"**基本信息** \n试卷以社区禁毒、成都世运会、APEC会标等时代与地方情境为载体，通过单选与主题活动题，融合政治认同、道德修养等核心素养，实现知识巩固与价值引领统一。 \n**题型特征** \n|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|\n|----|-----------|----------|----------|\n|单项选择题|7题14分|涉及禁毒意识（道德修养）、师生关系（健全人格）、宪法人权（法治观念）等|以真实生活情境（如社区活动、世运会）设题，考察基础认知与价值判断|\n|主题活动题|2题16分|生态保护红线（责任意识）、中国国际贡献（政治认同）|结合甘肃太子山保护区等地方素材，设计分层问题（作用分析、实践建议），考察综合应用与责任担当|"

甘肃武威市2026年高中招生及毕业会考模拟试题 道德与法治 考生注意：本试卷满分为120分，考试时间为120分钟。所有试题均在答题卡上作答，否则无效。 一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共14分） 1. 甘肃某社区开展“禁毒+身心滋养”主题宣传活动，向居民推荐健康生活方式。下列做法中不正确的是（ ） A. 主动积极的参与社区禁毒志愿宣讲 B. 懂得用健康、有序的活动充实生活 C. 积极学习禁毒知识，增强防毒意识 D. 为了合群和面子，跟随“朋友”吸毒 【答案】D 【解析】 【详解】 ABC：主动参与禁毒志愿宣讲、用健康有序活动充实生活、学习禁毒知识增强防毒意识，都是符合要求的正确做法。 ABC说法正确； D：吸毒是违法行为，会严重损害身心健康、危害家庭和社会，任何理由下都不能尝试吸毒，D说法错误； 2. 老师是我们学习和成长的引路人，与老师共处的校园生活，是我们人生中的一段美好经历。师生交往的理想而美好的状态是（ ） A. 学生越畏惧老师，关系越和谐 B. 老师严格管教学生，学生无条件顺从 C. 彼此尊重、教学相长、携手共进 D. 学生单方面尊重老师 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查师生交往理想状态的表现。 A：学生畏惧老师会导致关系紧张，而非和谐，故A说法错误； B：严格管教和无条件顺从不符合平等、民主的师生关系，故B说法错误； C：彼此尊重体现师生平等，教学相长强调共同进步，携手共进符合师生共同发展的目标，故C符合题意； D：师生尊重应是相互的，单方面尊重无法建立良好关系，故D说法错误； 故本题选C。 3. 2025年成都世界运动会女子4乘100米游泳接力决赛中，中国队4名队员彼此信任、密切配合，最终以打破赛会纪录的成绩夺得金牌。这体现了美好集体是（ ） A. 充满关怀的 B. 民主公正的 C. 善于合作的 D. 和而不同的 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干强调队员间的信任与配合，未体现集体成员间的相互关怀与友爱，故A不符合题意； B：题干未涉及集体规则制定或利益分配等民主公正内容，故B不符合题意； C：中国队队员彼此信任、密切配合夺得金牌，体现了成员间分工协作、优势互补，故C符合题意； D：题干未体现尊重个体差异或包容不同意见的内容，故D不符合题意。 4. 我国宪法规定：“国家尊重和保障人权。”下列关于人权的说法错误的是（ ） A. 最大的人权就是人民幸福生活 B. 在我国，宪法只保护个人的人权，不保护群体的人权 C. 在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人 D. 宪法保护的人权内容很广泛，包括平等权、人身权利、政治权利等 【答案】B 【解析】 【详解】A：最大的人权就是人民幸福生活，这是符合我国人权理念的正确表述，故A说法正确。 B：在我国，宪法既保护个人的人权，也保护群体人权(如妇女、儿童、少数民族等群体的权益)，所以"只保护个人的人权，不保护群体的人权"的说法错误，故B说法错误。 C：我国人权主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人，故C说法正确。 D：宪法保护的人权内容很广泛，包括平等权、人身权利、政治权利等，故D说法正确。 5. 习主席在2026年新年贺词中“各族群众心手相连，像石榴籽一样紧紧抱在一起”，体现了我国的民族关系是（ ） A. 尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字 B. 大杂居、小聚居、交错居住 C. 民族平等、民族团结和各民族共同繁荣 D. 平等团结互助和谐 【答案】D 【解析】 【详解】A：这是维护民族团结的具体要求 / 做法，不是我国的民族关系，故A不符合题意； B：这是我国民族分布特点，不是民族关系，故B不符合题意； C：这是我国处理民族关系的基本原则（方针），不是民族关系本身，故C不符合题意； D：这是我国社会主义新型民族关系的标准表述，“像石榴籽一样紧紧抱在一起” 正是这种关系的生动体现，故D符合题意。 6. 2026年亚太经合组织（APEC）“中国年”会标以鲲鹏为核心元素，21根色彩各异、相互交织的羽翼，象征着APEC的21个成员经济体。某校开展了“APEC深圳之约”项目式学习活动，同学们围绕会标解读其理念内涵，下列对应正确的是（ ） A. “敞开双臂翱翔”——构建人类命运共同体，谋求开放发展 B. “色彩各异羽翼”——各国文化异彩纷呈，消除文明差异 C. “羽翼相互交织”——各国利益相互牵制，合作有主次之分 D. “展翅高飞姿态”——各国独善其身，实现本国快速崛起 【答案】A 【解析】 【详解】A：“敞开双臂翱翔”体现了我国秉持开放包容的态度，推动构建人类命运共同体，和APEC各成员谋求开放共赢的发展，故A说法符合题意。 B：“色彩各异羽翼”体现了不同国家、不同文明各具特色，我们应当尊重文化多样性，求同存异，消除文明差异说法错误，故B说法错误。 C：“羽翼相互交织”体现了APEC各成员经济体利益紧密相连、交融共生，各成员国地位平等，合作是互利共赢的，不存在利益牵制、合作有主次之分的情况，故C说法错误。 D：“展翅高飞姿态”体现了各成员携手合作共同实现发展，经济全球化背景下各国联系紧密，独善其身无法实现长远发展，故D说法错误。 7. 某校九年级学生小袁在毕业赠言中写道：“自己走过的路，是自己最宝贵的财富，只有记住这些路，才能走好以后的路。”初中三年，我们走过的路有（ ） ①总结成功的经验，忘记失败的教训 ②修炼自己的道德操守，增强自己的法治意识 ③挖掘自己的潜能，掩盖自己的不足 ④积极参与社会实践活动，学会做人，学会做事 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：我们既要总结成功的经验，也要吸取失败的教训，忘记失败的教训不利于自身成长，故①说法错误； ②：初中三年应修炼道德操守，增强法治意识，促进自身全面发展，故②符合题意； ③：挖掘潜能是正确的，但掩盖不足不利于改正缺点和完善自我，故③说法错误； ④：积极参与社会实践，学会做人做事，是初中成长的重要收获，故④符合题意； 二、主题活动（共16分） 8. 【保护生态红线，坚持绿色发展】 材料一 生态保护红线是指在生态空间范围内具有特殊重要生态功能、必须强制性严格保护的区域。2025年12月4日，《中国生态保护红线蓝皮书（2025）》正式发布。我国自2022年首次全面完成全国陆海生态保护红线划定以来，中央与地方通过健全法律法规、完善政策制度、构建监管技术体系等方面一系列开创性实践，在红线的管控与守护方面取得了重要阶段性成果。 材料二 太子山自然保护区地处甘肃省中部，东西长约100公里，南北最窄处仅10公里，周围与临夏县、和政县、合作市、夏河县等7个市县接壤。这里是甘肃中部和青海东部重要的绿色屏障，也是黄河上游重要的水源涵养林区，承担着涵养水源、保持水土和维护生物多样性的重要功能。 （1）请结合材料一并运用所学知识，简要说明划定、管控与守护生态保护红线对于生态文明建设的作用。 （2）结合材料一、二及所学知识，谈谈应如何管控和守护太子山自然保护区？ 【答案】（1）①划定生态保护红线，为生态文明建设提供刚性约束，守住生态安全边界。②健全法规与监管体系，推动生态环境严格保护、系统治理。③保障生态系统功能稳定，促进人与自然和谐共生。④助力实现绿色发展，推动经济社会可持续发展。 （2）①落实生态保护红线制度，严格管控开发建设活动。②完善法律法规，强化执法监管，严厉打击破坏生态行为。③加强水源涵养、水土保持工程建设，保护生物多样性。④开展生态宣传教育，引导公众共同参与保护。 【解析】 【小问1详解】 设问要求说明划定、管控与守护生态保护红线对于生态文明建设的作用，需要对材料进行关键词提炼。 生态保护红线是指在生态空间范围内具有特殊重要生态功能、必须强制性严格保护的区域，可知划定生态保护红线，为生态文明建设提供刚性约束，守住生态安全边界。 2025年12月4日，《中国生态保护红线蓝皮书（2025）》正式发布，可知健全法规与监管体系，促进人与自然和谐共生，助力实现绿色发展，推动经济社会可持续发展。 【小问2详解】 设问要求回答管控和守护太子山自然保护区的做法，需要对材料进行关键词提炼。 2025年12月4日，《中国生态保护红线蓝皮书（2025）》正式发布，可联系完善法律法规，强化执法监管，严厉打击破坏生态行为。 太子山自然保护区是甘肃中部和青海东部重要的绿色屏障，也是黄河上游重要的水源涵养林区，可联系落实生态保护红线制度，加强水源涵养、水土保持工程建设，保护生物多样性。 生态保护红线是指在生态空间范围内具有特殊重要生态功能、必须强制性严格保护的区域，可联系开展生态宣传教育，引导公众共同参与保护。 9. 阅读材料，完成下列要求 某班围绕“世界舞台上的中国”召开主题班会，同学们为此展开了热烈讨论： 小军：中国高铁技术出口东南亚，助力当地缩短城乡差距；北斗卫星系统为“一带一路”沿线国家提供精准导航服务。 小芳：中国光伏产品出口量全球第一，助力多国发展清洁能源；云南大象迁徙引发国际关注，中国生物多样性保护经验被联合国推广。 张强：中国通过“南南合作”向非洲派遣农业专家，推广杂交水稻技术；疫情期间向120多个国家和国际组织提供新冠疫苗援助。 （1）结合材料，运用所学知识，说明我国对世界作出的以上贡献对我国自身产生的影响。 （2）作为负责任的大国，中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。我们作为新时代中学生，应该如何通过提升自身素养助力国家担当国际责任? 【答案】（1）中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。中国坚持合作共赢的理念，重视与相关国家和地区的合作，致力于共同建设一个繁荣的世界。坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。 （2）树立开放、平等、参与的国际意识和全球观念。学会用世界的眼光看问题，关注全球性重大问题。努力学习，不断提高自身的综合素质，增强国际交往能力。做对外交流的使者，积极宣传中国文化，为中国走向世界作出应有的贡献。 【解析】 【分析】考点考查：中国担当、少年担当、构建人类命运共同体的要求。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：政治认同。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用中国担当、构建人类命运共同体的要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中国高铁技术出口东南亚，助力当地缩短城乡差距；北斗卫星系统为“一带一路”沿线国家提供精准导航服务→中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。 关键词②：中国光伏产品出口量全球第一，助力多国发展清洁能源→坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。 关键词③：中国通过“南南合作”向非洲派遣农业专家，推广杂交水稻技术→中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查少年的担当，为开放试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 甘肃武威市2026年高中招生及毕业会考模拟试题 道德与法治 考生注意：本试卷满分为120分，考试时间为120分钟。所有试题均在答题卡上作答，否则无效。 一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共14分） 1. 甘肃某社区开展“禁毒+身心滋养”主题宣传活动，向居民推荐健康生活方式。下列做法中不正确的是（ ） A. 主动积极的参与社区禁毒志愿宣讲 B. 懂得用健康、有序的活动充实生活 C. 积极学习禁毒知识，增强防毒意识 D. 为了合群和面子，跟随“朋友”吸毒 2. 老师是我们学习和成长的引路人，与老师共处的校园生活，是我们人生中的一段美好经历。师生交往的理想而美好的状态是（ ） A. 学生越畏惧老师，关系越和谐 B. 老师严格管教学生，学生无条件顺从 C. 彼此尊重、教学相长、携手共进 D. 学生单方面尊重老师 3. 2025年成都世界运动会女子4乘100米游泳接力决赛中，中国队4名队员彼此信任、密切配合，最终以打破赛会纪录的成绩夺得金牌。这体现了美好集体是（ ） A. 充满关怀的 B. 民主公正的 C. 善于合作的 D. 和而不同的 4. 我国宪法规定：“国家尊重和保障人权。”下列关于人权的说法错误的是（ ） A. 最大的人权就是人民幸福生活 B. 在我国，宪法只保护个人的人权，不保护群体的人权 C. 在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人 D. 宪法保护的人权内容很广泛，包括平等权、人身权利、政治权利等 5. 习主席在2026年新年贺词中“各族群众心手相连，像石榴籽一样紧紧抱在一起”，体现了我国的民族关系是（ ） A. 尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字 B. 大杂居、小聚居、交错居住 C. 民族平等、民族团结和各民族共同繁荣 D. 平等团结互助和谐 6. 2026年亚太经合组织（APEC）“中国年”会标以鲲鹏为核心元素，21根色彩各异、相互交织的羽翼，象征着APEC的21个成员经济体。某校开展了“APEC深圳之约”项目式学习活动，同学们围绕会标解读其理念内涵，下列对应正确的是（ ） A. “敞开双臂翱翔”——构建人类命运共同体，谋求开放发展 B. “色彩各异羽翼”——各国文化异彩纷呈，消除文明差异 C. “羽翼相互交织”——各国利益相互牵制，合作有主次之分 D. “展翅高飞姿态”——各国独善其身，实现本国快速崛起 7. 某校九年级学生小袁在毕业赠言中写道：“自己走过的路，是自己最宝贵的财富，只有记住这些路，才能走好以后的路。”初中三年，我们走过的路有（ ） ①总结成功的经验，忘记失败的教训 ②修炼自己的道德操守，增强自己的法治意识 ③挖掘自己的潜能，掩盖自己的不足 ④积极参与社会实践活动，学会做人，学会做事 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、主题活动（共16分） 8. 【保护生态红线，坚持绿色发展】 材料一 生态保护红线是指在生态空间范围内具有特殊重要生态功能、必须强制性严格保护的区域。2025年12月4日，《中国生态保护红线蓝皮书（2025）》正式发布。我国自2022年首次全面完成全国陆海生态保护红线划定以来，中央与地方通过健全法律法规、完善政策制度、构建监管技术体系等方面一系列开创性实践，在红线的管控与守护方面取得了重要阶段性成果。 材料二 太子山自然保护区地处甘肃省中部，东西长约100公里，南北最窄处仅10公里，周围与临夏县、和政县、合作市、夏河县等7个市县接壤。这里是甘肃中部和青海东部重要的绿色屏障，也是黄河上游重要的水源涵养林区，承担着涵养水源、保持水土和维护生物多样性的重要功能。 （1）请结合材料一并运用所学知识，简要说明划定、管控与守护生态保护红线对于生态文明建设的作用。 （2）结合材料一、二及所学知识，谈谈应如何管控和守护太子山自然保护区？ 9. 阅读材料，完成下列要求 某班围绕“世界舞台上的中国”召开主题班会，同学们为此展开了热烈讨论： 小军：中国高铁技术出口东南亚，助力当地缩短城乡差距；北斗卫星系统为“一带一路”沿线国家提供精准导航服务。 小芳：中国光伏产品出口量全球第一，助力多国发展清洁能源；云南大象迁徙引发国际关注，中国生物多样性保护经验被联合国推广。 张强：中国通过“南南合作”向非洲派遣农业专家，推广杂交水稻技术；疫情期间向120多个国家和国际组织提供新冠疫苗援助。 （1）结合材料，运用所学知识，说明我国对世界作出的以上贡献对我国自身产生的影响。 （2）作为负责任的大国，中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。我们作为新时代中学生，应该如何通过提升自身素养助力国家担当国际责任? 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