10《相亲相爱一家人》第2课时（课件）-2025-2026学年统编版道德与法治一年级下册

"该小学道德与法治课件围绕“相亲相爱一家人”主题，聚焦“孩子回馈家人的爱”核心知识点。通过电影欣赏《相亲相爱一家人》导入，结合学生前期作品中“爱需双向奔赴”的缺失，引导补拍“爱的镜头”，搭建从感受家庭爱到主动表达爱的学习支架。\n其亮点是以“镜头补拍”情境串联探究活动，涵盖生活自理、情感陪伴、尊重家人等实践任务，如制作感恩卡片、为家人唱歌，落实道德修养中的家庭美德，培养健全人格的友爱互助和责任意识。学生在实践中学会表达爱，教师可通过具体活动提升教学实效。"

新课导入 电影欣赏：《相亲相爱一家人》 新课导入 同学们，上次的作品超棒，老师感受到了你们家庭里满满的爱。不过，在欣赏咱们制作的电影时，老师发现少了关键部分——“孩子回馈给家人的爱”。爱本应双向奔赴，缺了可不圆满。今天咱们就一起补拍这些“爱的镜头”，让电影更完整，好不好？ 探究新知 镜头一：我是父母小帮手 爸爸妈妈正在忙，我们应该怎办呢？请你们说一说。 探究新知 镜头一：我是父母小帮手 生活自理方面 独立完成学习任务 打理好个人事务 探究新知 镜头一：我是父母小帮手 家务分担方面 帮忙准备饭菜 做好清洁工作 探究新知 镜头一：我是父母小帮手 情感关怀方面 帮爸妈捶捶背 言语上关心 探究新知 主动成为父母的得力小帮手，在点滴行动中为家庭添力，这便是爱家人最质朴的表达。 探究新知 镜头二：我是情感守护者 生活中，家人也渴望情感关怀，你具体都采取了什么做法呢？ 探究新知 镜头二：我是情感守护者 我会认真倾听家人的想法，理解家人的感受。 我会直接表达爱意，日常关心问候。 我会抽出时间陪伴家人，一起做一些有意义的事情。 …… 探究新知 通过陪伴家人，用心洞察并满足他们的情感需求，这便是爱的具象化呈现。 探究新知 镜头三：我是尊重家人的小达人 你出门前会和父母说什么呢？你为什么会这样做？ 探究新知 出门前，大大方方地向父母道一声“再见”，这看似简单的举动，实则满含礼貌与对父母的敬重。 除了礼貌用语，生活中还有哪些敬重家人的表现呢？ 探究新知 礼貌用语常挂嘴边，日常交流中，时刻使用 “请”“谢谢”“对不起”等礼貌词汇。 重视父母的叮嘱，养成规律的作息和饮食习惯，让父母知道他们的话被你放在了心上。 即使与父母意见不合，也绝不能恶语相向或大声顶撞。 镜头三：我是尊重家人的小达人 尊重家人，这份尊重体现在生活的细枝末节里，恰恰是爱家人最本真、最不可或缺的表达。 探究新知 镜头四：我给父母的惊喜 你是否还记得，上次家人为你过生日时，那满含爱意的眼神，以及忙前忙后为你布置惊喜的身影？ 考考你：你能准确说出家人的生日吗？ 探究新知 镜头四：我给父母的惊喜 今天老师要给大家布置一项超有爱的任务！发挥你们的创意与巧思，为家人精心绘制一张生日卡片，作为特别的礼物。 探究新知 1.用心撰写一段饱含深情、对父母感恩的话语，将你心底最真挚的情感毫无保留地倾诉于纸上。​ 2.精心绘制一幅画，生动展现和父母相处时那些充满欢声笑语的快乐片段，用画笔定格温暖瞬间。 卡片制作要求 镜头四：我给父母的惊喜 探究新知 优秀作品展示 记住家人的生日也是一种爱！ 镜头四：我给父母的惊喜 课堂小结 通过这节课的学习，我们明白了怎么去表达对家人的爱。希望大家以后都能做一个心中充满爱、善于表达爱的人，让我们的生活处处充满相亲相爱的美好！ 作业布置 学唱一首关于家人的歌，比如《亲爱的爸爸妈妈》《让爱住我家》。​在晚上家人都在的时候，为他们完整地演唱这首歌。唱歌的时候要看着家人的眼睛，声音洪亮一些。​唱完后，问问家人喜不喜欢自己唱的歌，然后给家人一个大大的拥抱。 “为家人唱首歌 $