项目四 任务二用吹风机吹头发（教学课件）劳动鲁科版四年级（新教材）

"该小学劳动课件以吹风机安全使用与自我护理为核心，从日常应用切入，结合视频观看，通过结构认知、安全讨论、实践操作（吸干水分、调温吹风等）等学习支架，构建从理论到实践的知识脉络。\n其亮点在于紧扣劳动能力（规范操作技能）和劳动习惯与品质（安全操作、细致收纳），通过“先吹发根再吹发梢，吹干调冷风降温”等实践步骤、自评互评师评的评价方式，结合课堂小结梳理操作要点。拓展天地联系微波炉应用，丰富生活技能，助力学生养成自我服务习惯，教师可直接利用结构化内容提升教学效率。"

用吹风机吹头发 小家电的使用 鲁科版 四年级 项目四 任务二 目录 01.教学目标 02.活动过程 03.拓展天地 04.课堂小结 一、教学目标 劳动观念：强化个人卫生、自我护理的观念。 劳动能力：吹风机的安全使用技能。 劳动习惯与品质：养成细致规范的操作习惯。 劳动精神：自我服务、生活自理的成就感。 二、活动过程 吹风机是一种常用小家电，具有除湿、塑造发型等功能，在日常生活中应用十分广泛。 劳动准备 材料工具：毛巾，吹风机等。 劳动场所：劳动教室，家庭等。 知识技能： 吹风机的外部结构一般由壳体、开关、手柄、进风口、出风口、电源线、集风嘴组成。 壳体：对内部机件起保护作用，又是外部装饰件。 开关：一般有“冷风”“热风”“关闭”三档，有的吹风机还有风速调节功能开关，用来调节风量大小。 集风嘴：安装在出风口上，可以集中风力迅速吹干头发、辅助造型。 思考讨论 1.怎样安全使用吹风机? 2.怎样保养与维护吹风机? 劳动实践 1.洗干净头发后，用毛巾包裹住头发，轻轻按压，吸掉水分。 2.等到头发不再滴水后，接通电源，启动开关，调节风温和风速。 3.先吹发根，再吹发梢，或者让发梢自然风干。 4.头发吹干后，将吹风机处于“冷风”档，使吹风机内部温度降低，再关闭开关，拔下电源插头。 5.待吹风机自然冷却后，放到干燥无尘处收纳。 安全提示 吹风机连续使用时间不宜过长，避免机体因过热而造成损坏，带来安全隐患。 1.你会用吹风机吹干头发了吗?从使用吹风机的步骤是否规范、小家电的用电安全意识是否形成、是否懂得爱惜小家电等方面，进行自评、互评、师评。 2.与同学交流使用吹风机过程中遇到的问题以及需要注意的事项，分享吹风机还有哪些用途。 评价交流 视频观看 三、拓展天地 利用微波炉，我们可以在家中轻松制作蔬果干。将胡萝卜、南瓜、苹果等切成薄片，平摊在微波炉专用盘子中，放入微波炉用高火加热2～3分钟。取出翻面，再放入微波炉用高火加热2～3分钟，使水分充分蒸发，取出后自然风干，健康无添加的蔬果干就做好了。 你还会用微波炉烹饪什么美味佳肴?试着为家人做一做! 拓展天地 四、课堂小结 吹风机吹头发 1.洗发后用毛巾轻按吸干水分，做到头发不滴水。 2.用吹风机调节合适风温风速，先吹发根再吹发梢。 3.吹干后调冷风降温，再关机拔电源。 4.待吹风机冷却后置于干燥无尘处收纳，做到护发与安全用电兼顾。 课堂小结 18 必做作业：独立使用吹风机吹干自己的头发，掌握正确的操作方法和安全要点。 选做作业：撰写吹风机使用安全指南，包含插电、温度调节、使用距离、收纳等方面的安全注意事项。 劳动作业 19 谢谢大家！ 鲁科版 四年级 $