专题15 课内文言文阅读（两大题型）（全国通用）2026中考语文二模分类汇编

"**基本信息** \n汇编全国多地区2026届中考语文二模课内文言文阅读真题，涵盖单篇精读与课内对比阅读，聚焦《卖油翁》《岳阳楼记》等高频篇目，融合基础积累与赏析探究，贴合中考命题趋势。 \n**题型特征** \n|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|\n|----|-----------|----------|----------|\n|单篇课内文言文阅读|4组|《卖油翁》《记承天寺夜游》等经典篇目，考查实词虚词、句子翻译、情感主旨|结合知识卡片分析语言简洁之美（如《卖油翁》短句赏析），设置感悟辨析题（如“闲人”情感理解）|\n|两篇课内文言文对比阅读|6组|《狼》与《唐雎不辱使命》（智慧应对）、《出师表》与《岳阳楼记》（理想抱负）等，考查对比分析、写作手法|同题材篇目求同存异（如处世智慧类对比），融入课外材料联动课内（如《曹刿论战》与谋战案例）|"

专题15 课内文言文阅读 题型概览 题型01 单篇课内文言文阅读 题型02 两篇课内文言文对比阅读 选题地区 全国：吉林长春、北京、山西临汾、四川成都、四川内江、吉林榆树 考情速递 2026 届全国各省市中考语文课内文言文阅读整体命题走势稳定，紧扣部编版教材必考篇目，依旧以单篇精读与课内两篇对比阅读两大主流题型为主，极少出现课内外混搭脱离课内基础的出题形式，命题牢牢立足课本核心文言篇目，兼顾基础知识积累与文本理解赏析、情感主旨探究、人物形象分析及写作手法品鉴等多层考点，适配各地中考二模及正式中考命题标准。 从考点分布来看，字词释义仍是必考基础题型，重点集中在课内通假字、古今异义、一词多义、词类活用、重点实词虚词释义，考查范围全覆盖七至九年级重点文言文，其中《卖油翁》《记承天寺夜游》《曹刿论战》《桃花源记》《岳阳楼记》《出师表》《狼》《唐雎不辱使命》《陈涉世家》等经典篇目出镜率极高，各地模拟卷与真题反复选用，实词侧重动作、神态、情志类常用字词，虚词集中考查之、其、以、而、于、乃、但、遂等高频用法，题型多以直接解释、选择释义相同 / 不同项形式呈现，难度适中侧重基础识记。句子翻译延续往年考查规律，优先选取文中主旨句、哲理句、描写佳句与关键议论句，侧重直译为主、意译为辅，重点落实特殊句式、固定搭配与语序调整，阅卷评分侧重关键字词精准翻译，杜绝大意笼统翻译。内容理解层面命题愈发灵活，摒弃单一简单问答，逐步偏向句子赏析、语言特色分析、语气情感品读、人物心理揣摩、写作目的辨析、文本道理感悟选择辨析等创新题型，如结合文本语言特点分析短句运用之美、结合人物言行判断思想品质、依据语段内容提炼处世道理与为官准则，同时融入语句停顿划分、根据材料填空概括信息等拓展题型，贴合新课标对文言文品读鉴赏能力的考查要求。 从选材特征而言，单篇阅读多选取叙事小品、写景散文、说理短文，侧重趣味叙事、景物描摹与情感抒发；课内对比阅读选材搭配规律清晰，多为同题材、同主旨、同人物特质篇目组合，如处世智慧类对比、家国情怀抱负类对比、志士风骨反抗精神类对比、山水理想情志类对比，侧重引导学生求同存异，对比分析写作手法、思想情感、人物形象与主旨内涵。从学生失分规律来看，多数考生失分集中在词类活用释义出错、虚词用法混淆、翻译遗漏重点字词、情感主旨理解片面、赏析题答题角度单一、哲理感悟脱离文本内容作答等方面，同时部分学生忽视课文注释与课后习题考点，对文本深层内涵、作者写作意图梳理不到位，面对结合课外简短材料联动课内作答的题型容易思路脱节。 整体命题趋势坚守课内本位，弱化偏难怪冷僻篇目考查，强化文言基础知识扎实运用，着重培养学生文言诵读感知能力、文本解读能力与文化内涵体悟能力，紧密贴合中考语文立德树人考查导向，借助文言篇目传递勤学实干、心怀家国、坚守本心、勤政担当、不畏强权、胸怀大志等正向价值观，题型结构稳定稳中求新，梯度设置合理，兼顾基础过关与能力拔高，全面考查学生课内文言文综合学习素养，也为后续中考冲刺复习明确核心方向，复习阶段需紧扣教材篇目夯实字词翻译基础，强化对比阅读答题思路，针对性训练赏析感悟类题型，梳理同类篇目主旨与写作特色，精准补齐知识漏洞，高效攻克课内文言文阅读各类考点。 单篇课内文言文阅读 题型1 一、（2026·吉林长春·二模）阅读下面的课内文言文，完成1-3题。 卖油翁 欧阳修 ①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 ②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 1. 解释加点词在文中的意思。 （1）释担而立（ ） （2）尔安敢轻吾射（ ） 2. 从以下句子中任选一句，分析其简洁之美。 （1）有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。 知识卡片 文言文简洁凝练，简洁之道在于： Ø句式简单，多用短句； Ø一连串的句子多省略主语； Ø多用动词、名词、代词和必要的副词，几乎不用形容词。 Ø…… （摘编自《孙绍振解读经典散文》） 3. 下面是同学们阅读此文的感悟，不合理的一项是（ ） A. 一日练，一日功，一日不练十日空。 B. 天外有天，人外有人。 C. 心怀梦想，方能成就大业。 D. 术业有专攻。 二、（2026-北京新中考·二模）阅读《记承天寺夜游》，完成4-7题。 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 4.解释下列加点词。 ①念无与为乐者 ②相与步于中庭 5.下列加点词意义和用法相同的一项是 A.欣然起行 然则何时而乐耶 B.遂至承天寺 遂迷，不复得路 C.何夜无月 水何澹澹 D.但少闲人 但微颔之 6.翻译句子。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 7.文中“闲人”二字蕴含了作者怎样的情感？ 三、（2026-北京师大附中·二模）阅读《曹刿论战》，完成8-10题。 曹刿论战 《左传》 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 8.下列选项中加点字的意思都相同的一项是 A.公将战 意将隧入以攻其后也 将计就计 B.衣食所安 安居而天下熄 安然无恙 C战于长勺 其一犬坐于前 寓教于乐 D.公与之乘 虽乘奔御风 乘兴而来 9.对下面句子中加点词语表达的语气及对人物的理解不正确的一项是 A.其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？” 理解：“焉”字表疑问，乡人极力劝说曹刿不要参与当权者的事，表现了乡人对曹刿的深切关心。 B.公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。” 理解：“也”字表陈述，鲁庄公将战争胜利的希望寄托在祈求神灵保佑上，表现了他的目光短浅。 C.齐人三鼓。刿曰：“可矣。” 理解：“矣”字表陈述，曹刿在阻止庄公冒进后，等到有利时机同意击鼓冲锋，表现了他遇事果断。 D.对曰：“夫战，勇气也。……” 理解：“也”字表陈述，曹刿在论述战争取胜之道时，强调蓄养士气的重要性，表现了他的远见卓识。 10.根据《曹刿论战》及下面的材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。 材料一 春秋时，晋平公欲伐齐，使范昭往观齐国之政。齐景公觞①之，酒酣，范昭请君之尊②酌。公曰：“寡人之尊进客。”范昭已饮，晏子彻③尊，更为酌。范昭佯醉，不悦而起舞，谓太师曰：“能为我奏成周之乐乎？吾为舞之。”太师曰：“瞑臣不习。”范昭出。景公曰：“今子怒大国之使者，将奈何？”晏子曰：“范昭非陋于礼者，且欲渐吾国，臣故不从也。”太师曰：“今范昭人臣，而欲舞天子之乐，臣故不为也。”范昭归报晋平公曰：“齐未可伐，臣欲辱其君，晏子知之；臣欲犯其礼，太师识之。” （取材于《百战奇略•谋战》） 材料二 李如松，字子茂，骁果敢战。二十年，哱拜④反宁夏。乃命如松为提督陕西讨逆军务总兵官。先是，诸将董一奎、麻贵等数攻城不下。如松至，攻益力。用布囊三万，实以土，践之登，为炮石所却。如樟夜攀云梯上，不克。游击龚子敬提苗兵攻南关，如松乘势将登，亦不克，乃决策水攻。水侵北关，城崩。如松及萧如薰等佯击北关诱贼，而潜以锐师袭南关，翠云梯而上下。于是如松先登，如薰、麻贵等继之，尽灭拜族。 （取材于《明史•列传第一百二十六》） 注：①〔觞〕这里是设酒招待的意思。②〔尊〕指酒杯。③〔彻〕同“撤”，撤下。④〔哱拜〕明朝蒙古鞑靼部首长。 面对战争，既要有战略远见，也要有灵活战术。战前，曹刿说“可以一战”，是考虑到① 在战争中的重要性；而范昭在齐国观政后，认为“② ”，是因为他发现齐国臣子护主知礼。指挥作战时，曹刿依据③ ，抓住有利战机，追击齐军；李如松根据战场的具体情况，采用④ 的战术，最终取得了胜利。 四、（2026·北京·模拟预测）阅读《出师表》选段，完成下面小题。 出师表（节选） 诸葛亮 ①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 ②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 ③愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。 ④今当远离，临表涕零，不知所言。 11．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（   ） A．性行淑均    苟全性命       习与性成 B．三顾茅庐    元方入门不顾   瞻前顾后 C．深入不毛    不毛之地       轻于鸿毛 D．以彰其咎    相得益彰       欲盖弥彰 12．下列对“恐托付不效，以伤先帝之明”的理解，不正确的一项是（） A．“效”指成功、实现，这里指诸葛亮完成北伐、兴复汉室的大业。 B．“伤”是损害、有损的意思，诸葛亮唯恐自己辜负先帝临终之托。 C．此句暴露了诸葛亮因好大喜功、急于建功立名而害怕失败的焦虑心理，是其北伐动机的流露。 D．该句表明诸葛亮日夜忧虑的根本原因在于挂念先帝嘱托，体现其忠贞不二、谨慎尽责的态度。 13．根据《出师表》及下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。 材料一 初，飞①雄壮威猛，亚于关羽，魏谋臣程昱等咸称羽、飞万人之敌也。羽善待卒伍而骄于士大夫，飞爱敬君子而不恤小人。先主常戒之曰：“卿刑杀既过差，又日鞭挝健儿，而令在左右，此取祸之道也。”飞犹不悛。 （节选自《三国志·蜀书·张飞传》） 材料二 太宗尝曰：“朕观前代谗佞之徒，皆国之蟊贼也。或巧言令色，朋党比周；若暗主庸君，莫不以之迷惑，忠臣孝子所以泣血衔冤。朕每防微杜渐，用绝谗构之端，犹恐心力有所不至，或不能觉悟。” （节选自《贞观政要·杜谗邪》） 注：①[飞]指张飞。 诸葛亮在《出师表》中，于即将北伐之际，言辞恳切地劝谏后主刘禅要“_①______”，并主动承担兴复汉室之责，展现了忠贞与智慧。而材料一中，刘备告诫张飞不可过度刑杀，体现的是为君者②______的远虑；材料二中，唐太宗将奸佞之人比作“国之蟊贼”，并表明自己要③_____”，体现了一代明君的清醒与担当。 一、（2026·成都市武侯区·二模）阅读下面的选文，完成小题。两篇课内文言文对比阅读 题型2 甲 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 （节选自《狼》） 乙 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 （节选自《唐雎不辱使命》） 1. 下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ） A. 意暇甚 意：神情 B. 一狼洞其中 洞：挖洞 C. 秦王怫然怒 怫然：愤怒的样子 D. 天下缟素 缟素：白色丧服 2. 下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 又数刀毙之 宋之丁氏 B. 乃悟前狼假寐 去后乃至 C. 仓鹰击于殿上 皆以美于徐公 D. 挺剑而起 而计其长曾不盈寸 3. 对文中画线句子翻译正确的一项是（ ） 布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。 A. 平民的愤怒，也不过是摘掉帽子光着脚，拼命抢夺地盘罢了。 B. 平民的愤怒，也不过是摘掉帽子只用脚，把头往地上撞罢了。 C. 平民发怒了，也不过是摘掉帽子光着脚，把头往地上撞罢了。 D. 平民发怒了，也不过是摘掉帽子只用脚，拼命抢夺地盘罢了。 4. 下列内容属于两篇选文都写到的一项是（ ） A. 激烈的搏杀 B. 悲壮的氛围 C. 平和的心态 D. 智慧的应对 二、（2026-山西省临汾市·二模）班级开展“热爱·理想抱负”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成小题。 【甲】 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 《出师表》 【乙】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 《岳阳楼记》 5. 解释下面加点字的意思。 （1）庶竭驽钝，攘除奸凶。庶：______ （2）微斯人，吾谁与归？微：______ 6. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）兵甲已足，当奖率三军。 翻译：_______，_______。 （2）予尝求古仁人之心，或异二者之为。 翻译：我曾经探求古代品德高尚的人的心思，_______。 7. 同为心怀天下之人，诸葛亮与古仁人的理想抱负各是什么？请分别结合选文内容具体说明。 【丙】 郑苏仙梦冥府 北村郑苏仙，一日梦至冥府，见阎罗王方录囚①。有一官公服昂然入，自称所至但饮一杯水，今无愧鬼神。王讥曰：“设官以治民，下至驿丞闸官，皆有利弊之当理，但不要钱即为好官，植②木偶于堂，并水不饮，不更胜公乎？”官又辩曰：“某虽无功亦无罪。”王曰：“公身处处求自全，某狱某狱避嫌疑而不言非负民乎某事某事畏烦重而不举③非负国乎？三载考绩之谓何，无功即有罪矣。”官大狼狈，锋芒顿减。 （选自《阅微草堂笔记》，纪昀） 【注】①囚：指去世的人。②植：树立。③举：上报（朝廷）。 8. 请用“/”给文中画线句标注停顿，请标出三处。 某狱某狱避嫌疑而不言非负民乎某事某事畏烦重而不举非负国乎？ 9. 【甲】【乙】【丙】三文都谈到了如何做官的问题，请概括这三篇文章所倡导的为官之道。 三、（2026·吉林省长春市榆树市部分学校·二模）阅读下面的课内文言文，完成下面小题。 【甲】 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 （节选自《桃花源记》） 【乙】 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自《岳阳楼记》） 10. 解释下列句子中加点的词语。 （1）屋舍俨然（ ） （2）先天下之忧而忧（ ） 11. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 甲文既表现了桃花源的神秘，又表现了桃花源的美好。 B. 乙文的主旨句是“不以物喜，不以己悲”。 C. 甲文中的“黄发垂髫，并怡然自乐”是以老人孩子愉悦的精神状态来表现所有桃源人的幸福快乐。 D. 乙文的“是进亦忧，退亦忧”中，“进”指“居庙堂之高”，“退”指“处江湖之远”。 12. 两段文章虽然同是写景散文，但是写作目的却不一样。根据你的理解说说这两段文章借景分别表达了怎样的思想感情。 四、（2026·四川省内江市威远中学·二模）对比阅读《陈涉世家》《唐雎不辱使命》节选。 （甲） 陈涉世家 ①陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！” ②二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜﹑吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜﹑吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？” ③陈胜﹑吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 ④召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。 （乙） 唐雎不辱使命 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 13. 下列加点字解释有误的一项是（ ） A. 怅恨久之（遗憾） B. 皆指目陈胜（眼睛） C. 等死，死国可乎（为……而死） D. 免冠徒跣（光着） 14. 下列加点词意思和用法相同的一项是（ ） A. 若为佣耕/若士必怒 B. 辍耕之垄上/天子之怒 C. 以头抢地尔/祭以尉首 D. 而戍死者固十六七/长跪而谢之曰 15. 下列对两文理解有误的一项是（ ） A. 陈胜“王侯将相宁有种乎”、唐雎“士之怒”，都显反抗精神与无畏勇气。 B. 甲文“鸿鹄之志”用比喻，乙文以秦王态度变化侧面烘托唐雎。 C. 陈胜起义与唐雎出使都靠武力直接达成目标。 D. 两文以对话塑造人物，突出陈胜善谋划、唐雎沉着冷静。 16. 翻译：且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！ 五、（2026-四川成都高新区·二模）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 ①文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；以祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 ②上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 （司马迁《周亚夫军细柳》） 【乙】 ①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” ②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 ③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （《左传·曹刿论战》） 17. 下列加点词语的解释有误的一项是（ ） A. 乃按辔徐行 按：控制 B. 改容式车 容：表情 C. 又何间焉 间：间隔 D. 必以信 信：实情 18. 下列加点词语的意义和用法相同的一项是（ ） A. 亚夫乃传言开壁门（《周亚夫军细柳》） 当立者乃公子扶苏（《陈涉世家》） B. 必以情（《曹刿论战》） 策之不以其道（《马说》） C. 介胄之士不拜（《周亚夫军细柳》） 公与之乘（《曹刿论战》） D. 再而衰（《曹刿论战》） 由是则生而有不用也（《鱼我所欲也》） 19. 对文中画线句子翻译正确的一项是（ ） 曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。 A. 先前霸上、棘门的驻军，简直就像儿戏一样，他们的将军是一定可以偷袭并俘虏的。 B. 如今霸上、棘门的驻军，简直就像儿戏一样，他们的将军是一定可以偷袭并俘虏的。 C. 先前霸上、棘门的驻军，简直就像儿戏一样，他们将顽固地去偷袭并被俘虏。 D. 如今霸上、棘门的驻军，简直就像儿戏一样，他们将顽固地去偷袭并被俘虏。 20. 下列选项在两则选文中没有同时体现的是（ ） A. 人物传神 B. 对话丰富 C. 托物言志 D. 详略得当 六、（2026-四川成都成华区·二模）阅读下面的选文，完成小题。 甲 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” （节选自《论语·为政》） 乙 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。” （节选自《列子·汤问》） 丙 陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！” 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？” （节选自《陈涉世家》） 21. 下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ） A. 不逾矩 矩：法度 B. 聚室而谋曰 室：房屋 C. 且焉置土石 置：放置 D. 发闾左適戍渔阳 適：同“谪” 22. 下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 三十而立 潭西南而望 B. 年且九十 盖余之勤且艰若此 C. 以君之力 以光先帝遗德 D. 怅恨久之 无案牍之劳形 23. 对文中画线句子翻译正确的一项是（ ） 今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？ A. 如今失期也是死，发动大事也是死；等待受死，（就）为国事而死好吧？ B. 如今失期也是死，发动大事也是死；同样是死，（就）死在国都里好吧？ C. 如今逃跑也是死，发动大事也是死；同样是死，（就）为国事而死好吧？ D. 如今逃跑也是死，发动大事也是死；等待受死，（就）死在国都里好吧？ 24. 下列对人物的表述，只在甲、丙两文得以体现的一项是（ ） A. 地位低下 B. 身处困境 C. 共谋大计 D. 年少有志 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题15 课内文言文阅读 题型概览 题型01 单篇课内文言文阅读 题型02 两篇课内文言文对比阅读 选题地区 全国：吉林长春、北京、山西临汾、四川成都、四川内江、吉林榆树 考情速递 2026 届全国各省市中考语文课内文言文阅读整体命题走势稳定，紧扣部编版教材必考篇目，依旧以单篇精读与课内两篇对比阅读两大主流题型为主，极少出现课内外混搭脱离课内基础的出题形式，命题牢牢立足课本核心文言篇目，兼顾基础知识积累与文本理解赏析、情感主旨探究、人物形象分析及写作手法品鉴等多层考点，适配各地中考二模及正式中考命题标准。 从考点分布来看，字词释义仍是必考基础题型，重点集中在课内通假字、古今异义、一词多义、词类活用、重点实词虚词释义，考查范围全覆盖七至九年级重点文言文，其中《卖油翁》《记承天寺夜游》《曹刿论战》《桃花源记》《岳阳楼记》《出师表》《狼》《唐雎不辱使命》《陈涉世家》等经典篇目出镜率极高，各地模拟卷与真题反复选用，实词侧重动作、神态、情志类常用字词，虚词集中考查之、其、以、而、于、乃、但、遂等高频用法，题型多以直接解释、选择释义相同 / 不同项形式呈现，难度适中侧重基础识记。句子翻译延续往年考查规律，优先选取文中主旨句、哲理句、描写佳句与关键议论句，侧重直译为主、意译为辅，重点落实特殊句式、固定搭配与语序调整，阅卷评分侧重关键字词精准翻译，杜绝大意笼统翻译。内容理解层面命题愈发灵活，摒弃单一简单问答，逐步偏向句子赏析、语言特色分析、语气情感品读、人物心理揣摩、写作目的辨析、文本道理感悟选择辨析等创新题型，如结合文本语言特点分析短句运用之美、结合人物言行判断思想品质、依据语段内容提炼处世道理与为官准则，同时融入语句停顿划分、根据材料填空概括信息等拓展题型，贴合新课标对文言文品读鉴赏能力的考查要求。 从选材特征而言，单篇阅读多选取叙事小品、写景散文、说理短文，侧重趣味叙事、景物描摹与情感抒发；课内对比阅读选材搭配规律清晰，多为同题材、同主旨、同人物特质篇目组合，如处世智慧类对比、家国情怀抱负类对比、志士风骨反抗精神类对比、山水理想情志类对比，侧重引导学生求同存异，对比分析写作手法、思想情感、人物形象与主旨内涵。从学生失分规律来看，多数考生失分集中在词类活用释义出错、虚词用法混淆、翻译遗漏重点字词、情感主旨理解片面、赏析题答题角度单一、哲理感悟脱离文本内容作答等方面，同时部分学生忽视课文注释与课后习题考点，对文本深层内涵、作者写作意图梳理不到位，面对结合课外简短材料联动课内作答的题型容易思路脱节。 整体命题趋势坚守课内本位，弱化偏难怪冷僻篇目考查，强化文言基础知识扎实运用，着重培养学生文言诵读感知能力、文本解读能力与文化内涵体悟能力，紧密贴合中考语文立德树人考查导向，借助文言篇目传递勤学实干、心怀家国、坚守本心、勤政担当、不畏强权、胸怀大志等正向价值观，题型结构稳定稳中求新，梯度设置合理，兼顾基础过关与能力拔高，全面考查学生课内文言文综合学习素养，也为后续中考冲刺复习明确核心方向，复习阶段需紧扣教材篇目夯实字词翻译基础，强化对比阅读答题思路，针对性训练赏析感悟类题型，梳理同类篇目主旨与写作特色，精准补齐知识漏洞，高效攻克课内文言文阅读各类考点。 单篇课内文言文阅读 题型1 一、（2026·吉林长春·二模）阅读下面的课内文言文，完成1-3题。 卖油翁 欧阳修 ①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 ②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 1. 解释加点词在文中的意思。 （1）释担而立（ ） （2）尔安敢轻吾射（ ） 2. 从以下句子中任选一句，分析其简洁之美。 （1）有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。 知识卡片 文言文简洁凝练，简洁之道在于： Ø句式简单，多用短句； Ø一连串的句子多省略主语； Ø多用动词、名词、代词和必要的副词，几乎不用形容词。 Ø…… （摘编自《孙绍振解读经典散文》） 3. 下面是同学们阅读此文的感悟，不合理的一项是（ ） A. 一日练，一日功，一日不练十日空。 B. 天外有天，人外有人。 C. 心怀梦想，方能成就大业。 D. 术业有专攻。 【答案】 1.①. 放下 ②. 射箭的本领 2. 示例一：选（1），句式简短，多为四字、五字短句；一连串动作省略主语“卖油翁”；用“释”“立”“睨”“去”“见”“颔”等动词精准刻画人物神态与心理，几乎不用形容词，却生动写出卖油翁从旁观到微微赞许的过程。 示例二：选（2），全是短句，节奏明快；省略主语“卖油翁”；连用“取”“置”“覆”“酌”“沥”等动词，顺序清晰，将倒油绝技写得如在眼前，不用任何修饰语，充分体现“惟手熟尔”的从容与自信。 3. C 【解析】 【导语】《卖油翁》是北宋文学家欧阳修写的一则小故事。文章写陈尧咨射箭十中八九，自以为天下无双，却被一位卖油老翁淡然否定。老翁以“酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”的绝技，证明“无他，惟手熟尔”。文中通过“自矜”“忿然”与“睨之”“微颔”等神态对比，展现两人的心理变化。这个故事告诉我们：任何技艺的精熟都来自反复练习，不必自傲，也不必轻视他人。全文语言简洁，意蕴深长。 【1题详解】 （1）句意：放下担子站着。释：放下。 （2）句意：你怎么敢轻视我的射箭的本领！射：射箭的本领。 【2题详解】 （1）根据第①段“有卖油翁释担而立，睨之久而不去”可知，这句话由四字或五字构成，读起来十分明快，这对应了卡片中句式简单的特点。句中提到“见其发矢十中八九”等后续动作时，并没有再次点明主语卖油翁，通过不写主语的方式让句子变得更加紧凑。同时这句话连续使用了“释”与“立”以及“睨”和“去”及“见”与“颔”等动词，去除了繁琐的形容词修饰，直接生动地写出了卖油翁旁观陈尧咨射箭时的状态。 （2）根据第②段“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口”可知，该句由多段短句组成，并且在描写一连串动作时也没有出现主语卖油翁。句子中紧密相连地使用了“取”“置”“覆”“酌”及“沥”等动作词汇，将把油倒入葫芦的过程非常清晰地展现出来，体现了卖油翁技艺的娴熟。 示例一：选（1）。①多使用四字或五字短句，简单明快，节奏紧凑；②“见其发矢十中八九，但微颔之”承前省略了主语“卖油翁”，语言极其凝练；③连用“释”“立”“睨”“颔”等动词，准确勾勒出卖油翁驻足观看、不以为然的一连串动作和神态，没有使用任何繁复的形容词。 示例二：选（2）。①整段文字由几个短句构成，如行云流水般连贯叙述了倒油的过程；②全句始终省略主语“卖油翁”，使语言精炼到极致，毫无拖沓之感；③仅使用一个副词“徐”字配合“取”“覆”“酌”“沥”等连贯动词，便将卖油翁从容不迫的绝技刻画得淋漓尽致，摒弃了多余的修饰语。 【3题详解】 A.根据第②段“无他，但手熟尔”和“我亦无他，惟手熟尔”可知，卖油翁认为倒油不沾湿铜钱靠的是长期练习带来的手法熟练。该项中强调必须依靠刻苦练习才能练就真功夫，这与文中传达的熟能生巧的道理完全相符。 B.根据第①段“公亦以此自矜”与第②段陈尧咨对卖油翁的态度最终变为“笑而遣之”可知，陈尧咨原本因射术高超而骄傲自满，在见识到别人同样高超的绝技后收敛了傲气。该项告诫人们不要盲目自大，这与课文的警示作用相符。 C.该项强调理想抱负对于取得成功的重要性。但在整篇课文中，陈尧咨与卖油翁展现绝技的过程都没有涉及他们的梦想或宏大抱负，该感悟脱离了文章的具体内容。 D.根据全文中陈尧咨擅长射箭以及卖油翁擅长沥油的具体表现可知，每个人都有自己专门掌握的本领。该项表达的正是技术技能各有专长，与文中两人各有所长的实际情况相符。 【点睛】参考译文： 康肃公陈尧咨擅长射箭，世上没有第二人能与他相比，他也因此自夸。曾经有一次，他在自家园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站着，斜着眼看他，很久没有离开。老翁见他射出的箭十支能中八九支，只是微微点了点头。 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的射技不也很精湛吗？”老翁说：“没什么，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨生气地说：“你怎么敢轻视我的射技！”老翁说：“凭我倒油的经验懂得这个道理。”于是取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用勺子舀油滴入葫芦，油从钱孔穿过去，而铜钱却没有沾湿。老翁便说：“我也没有别的，只是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着打发他走了。 二、（2026-北京新中考·二模）阅读《记承天寺夜游》，完成4-7题。 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 4.解释下列加点词。 ①念无与为乐者 ②相与步于中庭 5.下列加点词意义和用法相同的一项是 A.欣然起行 然则何时而乐耶 B.遂至承天寺 遂迷，不复得路 C.何夜无月 水何澹澹 D.但少闲人 但微颔之 6.翻译句子。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 7.文中“闲人”二字蕴含了作者怎样的情感？ 【答案】 4.①考虑，想到。②一起。 5.D 6.庭院中的月光宛如积水那样清澈透明，水藻、水草纵横交错，大概是庭院里的竹子和松柏的影子。 7.示例：首先，"闲人”指具有闲情雅致的人，表面上是自嘲地说自己和张怀民是清闲的人，闲来无事才出来赏月，实际上却为自己的行为自豪--月夜处处有，却只有情趣高雅的人才能欣赏它；其次，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，作者在政治上有远大的抱负，但是一贬再贬，内心深处，他又何尝愿意做一个闲人呢？这只不过被贬“闲人”的自我安慰。 【解析】参考译文： 元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步，月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，大概是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【4题详解】 本题考查文言文字词解释。 ①句意：考虑到没有和我一起游乐的人。念：考虑，想到。 ②句意：考虑到没有和我一起游乐的人。相与：一起。 【5题详解】 本题考查文言文一词多义。 A.不同：.....的样子/然而；B.不同：于是/竟然；C.不同：哪/多么；D.相同：只，只是。 故选：D。 【6题详解】 本题考查文言文翻译。 重点词语有：空明，清澈透明；盖，大概是。句意为：庭院中的月光宛如积水那样清澈透明，水藻、水草纵横交错，大概是庭院里的竹子和松柏的影子。 【7题详解】 本题考查对文本主旨的理解与分析。闲人指是的悠闲的人，有闲情雅致的人，有自得之意，月夜哪里都有，可只有情趣高雅的人才能欣赏，而我和张怀民无疑就是高雅的人，但一想到自己的被一贬再贬，内心深处，他又何尝愿意做一个闲人呢？这只不过被贬“闲人”的自我安慰罢了。 三、（2026-北京师大附中·二模）阅读《曹刿论战》，完成8-10题。 曹刿论战 《左传》 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 8.下列选项中加点字的意思都相同的一项是 A.公将战 意将隧入以攻其后也 将计就计 B.衣食所安 安居而天下熄 安然无恙 C战于长勺 其一犬坐于前 寓教于乐 D.公与之乘 虽乘奔御风 乘兴而来 9.对下面句子中加点词语表达的语气及对人物的理解不正确的一项是 A.其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？” 理解：“焉”字表疑问，乡人极力劝说曹刿不要参与当权者的事，表现了乡人对曹刿的深切关心。 B.公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。” 理解：“也”字表陈述，鲁庄公将战争胜利的希望寄托在祈求神灵保佑上，表现了他的目光短浅。 C.齐人三鼓。刿曰：“可矣。” 理解：“矣”字表陈述，曹刿在阻止庄公冒进后，等到有利时机同意击鼓冲锋，表现了他遇事果断。 D.对曰：“夫战，勇气也。……” 理解：“也”字表陈述，曹刿在论述战争取胜之道时，强调蓄养士气的重要性，表现了他的远见卓识。 10.根据《曹刿论战》及下面的材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。 材料一 春秋时，晋平公欲伐齐，使范昭往观齐国之政。齐景公觞①之，酒酣，范昭请君之尊②酌。公曰：“寡人之尊进客。”范昭已饮，晏子彻③尊，更为酌。范昭佯醉，不悦而起舞，谓太师曰：“能为我奏成周之乐乎？吾为舞之。”太师曰：“瞑臣不习。”范昭出。景公曰：“今子怒大国之使者，将奈何？”晏子曰：“范昭非陋于礼者，且欲渐吾国，臣故不从也。”太师曰：“今范昭人臣，而欲舞天子之乐，臣故不为也。”范昭归报晋平公曰：“齐未可伐，臣欲辱其君，晏子知之；臣欲犯其礼，太师识之。” （取材于《百战奇略•谋战》） 材料二 李如松，字子茂，骁果敢战。二十年，哱拜④反宁夏。乃命如松为提督陕西讨逆军务总兵官。先是，诸将董一奎、麻贵等数攻城不下。如松至，攻益力。用布囊三万，实以土，践之登，为炮石所却。如樟夜攀云梯上，不克。游击龚子敬提苗兵攻南关，如松乘势将登，亦不克，乃决策水攻。水侵北关，城崩。如松及萧如薰等佯击北关诱贼，而潜以锐师袭南关，翠云梯而上下。于是如松先登，如薰、麻贵等继之，尽灭拜族。 （取材于《明史•列传第一百二十六》） 注：①〔觞〕这里是设酒招待的意思。②〔尊〕指酒杯。③〔彻〕同“撤”，撤下。④〔哱拜〕明朝蒙古鞑靼部首长。 面对战争，既要有战略远见，也要有灵活战术。战前，曹刿说“可以一战”，是考虑到① 在战争中的重要性；而范昭在齐国观政后，认为“② ”，是因为他发现齐国臣子护主知礼。指挥作战时，曹刿依据③ ，抓住有利战机，追击齐军；李如松根据战场的具体情况，采用④ 的战术，最终取得了胜利。 【答案】 8.C 9.А 10.①取信于民 ②齐未可伐 ③辙乱旗靡 ④声东击西 【解析】 【8题详解】 本题考查词语含义理解。 A.不同，将要/将要/就着，利用。 B.不同，安逸/安定/平安。 C.相同，介词，表示地点或时间，在。 D.不同，乘坐/乘坐/趁着。 故选：C 【9题详解】 本题考查内容理解和分析。 A.有误，“焉”表反问语气，乡人并非“极力劝说”，而是以反问表达轻视与否定，认为曹刿无需参与。 BCD.正确。 故选：A。 【10题详解】 本题考查内容理解和分析。 ①曹刿认为鲁庄公“必以情”断案，体现对民心的重视，故①填“取信于民”。 ②范昭观政后认为齐国臣子护主知礼，不可伐，故②填“齐未可伐”。 ③曹刿依据“夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗摩，故逐之”追击齐军，故③填“士气”。 ④李如松佯攻北关、突袭南关，采用声东击西战术，故④填“声东击西”。 参考译文： 鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说："打仗的事当权者自会谋划，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这一类安身的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我（从来）不敢虚报数目，一定按照承诺的去做。”曹刿说："这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑你的。"鲁庄公说："大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿回答说：“这才是尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。” 鲁庄公和他共坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说："可以击鼓进军了。”齐军溃败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说："还不行。”说完就向下看，查看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着轼远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。战胜齐军后，鲁庄公问他这样做的原因。曹刿回答说：“作战，是靠敢作敢为奎不畏惧的气概。第一次击鼓能够振作士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就穷尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们设下埋伏。我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，所以决定追击他们。” 材料一：春秋时期，晋平公打算讨伐齐国，派范昭前往齐国观察政情。齐景公设宴招待范昭，酒酣时，范昭请求使用齐景公的酒杯斟酒。景公说："寡人的酒杯献给客人。”范昭饮毕，晏子撒下景公的酒杯，重新换上新杯斟酒。范昭假装醉酒面露不悦地跳起舞来，对乐官说：“能为我演奏周王室的乐曲吗？我为你们跳舞。”乐官回答："鄙人不会演奏。”范昭离席后，景公担忧道：“今日你得罪了大国使者，该如何收场？”晏子分析道：“范昭并非不懂礼数之人，他实际是想试探我国君臣礼仪的漏洞，所以我才坚持更换酒杯。”乐官补充道：“如今范昭身为臣子，却想享用天子规格的乐曲，因此我才绝演奏。”范昭回国后向晋平公禀报：“齐国不可伐。我想羞辱齐君时被晏子识破，想冒犯其礼制时被乐官看穿。 材料二：李如松，字子茂，骁勇果敢善战。万历二十年，哱拜在宁夏发动叛乱。朝廷任命李如松为提督陕西讨逆军务总果官。此前，董一奎、麻贵等将领多次攻城未果。李如松到任后，攻势愈发猛烈。他采用布裹三万土囊作为垫脚，登城时去被敌军炮石击退。某夜攀云梯强攻，仍告失败。游击将军龚子敬率苗兵进攻南关，李如松趁势欲登城，亦未成功，于是决定采用水攻。当水流灌入北关导致城墙崩塌时，李如松与萧如薰等率军佯攻北关吸引叛军，暗中派遣精锐突袭南关，架该云梯登城。此战中，李如松率先登城，随后萧如薰、麻贵等跟进，最终全歼哱拜族众。 四、（2026·北京·模拟预测）阅读《出师表》选段，完成下面小题。 出师表（节选） 诸葛亮 ①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 ②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 ③愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。 ④今当远离，临表涕零，不知所言。 11．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（   ） A．性行淑均    苟全性命       习与性成 B．三顾茅庐    元方入门不顾   瞻前顾后 C．深入不毛    不毛之地       轻于鸿毛 D．以彰其咎    相得益彰       欲盖弥彰 12．下列对“恐托付不效，以伤先帝之明”的理解，不正确的一项是（） A．“效”指成功、实现，这里指诸葛亮完成北伐、兴复汉室的大业。 B．“伤”是损害、有损的意思，诸葛亮唯恐自己辜负先帝临终之托。 C．此句暴露了诸葛亮因好大喜功、急于建功立名而害怕失败的焦虑心理，是其北伐动机的流露。 D．该句表明诸葛亮日夜忧虑的根本原因在于挂念先帝嘱托，体现其忠贞不二、谨慎尽责的态度。 13．根据《出师表》及下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。 材料一 初，飞①雄壮威猛，亚于关羽，魏谋臣程昱等咸称羽、飞万人之敌也。羽善待卒伍而骄于士大夫，飞爱敬君子而不恤小人。先主常戒之曰：“卿刑杀既过差，又日鞭挝健儿，而令在左右，此取祸之道也。”飞犹不悛。 （节选自《三国志·蜀书·张飞传》） 材料二 太宗尝曰：“朕观前代谗佞之徒，皆国之蟊贼也。或巧言令色，朋党比周；若暗主庸君，莫不以之迷惑，忠臣孝子所以泣血衔冤。朕每防微杜渐，用绝谗构之端，犹恐心力有所不至，或不能觉悟。” （节选自《贞观政要·杜谗邪》） 注：①[飞]指张飞。 诸葛亮在《出师表》中，于即将北伐之际，言辞恳切地劝谏后主刘禅要“_①______”，并主动承担兴复汉室之责，展现了忠贞与智慧。而材料一中，刘备告诫张飞不可过度刑杀，体现的是为君者②______的远虑；材料二中，唐太宗将奸佞之人比作“国之蟊贼”，并表明自己要③_____”，体现了一代明君的清醒与担当。 【答案】 11．D 12．C 13． 咨诹善道，察纳雅言 防患未然 防微杜渐，杜绝谗构 【解析】 本文节选《出师表》核心段落，诸葛亮临北伐之际，追述先帝三顾之恩与托孤之重，直陈北伐初心与报国决心。言辞恳切，情感真挚，既表达对先帝的感恩与忠诚，又谆谆劝谏后主亲贤纳谏。全文刚柔并济，兼具臣子之忠与智者之谋，字字皆肺腑，尽显其鞠躬尽瘁、死而后已的赤子情怀。 【11题详解】 A.名词，品行/名词，生命/名词，本性； B.动词，拜访/动词，回头看/动词，看； C.名词，草木、庄稼/名词，草木、庄稼/名词，羽毛； D.都是：动词，彰显、显扬。 【12题详解】 句意：唯恐先帝托付的大事不能奏效，因而损害先帝的英明。 C.句子流露的是心怀使命、谨守本分的忧国忠君之心，并无好大喜功、急于建功的想法。选项曲解人物情感与文本本意，理解错误。 【13题详解】 ①根据《出师表》第③段第三句可知，诸葛亮在临行北伐前，规劝后主主动自我谋划治理国事，虚心征询治国良策，采纳正直合理的言论，以此修身理政、谨记先帝遗训，故①处填写：咨诹善道，察纳雅言（或类似内容）。 ②根据材料一第二句、第三句可知，刘备看清张飞性格上待人严苛、肆意责罚部下的短板，提前点出这般行事暗藏祸患，能看透人物性格短板、预判潜在危机，体现出君主知人察事、防患于未然的长远思虑，故②处填写：防患未然（或类似内容）。 ③根据材料二第三句可知，唐太宗看透奸佞小人祸乱朝政的危害，时刻保持警醒，从细微之处着手防范，提前阻断谗言奸邪滋生的源头，坚守明君治国的准则，故③处填写：防微杜渐，杜绝谗构（或类似内容）。 【点睛】参考译文： 《出师表》节选 我本是平民百姓，在南阳亲自耕田种地，只希望在乱世里苟且保全性命，不谋求在诸侯中扬名显达。先帝不嫌弃我身份低微、见识浅陋，委屈自身、降低身份，三次到草庐中拜访我，向我征询当世的治国大计。我因此心怀感激，于是答应为先帝奔走效劳。后来遭遇兵败受挫，我在兵败危难之时接受重任，在危急关头奉命奔走，从那时到现在已经二十一年了。 先帝知道我为人谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。自从接受遗命以来，我日夜忧愁叹息，唯恐先帝托付的大业不能完成，从而有损先帝的英明。所以五月率军渡过泸水，深入荒凉偏远之地。如今南方已经平定，兵器军备储备充足，应当勉励并统率全军，向北平定中原。我愿竭尽自己平庸的才智，铲除奸逆凶恶的敌人，复兴汉朝基业，回到旧日国都。这是我报答先帝、效忠陛下的本分职责。至于权衡利弊、兴利除弊，毫无保留地进献忠直之言，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任。 希望陛下把讨伐奸贼、兴复汉室的重任托付给我，如果没有成效，就惩治我的罪过，来告慰先帝的在天之灵。如果没有发扬圣德的忠言进谏，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢失职，来揭示他们的过失。陛下也应当自行思虑谋划，询问治国的良策，明察并采纳正直的言论，深切追念先帝的遗训。我蒙受恩德，感激不尽。 如今我将要辞别远行，面对奏表泪流满面，不知该说些什么。 材料一 起初，张飞勇猛雄壮、威风凛凛，勇武仅次于关羽。魏国谋臣程昱等人都称赞关羽、张飞是能抵挡万人的猛将。关羽善待普通士兵，却对士大夫傲慢骄矜；张飞敬重贤人名士，却不体恤下属小兵。刘备常常告诫他说：“你施用刑罚杀戮已经太过严苛，又常常鞭打健壮将士，还把这些受罚之人留在身边任用，这是给自己招来灾祸的做法。”张飞依旧不肯悔改。 材料二 唐太宗曾说：“我看前代那些谗邪谄媚的小人，都是危害国家的蛀虫。他们有的花言巧语、伪装和善，勾结私党、互相包庇；若是昏庸平庸的君主，没有不被他们迷惑的，这也是忠臣孝子悲痛落泪、含冤受屈的缘由。我常常在祸患萌芽之时就加以防范，杜绝谗言构陷的源头，仍担心思虑心力有所不及，有时不能及时察觉奸邪之事。” 两篇课内文言文对比阅读 题型2 一、（2026·成都市武侯区·二模）阅读下面的选文，完成小题。 甲 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 （节选自《狼》） 乙 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 （节选自《唐雎不辱使命》） 1. 下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ） A. 意暇甚 意：神情 B. 一狼洞其中 洞：挖洞 C. 秦王怫然怒 怫然：愤怒的样子 D. 天下缟素 缟素：白色丧服 2. 下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 又数刀毙之 宋之丁氏 B. 乃悟前狼假寐 去后乃至 C. 仓鹰击于殿上 皆以美于徐公 D. 挺剑而起 而计其长曾不盈寸 3. 对文中画线句子翻译正确的一项是（ ） 布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。 A. 平民的愤怒，也不过是摘掉帽子光着脚，拼命抢夺地盘罢了。 B. 平民的愤怒，也不过是摘掉帽子只用脚，把头往地上撞罢了。 C. 平民发怒了，也不过是摘掉帽子光着脚，把头往地上撞罢了。 D. 平民发怒了，也不过是摘掉帽子只用脚，拼命抢夺地盘罢了。 4. 下列内容属于两篇选文都写到的一项是（ ） A. 激烈的搏杀 B. 悲壮的氛围 C. 平和的心态 D. 智慧的应对 【答案】1. D 2. B 3. C 4. D 【解析】 【导语】两文展示了在对抗中的两种不同的制胜之道：《狼》以屠户与二狼的周旋为脉络，刻画了狼的狡猾与屠户的警觉、果决，以冷静的智勇对抗狡诈的兽性；《唐雎不辱使命》则是一场关乎国家尊严的外交交锋，面对秦王的武力恫吓，唐雎凛然相抗，展现了以不屈的气节与胆识慑服强权。 【1题详解】 D.句意：全国人民都要穿白色丧服。缟素：名词作动词，穿白色丧服。 【2题详解】 A.代词，代指狼/助词，的； B.副词，才/副词，才； C.介词，在/介词，表比较； D.连词，表修饰/连词，表转折。 【3题详解】 注意以下字词的翻译： 布衣：平民；免冠：摘下帽子；徒跣：光着脚；抢：碰、撞；尔：罢了。 【4题详解】 由甲文“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”“屠自后断其股，亦毙之”可知，屠户面对狼的狡诈，没有慌乱退缩，而是抓住时机，主动出击，识破了狼的伪装，体现了以智取胜的应对方式；由乙文唐雎的话可知，唐雎面对秦王的威胁，不卑不亢，用历史典故反击，并以行动表明决心，展现了不卑不亢、有理有节的智慧应对。 A.仅出现在屠户与狼之间，乙文并未描写搏杀； B.乙文的悲壮氛围与甲文不符； C.甲文屠户最开始畏惧狼，乙文唐雎和秦王均感情激动，并非平和的心态。 【点睛】参考译文： 【甲】一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，那只狼似乎闭上眼睛，神情很悠闲。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。(屠户)正要上路，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在积薪中打洞，想要从通道进入从背后对屠户进行攻击。狼的身子已经钻进一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后面砍断了狼的后腿，也杀死了它。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人的。 【乙】秦王气势汹汹地发怒了，对唐雎说：“您曾听说过天子发怒吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒，横尸在地百万，血流千里。”唐雎说：“大王曾经听说过平民发怒吗？”秦王说：“平民发怒了，也不过是摘掉帽子光着脚，把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有胆识有才能的人发怒。从前，专诸刺杀吴王僚时，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀时，白色的长虹穿日而过；要离刺杀庆忌时，苍鹰扑到宫殿上。这三个人都是出身平民的有胆识的人，心里的愤怒没发作出来，上天就降示征兆，加上我，将变成四个人了。如果有胆识有才能的人一定发怒，就要让两个人的尸体倒下，血流五步远，全国人民都要穿白色丧服，今天就是这样。”于是拔出宝剑站起来。 二、（2026-山西省临汾市·二模）班级开展“热爱·理想抱负”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成小题。 【甲】 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 《出师表》 【乙】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 《岳阳楼记》 5. 解释下面加点字的意思。 （1）庶竭驽钝，攘除奸凶。庶：______ （2）微斯人，吾谁与归？微：______ 6. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）兵甲已足，当奖率三军。 翻译：_______，_______。 （2）予尝求古仁人之心，或异二者之为。 翻译：我曾经探求古代品德高尚的人的心思，_______。 7. 同为心怀天下之人，诸葛亮与古仁人的理想抱负各是什么？请分别结合选文内容具体说明。 【丙】 郑苏仙梦冥府 北村郑苏仙，一日梦至冥府，见阎罗王方录囚①。有一官公服昂然入，自称所至但饮一杯水，今无愧鬼神。王讥曰：“设官以治民，下至驿丞闸官，皆有利弊之当理，但不要钱即为好官，植②木偶于堂，并水不饮，不更胜公乎？”官又辩曰：“某虽无功亦无罪。”王曰：“公身处处求自全，某狱某狱避嫌疑而不言非负民乎某事某事畏烦重而不举③非负国乎？三载考绩之谓何，无功即有罪矣。”官大狼狈，锋芒顿减。 （选自《阅微草堂笔记》，纪昀） 【注】①囚：指去世的人。②植：树立。③举：上报（朝廷）。 8. 请用“/”给文中画线句标注停顿，请标出三处。 某狱某狱避嫌疑而不言非负民乎某事某事畏烦重而不举非负国乎？ 9. 【甲】【乙】【丙】三文都谈到了如何做官的问题，请概括这三篇文章所倡导的为官之道。 【答案】 5. ①. 希望、期望 ②. 如果没有 6. ①. 武器装备已经充足， ②. 应当勉励并统率全军 ③. 或许不同于以上两种表现 7. 诸葛亮：明确阐述了自己的目标：“当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。”这表明他的理想是具体的政治军事行动——平定叛乱，统一国家，恢复汉朝的统治。这是一种以实际行动报效国家的责任感。 范仲淹：通过探求“古仁人之心”，提出了他们的核心精神：“不以物喜，不以己悲”，并最终归结为千古名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。这体现了一种超越个人境遇、以天下苍生为念的崇高情怀和政治理想。 8. 某狱某狱避嫌疑而不言/非负民乎/某事某事畏烦重而不举/非负国乎？ 9. 甲文倡导忠诚勤勉、勇于担当、不负所托的为官之道；乙文倡导心怀天下、忧国忧民、不计个人荣辱得失的为官之道；丙文倡导勤政有为、主动尽责、不碌碌无为、不消极避事的为官之道。 【解析】 【导语】三篇文言选文围绕为官理想与抱负展开主旨。甲文诸葛亮赤诚尽忠，立志兴复汉室、报效君主；乙文范仲淹抒发古仁人胸襟，秉持忧国忧民、先忧后乐的情怀；丙文借冥府判官对话，批判为官只求自保、无功无过的庸官思想。三文从忠义担当、家国情怀、履职尽责三个维度，诠释了心怀天下、勤政为民的正统为官准则。 【5题详解】 （1）句意：期望竭尽自己平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人。庶：希望、期望。 （2）句意：如果没有这种人，我同谁一道归去呢。微：如果没有。 【6题详解】 注意重点字词： （1）兵甲：兵器、军备；足：充足；奖率：勉励、统率。 （2）或：或许；异：不同于……或（跟……不一样）；为：表现、心境。 【7题详解】 根据甲文第一句可知，诸葛亮感念先帝临终托付，心怀兴复汉室的使命，立志完成治国报国的大任。 根据甲文第二句和第三句可知，诸葛亮表明自己将要统率三军、北定中原，扫除奸凶、复兴汉室、重返旧都，将理想化为具体的军事与政治行动，彰显出以身报国、恪尽本分的责任抱负。 根据乙文第三句可知，古仁人拥有不被外物与个人境遇左右的豁达胸襟，跳出个人得失的局限，心怀格局高远。 根据乙文第五句可知，古仁人秉持先忧天下、后享安乐的人生追求，心怀苍生、心系家国，树立起以天下为己任的崇高政治理想。 【8题详解】 句意：一件件讼案自己为了回避嫌疑而闭口不言，难道不是辜负百姓吗？一桩桩政务害怕事务繁杂繁重而不去推行办理，难道不是辜负国家吗？ “某狱某狱避嫌疑而不言”完整陈述官员处理案件时的不作为行径；“非负民乎”用反问句式对这种行为进行指责评判，和前句形成语意承接；“某事某事畏烦重而不举”转向日常政务，并列摆出另一类失职表现；“非负国乎”再以反问收尾，批判其有负国家。四层语意各自独立，逻辑层次分明，停顿恰当。 断句为：某狱某狱避嫌疑而不言/非负民乎/某事某事畏烦重而不举/非负国乎？ 【9题详解】 根据甲文第一句可知，诸葛亮铭记先帝对自己品性的认可，牢记先帝临终托付的家国重任，心怀感念，恪守君臣本分。根据甲文第二句可知，接受重任之后日夜忧虑操劳，生怕辜负先帝嘱托、有损先帝英名，还亲自率军深入偏远之地安定后方，体现勤恳尽职、勇担使命的为官操守。根据甲文第三句可知，等到南方安定、军备充足，便主动谋划出师北伐，立志平定中原、铲除奸凶，一心复兴汉室基业，尽显忠心报国、主动担当的初心。 根据乙文第三句可知，古代仁人志士拥有高远胸襟，不会因为外物境遇的好坏、自身仕途的得失而悲喜，始终坚守本心格局。根据乙文第四句可知，身处朝廷做官时就牵挂黎民疾苦，退居江湖闲居时仍心系君主国运，无论身居何种位置，都始终牵挂家国民生。根据乙文第五句可知，以先忧家国、后享安乐作为立身准则，把天下苍生的祸福放在个人悲欢之前，彰显出超越小我、心怀天下的为官境界。 根据丙文第三句可知，阎罗王驳斥官员只以不贪钱财自居的浅薄认知，点明为官职责在于治理民生、权衡事务利弊，并非只求自身清白就称得上好官。根据丙文第五句可知，严厉批评这类官员遇事刻意回避嫌疑、不敢仗义执言，畏惧事务繁杂便推脱不办理，看似无过，实则辜负百姓托付、愧对国家职责。根据丙文第六句可知，借冥府考绩的道理点明，为官一味求自保、碌碌无作为，本身就是一种过错，倡导为官要主动担当、勤政实干、尽心为民办事。 【点睛】参考译文： 【甲】先帝知道我做事谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。自从接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，唯恐先帝托付的大事不能实现，从而损伤先帝的英明，所以五月渡过泸水，深入荒凉偏远之地。如今南方已经平定，兵器军备已经充足，应当勉励并统率全军，向北平定中原。我希望竭尽自己平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，复兴汉室基业，回到原来的国都。这是我用来报答先帝、效忠陛下的本分职责。至于权衡利弊、兴利除弊，毫无保留地进献忠心良言，那就是郭攸之、费祎、董允的责任了。 【乙】唉！我曾经探求古代品德高尚之人的心境，或许不同于以上两种心境。为什么呢？他们不因为外物的境遇而欣喜，也不因为个人的得失而悲伤。处在朝廷高位，就为百姓担忧；身处僻远江湖，就为君主担忧。这样做官也担忧，退隐也担忧。既然这样，那么什么时候才会快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人安乐之后才安乐。”唉！如果没有这样的人，我同谁一道相伴呢？时值庆历六年九月十五日。 【丙】北村有位叫郑苏仙的人，一天做梦来到阴曹地府，看见阎罗王正在登记亡灵。有一位官员身穿官服，神情高傲地走进来，自称所到之处只喝一杯清水，如今面对鬼神心中毫无愧疚。阎罗王讥讽他说：“设立官职是用来治理百姓的，下到驿丞、闸官这类小官，都有应当处理的利弊事务。难道只要不贪钱财就算好官吗？在大堂上立一个木头人偶，连水都不用喝，岂不是比你更好吗？”官员又辩解道：“我虽然没有功劳，但也没有罪过。”阎罗王说：“你一生处处只求保全自己，某件案件、某件官司你为避开嫌疑而闭口不言，这不是辜负百姓吗？某件政务、某件事务你怕麻烦、繁重而不上报办理，这不是辜负国家吗？三年一次考核政绩是为了什么？没有功劳，就是有罪过。”这位官员十分窘迫难堪，傲气顿时消减了许多。 三、（2026·吉林省长春市榆树市部分学校·二模）阅读下面的课内文言文，完成下面小题。 【甲】 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 （节选自《桃花源记》） 【乙】 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自《岳阳楼记》） 10. 解释下列句子中加点的词语。 （1）屋舍俨然（ ） （2）先天下之忧而忧（ ） 11. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 甲文既表现了桃花源的神秘，又表现了桃花源的美好。 B. 乙文的主旨句是“不以物喜，不以己悲”。 C. 甲文中的“黄发垂髫，并怡然自乐”是以老人孩子愉悦的精神状态来表现所有桃源人的幸福快乐。 D. 乙文的“是进亦忧，退亦忧”中，“进”指“居庙堂之高”，“退”指“处江湖之远”。 12. 两段文章虽然同是写景散文，但是写作目的却不一样。根据你的理解说说这两段文章借景分别表达了怎样的思想感情。 【答案】 10. ①. 整齐的样子 ②. 在……之前 11. B 12. 甲文表达对美好、理想社会的追求和渴望。乙文表达迁客骚人因个人的“得”而喜的心情，继而引发作者对古仁人之心的赞美之情。 【解析】 【10题详解】 本题考查文言词语理解。 （1）句意：房屋整整齐齐的样子。俨然：整齐的样子。 （2）句意：在天下人担忧之前先担忧。先：在……之前。 【11题详解】 本题考查内容理解辨析。 B.【乙】文章开篇描绘了岳阳楼在不同天气状况下的美景，以及由此引发的“迁客骚人”或悲或喜的不同感受。然后作者发出感慨，探寻古代仁人之心与“迁客骚人”的不同，指出古仁人“不以物喜，不以己悲”，无论身处何种境地，都心怀天下。接着作者提出疑问“然则何时而乐耶？”，并自己给出答案，即“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，强调了应把国家、民族的利益摆在首位，为天下人的幸福出力。据此可知，【乙】文的主旨句为：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐； 故选B。 【12题详解】 本题考查情感主旨。 【甲】文借景表达了作者对和平、宁静、美好生活的向往，以及对现实社会的不满。 文中描绘了桃花源中优美的自然风光和和谐的社会生活，“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻”，展现了一幅安宁祥和、富饶美好的田园画卷。人们在这里安居乐业，“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”，没有战乱、没有剥削压迫，人人都过着幸福快乐的生活。这种景象与当时社会的动荡、黑暗形成鲜明对比，反映了作者对现实的不满，以及对理想生活的渴望和追求。 【乙】文借景抒发了作者“先忧后乐”的忧国忧民情怀和政治抱负。作者先描绘了岳阳楼在春和景明之时的美景，“波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答”，展现出一幅开阔、明朗、欢快的画面。但作者并未单纯地陶醉于美景之中，而是由景及情，通过对“迁客骚人”以物喜、以己悲的批判，引出古仁人“不以物喜，不以己悲”的高尚情操，并进一步阐述自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大志向。 【点睛】参考译文： 【甲】桃花林在溪水发源的地方没有了，（在那里）便看到一座山，山边有个小洞，隐隐约约好像有光亮。渔人就舍弃船上岸，从小洞口进入。起初洞口很狭窄，仅能容一个人通过。渔人又向前走了几十步，一下子变得开阔敞亮了。只见土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的土地，美好的池塘，桑树竹林之类。田间小路交错相通，（村落间）能互相听到鸡鸣狗叫的声音。村里面，来来往往的行人，耕种劳作的人，男男女女的衣着装束完全像桃花源外的世人，老人和小孩都高高兴兴，自得其乐。 【乙】至于春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿或浮或沉，岸上与小洲上的花草，香气馥郁，青葱繁茂。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光照耀千里，浮动的波光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔人唱着歌互相应答，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，荣耀和屈辱一并都忘了，在清风吹拂中端起酒来喝，那真是快乐高兴极了。 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因为外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。在朝中做官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖间也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？那一定要说：“在天下人担忧之前先担忧，在天下人享乐之后才享乐”。唉！如果没有这样的人，那我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。 四、（2026·四川省内江市威远中学·二模）对比阅读《陈涉世家》《唐雎不辱使命》节选。 （甲） 陈涉世家 ①陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！” ②二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜﹑吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜﹑吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？” ③陈胜﹑吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 ④召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。 （乙） 唐雎不辱使命 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 13. 下列加点字解释有误的一项是（ ） A. 怅恨久之（遗憾） B. 皆指目陈胜（眼睛） C. 等死，死国可乎（为……而死） D. 免冠徒跣（光着） 14. 下列加点词意思和用法相同的一项是（ ） A. 若为佣耕/若士必怒 B. 辍耕之垄上/天子之怒 C. 以头抢地尔/祭以尉首 D. 而戍死者固十六七/长跪而谢之曰 15. 下列对两文理解有误的一项是（ ） A. 陈胜“王侯将相宁有种乎”、唐雎“士之怒”，都显反抗精神与无畏勇气。 B. 甲文“鸿鹄之志”用比喻，乙文以秦王态度变化侧面烘托唐雎。 C. 陈胜起义与唐雎出使都靠武力直接达成目标。 D. 两文以对话塑造人物，突出陈胜善谋划、唐雎沉着冷静。 16. 翻译：且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！ 【答案】 13. B 14. C 15. C 16. 况且大丈夫不死就罢了，死就要成就伟大名声，王侯将相难道有天生的贵种吗！ 【解析】 两文都刻画古代志士形象，凸显反抗精神。甲文写陈胜少有大志，遇失期绝境果敢谋划，借舆论造势、晓以利害号召众人，展现胸怀大志、有勇有谋、善于鼓动的农民领袖特质。乙文以秦王威压与唐雎针锋相对对比，唐雎援引志士典故、以死相抗，尽显不畏强权、正气凛然、胆识过人的士者风骨，均以言行塑造鲜活人物。 【13题详解】 B.句意是：大家都指指点点，用眼睛注视着陈胜。“目”在这里是名词用作动词，译为用眼睛看、注视。 【14题详解】 A.代词，你/连词，如果，意义用法不同； B.动词，到、往/结构助词，的，意义用法不同； C.介词，用/介词，用，意义用法相同； D.连词，表转折，可是/连词，表修饰，意义用法不同。 【15题详解】 C.甲文陈胜并非单纯靠武力：他先是鱼腹藏书、篝火狐鸣制造舆论收服人心，再用言语晓以利害鼓动戍卒，靠谋略、号召力聚众起义，不是直接凭武力硬拼。乙文唐雎更不是靠武力取胜：全程以言辞辩驳、援引志士典故、正气威慑折服秦王，仅“挺剑而起”是姿态震慑，并非依靠武力打斗达成外交目的。所以“都靠武力直接达成目标”与原文内容不符。 【16题详解】 重难点词语为： 且：况且；即已：罢了；举大名：成就伟大的名声；宁：难道；种：天生的贵种、血统。 【点睛】参考译文： 甲 陈胜是阳城人，字涉。吴广是阳夏人，字叔。陈胜年轻时，曾同别人被雇佣耕地，停止耕作走到田埂高地上休息，惆怅叹恨许久，说：“如果有谁富贵了，不要忘记大家。”雇工笑着回答：“你只是个被雇佣耕地的人，哪来的富贵呢？”陈胜长叹一声：“唉，燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢！” 秦二世元年七月，朝廷征发贫苦人民去驻守渔阳，九百人驻扎在大泽乡。陈胜、吴广都被编入谪戍的队伍里面，担任屯长。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。误了期限，按法律都应当斩首。陈胜、吴广于是商量说：“现在逃跑也是死，发动起义也是死；同样是死，为国事而死可以吗？” 陈胜、吴广很高兴，考虑卜鬼的事情，说：“这是教我们利用鬼神来威服众人罢了。”就用丹砂在绸子上写上“陈胜王”，放在别人所捕的鱼的肚子里。士兵们买鱼回来烹食，发现鱼肚子里面的帛书，本来已经对这事感到奇怪了。陈胜又暗地里派吴广到驻地旁边丛林里的神庙中，在夜间提着灯笼，作狐狸嗥叫的凄厉声音大喊：“大楚将兴，陈胜为王。”士兵们整夜惊恐不安。第二天，士兵们中间议论纷纷，只是指指点点，互相以目示意看着陈胜。 （陈胜）召集并号令部属的人说：“你们诸位遇上大雨，都已误了期限，误期是要杀头的。假使仅能免于斩刑，可是去守卫边塞死掉的本来也会有十分之六七。况且壮士不死便罢了，要死就该成就伟大的名声啊，王侯将相难道有天生的贵种吗？”部属的人都说：“愿意听从你的号令。”于是就假称是公子扶苏、项燕的队伍，顺从人民的愿望。露出右臂，号称大楚。用土筑成高台并在台上宣誓，用两个将尉的头作祭品。 乙 秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生也曾听说过天子发怒的情景吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒的时候，会倒下数百万人的尸体，鲜血流淌数千里。”唐雎说：“大王曾经听说过百姓发怒吗？”秦王说：“百姓发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑到宫殿上。他们三个人，都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。（现在专诸、聂政、要离）连同我，将成为四个人了。假若有胆识有才能的人被逼得一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓都要穿丧服，今天就是这个时候。”说完，拔剑出鞘站了起来。 五、（2026-四川成都高新区·二模）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 ①文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；以祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 ②上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 （司马迁《周亚夫军细柳》） 【乙】 ①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” ②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 ③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （《左传·曹刿论战》） 17. 下列加点词语的解释有误的一项是（ ） A. 乃按辔徐行 按：控制 B. 改容式车 容：表情 C. 又何间焉 间：间隔 D. 必以信 信：实情 18. 下列加点词语的意义和用法相同的一项是（ ） A. 亚夫乃传言开壁门（《周亚夫军细柳》） 当立者乃公子扶苏（《陈涉世家》） B. 必以情（《曹刿论战》） 策之不以其道（《马说》） C. 介胄之士不拜（《周亚夫军细柳》） 公与之乘（《曹刿论战》） D. 再而衰（《曹刿论战》） 由是则生而有不用也（《鱼我所欲也》） 19. 对文中画线句子翻译正确的一项是（ ） 曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。 A. 先前霸上、棘门的驻军，简直就像儿戏一样，他们的将军是一定可以偷袭并俘虏的。 B. 如今霸上、棘门的驻军，简直就像儿戏一样，他们的将军是一定可以偷袭并俘虏的。 C. 先前霸上、棘门的驻军，简直就像儿戏一样，他们将顽固地去偷袭并被俘虏。 D. 如今霸上、棘门的驻军，简直就像儿戏一样，他们将顽固地去偷袭并被俘虏。 20. 下列选项在两则选文中没有同时体现的是（ ） A. 人物传神 B. 对话丰富 C. 托物言志 D. 详略得当 【答案】17. C 18. B 19. A 20. C 【解析】 【导语】两篇经典史传散文，分别刻画了周亚夫与曹刿两位贤臣形象。甲文用三军劳军的对比，凸显周亚夫治军严明、刚正守礼；乙文以层层对话，展现曹刿深谋远虑、以民为本的军事智慧。叙事简洁传神，人物立体鲜明，于史事之中寄寓治国治军的深刻道理。 【17题详解】 A.句意：（于是天子）就控制住车马，慢慢前行。按：控制； B.句意：扶着车前横木俯身致敬。容：表情、神情； C.句意：你又何必参与其中呢？间：参与，不是间隔； D.句意：一定按照实情上报。信：实情。 【18题详解】 A.副词，于是、就/判断动词，是； B.都是：介词，按照； C.结构助词，的/代词，代指曹刿； D.连词，表顺承/连词，表转折。 【19题详解】 注意下列重点字词： 曩者：指先前、从前；若：好像；固：本来、一定；袭而虏：偷袭并俘虏。 【20题详解】 A.根据甲文第②段第十二句可知，通过周亚夫的言行，生动刻画出他刚正不阿、治军严明的真将军形象；根据乙文第②段第三至五句可知，通过曹刿的简短对话，凸显出他沉着冷静、深谋远虑的军事家形象。两篇都做到了人物传神； B.甲文通过天子先驱与军门都尉的对话、天子与周亚夫的对话，推动情节发展；乙文通过曹刿与乡人的对话、曹刿与鲁庄公的战前论战、战中指挥和战后分析的对话，展开全文内容。两篇都有丰富的对话描写； C.托物言志是通过对具体事物的描写和叙述，表达作者的志向和意愿。甲文通过对比细柳军与霸上、棘门军的军纪，赞美周亚夫的治军严明；乙文通过长勺之战的记叙，阐明取信于民、后发制人的军事思想。两篇都是通过写人记事来表达主旨，没有运用托物言志的手法； D.甲文详写天子劳细柳军的过程，略写霸上、棘门军的劳军情况，突出周亚夫的形象；乙文详写曹刿战前论战和战后分析，略写战争的具体过程，突出曹刿的军事才能。两篇都做到了详略得当。 【点睛】参考译文： 【甲】汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是朝廷任命宗正刘礼为将军，驻军霸上；任命祝兹侯徐厉为将军，驻军棘门；任命河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，来防备匈奴。 皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，直接驱车而入，将军及其属下都骑着马迎送。不久来到细柳军营，军中官兵都身披铠甲，手持锋利的兵器，张开弓弩，把弓拉满。皇上的先行引导人员到了营门前，不能进入。先行人员说：“皇上即将驾到！”守卫军门的都尉说：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。’”过了不久，皇上驾到，也不能进入军营。于是皇上就派使者手持符节下诏给将军：“我要进军营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开营垒大门。守卫营门的官兵对皇上的随从车马说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。”于是皇上就控制住车马，慢慢前行。到了军营中，将军周亚夫手持兵器行礼说：“穿戴着盔甲的将士不行跪拜礼，请允许我用军礼参见。”皇上被他的言行打动，表情变得严肃，扶着车前横木俯身致敬。派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后离去。出了细柳军营的大门，群臣都感到惊讶。汉文帝说：“啊，这才是真正的将军啊！先前霸上、棘门的驻军，简直就像儿戏一样，他们的将军本来就可以被偷袭并俘虏。至于周亚夫，难道能够侵犯他吗？”汉文帝称赞了周亚夫很久。 【乙】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿请求拜见庄公。他的同乡说：“当权者会谋划这件事的，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝拜见庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”庄公说：“衣食这类用来安身的东西，我不敢独自享用，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”庄公说：“祭祀用的牛羊、玉帛之类，我从来不敢虚报数目，一定按照实情上报。”曹刿回答说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神灵是不会保佑您的。”庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，也一定根据实情判断。”曹刿回答说：“这是尽了本职的一类事情，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟从您一同去。” 鲁庄公和曹刿同乘一辆战车，在长勺和齐军作战。庄公将要击鼓进军。曹刿说：“还不行。”齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以了。”齐军大败。庄公将要驱车追赶齐军。曹刿说：“还不行。”他下车察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上车前的横木眺望齐军的队形，说：“可以了。”于是追击齐军。 战胜齐军后，鲁庄公询问取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓士气就开始低落，第三次击鼓士气就耗尽了。他们的士气已经耗尽，而我军的士气正旺盛，所以战胜了他们。齐国是大国，难以揣测它的情况，怕他们设有埋伏。我看到他们的车轮痕迹混乱，望见他们的军旗倒下，所以才下令追击他们。” 六、（2026-四川成都成华区·二模）阅读下面的选文，完成小题。 甲 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” （节选自《论语·为政》） 乙 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。” （节选自《列子·汤问》） 丙 陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！” 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？” （节选自《陈涉世家》） 21. 下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ） A. 不逾矩 矩：法度 B. 聚室而谋曰 室：房屋 C. 且焉置土石 置：放置 D. 发闾左適戍渔阳 適：同“谪” 22. 下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 三十而立 潭西南而望 B. 年且九十 盖余之勤且艰若此 C. 以君之力 以光先帝遗德 D. 怅恨久之 无案牍之劳形 23. 对文中画线句子翻译正确的一项是（ ） 今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？ A. 如今失期也是死，发动大事也是死；等待受死，（就）为国事而死好吧？ B. 如今失期也是死，发动大事也是死；同样是死，（就）死在国都里好吧？ C. 如今逃跑也是死，发动大事也是死；同样是死，（就）为国事而死好吧？ D. 如今逃跑也是死，发动大事也是死；等待受死，（就）死在国都里好吧？ 24. 下列对人物的表述，只在甲、丙两文得以体现的一项是（ ） A. 地位低下 B. 身处困境 C. 共谋大计 D. 年少有志 【答案】21. B 22. A 23. C 24. D 【解析】 【导语】三则选文皆围绕“志”展开，却呈现不同生命姿态。甲为圣人自省，以年为经，写“志”之渐进与圆融；乙为愚者抗争，以山为敌，写“志”之执着与悲壮；丙为弱者呐喊，以命相搏，写“志”之觉醒与刚烈。三者合一，恰成中国文化中“志”的完整谱系——修身、移山、揭竿，志向无论大小，皆可动人。 【21题详解】 B.句意为：就召集全家人商量说。室：家人。 【22题详解】 A.都是连词，表修饰； B.副词，将近/连词，又，而且； C.介词，凭借/连词，表目的，来； D.音节助词，不译/主谓之间，取消句子独立性。 【23题详解】 重点字词： 亡：逃跑；举大计：发动大事；等：同样；死国：为国事而死。 【24题详解】 A.甲文中孔子自叙人生历程，有“志于学”之言，但未涉及“地位低下”。丙文中陈涉“尝与人佣耕”，地位低下。乙文中愚公是普通百姓，且年且九十，地位也不高，所以“地位低下”在乙、丙两文体现。 B.甲文是孔子各阶段人生历程的叙述，并未明确写“困境”。丙文中陈涉“失期，法皆斩”，身处困境。乙文中愚公“惩山北之塞，出入之迂也”，同样是身处困境（大山阻隔），所以“身处困境”在乙、丙两文体现。 C.甲文中孔子是个人修身自叙，没有“共谋”的内容。丙文中陈胜、吴广“乃谋曰”，是共谋大计。乙文中愚公“聚室而谋”，全家人一起商量移山，也是共谋大计，所以“共谋大计”在乙、丙两文体现。 D.甲文中“吾十有五而志于学”，孔子十五岁便立志求学，体现年少有志。丙文中陈涉少时便说“燕雀安知鸿鹄之志哉”，同样体现年少有志。而乙文中愚公“年且九十”，是年老而有志，不是“年少”有志，所以“年少有志”这一特点只在甲、丙两文体现。 【点睛】参考译文： 【甲】孔子说：“我十五岁时，有志于做学问；三十岁时有所成就，说话办事都有把握；四十岁，心里不再感到迷惑；五十岁知道天命是什么；六十岁能吸取各种见解而加以容纳；七十岁我就可以随心所欲，但也不会越出规矩。” 【乙】北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到九十岁了，面对着大山居住。他苦于山北路途阻塞，出来进去都要绕道。就召集全家人商量说：“我跟你们尽力挖平险峻的大山，（使道路）一直通到豫州南部，到达汉水南岸，行吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭您的力气，连魁父这样的小山都不能削减，能把太行山、王屋山怎么样呢？再说，往哪儿搁挖下来的土和石头呢？”众人纷纷说：“把那些土石扔到渤海的边上，隐土的北边。” 【丙】陈胜年轻的时候，曾经跟别人一道被雇佣耕地。（有一天，）他停止耕作走到田边高地（休息），怅然叹息了好长时间以后，对同伴们说：“有朝一日有谁富贵了，可别忘记咱穷哥儿们。”同伴们笑着回答他：“你给人家耕地当牛马，哪里谈得上富贵啊！”陈胜长叹一声，说：“燕雀怎么能知道鸿鹄的凌云壮志啊！” 秦二世皇帝元年七月，征召穷苦的平民九百人去成守渔阳，临时驻扎在大泽乡。陈胜、吴广都被编进这支队伍，并担任小队长。正碰上下大雨，道路不通，估计已经误了期限。误了期限，按秦王朝的军法，就要杀头。陈胜、吴广在一起商量，说：“如今逃跑也是死，发动大事也是死；同样是死，（就）为国事而死好吧？” 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $