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。一键批改作业 )香看程新步辈 第十二单元古代文明的产生与发展 刻扫码 ·整理易错题型 开启提分计划 考点要求 核心素养 1.知道早期人类文明的产生。 历史解释 2.了解各文明古国发展的不同特点，认识这些特点形成的不同时空条件。 时空观念 3.认识古代各帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系 历史解释 热点集训 名师点津 热点一文明的产生与早期发展 一、文明产生的标志：一般认为，金属工 1.最初的文明分别出现于西亚的两河流域、北非的尼罗河流 具的出现，文字的产生和国家的形成 是人类跨入文明社会的三大标志。 域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域，以 二、古代亚、非、欧奴隶制文明 及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海等地。材料反映的早期 1.亚非古代文明：人类最初的文明产生 文明分布的多元特征是 于亚非的大河流域，出现了世界历史 A.受森严的等级制度影响 B.受生产技术水平影响 上的四大文明古国，即古代埃及、古代 C.受地理和历史条件影响 D.受神话和文学影响 巴比伦、古代印度和古代中国。这些 2.下表为部分早期人类文明及其主要政治制度。这反映了 奴隶制国家都产生于农业生产效率较 早期人类文明的 ( 高的大河流域，实行专制统治。 2.欧洲古代文明：继亚非文明之后，在欧 古巴比伦 古埃及 古希腊 古印度 洲的地中海区域又出现了古代希腊、 罗马文明。这些欧洲文明发源于海 君主专制制度 法老制度 城邦制度 种姓制度 洋，属于商业文明，拥有比较健全的民 主政治。 A.同源性 B.阶段性 C.规律性 D.多元性 国家 文明渊源 文明成果 3.(2025·福建学业水平合格考)为研究某古代文明，小历同 古代 学搜集了有关“两河流域”“汉谟拉比”“苏美尔人”“古巴比 尼罗河流域 金字塔、太阳历 埃及 伦”的史料。为使他的研究更加深入，下列文献可作为补 古代 《汉谟拉比法典》 两河流域 充的是 巴比伦 楔形文字 A.《吉尔伽美什》 B.《摩诃婆罗多》 古代 印度河、 种姓制度 C.《哈姆雷特》 D.《独立宣言》 印度 恒河流域 4.最初的文明大多出现于大河流域，其中位于尼罗河流域的 黄河、 中国 甲骨文 文明是 ( 长江流域 A.古代埃及文明 B.古代印度文明 古代 爱琴海 雅典民主政治 C.古代希腊文明 D.古代西亚文明 希腊 40 5.下列关于古希腊城邦的表述，不正确的是( C.罗马帝国的征服和统治充满着暴力 A.希腊人先后建立了数以百计的城邦 D.罗马文化渗入它统治过的广大地区 B.城邦往往以一个城市为中心，包括周围的一些 9.(2024·北京合格考)公元前后，亚欧大陆东西两 村落，始终保持着小国寡民的规模 端兴起两大强国。两国之间缺乏官方的直接往 C.城邦中的公民在与王权和贵族的斗争中往往 来，但通过丝绸之路，双方有间接的经贸和文化 处于不利地位，君主专制最终建立了起来 交流。这两国是 ( ) D.希腊城邦中有比较发达的商品经济和繁荣的 A.波斯与希腊 B.埃及与印度 思想文化 C.赫梯与亚述 D.汉朝与罗马 6.春秋战国时期和古希腊的城邦国家时期处于同 10.(多选)下列国家中曾称霸地中海的有( 一时代，但却创造了不同的政治文明模式。造成 A.埃及 B.巴比伦 这种不同的主要原因是 ) A.地理环境的巨大差异 C.雅典 D.罗马 B.人口素质的巨大差异 11.图1是古巴比伦世界地图；图2是古希腊地理 C.思想文化的繁荣程度 学家赫卡泰厄斯世界地图；图3是古罗马地理 D.经济活动形式的显著不同 学家梅拉的世界地图，大约产生于公元前7世 热点二古代世界的帝国与文明的交流 纪，以赫卡泰厄斯的世界地图为基础，是约公元 7.如图为某帝国的疆域图。该帝国是 1世纪复原版，以幼发拉底河为中心，周边为前 安东尼长城 6世纪复原版。图1一图3所示说明 ( 奥不比 科西嘉岛 罗马。大 加的斯 撒丁岛 小亚细亚 太基 西酉里岛岛 图 图2 图3 历山大 A.人类认识世界的视野不断扩大 B.梅拉准确描绘了罗马共和国疆域 A.亚历山大帝国 B.罗马帝国 C.古希腊建立了横跨亚非欧的帝国 C.阿拉伯帝国 D.奥斯曼帝国 D.公元1世纪前全球建立了全球联系 8.“身在罗马，就像罗马人一样行事”，这个西方谚 12.迄今为止，考古发现的人类使用的最早字母是 语可以转意为成语“入乡随俗”。从历史文化的 角度看，该西方谚语的形成说明了 ( ( A.罗马帝国为了向外扩张修建了许多道路 A.腓尼基字母 B.阿拉马字母 B.当时有很多外国人在罗马学习、生活 C.希腊字母 D.拉丁字母 41家不等同于社会主义国家，排除C项：新时代中国特色社 会主义思想属于思想理论范畴，并不能直接提供物质基 础，排除D项。故选A项。] 6.D[据材料“实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国 特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国 化时代化的马克思主义行”，结合所学知识可知，属于马克思 主义中国化成果的包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、 科学发展观以及习近平新时代中国特色社会主义思想，①② ③④正确，D项正确：其余选项表述均不完整，排除A、B、C三 项。故本题选D项。] 7.B「据题千可知主要结论：2012年到2020年底中国取得 脱贫攻坚的决定性胜利。结合所学可知，中国共产党领 导全国人民实施脱贫攻坚，体现了社会主义的本质就是 解放和发展生产力，最终实现共同富裕，B项正确：取得脱 贫攻坚伟大胜利，使中国的国际影响力扩大，但脱贫攻坚 这一历程主要体现社会主义的本质，排除A项：脱贫只是 现代化建设的一部分，现代化还未全面建设，排除C项： 改革开放的深入发展是实施脱贫攻坚决策的前提，排除D 项。故选B项。] 8.C[题干中基础养老金捉高、房贷利率下调、异地就医结 算范围扩大、消费品以旧换新等举措，均聚焦养老、住房、 医疗、消费等民生领域，体现人民生活在多个方面得到改 善，C项正确：题干内容没有国防建设相关表述，排除A 项：题干无任何科学技术发展的相关信息，排除B项：题 干没有我国在国际舞台上的表现与国际地位的提升情况 表述，排除D项。 9.B[据材料“1999年12月20日…澳门GDP为519亿 (澳门元)，到2018年发展为4447亿，增长了8倍”并结 合所学可知澳门回归祖国后经济增长较快，这得益于“一 国两制”的保障，B项正确：材料与民族区域自治制度无 关，排除A项：材料与香港回归无关，排除C项：“九二共 识”指的是海峡两岸均坚持一个中国原则，排除D项。故 选B项。] 10.C[据材料概括得出主要结论是：中国主办“一带一路” 国际合作高峰论坛，推动国际合作，实现合作共赢，体现 了积极促进全球治理体系改革和完善，C项正确；据所 学，中国大力推动联合国在国际事务中发挥核心作用， 推动国际和地区热，点问题和平解决，但材料中未体现联 合国的作用，排除A项：结合所学，中共十八大以来，在 对外工作上形成了习近平外交思想，走出中国特色大国 外交新路，其中包括拓宽与发达国家的合作领域，妥善 处理分歧，深化同周边国家的关系，加强与非洲国家之 间的团结合作，形成全方位、多层次、立体化的外交布 局，但材料只说了“一带一路”，不能体现形成全方位、多 层次、立体化外交布局，排除B项：据所学，中国积极推 进构建对话而不对抗、结伴而不结盟的国与国交往新 路，中国领导人进行了一系列频繁密集的外交活动，但 材料说的是中国积极促进全球治理体系改革与完善，而 不是构建国与国交往新路，排除D项。故选C项。] 11.C根据材料可知，中国与法国及欧盟达成一系列共 识，推动中法、中欧关系稳定发展，体现了践行多边外交 理念，而中国积极促成沙特、伊朗两国恢复外交关系，体 现了中国的大国担当，C项正确：材料中描述的是当代 -70 中国的外交关系，没有提及利益交汇以及共同发展，排 除A项：材料中没有体现引领全球治理信息，排除B项； 材料描述的是中国的外交，而非中国的开放包容，排除D 项。故选C项。] 12.A[据题干可知，神舟二十一号载人飞船的运载火箭在 酒泉卫星中心成功发射后，3.5小时就与我国空间站自 主快速对接，是我国在载人航天领域轨道控制、系统协 同等多项技术的综合进步，凸显载人航天技术的显著提 升，A项正确：我国早在神舟八号就实现了空间交会对 接的基础验证，神舟十二号起已常态化应用6.5小时自 主快速交会对接技术。此次3.5小时对接是在已有成 熟技术上的优化升级，并非打破空白式的“历史突破”， 只是技术应用阶段的效率提升，而非开创性的技术突 破，排除B项：“发展历程加速”通常指技术研发周期缩 短、任务迭代频率大幅提高等整体进程的提速。而本次 仅是交会对接这一单一环节的时间缩短，是特定技术环 节的优化，并非载人飞船从设计、研发到应用的整体发 展历程变得更快，不能以此单一指标判定整个发展历程 加速，排除C项：空间探索效率涵盖太空科研、资源利 用、多任务协同等多个维度的综合效率。此次3.5小时 对接仅缩短了飞船与空间站的对接耗时，虽能减少航天 员舱内等待时间和能源消耗，但这只是载人航天单一任 务中一个环节的时间优化，无法等同于整个空间探索领 域的效率大幅提升，该表述的范围过于宽泛，不符合实 际情况，排除D项。] 第十二单元古代文明的产生与发展 1.C[结合所学知识可知，人类最初文明产生于两河流域、 尼罗河流域、黄河流域及巴尔干半岛和爱琴海等地，主要 是因为当时生产力水平低下，人们的生产、生活方式等受 地理环境影响，受制于落后的交通条件，反映出早期文明 受地理和历史条件影响，C项正确：森严的等级制度是部 分早期文明的表现，并不是早期文明分布多元化的成因， 排除A项：生产技术水平并未具体解释早期文明多元化 分布特，点的成因，排除B项；早期文明的神话和文学是具 体表现，而非导致早期文明多元化的因素，排除D项。故 选C项。] 2.D[根据表格中早期人类文明及其主要政治制度可得 出，不同地区的文明成果不一样，各县特色，因此体现出 了多元的一面，D项正确：不同文明并不同源，排除A项： B、C两项与材料的信息无关，排除。故选D项。] 3.A[根据材料“两河流域”“汉漠拉比”“苏美尔人”“古巴 比伦”等关键词可知，研究主题是古代两河流域文明。根 据所学可知，《吉尔伽美什》是古代两河流域的著名史诗， 相传产生于苏美尔时期，经巴比伦人整理加工，是目前已 知世界上最早的史诗之一，生动反映了两河流域的社会 风貌、神话传说和文明特征，A项正确：《摩诃婆罗多》是 古代印度文明的史诗巨著，讲述了印度古代的王族战争 和宗教哲学思想，与两河流域文明无关，排除B项：《哈姆 雷特》是文艺复兴时期英国剧作家莎士比亚的悲剧作品， 属于近代欧洲文学范畴，和古代两河流域文明没有关联， 排除C项：《独立宣言》是18世纪美国独立战争时期颁布 的重要文献，标志着美国的诞生，属于近代资产阶级革命 文献，与研究主题无关，排除D项。] 4.A[古埃及文明是位于非洲尼罗河流域的文明，故选A 项：古印度文明位于恒河流域，排除B项；古希腊文明位 于爱琴海地区，排除C项；古代西亚文明位于两河流域， 排除D项。] 5.C[在古希腊，城邦里的公民在与王权和贵族的斗争中 往往占据一定的有利地位，君主专制始终没有发展起来， C项说法错误。] 6.D 7.B[根据材料“2世纪”“罗马”“高卢”等信息并结合所学 知识可知，罗马共和国在公元2世纪进入黄金时期，成为 跨越欧、亚、非三洲的大帝国，地中海成了罗马帝国的“内 湖”，因此材料内容体现的是罗马帝国，B项正确。故选 B项。」 8.D[根据所学知识，罗马帝国地跨欧亚非三洲，帝国境内 海路畅通无阻，陆路纵横交错，四通八达，所以有“条条大 路通罗马”这样的西方谚语。罗马帝国统治疆域广大，为 了加强统治，罗马在其统治地区推行罗马文化，使得被征 服地区接受罗马的文化，“像罗马人一样行事”。因此，上 述谚语实际上反映了罗马对其统治地区的文化渗透。故 选D。] 9.D[根据所学知识可知，中国的丝绸之路开通于西汉，当 时西方正值罗马时期，D项正确：波斯兴起于伊朗高原， 并非亚洲东部，排除A项：“埃及与印度”与材料“亚欧大 陆东西两端兴起两大强国”不符，排除B项：赫梯处于小 亚细亚地区，亚述处于两河流域地区，与题意不符，排除 C项。] 10.CD 11.A[从图1一图3可知，人们对世界的认识范围在逐步 扩大，A项正确；罗马共和国存在于公元前509一公元前 27年，B项时间不符合题意，排除；古希腊没有建立横跨 亚非欧三洲的帝国，排除C项：1500年前后新航路开辟 后建立了世界各大洲的联系，排除D项。故选A项。」 12.AL依据所学知识可知，迄今为止，考古发现的人类使 用的最早字母是腓尼基字母，故A正确：阿拉马字母、希 腊字母、拉丁字母都是由其演化而来的，故B、C、D 错误。」 第十三单元中古时期的世界 1.B[根据材料中的“封君封臣制”“王权、城市与教会”反 映的是中世纪的封建社会。根据材料“《查士丁尼法典》 和伊凡四世与俄国的扩张”等信息可判断是欧洲的历史 发展，由此可判断指的是中古时期的欧洲，B项正确：高牧 业产生于原始社会时期，与题干时间不符，排除A项；启 蒙运动是17一18世纪的欧洲的思想解放运动，与封君封 臣制及《查士丁尼法典》所描述的时间不符，排除C项：材 料反映的是欧洲的封建统治时期，社会主义制度的确立 是在俄国十月革命后，排除D项。] 2.C 3.A[“封建领主坐大的局面受到了种种挑战”属于国家在 政治发展中的表现，其根源在于社会经济的发展，故 选A。] 4.D 5.D[根据材料“坐落在莫斯科红场上的圣瓦西里大教堂 是俄罗斯的标志性建筑之一、其呈现出典型的拜占庭风 格”可知，俄罗斯的圣瓦西里大教堂具有明显的拜占庭风 格，说明拜占庭文明深刻影响了俄罗斯的建筑风格，D项 正确：材料中呈现的是俄罗斯的标志性建筑，和国家形式 无关，排除A项；材料中没有涉及到官僚体制，排除B项： 材料中展现的是俄罗斯的标志性建筑，不能得出拜占庭 文明影响俄罗斯的语言文字，排除C项。] 6.D7.D 8.B[根据材料“都城：巴格达”“最高统治者称号：哈里发” “文学成就：《一千零一夜》”“历史地位：东西方文化交流 的桥梁”并结合所学可知，8世纪中期，阿拉伯帝国形成， 其疆域横跨亚、非、欧三大洲，都城在巴格达，阿拉伯帝国 的最高统治者称哈里发，阿拉伯帝国的文学成就有《一千 零一夜》（又名《天方夜谭》），且阿拉伯人担当了沟通东西 方文化的角色，是东西方文化交流的桥梁，如中国的造纸 术、印度的数字等通过阿拉伯人传播到世界各地，与题干 信息相符，B项正确：孔雀帝国是古印度时期著名的奴隶 制王朝，最高统治者称“国王”，与题干中信息不符，排除 A项：奥斯曼帝国的都城是伊斯坦布尔，最高统治者称 “苏丹”，与题干中信息不符，排除C项；印加帝国是南美 洲古代印第安人文明，主要在美洲地区，与“东西方文化 交流的桥梁”这一历史地位不符，排除D项。] 9.D[奥斯曼帝国控制了连接亚欧的商路，对过往商品征 收重税，东西方之间的贸易受到一定影响。故D项 正确。] 10.D[根据所学知识可知，班图人建立的津巴布韦文明， 11世纪末，建立津巴布韦国家。14一15世纪，进入鼎盛 时期，包括今南非的部分地区都被纳入它统治之下，D 项正确。故选D项。] 11.D12.A 第十四单元走向整体的世界 1.A[根据材料“14一15世纪，西欧各国的商品经济迅速 发展，人们对金银财富的需求以及开拓新市场的意愿日 益迫切。奥斯曼帝国威胁东西方之间的陆路贸易通道安 全，西欧人急于从海上开辟通往东方的新航路”并结合所 学知识可知，这反映出了人们为了寻求财富以及传统商 路的阻隔，人们纷纷向海外寻求新的到达东方的航路，所 以这是新航路开辟的背景，A项正确：过程应是哥伦布、 达·伽马等几位航海家的海外航行历程，排除B项：结果 应是通过几位航海家的不懈努力开辟了到达非洲、亚洲、 美洲的新航路，排除C项；影响应是通过新航路的开辟发 现了美洲新大陆，密切了世界各地的联系，加强了世界范 围内的物种交流，排除D项。] 2.C[根据材料“《世界尽头的发现：大航海时期的欧洲水 手》”与“《地理大发现》”并结合所学知识可知，两本著作 均涉及大航海时代欧洲的探索，与新航路开辟直接相关， C项正确：明代郑和的航海活动以朝贡贸易为目的，主要 范围在亚非地区，与欧洲“大航海时期”的殖民探索性质 不同，且著作未涉及中国航海，排除A项：14一17世纪欧 洲思想文化运动，核心是人文主义，与“航海”“地理大发 现”的主题无直接关联，排除B项：16世纪马丁·路德等 发起的基督教改革运动，旨在反对天主教会权威，与地理 探索无直接联系，排除D项。] 3.C[在葡萄牙王室支持下，1487年迪亚士发现好望角： 1497一1498年达·伽马绕过好望角到达印度。在西班牙 王室支持下，1492年哥伦布横渡大西洋，发现新大陆：