高三年级阶段性检测 语文 全卷满分150分。考试用时150分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在 答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草 稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、阅读（72分) (一)阅读I（本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 大家好！岁序更替，华章日新。在新年到来之际，我在北京向大家致以美好的祝福！ 2025年是“十四五”收官之年。5年来，我们踔厉奋发、勇毅前行，克服重重困难挑战， 圆满完成目标任务，在中国式现代化新征程上迈出了稳健步伐。我国经济总量连续跨越 新关口，今年预计达到140万亿元，经济实力、科技实力、国防实力、综合国力跃上新台阶， 绿水青山成为亮丽底色，人民群众获得感、幸福感、安全感不断增强。5年历程极不寻常， 成绩来之不易。大家拼搏进取、耕耘奉献，铸就了欣欣向荣的中国。我向每一位辛勤付出 的奋斗者致敬！ 这一年，令人难忘的是，我们隆重纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80 周年，设立台湾光复纪念日。国之盛典威武雄壮，胜利荣光永载史册，激励中华儿女铭记 历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，凝聚起中华民族伟大复兴的磅礴伟力。 我们依靠创新为高质量发展赋能。科技与产业深度融合，创新成果竞相涌现，人工智 能大模型你追我赶，芯片自主研发有了新突破，我国成为创新力上升最快的经济体之一。 天问二号开启“追星”之旅，雅下水电工程开工建设，首艘电磁弹射型航母正式入列。人形 机器人亮出“功夫模式”，无人机演绎绚丽“烟花”。创新创造催生了新质生产力，也让生 活更加多姿多彩。 我们以文化滋养精神家园。文博热、非遗热不断升温，世界遗产再添新员，悟空和哪 吒风靡全球，古韵国风成为年轻人眼中的“顶流审美”。文旅市场人气火爆，“城超”“村 超”热闹非凡，冰雪运动，点燃冬日激情。传统与现代交融，中华文化绽放更加灿烂的光芒。 我们共创共享美好生活。我到西藏、新疆出席庆祝活动，从雪域高原到天山南北，各 族群众心手相连，像石榴籽一样紧紧抱在一起，大家用洁白的哈达、热情的歌舞，表达对祖 国的热爱、对幸福的礼赞。民生无小事，枝叶总关情。过去一年，新就业群体权益有了进 一步保障，适老化改造给老年人带来方便，育儿家庭每月多了300元补贴。柴米油盐、三 餐四季，每个“小家”热气腾腾，中国这个“大家”就蒸蒸日上。 我们继续敞开胸怀拥抱世界。上合组织天津峰会、全球妇女峰会成功举办，海南自贸 港全岛封关运作。为更好应对气候变化，我国宣布新一轮国家自主贡献。继“三大倡议” 语文第1页（共8页） 扫描全能王创建 之后，我提出全球治理倡议，推动建设更加公正合理的全球治理体系。当今世界变乱交 织，一些地区仍被战火笼罩。中国始终站在历史正确一边，愿同各国携手促进世界和平发 展，推动构建人类命运共同体。 前不久，我出席了全运会开幕式，粤港澳三地同心同行，令人欣慰。要坚定不移贯彻 “一国两制”方针，支持港澳更好融入国家发展大局，保持长期繁荣稳定。两岸同胞血浓于 水，祖国统一的历史大势不可阻挡！ 党兴方能国强。我们开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，徙木立信从严管党 治党，去腐生肌推进自我革命，党风政风持续向好。要砥砺初心使命，持之以恒、久久为 功，继续回答好延安“窑洞之问”，书写无愧于人民的时代答卷。 2026年是“十五五”开局之年。锐始者必图其终，成功者先计于始。我们要锚定目标 任务，坚定信心、乘势上，扎实推动高质量发展，进一步全面深化改革开放，推进全体人 民共同富裕，续写中国奇迹新篇章。 山海寻梦，不觉其远；前路迢迢，阔步而行。让我们拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马奔 腾的活力，保持马不停蹄的干劲，一起为梦想奋斗、为幸福打拼，把宏伟愿景变成美好 现实。 新年的旭日即将升起。祝祖国山河壮丽、大地丰饶，神州沐朝晖！祝大家心有所悦、 业有所成，万事皆可期！ (节选自《国家主席习近平2026年新年贺词》) 材料二： 走过“十四五”、迈入“十五五”，在这样一个历史交汇点品读5年新年贺词，“信心”绵 亘其中、愈发坚定。 艰难方显勇毅，磨砺始得玉成。“十四五”规划收官之年，外部环境变化带来的不利影 响加深，国内经济运行仍面临不少困难和挑战。聚精会神抓好高质量发展，人们看到一个 奋跃而上的中国。全年经济总量预计达到140万亿元；粮食产量稳定在1.4万亿斤以上， 实现高位增产；区域发展更加协调，脱贫攻坚成果持续巩固拓展；全国统一大市场纵深推 进，绿水青山成为亮丽底色…回首这一年，中国经济顶压前行、向新向优发展。 回望这一年，中国经济向新而行、活力澎湃；科技与产业深度融合，创新成果竞相涌 现。新能源汽车产销量稳居世界首位，网络基础设施规模全球最大、覆盖最广，光伏、风电 装机容量居全球第一…回望这5年，“全球之最”加速涌现，科技创新捷报频传，发展新 动能愈发壮大。走过“十四五”，秉持“逐梦星辰大海”的豪情壮志，新质生产力点亮今天 的中国，展示出对高质量发展的强劲推动力、支撑力。迈向“十五五”，把因地制宜发展新 质生产力摆在更加突出的战略位置，明天的中国将活力满满、气象日新。 百年变局加速演进，习近平主席发表的新年贺词中，计利天下的情怀、合作共赢的格 局，传递着鲜明的中国主张，为世界发展注入中国信心。大道不孤，天下一家。为更好应 对气候变化，宣布新一轮国家自主贡献；继“三大倡议”之后，提出全球治理倡议，推动建设 更加公正合理的全球治理体系…回首这一年，作为全球第二大经济体、发展中大国的中 国，“朋友圈”不断扩大，持续成为世界的和平力量、稳定力量、进步力量。 信心，植根文明、源于道路、成于实践。回头看，“十四五”的壮阔航程已载入史册；向 前看，“十五五”的宏伟蓝图正徐徐铺展。一起为梦想奋斗、为幸福打拼，宏伟愿景终将变 成美好现实！ (摘编自《新年贺词里的中国信心》) 语文第2页（共8页） 扫描全能王创建 .下列对材料一相关内容的理解，正确的一项是(3分) A.2025年我国经济总量预计达到140万亿元，标志着中国式现代化建设已完成阶段性 核心任务。 B.天问二号探测、雅下水电工程开工、首艘电磁弹射型航母人列，这些都彰显了科技创 新的赋能价值。 C.我国设立台湾光复纪念日、举办全运会开幕式，旨在推动粤港澳地区与台湾地区的深 度融合发展。 D.全球治理倡议是我国应对气候变化的重要举措，为构建人类命运共同体提供了全新 的治理框架。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) A.“十四五”期间我国克服内外挑战，经济顶压前行，取得丰硕成果，为“十五五”开局奠 定了基础。 B.文博热、非遗热升温，悟空、哪吒风靡全球，体现了文化滋养精神家园，也反映出中华 文化传播成效。 C.我国保障新就业群体权益、推进适老化改造、发放育儿补贴，这些举措都体现了党和 国家对民生的关切。 D.上合组织峰会、全球妇女峰会成功举办及海南自贸港封关运作，表明我国成为全球最 主要的稳定力量。 3.元旦语文作业：赏析国家主席习近平2026年新年贺词，完成下表，每处不超过10个字。 (3分) 项目 特点 材料内容示例 内容 ① 国内：经济、科技等；国际：全球治理、人类命运共同体等 情感 ② 致敬奋斗者、祝福民众，凝聚民族复兴磅礴伟力，传递信心 风格 ③ 祖国统一的历史大势不可阻挡；石榴籽一样紧紧抱在一起 4.请简要分析材料二的论证思路。(4分) 5.材料二的题目是“新年贺词里的中国信心”，从材料一看，你认为“中国信心”源自哪里？ (6分) (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 文本一： 井冈山写生散记 吴冠中 在我的概念中，上井冈山是多么不容易的事，然而今天，要到祖国任何一个角落，都是 方便的事了。从北京出发，火车换汽车，汽车又换汽车，便可以直达井冈山的心脏茨坪。 茨坪是当年工农红军的政治中心，也是今天井冈山的建设中心。这里有新建的综合垦殖 场总部、共产主义劳动大学、天文台、交际处、大礼堂、酿酒厂、敬老院、卫生所…绿窗红 瓦，已是热闹的山城，紧张的工地。 我在井冈山饭店的楼上，开窗远眺，山色苍翠，空气新鲜。不过我不能轻松地住下来， 语文第3页（共8页） 器 扫描全能王创建 每天得背着笨重的画具爬数十里山地。为了要画五大哨口之一的朱砂冲，我住到离哨口 尚有十余里山地的村子小行州。刚到小行州垦殖场的分队里时，一个人也不见，等了片 刻，从河边回来一位年轻姑娘，看样子不是本地人，是下放干部？又似乎太年轻。她看过 我的介绍信，招呼我放下行李，说队里的人和负贵同志都在山上劳动，要晚上回来。我问 她是下放干部吗，她骄做地说：“不，我们是上海青年，是志愿来开发和建设井冈山的。一 共来了好几百人，散在各分队里，天天上山劳动，我今天值班做饭。”晚上，这分队宿舍的小 木楼里很热闹，笑声，歌声，叽叽喳喳一片上海话，其中居然还有我的小同乡宜兴人。分队 的负责同志是南昌来的下放干部，火热的心肠。他引我去访问老革命李同志，替我当翻 译。李同志八十来岁了，住在整修过的高大房屋里。他说毛主席来到这里开会期间曾在 他家住过十四天，毛主席的年龄生日他都记得清清楚楚。凡是北京来的人，他都觉得是亲 人，因为都是毛主席派来的。他喜欢每一个访问他的人都留下姓名、地址，我想他家的千 部名册已是厚厚的一大本了。 从茨坪到朱砂冲的哨口，丛山数十里，竹木成林，青绿连绵，有石壁，瀑布，山村，水田， 湍急的河流，崎岖的险道，满山的杜鹃花…如何来表现这革命摇篮的雄伟与秀丽的风 光，真不知从何处开始着手点染。我决定试作一套风景组画：从一个哨口入山起，进入心 脏茨坪，最后到达大井毛主席故居。像我一样渴望瞻仰井冈山风光的人们一定很多很多， 我的意思是想以这套组画来聊解他们的渴念。但恐效果正相反，组画哪能表达井冈山风 采于万一？山中气候一时三变，天天得碰上点雨。阴天倒并不害怕，我觉得处理阴天的画 面也别有意味，只怕下雨。深山又无躲雨处，每遇到雨，人披着雨衣，画覆上油布，相对无 言。每天出门匆匆抢时间，跑得满身大汗，停下来作画，山高风冷，寒气袭人，我天天闹感 冒好不了，加之中午不吃饭，人，确是累，心，却是热，一股巨大的力量在支持着，那就是：井 冈山。 幸运的是，当我们到达毛主席故居时，天气豁然开朗。白云在蓝天上飞驰，飞过一个 又一个高峰，飞过毛主席故居的头顶。井冈山中绝大部分民房都曾被白匪烧毁，毛主席故 居也只剩下一段残壁。但兀立在壁后的那苍劲浓密的老树显得精神分外抖擞，我苦于调 不出最浓重的色彩来表现这钢铁似的老树。从老树枝旁看过去，一排排新建的住房，楼上 楼下，桃红李白，这是人民公社，也仿佛是桃花源中。 在井冈山住了不到二十天，雨渐多，几乎无法再作画。我使用井冈山的木头钉了一只大木 箱，装着一点辛劳的成果“井冈山风景组画”，便匆匆向井冈山告别，踏上到瑞金去的路途。 文本二： 风景写生回忆·井冈写生 吴冠中 1957年我到井冈山写生，当时山中人烟稀少，公路仅通到茨坪。我黎明即起，摸黑归 来，每天背着笨重的画具、雨具和千粮爬数十里山地。有一回在五马朝天附近的杂草乱石 间作画，一个人也不见，心里颇有些担心老虎出现。总算见到来人了，一位老大爷提个空 口袋，绕到我跟前约略看看我的尚看不清是什么名堂的画面，便无动于衷地又向茨坪方向 去了。下午约摸四点来钟，这位老大爷背着沉句甸的口袋回来了，他又到我跟前看画，这 回他兴奋地评议、欣赏图画了，并从口袋里抓出一把乌黑干硬的白著干给我，语调亲切，像 叔伯大爷的口吻：站着画了一天了，你还不吃！ 1977年，我第二次上井冈山，公路已一直通过我前次步行了四小时才到达的朱砂冲哨 口。我在哨口附近作了一幅油画，画得很不满意，儿乎画到了日落时分，才不得不住手。 语文第4页（共8页） 扫描全能王创建 公路车早已收班，硬着头皮步行回住所去，大约要夜半才能走到。幸好我拦截了一辆拉木 头的卡车，木头堆得高高的，爬不上人，驾驶室里也已有客人，我勉强挤下，一只手伸在窗 外捏着遍体彩色未干的油画，一路上，车疾驰，手臂酸痛难忍，但无法换手，画虽不满意，像 病儿啊，但丝毫不敢放松，到了茨坪，手指完全痉挛麻木了！ 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(3分) A.文本一首段通过今昔对比，将革命历史与当代建设关联起来，这有利于读者了解井冈 山的变化。 B.文本一主要以时间为顺序展开记叙，并将“我”对井冈山的情感融入景物描写和个人 感受中。 C.文本二“手臂酸痛难忍”“手指完全痉挛麻木”的描写，将作者对完成画作的执着表现 出来。 D.两则文本均以“我”的视角勾连井冈山的人与景，均勾勒了地理特征与人文温度交融 的“井冈山”。 7.关于两个文本中写到的人物，下列说法不正确的一项是(3分) A.年轻姑娘并非本地人，当被问及是否为下放干部时，她骄傲地表明身份，体现出其参 与井冈山开发建设的热情与自豪。 B.老革命李同志熟记毛主席的生日和年龄，将北京来的人都视为亲人，因为是毛主席派 来的，可见其对革命领袖充满崇敬之情。 C.1957年“我”遇到的老大爷因不懂画而对“我”的画作始终无动于衷，后却主动分享食 物给“我”，可见其淳朴善良。 D.“我”多次到井冈山写生，足迹遍布山地、哨口等，用画笔记录井冈山之景，是井冈山 风光与历史的观察者和呈现者。 8.请赏析文本一中画横线的句子。(4分) 9.文本一中提到：“一股巨大的力量在支持着，那就是：井冈山。”请结合两个文本，谈谈你 对“井冈山的力量”的理解，并分析这种力量在作者身上的具体体现。(6分) (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 王公名鹨，字百一，开州东明人。金正大初，中进士第，累耀尚书省右司员外郎。金 亡，居保定。岁甲辰，召居王邸。中统元年，拜翰林学士承旨，奏立翰林国史院，诏从其请。 公奏言：“自古帝王得失兴废，班班可考者，以有史在。我国家以威武定四方，天戈所 临，罔不臣属，皆太祖庙谟雄断所致，若不乘时纪录，窃恐岁久渐至遗忘。金实录尚存，善 政颇多；辽史散逸，尤为未备。宁可亡人之国不可亡人之史若史馆不立后世亦不知有今 月。”上甚重其言，命修国史，附修辽、金二史。 (节选自苏天爵《元朝名臣事略》) 材料二： 忽必烈下令诏修宋、辽、金三史：“自我世祖皇帝立国史院，尝命承旨百一王公修辽、金 二史矣。宋亡，又命词臣通修宋、辽、金三史矣。” (节选自杨维桢《正统辩》) 语文第5页（共8页） 扫描全能王创建 材料三： 至正四年春，欧阳玄、揭傒斯等修辽、金、宋三国史告成。礼部引国史合院官，禀右丞 相脱脱奏闻，脱脱摇首曰：“此秀才事，我弗知。”三禀三却，众皆患之。或曰：“丞相好美 名，今此史具列某某修，丞相见其名不列，宜其愠也。”盍禀之曰：“自古前代史书，虽以史官 秉笔，而总裁则必归一人，如《唐书》则欧阳修总裁，《资治通鉴》则司马光总裁。今辽、金、 宋三国史，屡蒙丞相奏用之力，某等谨以书丞相为总裁官，丞相幸始终成之，以为一代之盛 典，岂不可乎！”于是脱脱大喜，即命掾史具进史仪礼，鼓吹导从，前后辉光，自史馆进至宣 文阁，帝具礼服接之。观者以为近代无之。 议修三史，丞相脱脱意欲成之，而所费浩大，钱粮经数不足，颇以为忧。椽史行文书， 丞相三却之。掾史遂与国史典籍谋之曰：“丞相非不喜，盖因线粮无可措画。然此亦易耳， 江南三省南宋田颇有贡士庄钱粮者，各路桩寄，仓库盈积，有司亦尝借用之，此项钱粮以为 修史费，孰曰不然？”掾史即日引见丞相，丞相闻其说甚喜，于是奏臣使儒臣欧阳玄、揭侯斯 等于国史院修撰辽、金、宋三史。 (节选自权衡《庚申外史》) 10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号 涂黑。每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 宁可亡A人之国B不可C亡人之史D若史馆E不立后世G亦不知回有今日。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.从，与《谏逐客书》“遂散六国之从”的“从”读音和意思不相同。 B.尝，曾经，与《劝学》“吾尝终日而思矣”的“尝”意思相同。 C.幸，希望，与《孔雀东南飞》“幸可广问讯”的“幸”意思不相同。 D.而，表转折，然而，与《石钟山记》“而言之不详”的“而”用法和意思相同。 12.下列对材料有关内容的概述与分析，不正确的一项是(3分) A.王鄂任职两朝，在金朝时期仕途顺利，经过多次升迁担任尚书省右司员外郎，金灭亡 后居于保定，甲辰年被朝廷召用。 B.王鄂先赞元朝威武定四方源于元太祖的英明果断，再提及金史、辽史的现状，强调史 书之地位，是为让皇帝重视修史。 C.辽、金、宋三国史书虽是由欧阳玄、揭傒斯等人编修完成，总编裁定却为右丞相脱脱， 是因为脱脱有奏请任用之功。 D.材料三采用了倒叙的手法，第一段叙述修史结果，第二段既让世人了解到修史的前 事，又解释了“奏用之力”所在。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)自古帝王得失兴废，班班可考者，以有史在。 (2)今此史具列某某修，丞相见其名不列，宜其愠也。 14.宋、辽、金史的修订经历了怎样的过程？请根据材料内容简单梳理。（5分) 语文第6页（共8页） 扫描全能王创建 (四)阅读V(本题共2小题，9分) 阅读下面的唐诗，完成15~16题。 渭村酬李二十见寄” 白居易 百里音书何太迟，幕秋把得暮春诗。 柳条绿日君相忆，梨叶红时我始知。 莫叹学官贫冷落，犹胜村客病支离®。 形容意绪遥看取，不似华阳观③里时。 【注】①本诗作于元和九年秋天。元和六年四月，因母亲去世，白居易丁忧居渭村，守孝三 年。李二十：李绅，白居易的好友，担任学官。②支离：憔悴；衰疲。③华阳观：道观，环境 幽美，白居易曾在此寓居休养，与文友雅集饮酒唱和。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.首联点明跨越季节才收到友人诗作，以时空跨度来强化音书送达之漫长。 B.颔联在首联内容的基础上进一步描述，并引人春秋两季意象，情景交融。 C.颈联比较自己的现状与友人的处境，以此劝慰好友不要觉得做学官清苦。 D.尾联虚写，诗人遥想当年在华阳观里的形态容貌和心意情绪，感慨万千。 16.这首诗看似安慰友人，实则痛惜自己，诗人表达了对自己的哪些痛惜？请简要分析。 (6分) (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)读到归有光《项脊轩志》“ ”两句，赵新同学 想起已去世的祖母把家传的笔筒拿给他并勉励他好好读书的情景，不禁潸然泪下。 (2)李华同学想为屈原作一篇小传，在屈原出生时间的问题上，他一下子就想起了《离 骚》中“ ”两句。 (3)与右图内容相契合的古诗文名句，可以是：“ 二、语言文字运用(18分) 阅读下面的文字，完成18~22题。 许多人讨厌标语口号，笔者也是一个。现在标语口号是显然又盛起来了。这值得我 们想想，【】，还是标语口号的确有用，非用不可呢？ 标语口号的办法虽然是外来的，然而在我们的文化传统里也未尝没有根据。我们说 “登高一呼，群山四应”，说“大声疾呼”，说“发聋振聩”，都指先知先觉或志士仁人而言。 近代又说“唤醒人民”“唤起民众”，更强调了人民或民众。这里的“呼”和“唤”，正是一种 口号，为的是“发聋振聩”，是“群山四应”（这是一个比喻，就是众人四应），是人民的觉醒 与起来。这“呼”和“唤”是一种领导作用，领导着人们行动，向着某一些目的。这是由上 而下的。孟子引《尚书》的《汤誓》篇，说夏桀的时候，人民怨恨那暴政，喊出：“时日盍丧？ 子及汝皆亡！”孟子说“民欲与之皆亡”，是不错的。用现在的话，就是：“太阳啊，你灭亡 罢！我们一块儿灭亡罢！”这是反抗的口号，是由下而上的。 古语说“A”,口和笔本来可以用来做战斗的武器，标语口号正是战斗的武器啊。 标语口号用在战斗当中，有现实性是必然的，但是由于认识的足够与否，表达出来的现实 语文第7页（共8页） 器 扫描全能王创建 性也有多有少。不过标语口号有些时候竞用来装，点门面，在当事人随意的写写叫叫，只图 个好看好听。其实这种言不由衷的语句，这种B的呼声，终于是不会有人去看去听的， 看了听了也只是个讨厌。古人说“修辞立其诚”，标语口号要发生领导群众的作用，众目所 视，众手所指，有一丝一毫的不诚都是遮掩不住的。大家最讨厌的其实就是这种已经失掉 标语口号性的标语口号，却往往连累了别种标语口号，也不分皂白地讨厌起来，这是不公 道的。 18.下列填人文中第一段方括号处的句子，最恰当的一项是(3分) A.为什么是这样呢？是因人们爱起哄 B.为什么会这样呢？是因人们爱起哄吗 C.为什么会如此呢？是一般人爱起哄 D.为什么会如此呢？是一般人爱起哄吗 19.下列选项中的括号，与文中第二段括号的用法相同的一项是(3分) A.如果（您）放弃（围攻）郑国而把它作为东方道路上（招待过客）的主人。 B.第二年，他即将由东鲁（今山东一带）南游吴越，写下来这首描绘梦中游历天姥山 的诗。 C.语言有三个要素：(1)声音；(2)结构；(3)意义。 D.“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。（鲁迅《拿来主义》) 20.请根据原文内容，在文中横线处填写恰当的成语。（4分) 21.“走遍大地神州，醉美多彩贵州”是贵州省官方文旅对外宣传的新标语口号，请简要赏 析该标语口号的特点。（4分) 22.小华准备为高三誓师大会拟写一个标语口号，请你根据文段内容，提醒他在拟写标语 口号时应注意哪些要点。(4分) 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分) 走好选择的路，别选择好走的路，你才能拥有真正的自己。 杨绛 什么是路？就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。 鲁迅 我们走在革命先辈铺就的路上，砥砺前行；我们走在新时代中国特色社会主义道 路上，坚定不移；如果有一天，我们也能开辟一条全新的路· 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于800字。 语文第8页（共8页） 扫描全能王创建