资源信息
| 学段 | 高中 |
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| 学科 | 物理 |
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| 教材版本 | - |
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| 年级 | 高一 |
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| 章节 | - |
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| 类型 | 试卷 |
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| 知识点 | - |
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| 使用场景 | 同步教学-阶段检测 |
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| 学年 | 2025-2026 |
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| 地区(省份) | 山东省 |
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| 地区(市) | 潍坊市 |
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| 地区(区县) | - |
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| 文件格式 | PDF |
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| 文件大小 | 1.95 MB |
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| 发布时间 | 2026-04-10 |
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| 更新时间 | 2026-04-10 |
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| 作者 | 匿名 |
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| 品牌系列 | - |
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| 审核时间 | 2026-04-10 |
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| 下载链接 | https://www.zxxk.com/soft/57284095.html |
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| 价格 | 0储值(1储值=1元) |
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| 来源 | 学科网 |
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内容正文:
2025-2026学年高一下学期4月月考物理试题
一、单选题
1.如图所示,物体在恒力F作用下沿曲线从A运动到B,这时突然使它所受力反向,大小不变,
即由F变为-F,在此力作用下,物体以后的运动情况,下列说法中正确的是(
A.物体可能沿曲线Ba运动B.物体可能沿直线Bb运动
C.物体可能沿曲线Bc运动D.物体可能沿原曲线由B返回
A
2.如图所示,为一在水平面内做匀速圆周运动的圆锥摆,关于摆球A的受力情况,下列说法中
正确的是()
A.摆球A受重力、拉力和向心力的作用B.摆球A受拉力和向心力的作用
C,摆球A受拉力和重力的作用
D.摆球A受重力和向心力的作用
3.天舟九号货物飞船于2025年7月15日成功发射,保障了神舟二十号和二十一号乘组在轨期
间的物资需求,天舟九号发射后,火箭将其送入近地点约200公里、远地点约300公里的椭圆轨
道。在天舟九号从近地点向远地点运动的过程中,关于地球对它的万有引力F及其运行速率,
下列说法正确的是()
A.F逐渐增大,y逐渐增大
B.F逐渐减小,逐渐减小
C.F逐渐减小,v逐渐增大
D.F逐渐增大,v逐渐减小
第1页,
4.如图,一块橡皮擦用细绳悬挂于圆柱的O点,圆柱以恒定的角速度向左滚动时,细绳将缠绕
在圆柱上同一截面,若运动过程中露出桌面的圆柱长度保持不变,选地面为参照物,下列说法正
确的是()
A.橡皮擦做匀加速直线运动
B.椽皮擦做匀速直线运动
C.橡皮摞运动时绳子是倾斜状态
☐橡皮擦
D.橡皮擦运动的轨迹是曲线
5.如图所示,一轰炸机模型沿水平方向匀速飞行,到达山坡底端正上方15m时释放一题炸弹,
并垂直击中山坡上的目标A。忽路空气阻力的影响,重力加速度g取10/s2,山坡倾角为0-45?,
则炸弹在空中飞行的时间为()
0
A.0.5s
B.Is
C.1.5s
D.2s
6.如图所示,网球运动员训练时在同一高度的前后两个不同位置,将球斜向上打出,球恰好能
垂直撞在竖直培上的同一点,不计空气阻力,则()
3117111721211277712220227777
A.
两次击中墙时的速度相等
B.两次打出时沿2轨迹的初速度大
C.沿1轨迹打出时速度方向与水平方向夹角小
D.从打出到撞墙,沿1轨迹的网球在空中运动时间长
共4页
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7.如图所示,a为置于距圆桌转盘中心5处的杯子,装满水的总质量为2,另有一空杯子b质
量为m,置于距圆盘中心处5,已知5=25,圆盘从静止开始加速转动,a、b两杯子均未相对桌
面滑动。己知两杯子与桌面间的动摩擦因数均为“,认为最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力。则
A.某时刻a、b两杯子角速度的大小关系为⊙。<@。
B.某时刻a、b所受的摩擦力大小关系为∫。<
C.圆盘允许转动的最大角速度为
5
D.若转速逐渐增大,α、b两杯子将同时相对圆盘滑动
8.用娃式打夯机对路面进行打平、夯实,其结构可以简化为下图。质量为m的铁球通过轻杆与
转轮I相连,转轮1与底座总质量为M,转轮1与转轮2之间用轻质皮带连接,两转轮半径之比
为1:2,转轮2在电动机作用下转动,通过皮带使转轮1一起转动,带着铁球做圆周运动,球的
转动半径为r,下列说法正确的是(
A.转轮1与转轮2的加速度之比为1:2
B.转轮1与转轮2的周期之比为2:1
C.当转轮】下的底座刚要离开地面时,铁球的速度大小为
(mg-Mg)r
D.当转轮1下的驻座刚要离开地面时,
铁球的角速度大小为
(m+M)g
r
2.图所示,将
圆州运动,细绳
第2页,
二、多选题
9.要使两物体间的万有引力减小到原来的好,下列方法可行的是()
A.使两物体的质量各减小一半,距高不变
B。使其中一个物体的质量减小到原来的:,
距高不变
C.使两物体间的距离增大到原来的2倍,质量不变
D.使两物体的质量和两物体间的距高都减小到原来的:
10.一种叫“指尖陀螺”的玩具如图。当陀螺绕位于中心A的转轴旋转时,陀螺上B、C两点的周
期、角速度及线速度的关系正确的是()
A.To=Tc
B.Vs<Vc
C.①g=0c
D.Vc<Va
11.如图所示,某人在斜面底端的正上方某高度处水平抛出两个物体甲、乙,分别落在A、B两
处,不计空气阻力,则以下判断正确的是()
B
A.甲物体空中运动时间更长
B.甲物体的初速度更大
C.甲物体落到斜面时的速度偏转角更大
D.两个物体在空中运动过程中单位时间内的速度变化量相同
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12.如图所示,将一质量为m的摆球用长为L的细绳吊起,上端固定,使摆球在水平面内做匀速
圆周运动,细绳就会沿圆锥面旋转,这样就构成了一个圆锥摆。已知重力加速度为g,细绳与竖
直方向的夹角为0。下列说法中正确的是()
1
A.摆球受重力、拉力和向心力的作用
B.摆球的线速度大小为
gL
C.摆球的周期为2
Lcose
D.摆线上的拉力大小为m8
cos0
三、实验题
13.一同学通过图甲所示的装置探究物体做圆周运动的向心力与质量、轨道半径及线速度的关系。
滑块套在光滑水平杆上,随杆一起绕竖直杆做匀速圆周运动,力传感器通过一细绳连接滑块,用
来测量向心力的大小F,滑块上固定一遮光片,与固定在铁架台上的光电门可测量滑块的线速度
,该同学先保持滑块质量n和运动半径r不变,探究向心力大小与线速度大小的关系,
FIN
6.0
光电门
4.0
回力传感器
滑块
2.0
2.0
4.06.08.0(m2s)
甲
(1)该同学采用的实验方法主要是
(填正确答案标号)
A.等效替代法
B.理想棋型法
C.控制变量法
第3页,
(2)该同学通过改变转速测量多组数据,记录力传器示数F,算出对度的线速度y及y的数值,
以为横轴,F为纵轴,作出F-图线,如图丙所示,由图可知,F与√成
关系(选
填正比"、“反比“),图线斜率的物理意义是
若滑块运动半径r=03m,由图线可
得滑块的质量=
kg(保留2位有效数字)、
14.用如图所示的装置研究平抛运动的实验,请完成相关实验内容。
光电门
mmdimnnpaimnmpo
12345
(1)将斜轨固定在桌面上,反复调节斜轨末端成水平:
(2)在末端出口处安装光电门并调节其到适当位置。将贴有坐标纸的木板紧常在斜轨出口处经
直放置,并在坐标纸上将出口处标为O点,过O点作水平线为x轴、竖直线为y轴:
(3)用清密仪器测量出小球的直径d=6.200mm:
(4)从斜统上释放小球,用每05曝光一次的频闪照相机正对着木板照相。每次需让小球从
同一位置由谛止释放,是为了
(5)从数字计时器读得小球通过光电门的遮光时间为6.2×10s,则小球通过光电门时的醇时速
度为片=s:(保留两位有效数字)
(6)用毫米刻度尺测量一个方格的边长a时(题中右图),可读出边长a=cm,根据频闪
照片中记录的信息,在思中左图的坐标纸上标出小球离开斜轨后的5个连续位置A、B、C、D、
£,其中A、E之间在水平方向上有12个方格,由此可求得小球致平抛运动的初速度为
=
ms:(y,计算结果保留两位有效数字)
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四、解答愿
15.我国计划在2030年前实现载人登陆月球开展科学探索,建造月球科研试验站,开展系统、
连续的月球探测,若航天员在月球表面附近以初速度竖直向上轻抛一个小球,测出小球上升的
最大高度为:忽略月球自转,月球可视为均匀的天体球,半径为R,h远小于R,万有引力常量
为G,求:
(①)月球表面重力加速度g:
(②)月球的质量mg
16.水平地面上有一足够长的固定斜面,倾角为37°,小华站在斜面底端向斜面上投郑小石子。
若小石子出手时的初速度方向与水平方向成45°,出手高度为站立点正上方h=1.$m处,小石子的
飞行轨迹所在平面与斜面底边垂直,落在斜面上时速度方向拾好水平。已知站立点到落点的距离
为L=9m,重力加速度g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8,不计空气阻力。求:
(1)小石子在空中的飞行时间1:
(2)小石子出手时初速度"的大小。
32入
17.如图所示,半径R=0.40m的光滑半圆环轨道处于竖直平面内,半圆环与水平地面相切于圆
环的端点A.一小球从A点冲上竖直半圆环,沿轨道运动到B点飞出,最后落在水平地而上的C
点(图上未画),g取10ms2.
()能实现上述运动时,小球在B点的最小速度是多少?
(2)能实现上述运动时,A、C间的最小距离是多少?
第4页
B
R
A
18.跳台滑雪轨道如图所示,竖直面内的圆形轨道最低点与斜坡轨道相接于B点,斜垃与水平方
向夹角为37°,斜坡足够长。圆形轨道的圆心为O,半径R=100m,运动员从圆统道上的A点由
静止自由滑下,OA与OB夹角为37°,运动员从跳台B点水平飞出,到达B点时,运动员对轨道
的压力F=615N,运动员的质量为m=60kg,重力加速度为g=10m/s2,不计一切摩擦和空气
阻力。(已知sin37°=0.6,cos37°=0.8)求运动员:
37
B
37产
(1)到B点的速度:
(2)落到斜坡上时到B点的距离(用分数表示)
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