2026年中考化学一轮专题复习（人教版）主题3　碳及其氧化物 命题点3　二氧化碳的实验室制法(10年2考)

"该初中化学课件聚焦“二氧化碳的实验室制法”中考核心考点，依据10年2考的考查频率，系统梳理药品选择、反应原理、制取装置等内容，对接中考说明分析考点权重，归纳装置选择、操作判断等常考题型，体现备考针对性。\n课件亮点在于融合中考真题训练与应试技巧指导，如2022河北、2024陕西真题解析装置操作正误，结合科学思维分析药品选择原因，通过科学探究强调装置液封等注意事项，帮助学生掌握答题技巧，助力教师高效规划复习，提升中考得分率。"

模块一　身边的化学物质 主题三　碳及其氧化物 命题点3　二氧化碳的实验室制法(10年2考) 命题点3　二氧化碳的实验室制法(10年2考) 一、二氧化碳的实验室制取 1. 药品：块状 (或 )和 ⁠。 (1)使用块状石灰石(或大理石)和稀盐酸反应制取二氧化碳的原因：反应 速率 ，并能持续产生气体，便于收集。 (2)不能用稀盐酸与碳酸钙粉末(或碳酸钠粉末)反应的原因：反应速 率 ，不利于收集。 (3)不能用稀硫酸与石灰石反应的原因：生成的硫酸钙(CaSO4)微溶于 水，会覆盖在石灰石表面，阻止反应的进行。 (4)不能用浓盐酸与石灰石反应的原因：浓盐酸具有 性，会使制 取的二氧化碳不纯。 大理石 石灰石 稀盐酸 适中 太快 挥发 命题点3　二氧化碳的实验室制法(10年2考) 注意： (1)如果实验室制取并检验二氧化碳时，当澄清石灰水中的导管口有气泡 冒出，但是石灰水不变浑浊，可能是实验室制取二氧化碳时，盐酸浓度 较大造成的。 (2)证明二氧化碳与水反应的性质时，当加热变红的石蕊溶液时，红色不 褪去，也可能是盐酸浓度大造成的。 2. 反应原理： ⁠。 CaCO3＋2HCl CaCl2＋H2O＋CO2↑ 命题点3　二氧化碳的实验室制法(10年2考) 3. 制取装置：固液常温型。 (1)若用长颈漏斗来注入盐酸，长颈漏斗下端必须伸入液面以下，形成液 封(原因：防止 ，导致不能收集到气 体)。 (2)若用试管来装药品，固定试管时，试管口竖直向上，试管底部不与铁 架台面接触。 生成的气体从长颈漏斗逸出 装置的注意事项： 命题点3　二氧化碳的实验室制法(10年2考) 4. 收集方法：只能用 法(原因：CO2密度比空气 的 ， 溶于水)。 5. 检验方法：将制得的气体通入 ，振荡，如果澄清石 灰水 ，则是二氧化碳。 6. 验满方法：将 放在集气瓶 ，若 ，证明CO2已集满。 向上排空气 大 能 澄清石灰水 变浑浊 燃着的木条 口 木条熄灭 命题点3　二氧化碳的实验室制法(10年2考) 7. 净化与干燥 (1)将气体通过盛有饱和碳酸氢钠溶液的洗气瓶，除去氯化氢，将气体通 过盛有硝酸银溶液的洗气 瓶，检验氯化氢气体是否除尽。 (2)通常使用浓硫酸对二氧化碳进行干燥，不能用氢氧化钠等碱性干燥剂 对二氧化碳气体进行干燥。 命题点3　二氧化碳的实验室制法(10年2考) 8. 整体装置 【易错点精讲】 检验二氧化碳要用澄清石灰水，不可以用燃着的木条熄灭证明，因为不 支持燃烧的气体有多种(如氮气、稀有气体等)。 命题点3　二氧化碳的实验室制法(10年2考) 二、气体制取的药品选择原则 1. 实验室制取气体所选择的反应原理应该符合以下几点： (1)有适宜的反应速率。 (2)反应条件能较方便地实现。 (3)所得气体较纯净，生成的气体产物易分离，最好反应只生成一种气 体。一般来说不用有气体参加的反应。 (4)原料价廉、易得。 命题点3　二氧化碳的实验室制法(10年2考) 2. 工业生产气体需考虑的因素 工业生产需考虑原料是否易得、价格是否便宜、成本是否低廉、能否用 于大量生产及对环境的影响等因素。 命题点3　二氧化碳的实验室制法(10年2考) 三、常见气体的制取 (一)气体发生装置 选择依据：反应物的 和 ⁠。 1. 固固加热型 装置图 注意事项 (1)加热时，试管口应 ，其目的是 ⁠ ⁠ (2)玻璃导管略伸出橡皮塞的原因： ⁠ (3)实验结束时，先取出导管再熄灭酒精灯的原因： ⁠ ⁠ 状态 反应条件 略向下倾斜 防止冷凝水倒流 回试管，使试管炸裂 方便导出气体 防止水倒流， 使试管炸裂 命题点3　二氧化碳的实验室制法(10年2考) 2. 固液常温型 装置图 优点 操作简单 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠⁠ 节约药品 便于添加 液体药品 可以控制 反应速率 可以随时 控制反应的 发生和停止 命题点3　二氧化碳的实验室制法(10年2考) (二)气体收集装置 选择依据：气体的性质，如气体的 和 等。 收集装置 选择条件 优点 注意事项 排水法 ⁠溶 于水且不与水反 应的气体 收集的气体 较 ⁠ ①最佳收集时间： ⁠ ⁠； ②导管伸至集气瓶口即可 密度 溶解性 不易或难 纯净 导管 口冒出连续均匀气泡时 命题点3　二氧化碳的实验室制法(10年2考) 收集装置 选择条件 优点 注意事项 排 空 气 法 向上 排空 气法 比空气的密度 、不与空气中的成分反应的气体 收集的气体 较 ⁠ 导管尽量伸至集 气瓶 ⁠， 便于排出集气瓶 内空气 向下 排空 气法 比空气的密度 、不与空气中的成分反应的气体 大 干燥 底部 小 命题点3　二氧化碳的实验室制法(10年2考) 注意：多功能瓶的使用 命题点3　二氧化碳的实验室制法(10年2考) (三)气体的净化 1. 气体净化的原则：所选试剂只能与气体中的杂质气体反应，不与被 提纯的气体反应，不能引入新的杂质气体。 2. 净化装置 命题点3　二氧化碳的实验室制法(10年2考) 3. 常见的吸收气体的试剂 吸收气体的试剂 被吸收的气体 NaOH溶液(装置A) CO2、SO2、HCl气体等 浓硫酸(装置A) 水蒸气、碱性气体如NH3等 碱石灰(NaOH和CaO混合物)或NaOH或 CaO(装置B、C) 水蒸气，酸性气体如CO2、 SO2、HCl等 灼热的氧化铜(装置D) H2、CO等 灼热的铜网(装置D) O2 命题点3　二氧化碳的实验室制法(10年2考) (四)气体的干燥 1. 选用干燥剂，应根据气体的性质和干燥剂的性质，其原则是干燥剂 只能吸收气体中的水分，而不能与气体发生反应。 2. 常见的气体干燥剂 干燥剂 可干燥的气体 不能干燥的气体 浓硫酸 O2、H2、CO、CO2、SO2、HCl 气体等 NH3 碱石灰或CaO或 NaOH O2、H2、CO、NH3等 CO2、SO2、HCl气 体等 无水CaCl2 O2、H2、CO、CO2、SO2、HCl 气体等 NH3 命题点3　二氧化碳的实验室制法(10年2考) (五)尾气处理 1. 溶液吸收，如有害气体HCl、SO2可用NaOH溶液吸收。 2. 点燃尾气，如CO、CH4等可燃性污染物可接一尖嘴导管，将其点燃 处理。 3. 尾气回收，即在装置末端导管上接上气球或塑料袋等将尾气收集， 如回收CO。 命题点3　二氧化碳的实验室制法(10年2考) 【典型例题】 (2025·江苏省连云港市)实验室用CaCO3、稀盐酸制取CO2，涉及的装置 和操作正确的是(　A　) A A. 制取CO2 　　　　　　　　　　B. 除去CO2中HCl C. 干燥CO2 　　　　　D. 收集CO2 命题点3　二氧化碳的实验室制法(10年2考) 【当堂练】 1. (2022·河北省)如图所示为实验室制取二氧化碳的部分操作，其中 错．误．的是(　B　) A. 检查气密性　B. 加入石灰石　C. 加入稀盐酸　D. 收集二氧化碳 B 命题点3　二氧化碳的实验室制法(10年2考) 2. 以下关于实验室制取二氧化碳的说法正确的是(　D　) A. 实验室用稀硫酸与块状石灰石反应制取CO2 B. 二氧化碳可以用向上排空气法和排水法收集 C. 二氧化碳的验证可以用燃着的木条伸入集气瓶中，观察木条是否熄灭 D. 装满CO2的集气瓶盖上玻璃片且正放在桌上备用 D 命题点3　二氧化碳的实验室制法(10年2考) 3. (2024·陕西省)实验室制取二氧化碳时，下列相关操作正确的是 (　A　) A. 检查气密性　　B. 装药品　　C. 收集气体　　D. 气体验满 A 命题点3　二氧化碳的实验室制法(10年2考) 4. 除去下列物质中的少量杂质，所用试剂及方法正确的是(　B　) 选项 混合物(括号内为杂质) 试剂及方法 A CO2(HCl) 先通过氢氧化钠溶液，再通过浓硫酸 B O2(H2O) 通过浓硫酸干燥 C CO(CO2) 通过灼热的氧化铜粉末 D CO2(CO) 将气体点燃 B 命题点3　二氧化碳的实验室制法(10年2考) 感谢观看 命题点3　二氧化碳的实验室制法(10年2考) $