“淡而有味”语言风格赏析——2026届高三二轮复习专题讲义

"该高中语文高考复习讲义聚焦语言风格鉴赏核心考点，针对“淡而有味”这一高频考查类型，系统整合考情透视、学情诊断、理论建构、技法指导等模块，通过考点梳理明确命题趋势，方法指导构建“定位淡-品味味-关联统一”分析框架，真题精析与分层训练帮助学生突破“风格-内容-情感”关联分析难点，体现复习的系统性和针对性。\n资料以“淡与味的审美辩证法”为理论支撑，创新“三步赏析法”教学路径，如分析汪曾祺《钓鱼的医生》时，引导学生从口语化短句定位“淡”，从景物点染品味“味”，培养学生审美创造与逻辑思维能力。设置基础层到综合层的分层训练，配合答题范式总结，确保学生在有限时间内掌握术语运用与文本分析技巧，为教师把控复习节奏、提升学生应考能力提供实用指导。"

“淡而有味”语言风格赏析——高三二轮复习专题讲义 一、考情透视 （一）命题趋势 语言风格鉴赏是高考文学类文本阅读的高频考点。从近年命题看，呈现以下趋势： 考向维度 具体分析 考察方式 主观简答为主，客观选择题增多，要求考生快速判断并准确分析 文本类型 小说、散文、诗歌均有涉及，现当代散文化小说（如《给儿子》《会明》）成为热点 高频作家 汪曾祺、沈从文、师陀等“散文化”小说家作品频现，其共同特征是语言平实而有情韵 考察重心 从单纯识别风格转向“风格—内容—情感”的关联分析 分值分布 一般为4—6分，要求表述完整、层次清晰 （二）近年典型真题 年份·卷别 篇目 考察角度 2023新高考Ⅰ卷 陈村《给儿子》 散文化小说的语言特征 2021全国乙卷 谈歌《秦琼卖马》 语言古朴典雅（客观选择题） 2017全国Ⅲ卷 李娟《我们的裁缝店》 生活化语言赏析 2012江苏卷 师陀《邮差先生》 语言平淡而有情味 二、学情诊断 （一）常见认知误区 1、将“质朴”等同于“平淡”，认为语言简单即无深意，忽略“大巧若拙”的艺术追求，缺乏“简约不等于浅白”的审美敏感。 2、将“典雅”误解为“晦涩”，因文本涉及典故、文言词汇便畏惧其深度，未能把握“雅而不奥”的特点。 3、缺乏风格与内容关联意识，孤立分析语言，未将风格与主题、情感建立联系，缺少分析框架和术语支撑。 4、答题逻辑混乱，将风格术语当作万能标签随意贴，不能结合具体词句展开分析，缺乏“概念—例证—效果”的思维路径。 三、理论建构——“淡”与“味”的审美辩证法 （一）核心概念界定 “淡而有味” 是中国传统美学中一种独特的审美追求，强调以质朴无华的语言形式呈现丰富深厚的情感和意蕴，达到“言浅意深”“余韵悠长”的艺术效果。 > 理论溯源：这一美学观念源于道家“大巧若拙”“大音希声”的思想，在宋代苏轼“发纤秾于简古，寄至味于澹泊”的论述中进一步明确，至明清小品文和现代汪曾祺等人的散文中臻于成熟。“淡”是外在语言风貌，“味”是内在审美意蕴，二者构成辩证统一的关系。 进入20世纪，汪曾祺将“淡而有味”的美学推向了新高度。当代文坛公认汪曾祺是一位极具语言特色的作家，他的作品以“淡中有味，飘而不散”的风格显示了一种成熟的小说文体的典范。正如有评论所指出的：“平素最喜汪曾祺的散文。他的散文，可谓是真正将‘淡’的艺术发挥到了极致。”在为《蒲桥集》自拟广告语时，汪曾祺明确阐述了自己的创作理念：“文求雅洁，少雕饰，如行云流水。春初新韭，秋末晚菘，滋味近似。”他写故乡的风土人情，写生活中平凡的一日三餐，写花鸟虫鱼、瓜果草木，落笔处无不流淌着一派静水流深的天然情致，既浅白如话，亦不失典雅洗练。 汪曾祺散文中如水之“淡”的语言风格，与作者淡泊的气质高度一致。水以其纯净、平淡的特质深刻影响了汪曾祺作品的语言风格，作者笔下水气泱泱的文字与作者物我合一，达到平淡的境界。他的文字表面遣词造句皆平淡如水，然而细品之下，便能察觉到其中蕴含着一缕辞微旨远的诗意。 （二）“淡”的内涵——语言形式层面 “淡”是作品语言的外在风貌，指摒弃矫饰，以平实、自然的语言表达内容。具体表现为四大特征： 特征 具体说明 例证 用词简约 多用日常口语、短句，不堆砌华丽辞藻 汪曾祺“栀子花粗粗大大，又香得掸都掸不开” 叙述从容 节奏舒缓，娓娓道来，不强求戏剧性冲突 李娟“裁缝的活不算劳累，就是麻烦” 不刻意抒情 情感隐于叙述之中，不直抒胸臆 沈从文《边城》结尾“这个人也许永远不回来了” 贴近生活 选材多为日常琐事，语言富有烟火气 汪曾祺《葡萄月令》“乌黑”“浅紫” （三）“味”的内涵——内容意蕴层面 “味”是作品语言的内在意蕴，指在平淡的表象下蕴含丰富的情感和深刻的思考，让读者反复咀嚼、余味无穷。其表现可从三个维度分析： 维度 具体说明 分析要点 情味 情感含蓄深沉，不直露而动人 看似平淡叙述中寄寓的深层情感 理味 看似随意中蕴含人生智慧和哲思 从琐碎日常中提炼出的生命感悟 韵味 简洁语言营造的意境和余韵 留白、暗示、象征带来的审美空间 （四）二者的辩证关系 > “淡”是“有味”的前提：若词藻华丽繁复，读者的注意力被语言本身吸引，反而难以品出内在的“味”。 > “味”是“淡”的升华：若只有“淡”而无“味”，则流于空洞干涩，谈不上艺术价值。正因“有味”，平淡的语言才获得了超越其本身的审美生命。 四、技法指导——三步赏析法 【方法框架】 第一步：定位“淡”——找出“平淡”的语言形式特征 第二步：品味“味”——挖掘“有味”的情感意蕴内涵 第三步：关联——阐明“形式”与“内容”的审美统一 （一）第一步：定位“淡”——从语言形式找特征 可操作的观察维度： 1. 看用词：是否多用日常口语、短句、白话？是否避免华丽辞藻和生僻典故？ 2. 看句式：是否多用短句、散句？是否整散结合、长短错落？ 3. 看叙述节奏：是否从容舒缓？是否娓娓道来、不疾不徐？ 4. 看修辞：是否较少使用浓墨重彩的修辞（如排比、铺陈、夸张）？ 常用术语积累： 类别 可用术语 用词 平实质朴、口语化、简约自然、不事雕琢 句式 短句为主、长短结合、散句居多 节奏 从容舒缓、娓娓道来、波澜不惊 修辞 少修饰、返璞归真、大巧若拙 （二）第二步：品味“味”——从意蕴内涵挖深层 可操作的观察维度： 1. 情感角度：在看似平淡的叙述中，作者流露了怎样的情感？这份情感是直接说出的，还是隐于文字背后的？ 2. 意境角度：简洁的语言营造了怎样的画面或氛围？是否让人产生画面感？ 3. 留白角度：作者有意省略了什么？留白之处给读者带来了哪些想象空间？ 4. 哲思角度：从日常琐事中是否升发出对人生、生活的独特感悟 常用术语积累： 类别 可用术语 情感 含蓄深沉、淡而有情、寓深情于平淡 意境 意境悠远、画面感强、诗意盎然 留白 言有尽意无穷、含蓄隽永、余韵悠长 哲思 平淡中见深刻、寄至味于澹泊（dàn bó，看淡名利、内心宁静的人生境界） （三）第三步：关联——建立“形式”与“内容”的审美统一 分析路径： > “淡”（语言特征）→ 作用机制（为何用这种形式）→ “味”（表达效果/深层意蕴） 分析句式和模板示例： “文本以_____（指出‘淡’的特征，如口语化的短句、平实的叙述节奏），营造了_____的氛围（初步效果）；表面上写_____，实际上蕴含了作者_____的情感/表达了对_____的思考，读来_____（‘味’的效果，如‘含蓄深沉’‘余韵悠长’）。” 五、真题精析与技法示范 真题一：汪曾祺《钓鱼的医生》 ①这个医生几乎每天钓鱼。 ②你大概没有见过这样钓鱼的。 ③他搬了一把小竹椅，随身带着一个白泥小灰炉子，一口小锅，提盒里葱姜作料俱全，还有一瓶酒。他的钓竿很短，鱼线也不长，而且不用漂子，就这样把钓线甩在水里，看到线头动了，提起来就是一条三四寸长的鲫鱼。刮刮鳞洗净了，就手放到锅里。不大一会儿，鱼就熟了。他就一边吃鱼，一边喝酒，一边甩钩再钓。这种出水就烹制的鱼味美无比，叫作“起水鲜”。到听见女儿在家门口喊：“爸——！”知道是有人来看病了，就把火盖上，把鱼竿插在岸边湿泥里，起身往家里走。不一会儿，就有一只钢蓝色的蜻蜓落在他的鱼竿上了。 ④这位老兄姓王，字淡人。他是阴历九月生的，大名里还带一个菊字。古人的一句“人淡如菊”，造就了一个好名字。 ⑤王淡人的家很好认。大门总是开着的，通道里挂了好几块大匾。匾上写的是“功同良相”“济世救人”“仁心仁术”“术绍岐黄”“杏林春暖”“妙手回春”……医生家的匾都是这一套。匾都有年头了，只有一块很新，是去年才送的。这块匾与医术关系不大，匾上写的是“急公好义”，字是颜体。 ⑥进了过道，是一个小院子。院里种着鸡冠、秋葵、凤仙一类既不花钱、又不费事的草花。有一架扁豆。还有一畦瓢菜。这地方不吃瓢菜，也没有人种。这一畦瓢菜是王淡人从外地找了种子，特为种来和扁豆配对的。王淡人的医室里挂着一副郑板桥作的对子：“一庭春雨瓢儿菜，满架秋风扁豆花。”他很喜欢这副对子。 ⑦他这个医生是“男妇内外大小方脉”，什么病都看，王家三代都是如此。外科用的药，大都是“散”——药面子。“神仙难识丸散”，虽然每一家药铺都挂着一块小匾“修合存心”，但是王淡人还是不相信别人的药。外科散药里有许多贵重药：麝香、珍珠、冰片等。哪家的药铺能用足？因此，他自己炮制。他的老婆、儿女，都是他的助手，经常看到他们抱着一个乳钵，握着乳锤，一圈一圈慢慢地磨研。 ⑧乡下来人看病，一般倒是当时付酬，但常常不是现钞，或是二十个鸡蛋，或一升芝麻，或半布袋鹌鹑！遇到实在困难的，王淡人不但诊费免收，连药也白送了。 ⑨有人说：王淡人很傻。 ⑩去年、今年，他就办了两件傻事。 ⑪去年闹大水，连天暴雨，运河决了口，浊黄色的洪水倒灌下来，大街上成了大河。大河里流着箱子、柜子、死牛、死人。大水十多天未退，有很多人困在房顶、树顶和高岗子上挨饿；还有许多人生病，上吐下泻，痢疾伤寒。王淡人就用了一根结实的长竹篙拄着，在齐胸的大水里来往奔波，为人治病。在水特深的地方，就横执着这根竹篙，泅水过去。他听说泰山庙北边有一个被大水围着的孤村子，但是那里正是洪水的出口，水流很急，不能容舟，过不去！他和四个水性极好的水手商量，弄了一只船，在他的腰上系了四根铁链，每一根又分在一个水手的腰里，这样，即使是船翻了，他们之中也可能有一个人把他救起来。船开了，看着的人的眼睛里都蒙了一层眼泪。这真是玩儿命的事！ ⑫水退之后，那个村里的人合送了他一块匾，就是那块“急公好义”。 ⑬另一件傻事是给汪炳治“搭背”。汪炳是和他小时候一块掏蛐蛐、放风筝的朋友。这人原先很阔，后来好吃懒做，把家业败得精光，最后只好在几家亲戚家寄食。他一天夜里觉得背上疼痛，浑身发烧，早上歪歪倒倒地来找王淡人。 ⑭王淡人一看，这是个“搭背”，说：“你不用走了！” ⑮王淡人把汪炳留在家里住，管吃、管喝。王淡人祖上传下来的麝香、冰片也被他用去了三分之一。一个多月以后，汪炳的搭背收口生肌，好了。 ⑯有人问王淡人：“你干吗为他治病？”王淡人倒对这话有点不解，说：“我不给他治，他会死的呀。” ⑰王淡人的老婆是很贤惠的，对王淡人所做的事没有说过一个“不”字。但是她忍不住要问问淡人：“你给汪炳用掉的麝香、冰片，值多少钱？”王淡人笑一笑，说：“没有多少钱。——我还有。” ⑱王淡人就是这样，给人看病，做傻事，每天钓鱼。一庭春雨，满架秋风。(有删改) 【真题呈现】 汪曾祺谈到自己所追求的语言风格是“淡而有味”，请结合文本谈谈你对“淡而有味”的理解。（6分） 【参考答案】 （1）“淡”指语言平实，多用口语，不事雕琢，不堆砌华丽辞藻。比如文中写钓鱼、种花、救人等情节，都是以平实自然的语言为主。（3分） （2）“有味”是指善作景物的点染，情景交融，形成古典诗词般的意境。比如“不一会，就有一只钢蓝色的蜻蜓落在他的鱼竿上了”一句，生动传神，以景写情，烘托出宁静祥和的氛围，映衬了王淡人的恬淡闲适。 【技法解析】 步骤 操作要点 对应答案 定位“淡” 指出语言特征：平实、口语化、不事雕琢 得分点① 品味“味” 挖掘意蕴：景物点染、意境营造、以景写情 得分点② 关联统一 说明“淡”的形式如何承载“味”的内涵 贯穿全文分析 真题二：汪曾祺《珠子灯》 这里的风俗，有钱人家的小姐出嫁的第二年，娘家要送灯。送灯的用意是祈求多子。元宵节前几天，街上常常可以看到送灯的队伍。几个女佣人，穿了干净的衣服，头梳得光光的，戴着双喜字大红绒花，一人手里提着一盏灯；前面有几个吹鼓手吹着细乐。远远听到送灯的箫笛，很多人家的门就开了。姑娘、媳妇走出来，倚门而看，且指指点点，悄悄评论。这也是一年的元宵节景。 一堂灯一般是六盏。四盏较小，大都是染成红色或白色而画了红花的羊角琉璃泡子。一盏是麒麟送子：一个染色的琉璃角片扎成的娃娃骑在一匹麒麟上。还有一盏是珠子灯：绿色的玻璃珠子穿扎成的很大的宫灯。灯体是八扇玻璃，漆着红色的各体寿字，其余部分都是珠子，顶盖上伸出八个珠子的凤头，凤嘴里衔着珠子的小幡，下缀珠子的流苏。这盏灯分量相当的重，送来的时候，得两个人用一根小扁担抬着。这是一盏主灯，挂在房间的正中。旁边是麒麟送子，玻璃泡子挂在四角。 到了“灯节”的晚上，这些灯里就插了红蜡烛。点亮了。从十三“上灯”到十八“落灯”，接连点几个晚上。平常这些灯是不点的。 屋里点了灯，气氛就很不一样了。这些灯都不怎么亮（点灯的目的原不是为了照明），但很柔和。尤其是那盏珠子灯，洒下一片淡绿的光，绿光中珠幡的影子轻轻地摇曳，如梦如水，显得异常安静。元宵的灯光扩散着吉祥、幸福和朦胧暧昧的希望。 孙家的大小姐孙淑芸嫁给了王家的二少爷王常生。她屋里就挂了这样六盏灯。不过这六盏灯只点过一次。 王常生在南京读书，秘密地加入了革命党，思想很新。订婚以后，他请媒人捎话过去：请孙小姐把脚放了。孙小姐的脚当真放了，放得很好，看起来就不像裹过的。孙小姐是个才女。孙家对女儿的教育很特别，教女儿读诗词。除了《长恨歌》、《琵琶行》，孙小姐能背全本《西厢记》。嫁过来以后，她也看王常生带回来的黄遵宪的《日本国志》和林译小说《迦茵小传》、《茶花女遗事》……两口子琴瑟和谐，感情很好。 不料王常生在南京得了重病，抬回来不到半个月，就死了。王常生临死对夫人留下遗言：“不要守节。”但是说了也无用。孙王二家都是书香门第，从无再婚之女。改嫁，这种念头就不曾在孙小姐的思想里出现过。这是绝不可能的事。 从此，孙小姐就一个人过日子。这六盏灯也再没有点过了。 她变得有点古怪了，她屋里的东西都不许人动。王常生活着的时候是什么样子，永远是什么样子，不许挪动一点。王常生用过的手表、座钟、文具，还有他养的一盆雨花石，都放在原来的位置。孙小姐原是个爱洁成癖的人，屋里的桌子椅子、茶壶茶杯，每天都要用清水洗三遍。自从王常生死后，除了过年之前，她亲自监督着一个从娘家陪嫁过来的女佣人大洗一天之外，平常不许擦拭。里屋炕几上有一套茶具：一个白瓷的茶盘，一把茶壶，四个茶杯。茶杯倒扣着，上面落了细细的尘土。茶壶是荸荠形的扁圆的，茶壶的鼓肚子下面落不着尘土，茶盘里就清清楚楚留下一个干净的圆印子。 她病了，说不清是什么病。除了逢年过节起来几天，其余的时间都在床上躺着，整天地躺着。除了那个女佣人，没有人上她屋里去。她就这么躺着，也不看书，也很少说话，屋里一点声音没有。她躺着，听着天上的风筝响，斑鸠在远远的树上叫着，“鹁鸪鸪——咕，鹁鸪鸪——咕”，听着麻雀在檐前打闹，听着一个大蜻蜓振动着透明的翅膀，听着老鼠咬啮着木器，还不时听到一串滴滴答答的声音，那是珠子灯的某一处流苏散了线，珠子落在地上了。女佣人在扫地时，常常扫到一二十颗散碎的珠子。 她这样躺了十年。 她死了。 她的房门锁了起来。 从锁着的房间里，时常还听见散线的玻璃珠子滴滴答答落在地板上的声音。 （节选自《汪曾祺全集》） 【真题呈现】汪曾祺的语言淡而有味，请赏析画线语句。 （1）尤其是那盏珠子灯，洒下一片淡绿的光，绿光中珠幡的影子轻轻地摇曳，如梦如水，显得异常安静。 （2）她这样躺了十年。她死了。她的房门锁了起来。 【参考答案】 （1）描写珠子灯的色彩（淡绿）和动态（灯影的摇曳），比喻手法写出环境的宁静柔和，烘托祥和美好的氛围。 （2）短句独立成段，叙述扼要，浓缩十年时间跨度，极有张力地呈现人物的悲剧命运，留给读者更多感慨和思考空间。 【技法解析】 句（1）赏析路径： 淡：语言简约，不渲染（只有“淡绿”“轻轻摇曳”几个关键词）。 味：通过色彩和动态描写营造意境，“如梦如水”将无形的情韵具象化。 句（2）赏析路径： 淡：三个短句，每句独立成段，不加任何修饰和评价。 味：“躺了十年”浓缩漫长时光；“房门锁了起来”是冷叙述留白，悲剧感反而被推向极致。 六、分层训练 （一）基础层·阅读鉴赏 【例文】 《昆明的雨》选段 > 我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。但是并不使人厌烦。因为是下下停停，停停下下，不是连绵不断，下起来没完，而且并不使人气闷。我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。 【设问】 请从“淡而有味”的角度赏析文中画线部分。 【提示】 可从“娓娓道来的叙述节奏”“口语化的表达”“看似平淡中蕴含的情感分量”等角度入手。 【参考答案思路】 “淡”：语言口语化，如“好像是”“不使人厌烦”“人很舒服”，像拉家常一样轻松自如；叙述节奏舒缓，娓娓道来。 “味”：看似在回忆天气，实则通过“不使人厌烦”“人很舒服”等看似随意的评述，传递出对昆明雨季的深切怀念和认同感，朴素的字句中透着眷恋之情。 （二）提升层·比较辨析 【例题】 阅读以下两段文字，比较它们在语言风格上的异同。 文段A（浓烈派）：狂风怒吼，松涛如潮，黑云压城，暴雨如注！天地之间一片混沌，雷声轰鸣，电光闪烁，这暴烈的交响曲在夜空中回荡！ 文段B（淡而有味派）：雨下下停停，停停下下。昆明雨季的菌子很多。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。 | 【设问】 请从“淡而有味”的角度赏析文段B的语言特色，并与文段A作简要比较。 【参考答案思路】 1. 文段A：语言华丽，多用四字短语和排比，修辞铺陈，情感直接外露。 2. 文段B：语言平实，“淡”在口语化表达（“下下停停”）、句式简短、不经雕琢；“味”在以日常语调讲述，却通过“滑，嫩，鲜，香”几个短促的形容词传递出对生活本身的喜爱，平实中见趣味。 （三）综合层·全真模拟 汪曾祺《我的祖父》 我的祖父名嘉勋，字铭甫。他的本名我只在名帖上见过。我们那里有个风俗，大年初一，多数店铺要把东家的名帖投到常有来往的别家店铺。初一，店铺是不开门的，都是天不亮由门缝里插进去。名帖是前两天由店铺的“相公”(学生)在一张一张八寸长、五寸宽的大红纸上用一个木头戳子蘸了墨汁盖上去的，楷字，字有核桃大。我有时也愿意盖几张。盖名帖使人感到年就到了。我盖一张，总要端详一下那三个乌黑的欧体正字：汪嘉勋，好像对这三个字很有感情。 祖父中过拔贡，是前清末科，从那以后就废科举改学堂了。他没有能考取更高的功名，大概是终身遗憾的。功名道断，他就在家经营自己的产业，他是个创业的人。 我们家原是徽州人（据说全国姓汪的原来都是徽州人），迁居高邮，从我祖父往上数，才七代。祠堂里的祖宗牌位没有多少块。高邮汪家上几代功名似都不过举人，所做的官也只是“教谕”“训导”之类的“学官”，因此，在邑中不算望族。我的曾祖父曾在外地坐过馆，后来做“盐票”亏了本，甚至把家产都赔尽了。听我父亲说，我们后来的家业是祖父几乎是赤手空拳地创出来的。 创业不外两途：置田地，开店铺。 祖父手里有多少田，我一直不清楚。印象中大概在两千多亩，这是个不小的数目。但他的田好田不多。一部分在北乡，北乡田瘦，有的只能长草，谓之“草田”。年轻时他是亲自管田的，常常下乡。后来请人代管，田地上的事就不再过问。 祖父所开的店铺主要是两家药店，一家万全堂，在北市口，一家保全堂，在东大街。这两家药店过年贴的春联是祖父自撰的。万全堂是“万花仙掌露，全树上林春”，保全堂是“保我黎民，全登寿域”。祖父的药店信誉很好，他坚持必须卖“地道药材”。药店一般倒都不卖假药，但是常常不很地道。尤其是丸散，常言“神仙难识丸散”，连做药店的内行都不能分辨这里该用的贵重药材，麝香、珍珠、冰片之类是不是上色足量。万全堂的制药的过道上挂着一副金字对联：“修合虽无人见，存心自有天知”，并非虚语。我们县里有几个门面辉煌的大药店，店里的店员生了病，配方抓药，都不在本店，叫家里人到万全堂抓。 祖父是很有名的眼科医生。汪家世代都是看眼科的。他有一球眼药，有一个柚子大，黑咕隆咚的。祖父给人看了眼，开了方子，祖母就用一把大剪子从黑柚子的窟窿里抠出耳屎大一小块，用纸包了交给病人，嘱咐病人用清水化开，用灯草点在眼里。这一球眼药不知道有多少年头了，据说很灵。祖父为人看眼病是不收钱也不受礼的。 中年以后，家道渐丰，但是祖父生活俭朴，自奉甚薄。他爱喝一点好茶，西湖龙井。饭食很简单。他总是一个人吃，在堂屋一侧放一张“马杌”——较大的方凳，便是他的餐桌。坐小板凳。他爱吃长鱼（鳝鱼）汤下面。面下在白汤里，汤里的长鱼捞出来便是酒菜——他每顿用一个五彩釉画公鸡的茶盅喝一盅酒。没有长鱼，就用咸鸭蛋下酒。一个咸鸭蛋吃两顿。上顿吃一半，就把蛋壳上掏蛋黄蛋白的小口用一块小纸封起来，下顿再吃。他的马杌上从来没有第二样菜。喝了酒，常在房里大声背唐诗：“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒……中……仙……”汪铭甫的俭省，在我们县是有名的。 但是他曾有一个时期舍得花钱买古董字画。他有一套商代的彝鼎，是祭器。不大，但都有铭文。难得的是五件能配成一套。我们县里有钱人家办丧事，六七开吊，常来借去在供桌上摆一天。有一个大霁红花瓶，高可四尺，是明代物。我小时候天天看见，放在“老爷柜（神案）”上，不过我们并不觉得它有什么名贵，和老爷柜上的锡香炉烛台同等看待之。他有一个奇怪古董：浑天仪。不是陈列在南京紫金山天文台和北京观象台的那种大家伙，只是一个直径约四寸的铜的溜圆的圆球，上面有许多星星，下面有一个把，安在紫檀木座上。就放在他床前的小条桌上。我曾趴在桌上细细地看过，没有什么好看。是明代御造的。其珍贵处在一次一共只造了几个。祖父不知是从哪里买来的。他还为此起了一个斋名“浑天仪室”，让我父亲刻了一块长方形的图章。祖父有两件宝。一是一块蕉叶白大端砚。据我父亲说，颜色正如芭蕉叶的背面。是夏之蓉的旧物。一是《云麾将军碑》，据说是个很早的拓本，海内无二，这两样东西祖父视为性命，每遇“兵荒”，就叫我父亲首先用油布包了埋起来。 我弄不清祖父的“思想”是怎么回事。他是幼读孔孟之书的，思想的基础当然是儒家。他是学佛的，在教我读《论语》的桌上有一函《南无妙法莲花经》。他是印光法师的弟子。他屋里的桌上放的两部书，一部是顾炎武的《日知录》，另一部是《红楼梦》!更不可理解的是，他订了一份杂志：邹韬奋编的《生活周刊》。 我的祖父本来是有点浪漫主义气质，诗人气质的，只是因为所处的环境，使他的个性不可能得到发展。有一年，为了避乱，他和我父亲这一房住在乡下一个小庙里，即我的小说《受戒》所写的菩提庵里，就住在小说所写“一花一世界”那间小屋里。这样他就常常让我陪他说说闲话。有一天，他喝了酒，忽然说起年轻时的一段风流韵事，说得老泪纵横。我没怎么听明白，又不敢问个究竟。后来我问父亲：“是有那么一回事吗？”父亲说：“有！是一个什么大官的姨太太。”老人家不知为什么要跟他的孙子说起他的艳遇，大概他的尘封的感情也需要宣泄宣泄吧。因此我觉得我的祖父是个人。 阅读下面的文字，完成题目：汪曾祺曾谈到自己追求的散文风格是“淡而有味”，请结合汪曾祺《我的祖父》简要分析。（6分） 参考答案： ①选材“淡而有味”：虽是普通人的生活琐事，但祖父看眼病、祖父喝酒背唐诗等事例典型而有味地表现祖父丰满形象。 ②人物“淡而有味”：祖父性情散淡，但也是一个文雅有内涵的儒商。 ③主旨“淡而有味”：作者虽然写的是平凡普通的祖父，但却表达了对祖父肯定且崇敬的深厚情感。 ④语言“淡而有味”：语言平实简约，但文白相间，气韵生动，真实有情。文章看似平铺直叙，但将浓烈的感情蕴于平淡的叙述中，含蓄深厚。 （每点2分，任写出其中三点给满分。） 七、答题范式总结 （一）答题“三步走”结构 【定性】一句话点明语言风格总特点（“淡而有味”“平实质朴”等） ↓ 【例证】选取文中具体词句，从用词、句式、修辞等角度说明“淡”在哪里 ↓ 【析效】分析“味”的内涵：表达了什么情感？营造了什么意境？有何审美效果？ （二） 常用术语库 类别 高频术语 描述“淡” 平实质朴、口语化、简约自然、不事雕琢、娓娓道来、从容舒缓 描述“味” 含蓄深沉、余韵悠长、寓深情于平淡、言有尽而意无穷、大巧若拙 描述效果 亲切自然、富有感染力、令人回味无穷、意境深远 > 使用原则：术语是工具，不是目的。必须结合文本具体词句展开，不可空洞堆砌。 【常见失误警示】 ❌ 只贴标签：“本文语言淡而有味”——没有结合文本 ❌ 分析割裂：“淡”和“味”各说各的，未建立关联 ❌ 例证不当：选择的语句无法支撑“淡而有味”的特点 ✅ 正确思路：概念界定→文本例证→效果分析，三者环环相扣 八、课后巩固 1. 回读经典：找一找汪曾祺《端午的鸭蛋》或《葡萄月令》中体现“淡而有味”的语句，尝试用三步赏析法写出分析。 2. 真题演练：完成至少两篇高考文学类文本语言风格真题，对照参考答案反思路径。 3. 拓展阅读：推荐阅读贾平凹《秦腔》、李娟《我的阿勒泰》、沈从文《边城》，从这些作品中品读不同作家对“淡而有味”风格的不同实践。 学科网（北京）股份有限公司 $