1.1细胞是生命活动的基本单位第一课时课件-2025-2026学年高一上学期生物人教版必修1

"该高中生物学课件围绕“细胞是生命活动的基本单位”，以威尔逊名言导入，通过血细胞、洋葱鳞片叶外表皮细胞等实例引出主题，按科学家探索历程（从维萨里到魏尔肖）构建细胞学说知识支架，衔接核心概念。\n其亮点在于融合科学思维与探究实践，通过归纳法讲解、科学家贡献表格梳理历史逻辑，思考题引导分析学说对学科发展的影响，培养科学思维与生命观念，助力学生深化理解，也为教师提供系统教学素材。"

第一节 细胞是生命活动的基本单位 第一章 走近细胞 每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。 ——细胞生物学家威尔逊 从细胞中寻找答案 细胞是生命活动的基本单位。 血细胞 洋葱鳞片叶外表皮细胞 口腔上皮细胞 如何发现细胞？ 如何判断细胞与生物体的关系？ 新细胞是如何产生的？ 细胞学说 动物VS植物？ 施 莱 登 施 旺 建立者 （主要） 细胞学说的建立过程 ② 比夏 器官解剖、指出器官由组织构成 1. 人体的解剖和观察 ---从器官到组织 ① 维萨里 尸体解剖、揭示器官水平的结构 细胞学说的建立过程 1. 人体的解剖和观察 ---从器官到组织 2. 显微观察 ---发现、认识细胞 ① 罗伯特 · 胡克（英国） 观察植物木栓组织，发现并命名细胞。 ③ 马尔比基 观察动植物的微细结构，细胞壁等。 活 细 胞 ② 列文虎克（荷兰） 自制显微镜，观察细菌、红细胞等。 1. 人体的解剖和观察 ---从器官到组织 2. 显微观察 ---发现、认识细胞 细胞学说的建立过程 3. 科学观察&归纳概括 相结合---形成理论 ① 施莱登 提出：植物由细胞构成 ② 施旺 认为：动物也由细胞构成 动植物的“统一性” 细胞是一切动植物的基本单位 细胞学说的建立过程 4. 细胞学说在修正中前进：新细胞如何从老细胞中产生？ ① 耐格里 观察多种植物分生区新细胞的形成 细胞分裂 ② 魏尔肖 总结：细胞通过分裂产生新细胞。 科学方法---归纳法 指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。 归纳法 完全归纳法 不完全归纳法 【部分】 【全部】 细胞学说： 1. 细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来， 并由细胞和细胞产物所构成； 【主要建立者： 】 施莱登 施旺 2. 细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用； 3. 新细胞是由老细胞分裂产生的。 细胞学说的意义： 揭示了动物和植物的统一性， 从而阐明了生物界的统一性。 细胞学说、能量守恒定律和进化论是19世纪自然科学的三大发现。 ——恩格斯 （除病毒外）细胞是生物体结构和功能的基本单位。 1、细胞学说对不同学科的发展产生怎样的影响？ 2、细胞学说的建立使生物学的研究水平发生怎样的变化？ 3、细胞学说解释了新细胞来源问题，是否能够为生物进化论 的确立埋下伏笔？ 思考问题 下列关于细胞学说的叙述正确的是： A、列文虎克发现并命名细胞。 B、施莱登和施旺首次观察到了活细胞。 C、魏尔肖总结出”细胞通过分裂产生新细胞“。 D、细胞学说揭示了动物和植物的统一性和差异性。 下列哪项不是细胞学说的主要内容： A、一切动植物都由细胞和细胞产物所构成。 B、细胞是一个相对独立的单位。 C、新细胞是由老细胞分裂产生的。 D、细胞分为细胞质、细胞核和细胞膜三大部分。 下列有关细胞学说的叙述错误的是： A、施莱登和施旺通过不完全归纳法得出 ”动植物都是由细胞构成的“。 B、细胞学说使人们认识到一切生物都是由细胞构成的。 C、细胞学说为生物进化论的确立埋下了伏笔。 D、该学说的建立标志着生物学研究进入了细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。 科学家 观察方法 观察内容 主要贡献或结论 维萨里 肉眼 尸体解剖 揭示人体器官水平结构 比夏 肉眼 器官解剖 指出器官由组织构成 罗伯特·胡克 显微镜 植物木栓组织 发现并命名细胞 列文虎克 显微镜 细菌、红细胞等 首次发现活细胞 马尔比基 显微镜 细胞壁、细胞质等 动植物的微细结构 施莱登 显微镜 植物花粉、胚珠、柱头 植物细胞学说 施旺 显微镜 动物细胞 动物体也由细胞构成 耐格里 显微镜 植物分生区细胞 植物细胞分裂产生新细胞 魏尔肖 （总结） 细胞通过分裂产生新细胞 $