哪个场景让您最难忘？ 40．本题考查语言表达。 首先需反驳“长征精神过时”的观点，指出长征精神的时代价值，明确“当代青少年应该传承长征精神”。其次从精神传承的必要性和意义进行论证，明确长征精神的核心是不畏艰难、坚定信念、团结一心。书中还记录了红军长征时爬雪山、过草地的百折不挠，以及苏区军民守信守诺的细节（比如徐海东留条赔偿门框，徐海东驻回族群众马广谦家时，玩笑话让对方锯了门框。他心怀愧疚，写下字条承诺由红军后勤部门赔偿马广谦的损失，以此弥补对方的损失；刘伯承与彝族首领小叶丹结盟时，承诺日后帮彝族人民摆脱欺压、建设家园。后续共产党兑现诺言，不仅解放了凉山地区，还推动成立了彝族自治区，落实民族自治；红军不拿群众一针一线的纪律等），这些可作为论据，说明红军精神的核心价值。把书中红军困境和当代青少年的“困境”（学习难题、成长迷茫）对应，说明精神的实用性，表明当代青少年虽无需“爬雪山过草地”，但面对学习压力、未来挑战仍需这种精神激励；最后强调传承长征精神也是培养责任感的重要途径，符合“做诚实守信之人”的活动主题，与时代需求紧密相关。 示例：甲同学，你好，我认为当代青少年必须传承长征精神。长征精神是中华民族宝贵的精神财富，它包含的不畏艰险、勇往直前等精神，是我们在面对学习压力、未来挑战时的重要精神动力。无论时代如何发展，这种精神都能让我们坚定信念，砥砺前行。 41． 埃德加·斯诺 朱德 （一切）行动听指挥 【详解】本题考查名著知识积累。 一空，《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实文学。《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。《红星照耀中国》从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。 二空，从“沉默谦虚”“饱经沧桑”“结实”“极端温和”“朴实”等信息中可知这个人是朱德。《红星照耀中国》中朱德的样貌并不动人——一个沉着监工，说话温和的人，戴眼镜，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。(关于朱德的外貌描写)性格特征：志愿做军人，朴实谦虚，负责任，能为事业牺牲，天性温和，忠贞不二，擅长于战略战术，带兵，是游击战争的开创者。 三空，红军制定的三条简明的纪律是：行动听指挥；不拿贫农一点东西；打土豪要归公。这也是红军部队，取得广大劳苦大众支持的原因所在。 42． 中国共产党及其领导的红色革命 中国共产党及其领导的革命事业犹如红星，必将照亮全中国。 43．红军取得最终胜利的原因：一是红军为解放人民而战，得到了人民群众的衷心拥护和支持；二是红军战士具有不怕牺牲、英勇无畏的革命精神。 44．示例一：毛泽东。他从小就具有反抗精神，后来不断探索救国救民的道路，最终成为中国革命的领袖。他的成长经历让我明白，要有坚定的理想信念，为了真理和正义不懈奋斗。 示例二：周恩来。他为了中国革命事业，长期在艰苦的环境中工作，组织领导了多次重要的革命活动。他的事迹让我感受到了他对革命事业的无限忠诚和无私奉献的精神，激励我在生活中也要勇于担当，为自己的目标努力拼搏。 示例三：贺龙。他出身贫苦，却敢于反抗压迫，带领农民起义，后来加入红军，为革命事业立下赫赫战功。他的经历让我懂得，要敢于反抗不公，为了正义和人民的利益挺身而出。 示例四：朱德。他曾在旧军队中任职，后来认识到只有共产党才能救中国，毅然加入红军，成为红军的重要领导人之一。他的选择让我明白，要有正确的判断力，为了国家和民族的利益，敢于追求真理，做出正确的人生选择。 【解析】42．本题考查名著书名。 “红星”代指中国共产党及其领导的红色革命，因为中国共产党领导的革命力量是当时黑暗中国的希望，如同“红星”般具有指引性；“红星照耀中国”象征中国共产党及其领导的革命事业犹如红星，必将照亮全中国，这体现了作者对中国革命前途的坚定信念，预示着中国共产党领导的革命力量会给中国带来光明，最终实现民族解放和国家振兴。 43．本题考查材料内容理解。 从材料一“红军为解放人民打仗”“农民给我们送来了他们自己做的草鞋，一路上给我们送来了茶和热水”可知，红军的战斗目的是解放人民，因此获得了人民群众的衷心拥护与支持，这是其胜利的重要根基。 从材料二“红军战士一个个站出来愿意冒生命危险”可知，红军战士具有不怕牺牲、英勇无畏的革命精神，这种精神让他们在极端艰难的战斗中敢于冲锋，是取得胜利的精神动力。 44．本题考查名著人物。根据题干要求，任选一位英雄人物，结合其具体人生经历提炼出精神力量即可。 毛泽东：毛泽东在湖南第一师范学校求学期间，就积极参与革命活动，与蔡和森等组织新民学会，寻求救国救民的道路。后来，他领导秋收起义，率起义部队上井冈山，开创了以农村包围城市、最后夺取城市和全国政权的道路。从毛泽东的经历中，我们可以收获到坚定的理想信念和勇于创新的精神力量。他始终坚信马克思主义，坚信中国革命能够取得胜利，并且能够根据中国的实际情况，大胆探索适合中国国情的革命道路，这种精神激励着我们在面对困难和挑战时，要坚定信念，勇于尝试新的方法和途径。 周恩来：周恩来在少年时期就立下了“为中华之崛起而读书”的宏伟志向。在革命生涯中，他长期担任党和军队的重要领导职务，为中国革命和建设事业鞠躬尽瘁。例如在西安事变中，他不顾个人安危，前往西安，与各方进行艰苦谈判，促使西安事变和平解决，为抗日民族统一战线的建立奠定了基础。从周恩来身上，我们能感受到强烈的使命感和无私奉献的精神。他一生都在为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗，将自己的全部精力和心血都献给了党和人民，这种精神让我们明白，要以高度的责任感对待自己的工作和事业，为国家和社会的发展贡献自己的力量。 贺龙：贺龙出身贫苦，自幼务农，但他性格豪放仗义，富于反抗精神。1916年，他率领乡邻21人捣毁芭茅溪盐局，缴枪12支，组织起桑植讨袁护国民军。后来又发生了“贺龙两把菜刀闹革命”的故事，他用两把菜刀袭击慈利县长卫兵，夺枪两支，重新拉起队伍。1927年，他在汪精卫叛变革命前夕，毅然表示拥护中国共产党的主张，服从共产党的领导，并参与领导南昌起义，后加入中国共产党。贺龙的经历体现了他敢于反抗压迫、追求真理的精神。他在黑暗的旧时代中，始终不屈不挠地与反动势力作斗争，并且能够在关键时刻认清形势，选择正确的道路，这种精神鼓励我们在面对不公平和邪恶时，要勇敢地站出来，坚持正义，追求真理。 朱德：朱德曾在旧军队中任职，但他后来认识到只有共产党才能救中国，于是毅然加入中国共产党。在革命战争年代，他作为红军的重要领导人之一，与毛泽东等一起领导红军取得了多次反“围剿”的胜利。例如在长征途中，他坚定地支持毛泽东的正确主张，为红军摆脱困境、取得长征的胜利发挥了重要作用。朱德的经历展现了他坚定的政治立场和顾全大局的精神。他能够从国家和民族的根本利益出发，放弃个人的利益和地位，坚定地追随共产党，并且在革命过程中，始终以大局为重，团结同志，共同为实现革命目标而努力，这种精神让我们懂得，在团队合作中要树立大局意识，以整体利益为重，相互支持，共同前进。 可据此作答。 45．①毛泽东出身农民家庭，但通过自学成为知识分子，领导秋收起义，创建井冈山革命根据地，体现了他敢于挑战命运、不屈服于现状的精神。②在长征途中，毛泽东面对重重困难，坚持自己的革命理念，带领红军取得胜利，这也体现了他“我命由我不由天”的精神。 【详解】本题考查名著人物形象概括评说的能力。 这是一个开放性试题，但是要求学生一定要认真阅读《红星照耀中国》，深度认识书中的人物并且熟知与之相关的故事，围绕“我命由我不由天”这个主题，即展现人物的反抗性。 示例1：毛泽东不服父亲粗暴的管教，与父亲进行“辩证的斗争”，并引经据典进行反驳；同情“造反的饥民”，为他们遭受迫害深感不平；不顾父亲的反对，要去新式学堂就学；读中学时主动剪掉辫子，并与因循守旧者争论等等，可见毛泽东从小就有反抗精神和斗争意识，把自己的命运掌握在自己的手里，并以此抗争，为己抗争，为民抗争，为国抗争，这都体现了他“我命由我不由天”的精神。 示例2：徐海东少年时就嫉恶如仇，与辱骂他的地主子弟打架；认为穷人孩子得不到公平，就逃学不肯再去；不服厂主克扣工资办酒席，要罢工反抗等，可见徐海东的反抗精神，把自己的命运掌握在自己的手里，并以此抗争，为己抗争，为民抗争，为国抗争，这都体现了他“我命由我不由天”的精神。 示例3：彭德怀用摔凳子的方式反抗私塾老师的暴力；踢掉专制的祖母的烟盘，离家出走；看到大地主不肯帮助穷人，就带领饥民砸他的米店等等，可见彭德怀勇于抗争的精神，把自己的命运掌握在自己的手里，并以此抗争，为己抗争，为民抗争，为国抗争，这都体现了他“我命由我不由天”的精神。 46．《红星照耀中国》；埃德加·斯诺。 47．片段一：毛泽东。故事情节：到湖南省立图书馆看书自修半年。性格特征：质朴纯真，颇有幽默感，生活简朴。博览群书，对哲学、历史有深入研究，有演讲和写作才能。记忆力异于常人，专心致志，一丝不苟。是一位天才的军事家和政治战略家。     片段二：周恩来。故事情节：为斯诺规划采访行程。性格特征：头脑冷静，讲求实际，善于计划，自信；吃苦耐劳，信念坚定，始终不屈不挠；平易近人，谈吐温文尔雅，细心热情。 片段三：彭德怀。故事情节：长征中经常步行，把马让给其他同志骑。性格特征：坦白爽快，乐观豁达，活泼幽默，正直；平易近人，爱护部下；善于作战，热爱学习，行动迅速，喜欢挑战，吃苦耐劳，生活节俭。 【解析】46．本题考查名著基本知识。 根据三个片段中对人物的描述“面容瘦削，看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留的很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出”“像其他许多红军领袖一样，他在中国也是一个传奇式的人物”“他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人”可知这三个人是毛泽东、周恩来、彭德怀，由此可知片段选自《红星照耀中国》。 《红星照耀中国》曾易名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德等是书中最具代表性的人物形象。 47．本题考查名著人物判定和性格概括。题干要求从所给摘抄片段中任选一则，指出人物是谁，并结合原著概括他的主要性格特征。所以可选择最熟悉的片段解答即可。 片段一：从“面容瘦削，看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼”这些特征可以判断出，“他”是毛泽东。由名著内容可知，毛泽东博览群书，对哲学和历史有深入的研究，有杰出的军事和政治才能；他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力也不同寻常；毛泽东热爱工作，生活简朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳，身体像铁打的；他有着中国农民质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑；在饮食上，他有着南方人“爱辣”的特点；个人自尊心强，有当机立断的魄力；他是个有深邃感情的人。 片段二：从“他是瘦个子，中等身材，细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气”可知，人物是周恩来。其性格特征：①平易近人，温和文雅，乐于助人，例如第一次见面用英语跟斯诺打招呼，亲自为斯诺拟定行程安排；②头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验，他是“红色中国外交第一人”；③善于计划，生活朴素，充满活力，例如在饮食上，周恩来没有过多的讲究，吃饭什么都吃，大米、小米、白面、玉米、杂粮、白薯、芋头等什么都吃，甚至吃红烧肉、狮子头对他来说已经是“最高享受”了。 片段三：从“在体育上他是很活泼的，很好的骑手，这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者”可知，人物是彭德怀。其性格特征：①他率直爽朗、乐观爱笑、富有才智、吃苦耐劳、精力旺盛。例如长征中经常步行，把马让给其他同志骑；②性格刚烈，具有强烈的反抗精神，例如童年时在私塾奋起反抗欺负他的地主孩子、老师，将祖母的鸦片烟踢掉。③爱惜部下、善于作战，司令部陈设简陋，伙食也很一般，与部下一样，善于总结战术经验，巧妙运用游击战取得胜利。 48．(1) hè 逮 怠 rèn (2) 《红星照耀中国》 纪实 埃德加•斯诺 彭德怀 (3)因为从以上片段中可以看出少年先锋队员是一群忠于职守（尽职尽责、一视同仁）的少年。同时在书中，他们跟着部队经历过长征，是能吃苦耐劳的少年。他们有的能在士兵大会中充当演讲者，简单而充分说明目前政局，是政治觉悟高的少年；他们在军队中担任各种职务，是甘愿成为革命的螺丝钉、发光发热的少年；他们中有为了保持红军对外所展现的好印象，向斯诺反复强调他的名字的季邦，是热爱军队、热爱祖国的少年…这样一群有着优秀品质的少年就是中国的希望。 【详解】（1）本题考查字音字形。 喝令：hè lìng，（动）大声命令。 逮捕：dài bǔ，（动）抓，捉拿罪犯。 倦怠：juàn dài，（形）疲乏，疲倦。 坚韧：jiān rèn，（形）坚固而又有韧性。 （2）本题考查文学常识。 《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实文学。 《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。该作品从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，运用丰富的结构和叙事角度，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。 《红星照耀中国》中国是纪实文学，是作者根据自己所见所闻所感而写，所以文章中的“我”就是作者美国记者埃德加·斯诺。 结合“A告诉我，他有一次被几个少先队员喝令站住，要看他的路条，否则就要dài捕他。‘但是我是A。’他说，‘这些路条都是我开的。’‘你是朱总司令我们也不管，’小鬼们不相信地说，‘你得有个路条。’”可知，这是有关彭德怀的典型事件，在出行时，红小鬼们向彭德怀要通行的路条，彭德怀自己报家门，说路条是自己开的，但是红小鬼们坚守原则，坚持要路条，最后彭德怀当场给自己开具了一张路条，红小鬼们才放行。故可知，这个A是彭德怀。 （3）本题考查意见建议。 ‌作者在《红星照耀中国》中看到少年先锋队员身上寄托着中国的希望，主要是因为他们的优秀品质和革命精神。‌ 从材料来看，根据甲“A告诉我，他有一次被几个少先队员喝令站住，要看他的路条，否则就要dài捕他。‘但是我是A。’他说，‘这些路条都是我开的。’‘你是朱总司令我们也不管，’小鬼们不相信地说，‘你得有个路条。’”可以看出少年先锋队员是一群忠于职守、尽职尽责、一视同仁的人； 根据乙“总而言之，正如你们所可推想，中国苏区的小鬼们言行中很难找出严重的错误。他们的精神是高尚的。我猜想大人们看到他们，就往往会忘掉自己的悲观情绪，鼓起勇气来，想到自己正是为这些少年的将来而战斗，就会感到鼓舞。他们总是愉快而乐观，不管整天行军的倦dài，一碰到人就向他问候：‘好呀！’”可知他们是一群乐观之人； 结合整本书看，根据“我招呼他：‘喂，拿点冷水来。’可是他毫不理睬。几分钟后，我又招呼另一个孩子，结果也是一样。……李克农扯扯我的袖子说：‘你可以叫他‘小鬼’，或者可以叫他，‘同志’，可是，你不能叫他‘喂’”可知他们是自尊自爱的少年。 根据“在西北苏区一共有少年先锋队员约四万名。少年先锋队员在红军里当通讯员、勤务员、号手、侦察员、无线电报务员、挑水员、宣传员、演员、马夫、护士、秘书甚至教员!有一次，我看见这样一个少年在一张大地图前，向一班新兵讲解世界地理。我生平所见到的两个最优美的儿童舞蹈家，是一军团剧社的少年先锋队员，他们是从江西长征过来的”可知这一群少年先锋队员在军队中担任着各种职务，甘愿成为革命中的螺丝钉。 根据“你可能会想，他们怎样能经受这样的生活。已经死掉或者被杀的，一定有不少。在西安府污秽的监狱里，关着二百多名这样的少年，他们是在做侦察或宣传工作时被捕的，或者是行军时赶不上队伍而被抓的。但是他们的刚毅坚忍精神令人叹服，他们对红军的忠贞不贰、坚定如一，只有很年轻的人才能做到”可以看出这一群少年先锋队员对革命热爱、对红军忠心。 综上所述，这一群少年先锋队员身上具有吃苦耐劳、尽心尽职、自尊自爱、热爱祖国，以祖国荣誉为上的优秀品质，他们就是中国的希望。 49．示例一：祥子，出自《骆驼祥子》，性格特点：坚壮、沉默、而又有生气。 示例二：许云峰，出自《红岩》，性格特点：意志坚定，视死如归。 【详解】本题考查名著人物。 片段一，结合“头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮”等可知，这是《骆驼祥子》中的祥子。这个外貌是祥子刚进北平市的独有特征；“颧骨与右耳之间一块不小的疤”是祥子小时候在树下睡觉时被驴啃的；“坚壮、沉默、而又有生气”是祥子的性格特点，此时的祥子吃苦耐劳，对生活充满希望和信心。 《骆驼祥子》是人民艺术家——老舍（舒庆春）所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。小说以祥子三起三落的人生经历为中心，反映了旧中国社会底层劳苦大众的悲苦命运。祥子的遭遇，证明了半殖民地、半封建的时代里的劳动人民想通过自己的勤劳和个人奋斗来改变处境，是根本不可能的。 片段二，结合“死亡，对于一个革命者，是多么无用的威胁。他神色自若”，可知这是《红岩》中的许云峰。“他神色自若地蹒跚地移动脚步，拖着锈蚀的铁镣，不再回顾鹄立两旁的特务，径自跨向石阶，向敞开的地窖铁门走去”，是因为敌人为割断他与狱中地下党组织的联系，将他戴上重镣，关进终日不见阳光的地牢。这个片段体现了许云峰意志坚定、视死如归的性格特点。 《红岩》是现代作家罗广斌、杨益言所创作的一部长篇小说，描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。 50．(1) 红星照耀中国 埃德加·斯诺 (2)周恩来 【详解】（1）本题考查名著阅读。 根据“这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子”“他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点缓慢，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶”可知，选文出自《红星照耀中国》，又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 （2）本题考查名著人物。 根据“那个‘鼎鼎大名的’红军指挥员，他曾经是个教会学校的高材生”，“清瘦的青年军官，长着一脸黑色大胡子”明确人物是周恩来。根据原著内容可知，周恩来平易近人，温和文雅，细心热情同时又冷静理智，善于分析，知行合一，生活朴素，充满生命的活力。 51．“这一本书是我写的”指的是作者写的，“我”（埃德加•斯诺）根据1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访所写；“这一本书的一大部分也不是我写的”指的是这本书中的故事是中国工农红军以及许多共产党领袖、红军将领（中国革命者）所创造、所写下的，他们是历史的书写者。所以两种说法并不矛盾。 【详解】本题考查内容理解。 考虑《红星照耀中国》这本书的内容来源。它主要是斯诺对中国共产党领导的革命根据地进行实地采访后的记录，书中包含了大量共产党领导人、红军战士以及普通民众的故事、观点和经历。所以要思考斯诺在创作过程中所扮演的角色，他是记录者、整理者，还是有着更多创造性的作者角色。这有助于理解他为什么会有两种不同的说法。 示例：这种说法并不矛盾。说“是我写的”，是因为斯诺以记者的身份深入中国西北革命根据地，历经艰险，通过自己的观察、采访、记录，将所见所闻整理成书，在文字的组织、篇章的构建以及对素材的初步加工等方面都倾注了大量心血，从创作主体和写作行为的角度而言，这的确是他的著作成果。然而说“也不是我写的”，是因为书中的核心内容是众多中国共产党人、红军战士以及广大革命群众用他们的热血、奋斗、理想和信念书写的伟大革命史诗。书中大量的英雄事迹、战斗历程、革命精神等，都是这些中国革命者亲身经历并创造出来的真实历史画卷，斯诺只是一个忠实的记录者与传播者，他把这些鲜活的素材呈现在世界读者面前，所以从内容的根源与实质来讲，很大一部分是中国革命者所谱写的壮丽篇章。 52．(1) 红星照耀中国 埃德加▪斯诺 (2)彭德怀；他身上有吃苦耐劳、勤勉过人、乐观积极的红军精神。 【详解】（1）本题考查文学常识。 首先，我们识别出选段中的关键信息，如“红二师进行演习”“冲到顶上去”的口号，以及描述人物A的特质，如“开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风”“动作和说话都很敏捷”等。这些信息提示我们，这段文字可能出自一部描述中国革命或红军生活的名著。 接着，我们回忆或查阅相关的文学名著，特别是那些描述中国近现代历史、特别是红军长征和革命战争时期的作品。在这个过程中，《红星照耀中国》这部由埃德加·斯诺所著的名著浮现在我们的脑海中，因为它详细记录了作者在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 最后，我们确认选段中的描述与《红星照耀中国》中的内容相符，特别是关于红军将领的生动描绘和革命生活的真实记录。因此，我们可以确定这段文字出自《红星照耀中国》，作者是埃德加·斯诺。 （2）本题考查人物形象分析。 首先，我们仔细阅读选段，特别是关于人物A的描述部分，如第一段“他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风很使我喜欢，这是中国人中不可多得的品质。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人。这也许一半是由于他不吸烟、也不喝酒的缘故”，选段中提到了A的谈话举止、动作敏捷、喜欢说说笑笑、有才智、善于驰骋、能吃苦耐劳等特质，以及他迟睡早起、忙碌而不急不忙的生活习惯。由此可以确定这个人是彭德怀。 结合第一段“他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人”可知，他很有才智，吃苦耐劳；结合“从这一点和其他方面可以看出他精力过人”可知，他精力过人；结合第二段“A在早饭以前发完了一切必要的命令后，下来同我一起吃饭，饭后他就马上上路，好象是到乡下去郊游一样，带着他的参谋人员走过预旺堡的大街，停下来同出来向他道别的穆斯林阿訇说话”可知当面对不同处境时，哪怕是情况很紧急，任务很艰巨，他依旧非常乐观，这就是乐观的革命主义。所以，从他身上，我们可以看到红军具有直截了当、不畏艰难、精力过人、勇敢无畏、坚韧不拔等精神特质，这些精神是红军在革命战争中取得胜利的重要保障。 53． 飞夺泸定桥 表面写四川军队对红军的疑惑，实际上暗含作者对红军战士大无畏的革命英雄主义精神的赞叹。 【详解】（1）本题考查名著情节识记。 从所给的摘录内容来看，先是描述了战士们主动报名，背着武器攀爬在“沸腾的河流”上抓着铁索前进的惊险场景。接着提到四川军队对这些战士的表现感到十分诧异，觉得他们与众不同，当兵不是为了简单糊口，而是甘愿为胜利送命。 结合《红星照耀中国》内容可知，在长征过程中，“飞夺泸定桥”这一关键战役有着极其相似的情节特点，红军战士面对湍急的河流、敌人的火力，毫不畏惧地攀爬铁索桥向敌人发起冲锋，与文中描述高度契合。所以此处对应的历史事件就是“飞夺泸定桥”。 飞夺泸定桥发生于1935年5月，红军欲渡大渡河，泸定桥成为必经之路。红4团在王开湘、杨成武率领下，于27日从安顺场出发，昼夜奔袭240里。29日凌晨抵达并占领西桥头，此桥仅余十三根铁索且对岸有重兵把守。下午4点总攻，22位突击队员踏索夺桥，3连跟进铺板，1连掩护，红军穿过火障，歼灭守敌，占领泸定城。这一战斗粉碎了国民党企图，为红军北上铺平道路，是长征重要里程碑，彰显了红军英勇无畏精神，在历史上留下光辉一页。 （2）本题考查语句的理解。 文中提到“他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕”，对于四川军队而言，他们习惯了传统意义上为了生计等普通目的而当兵的士兵，从来没见过像红军战士这样，明知前方危险重重、枪林弹雨，却义无反顾地向着敌人冲过去，甚至甘愿舍弃生命去争取胜利的战士。所以从他们的视角出发，产生了这样对红军战士身份性质的疑惑，觉得这些战士的行为超出了他们的理解范畴，好像不是正常的“人”会做出的选择，故而发出这样的疑问，这是表面上呈现出来的意思。作者借四川军队的这种嘀咕，其实是在侧面烘托红军战士那令人震撼且敬佩的大无畏的革命英雄主义精神。红军战士们之所以能做出这样看似“疯狂”、超乎常人理解的英勇行为，正是源于他们内心坚定的革命信仰、对胜利的强烈渴望以及为了广大人民利益甘愿奉献一切的高尚情怀。这种精神力量让他们在战场上不惧生死，勇往直前，而作者通过这样看似疑问的语句，实则是在强烈地赞叹红军战士们的伟大精神，让读者也能深刻感受到红军战士当时的英勇和无畏，体会到长征途中这一战斗场景所展现出的震撼人心的力量。所以这句话表面写四川军队对红军的疑惑，实际上暗含作者对红军战士大无畏的革命英雄主义精神的赞叹。 54．示例一：地下党工运书记许云峰，他被捕后，以顽强的毅力用手指和半截铁箍挖通地牢的石壁，把越狱的通道留给同志们，自己则带着对革命胜利的坚定信念英勇就义。这种以集体利益为重的选择，正是“所欲有甚于生”的体现。 示例二：江姐，（江雪琴、江竹筠）。江竹筠在遭受酷刑时表现出坚定的革命信念。她被敌人用竹签钉入十指后，给狱友的回信中写道：“竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！”这种坚韧不拔的精神体现了她在生死抉择面前的选择。 【详解】本题考查分析人物形象。 《鱼我所欲也》中“生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也”强调生命虽被珍视，但当有比生命更重要的东西（如道义）时，人们会为了坚守道义而舍弃生命。在《红岩》中，这些共产党人面对敌人的迫害、酷刑等，将革命理想、党的事业等看得高于自己的生命，用行动诠释了这种舍生取义的精神。 示例一：江姐在丈夫牺牲后，强忍悲痛继续投身革命工作。在被叛徒出卖不幸被捕后，敌人对她施以各种惨无人道的酷刑，如竹签钉手指等，想从她口中获取党的机密。但江姐始终坚贞不屈，她把党的事业、革命的理想看得比自己的生命还重要，坚决不向敌人屈服，没有透露一丝一毫党的信息，以钢铁般的意志践行了舍生取义，体现了比生命更珍贵的革命信仰。 示例二：许云峰长期从事地下党工运领导工作，有着丰富的斗争经验。在他被捕后，敌人为了得到情报，对他软硬兼施。先是企图用威逼利诱的手段让他就范，被拒绝后又施以残酷的刑罚。但许云峰凭借坚定的革命意志，始终没有向敌人低头。他还巧妙地与敌人周旋，在狱中为狱友们创造越狱条件，最后在越狱前夕，为了掩护战友，他毅然走向刑场，用生命捍卫了革命理想，彰显了有甚于生命的革命大义。 示例三：成岗是一名印刷工人，也是地下党工作者。在工作中，他负责印刷党的秘密刊物《挺进报》。在被叛徒出卖被捕后，敌人对他进行了疯狂的折磨，使用药物企图让他说出党的机密。但成岗凭借顽强的意志，始终坚守党的秘密。他在狱中还坚持书写“自白书”，表明自己坚定的革命立场，宁愿牺牲自己的生命，也绝不背叛党和革命事业，体现了对革命信仰的执着坚守，这信仰是高于生命的存在。 示例四：刘思扬出身于大地主家庭，但他却毅然投身革命。被捕入狱后，面对敌人的威逼利诱和残酷刑罚，他不为所动。敌人企图利用他的家庭背景进行软化，让他放弃革命，但刘思扬坚决拒绝。他在狱中与狱友们团结一心，共同与敌人斗争，始终坚守自己的革命信念，将革命事业看得高于一切，哪怕面临生命危险也绝不退缩，用行动诠释了比生命更重要的革命理想和道义。 55．(1)红星照耀中国 (2) 毛泽东 周恩来 示例一： 选择“红星”1：他的财物只有一卷铺盖，几件随身衣物，伙食同每个人一样，在退学后到湖南省立图书馆坚持自学，研读群书，由此可以看出他生活俭朴、勤奋好学等品质。 示例二： 选择“红星”2：第一次与作者见面时用英语打招呼，为他规划采访行程，揽着红小鬼的胳膊在乡间散步，体现出周恩来平易近人、热心周到的品格。 【详解】（1）本题考查名著常识。 结合题干中的作者和作品简介可知，这部书是《红星照耀中国》。 从“作者埃德加・斯诺”“纪实作品”“1936年，美国记者深入西方媒体眼中的‘土匪聚集的地方’，客观真实地记录了他的所见所闻，向世人介绍了中国共产党和中国革命的发展历程”这些信息可知，这是埃德加・斯诺所写的《红星照耀中国》，该书真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。该作品从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。 （2）①本题考查名著内容识记。 第一空：结合“面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长”“非常精明的知识分子的面孔”可判断“红星”1为毛泽东。作者初遇毛泽东的情节在《红星照耀中国》第三篇“在保安”第一节“苏维埃掌权人物”中，“我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一霎那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔……”。主要介绍了许多他所知道的毛泽东的事迹，包括他的传奇、他的妻子、他的影响、平时的生活包括日常饮食等，尤其体现了他的性格：复杂、有趣、天生精明、精力过人和高度自尊等； 第二空：结合“他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气”“个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物”“他讲英语有点迟缓，但相当准确”可判断“红星”2为周恩来。作者初遇周恩来的情节在《红星照耀中国》第二篇“去红都的道路”第二节“造反者”中，“他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶”。斯诺在百家坪初识周恩来，斯诺在吃饭时与红小鬼发生了有趣故事，周恩来还为斯诺安排了一个92天的采访红区旅程，这里比较详细介绍了周恩来的人生经历与其独具一格的人格魅力。 ②本题考查人物形象。 结合原著可知，毛泽东是一个既令人着迷又深不可测的人物。他身上融合了农民的纯朴与幽默，常常发出孩子般的憨笑。他的感情世界极为丰富，既平易近人又颇具魅力。虽然外表落拓不羁，但内心却充满睿智。他学识渊博，对哲学和历史有着独到的见解，同时兼具演讲和写作的才华。他对待工作一丝不苟，精力过人，是一位杰出的军事家和政治战略家。生活中他节俭朴素，对食物无特别要求，却钟爱辣味食物，这或许是南方人的共性。他虽无自大狂妄之态，却自尊心极强，决策果断。他对世界政治形势了如指掌，坚信罗斯福总统是反法西斯的坚定支持者。他深入研究哲学，虽无宗教情感，却对人生有着独到的领悟。毛泽东主要事迹有领导秋收起义，建立井冈山革命根据地；提出“农村包围城市”的战略思想；在长征中挽救红军，确立领导地位；向斯诺讲述个人经历和红军历史，展现坚定的革命信念。 形象特点：睿智深邃，对时局有深刻洞察，如分析中国革命道路；平易近人，与斯诺彻夜长谈，亲自拟定采访提纲；坚韧不拔，面对围剿、长征等困境始终充满信心。 结合原著可知，周恩来说话慢条斯理，态度温和而坚定。他深思熟虑，头脑冷静，善于逻辑推理，并注重实际经验。他似乎融合了羞怯、个人魅力和领袖的自信，这种独特的吸引力令人难以抗拒。周恩来是一个纯粹的知识分子，他的行动与知识和信仰完全一致。他是一个书生出身的革命者，背弃了古代中国的中庸和面子哲学，展现出无与伦比的吃苦耐劳精神和从不言败的坚韧不拔品格。周恩来的主要事迹有组织南昌起义、协调红军内部关系、接待斯诺并安排采访。 形象特点：热情谦逊、外交才能突出，如用英语交流，极具个人魅力。 示例一：选择“红星”1毛泽东：看到长沙人民因为饥荒起来反抗和被镇压，毛泽东同情他们，并对他们的遭遇深感不平，但是他觉得饥民的做法也不正确。由此可以看出他是一个富有同情心且善于思考的人。 示例二：选择“红星”2周恩来：周恩来组织领导了上海工人第三次武装起义。他深入工人群众，宣传革命思想，积极筹备起义事宜，在起义过程中，有条不紊地指挥战斗，展现出非凡的组织能力和领导才能。由此可以看出周恩来是一位组织能力出众，且对革命充满热情的无产阶级革命家。 56．(1) 贺龙 美 埃德加·斯诺 红军万里长征 示例：加拿大籍的白求恩大夫为了帮助中国的抗日战争，不远万里，来到中国的抗日战争，不远万里，来到中国，救死扶伤，以身殉职。 (2) 勇敢无畏 彭德怀 爱护部下，平易近人 【详解】（1）本题考查名著人物及内容概括。 ①对应人物是贺龙，原著中表述为“‘贺龙的外表怎么样？’我问李。‘他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。’” ②《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，这本书真实记录了斯诺在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界报道了红色中国的真实情况。根据《红星照耀中国》第五章《长征》第四节“通过大草地”原文“红军的西北长征，无疑是一场战略撤退，但不能说是溃退，因为红军终于到达了目的地，其核心力量仍完整无损，其军心士气和政治意志的坚强显然一如往昔。共产党人认为，而且显然也这么相信，他们是在向抗日前线进军，而这是一个非常重要的心理因素。这帮助他们把原来可能是军心涣散的溃退变成一场精神抖擞的胜利进军。进军到战略要地西北去，无疑是他们大战役的第二个基本原因，他们正确地预见到这个地区要对中、日、苏的当前命运将起决定性的作用。后来的历史证明，他们强调这个原因是完全对的。这种宣传上的巧妙手法必须看成是杰出的政治战略。在很大程度上，这是造成英勇长征得以胜利结束的原因。在某种意义上来说，这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传”可知，“大迁移”是指万里长征。 ③由原著内容可知，白求恩，加拿大共产党员，国际主义战士，著名胸外科医师。1938年来到中国参与抗日革命，1939年因病逝世。他在中国工作的一年半时间里，为中国抗日革命呕心沥血，毛泽东称其为一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。据此按照“什么人+什么事”格式进行概括：加拿大籍的白求恩大夫为了帮助中国的抗日战争，不远万里，来到中国，救死扶伤，以身殉职。 （2）本题考查对名著人物的掌握。 要通读原著，把握主要的故事情节，熟知主要的人物形象，结合题干要求分析概括回答。 结合表格可知，此空应该概括“毛泽东”的“形象”特点，从“组织秋收起义，期间被捕，死里逃生后，继续工作”这件事可见他勇敢无畏的特点。 彭德怀很喜欢孩子，他身边常有一群孩子跟着。一次看剧团演出，斯诺发现彭德怀把棉衣披在了他身旁的一个小号手身上。这一事件体现出彭德怀的形象特点：爱护部下、平易近人。 57．示例：南京市第二十九中初中部将于2025年国庆节举办《红星照耀中国》读书报告会。 58． 周恩来 延安 工农红军的万里长征 59．示例：①利用序言、目录等迅速获得对作品的整体印象。②边读边注意梳理作品中事实的前因后果。③把握作品中的“事实”之后。④阅读后思考，用来指导自己的学习与生活。（答出一点即可） 【解析】57．本题考查材料内容的理解概括。新闻的主要内容通常需要涵盖新闻事件的核心要素，包括时间、主体、事件等，联系材料内容概括即可。 根据材料第二段“2025年国庆节到来之际，南京市第二十九中初中部召开‘岁月易老，精神永存——《红星照耀中国》读书报告会’活动，以期让更多的学生了解共产党，了解新中国背后强大的力量源泉，传承党的精神”可提炼出：时间是“2025年国庆节到来之际”，主体是“南京市第二十九中初中部”，事件是“召开‘岁月易老，精神永存——《红星照耀中国》读书报告会’活动” ，将这些关键信息整合起来，即得出新闻主要内容：南京市第二十九中初中部将于2025年国庆节举办《红星照耀中国》读书报告会。。 58．本题考查对名著内容的识记。 第一空，题干所选句子出自第二章“去红都的道路”，斯诺在百家坪，见到了一位清瘦的青年军官，他用英语与斯诺打招呼，此人正是周恩来。题干中“清瘦的青年军官，长着一脸黑色大胡子的他”正是对周恩来的外貌描写，故此空应填“周恩来”。 第二空，《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实文学，真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地延安进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。该作品从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。书中斯诺采访地点为中国西北革命根据地，核心区域为陕甘宁边区，采访的主要地点是在延安。故答案为“延安”。 第三空，《红星照耀中国》第五章“长征” 讲述了红军长征的艰难过程。该回目着重记叙了第五次大围剿，以及长征中强渡大渡河、过大草原等艰难英勇的事迹。在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。故“大迁移”是指工农红军的万里长征。 59．本题考查名著阅读方法。开放性试题，《红星照耀中国》是纪实作品，是记录人与事的真实情况的作品，最基本的要求是清楚地把握作品所写的事实。可以从如何把握行文思路，如利用序言、目录等迅速获得对作品的整体印象；如何分析事件的前因后果，如何把握作者观点态度和读者阅读感受等方面进行阅读方法指导，言之有理即可。 示例一：《红星照耀中国》是纪实作品，是记录人与事的真实情况的作品，最基本的要求清楚地把握作品所写的事实。可以用梳理前因后果、发展线索的方法了解事实，可以用这个方法梳理共产党及红军是如何绝处求生的，其生存、发展靠什么；共产党领袖人物的成长历程，他们的信仰和对于中国命运的思考等；关注作者在记录事实过程中穿插的分析和评论，从作者记录的事实中去感受作者的情感倾向、立场、观点和态度等；阅读后，想想自己从中获得怎样的启迪，对自己的学习或生活有怎样的帮助。 示例二：我们可以利用序言、目录迅速获得整体印象。阅读《红星照耀中国》前，先仔细研读序言，了解作者创作背景、目的与大致内容倾向；再浏览目录，清晰看到作品以不同主题划分的章节，如“探寻红色中国”“在保安”等，能快速搭建起对这本书内容框架、主题方向的初步认知，为深入阅读筑牢根基。 60．B 61．①有主见，有个性。不满学校的课程与校规，选择退学自学。②自律坚韧，有规划。制定自修计划并且坚持实行了下来。③刻苦勤勉，热爱学习。在图书馆从早到晚学习，午饭仅以米糕简单应付。（要结合片段一内容分析，答出两点即可） 62．①毛泽东博览群书，后来将知识与实践相结合，带领人民走上革命救国之路。②鲁迅读新书，逐渐意识到要改造国民的思想，决定弃医从文。③二者选择不同，但都是从书中汲取到力量，用实际行动践行家国情怀。 63．示例一：我更喜欢《红星照耀中国》的写法。纪实性强，客观地从整体上展现长征的艰难，能够让我们看到真实的历史。 示例二：我更喜欢《老山界》的写法。从个人视角展开描写，细节生动，有代入感，更能激发读者的感情。 【解析】60．本题考查名著内容理解和辨析。 根据描述“他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出”可知，这是毛泽东的形象，出自《红星照耀中国》第三篇中的《苏维埃掌权人物》一节，原文提到“我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出”。毛泽东主要经历：就读于湖南省立第一师范学校→组建中国共产党→组织秋收起义→建立井冈山革命根据地→建立苏维埃革命政权→领导红军长征；相关情节：①与父亲的矛盾对抗。②剪辫子、参军。③自己到湖南省立图书馆看书自修半年。④他的财物只是一卷铺盖、几件随身衣物，伙食也同每个人一样。⑤谈及已死的同志和饥荒死人事件，他眼睛湿润。⑥将自己的上衣脱给战士穿，长征中和普通战士一样步行。⑦对当前世界政治形势惊人地熟悉，提出的世界政局时事问题连斯诺都无法回答。⑧与斯诺谈论中国共产党的政策及抗日战争，可以看出他具有深刻的洞察力、杰出的军事和政治才能； 故选B。 61．本题考查人物形象分析。 结合“我不喜欢第一中学。它的课程有限，校规也使人反感”，这表明“我”对于学校的教育环境和规章制度有着自己的看法和判断，不盲目接受，而是敢于表达不满。进一步地，“我”选择“订了一个自修计划。每天到湖南省立图书馆去看书”可知，这一决定充分体现了“我”的自主性和个性，不满足于现有的教育模式，而是选择了一条更适合自己的学习道路。可概括为：有主见，有个性。 结合“我这样度过的半年时间，我认为对我极有价值”以及“每天早晨图书馆一开门我就进去。中午只停下来买两块米糕吃。这就是我每天的午饭。我天天在图书馆读到关门才出来”可知，“我”不仅制定了详细的自修计划，而且能够持之以恒地执行，这种自律和坚韧的精神是难能可贵的。可概括为：自律坚韧，有规划。 结合“每天早晨图书馆一开门我就进去。中午只停下来买两块米糕吃。这就是我每天的午饭。我天天在图书馆读到关门才出来”可知，在图书馆从早到晚地学习，午饭仅以两块米糕简单应付，这种对知识的渴望和对学习的投入，无疑体现了“我”的刻苦勤勉。同时，“我”对学习的热爱也溢于言表，认为这半年的自学时间“对我极有价值”，这种对学习的积极态度和高度评价，进一步彰显了“我”的学习热情和追求。可概括为：刻苦勤勉，热爱学习。 62．本题考查名著内容理解。 结合“我不喜欢第一中学。它的课程有限，校规也使人反感。我读了《御批通鉴辑览》以后，得出结论，还不如自学更好。我在校六个月就退学了，订了一个自修计划。每天到湖南省立图书馆去看书。我非常认真地执行，持之以恒。我这样度过的半年时间，我认为对我极有价值。每天早晨图书馆一开门我就进去。中午只停下来买两块米糕吃。这就是我每天的午饭。我天天在图书馆读到关门才出来”可知，毛泽东在片段一中描述自己不喜欢第一中学的课程与校规，选择退学后到湖南省立图书馆自学，尤其喜欢读介绍新思想的书籍。他通过大量阅读，不断汲取新思想、新知识，为后来将知识与实践相结合，带领人民走上革命救国之路奠定了坚实基础。这表明阅读新思想的书籍能开拓人的视野，让人接触到先进的理念，为个人的成长以及为国家、民族做贡献积蓄力量。 鲁迅在《朝花夕拾》中写到自己读到《天演论》时的惊喜。《天演论》所传播的新思想让鲁迅深受触动，他逐渐意识到要改造国民的思想，进而决定弃医从文。从医学救国转向文学救国，鲁迅希望通过文字来唤醒沉睡的国民，改变国民的精神状态，这同样体现出阅读新书对个人思想转变和人生道路选择的重要影响，新思想促使他以实际行动来践行对国家、民族的责任感。 毛泽东和鲁迅虽然最终选择不同的人生道路，毛泽东通过革命实践带领人民救国，鲁迅以文学创作改造国民思想，但他们都是从书中汲取到了强大力量。这种力量促使他们将个人的追求与国家、民族的命运紧密相连，用实际行动践行了深厚的家国情怀。他们的经历告诉我们，阅读具有非凡的意义，尤其是阅读新思想的书籍，能引导我们找到人生方向，激励我们为国家、民族贡献自己的力量。 据此概括作答即可。 63．本题考查名著内容理解和写法分析。 如更喜欢《红星照耀中国》的写法：《红星照耀中国》片段二客观且全面地描绘了红军过大草地时的艰难处境。它从整体视角出发，描述了整个红军队伍在大草地中面临的诸多困境，如“一连走了十天还不见人烟”“几乎大雨连绵不断”“像迷宫一样的曲折足迹”“许多人在一望无际的一些水草中失足陷入沼泽之中而没了顶”“沿途没有柴火，只好生吃青稞和野菜”“没有树木遮荫，轻装的红军也没有带帐篷”等。这些描写让我们看到整个红军群体在大草地行军时所遭遇的恶劣自然环境、物资极度匮乏以及人员伤亡等真实情况，没有过多情感渲染，却以纪实性的文字将长征的艰难直观地呈现在读者面前。结合整本书来看，《红星照耀中国》作为一部纪实作品，这种写法能让我们了解到长征这一伟大历史事件的全貌，感受到红军战士们是在怎样艰苦卓绝的条件下进行战略转移，更能凸显出长征的伟大意义和红军坚韧不拔的精神，让我们对历史有更深刻、更真实的认识。 如更喜欢《老山界》的写法：《老山界》选段从个人视角展开描写，“半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着”，通过对个人感受和动作的细致刻画，如“寒气逼人，刺入肌骨”“浑身打着颤”“把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来”等，生动形象地让读者感受到当时环境的寒冷和条件的艰苦，极具代入感。同时，“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井”这些景物描写，不仅进一步烘托出环境的恶劣，而且在艰难中又带有一种壮美，更能激发读者对红军战士们不畏艰难精神的敬佩之情。结合整篇文章，《老山界》通过这样细腻的个人视角描写，将红军翻越老山界这一过程中的艰难险阻以及红军战士们的乐观精神展现得淋漓尽致，让读者更能感同身受，引发情感共鸣。 据此分析作答即可。 示例一：我更喜欢《红星照耀中国》的写法。它以全景式的视角，从行军路线、自然环境、人员牲口损失、饮食住宿等多方面，全面且真实地呈现长征在大草地行军的艰难。这种写法让我们从宏观层面深刻认识到长征的不易，感受到红军面对恶劣环境时坚韧不拔的精神，是对长征艰难历程的完整记录。 示例二：我更喜欢《老山界》的写法。它选取半夜醒来这一特定场景，通过细腻描写寒冷的感受、周围山峰的形态等细节，将环境的艰难具象化。以小见大，从个人细微体验出发，让读者能真切体会到长征途中每一刻的艰难，更能引发读者情感上的触动，仿佛自己也置身于长征队伍之中。 64．示例（以《红岩》江姐为例）： 江姐被捕后，面对敌人的酷刑（如竹签钉手指），始终坚守党的秘密，拒绝投降，体现了她对革命信仰的忠诚。在学习中遇到难题时，她的精神让我明白要坚定目标、不惧困难，用毅力克服阻碍。 【详解】本题考查名著阅读人物形象分析和主旨把握。 题干要求结合《红岩》《红星照耀中国》两部作品中典型人物，说明“信仰的力量”这一主题。作答时，可以选择这两部著作中典型人物，结合具体情节，阐述他们在困境中如何坚守信仰，在此基础上结合自己的生活实际说明感悟和体会。 《红岩》围绕“重庆解放前的地下斗争与狱中抗争”展开，刻画了江姐（江竹筠）、许云峰、成岗等革命者形象——他们在国民党特务的酷刑、诱降下，以对共产主义的坚定信仰坚守秘密、团结狱友，开展绝食、绣红旗等抗争，最终多数人在重庆解放前夕牺牲，用生命践行了革命信仰。作品以真实历史为底色（原型多为重庆地下党烈士），浓缩了革命先烈“以信仰超越生死、以意志对抗黑暗”的精神，成为展现中国共产党人革命气节与信仰力量的经典文学作品。 主要人物分析一：原著中江姐在丈夫彭咏梧牺牲后，强忍悲痛接替其工作；被捕后，面对敌人用竹签钉手指的酷刑，始终坚守党的秘密，绝不透露地下党组织的信息。她的信仰是“对共产主义事业的忠诚、对革命胜利的坚定信念”——这份信仰让她超越了个人悲痛与肉体痛苦，以“竹签是竹子做的，共产党员的意志是钢铁”的意志，支撑自己对抗敌人、守护组织。 主要人物分析二：原著中许云峰是重庆地下党的重要领导者，他在沙坪书店暴露后，为掩护同志主动吸引特务注意，坦然被捕；在白公馆狱中，他凭借智慧挖出秘密通道，却将生的希望留给战友，自己选择留守殿后。他的信仰是“对革命胜利的绝对信念、对同志与组织的无私忠诚”——这份信仰让他超越了对个人生死的顾虑：被捕时，他以“牺牲自己保全组织”的信念主动赴险；挖通道时，他以“革命火种要延续”的信念将逃生机会让给他人，用行动诠释了“信仰高于生命”。 《红星照耀中国》是埃德加・斯诺1936年深入陕北苏区的纪实作品，真实记录了红军将领（如毛泽东、彭德怀）、战士的生活与革命信仰，展现了苏区的制度、军民关系，打破了西方对红色政权的偏见，是第一部向世界客观介绍中国工农红军与革命根据地的纪实文学，兼具史料价值与人文温度。 主要人物分析一：原著中毛泽东的信仰以马克思主义为核心，以民族独立、人民解放为目标，通过理论与实践的结合、战略与自律的统一，在极端困境中展现出强大力量。他生活节俭，与战士同甘共苦，带领红军完成长征，在陕北建立苏区，以信仰克服极端艰险，保存革命火种。 主要人物分析二：原著中彭德怀出身贫苦，目睹旧社会压迫后投身革命，始终坚守“为人民谋解放、推翻反动统治”的信仰。他放弃优渥的军官待遇，带领部队在极端艰苦的环境中行军作战，与士兵同甘共苦，不搞特殊化；面对敌人的围剿与封锁，始终坚定革命必胜的信念，坚持游击战术，全力守护苏区与百姓。 根据以上分析，作答时可以结合个人实际生活，可以考虑从遇到学习困境、集体生活中责任担当问题等角度谈启示或体会。例如，在学习困境中，遇到复杂的知识难点时，可借鉴江姐“以坚定信念突破痛苦与阻碍”的精神，不轻易放弃，沉下心拆解难题；在集体任务中（如社团项目攻坚），像许云峰“优先保全集体、牺牲个人便利”一样，主动承担更艰巨的工作，以“集体目标的实现高于个人利益”的信念推动任务完成。在学习与成长中，面对资源有限、竞争激烈的困境，可借鉴彭德怀“不畏艰苦、坚守目标”的信仰，不抱怨条件，专注提升自身能力；在集体生活中，学习他“以身作则、关爱他人”的精神，主动关心同伴，以共同进步为目标，摒弃个人私心，凝聚团队力量。 示例一：我选择《红星照耀中国》中的周恩来，他留欧时确立马克思主义信仰，领导起义、统筹苏区事务，生活极简与战士同甘共苦，为斯诺制定采访计划以事实破偏见，这些都体现他以民族解放为信仰、以务实与自律践行信念。当下学习遇难题时，我会学他拆解目标、踏实推进；班级协作中，像他一样以身作则、平等沟通，以集体目标为先，用坚定信念克服阻碍。 示例二：我选择《红岩》中的江姐，她在丈夫牺牲后接替工作，被捕后受竹签钉指酷刑仍严守党的秘密，以对共产主义的信仰扛过肉体痛苦、守护组织，这是信仰支撑她超越生死的体现。当下我在学习中遇复杂知识点时，会学她以坚定意志拆解难题、不轻言弃；班级项目分工时，像她护组织般主动承担难项，以“集体为先”的信念推动任务完成，让信仰化为实际行动的力量。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $