浙江杭州江南实验学校2025-2026学年七年级下学期期末复习科学作业

"**基本信息** \n跨学科整合的期末综合训练，涵盖物质构成、生命科学、物理实验等模块，通过概念辨析、实验分析、计算应用等题型，构建科学观念与探究实践的逻辑体系。 \n**综合设计** \n|模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| \n|----|-----------|----------|----------| \n|物质构成与性质|4题（1/5/12/14）|概念辨析、化学计算|从微观粒子构成（分子、原子）到宏观物质性质（化学式、化合价），体现结构决定性质的科学观念| \n|生命科学|5题（2/4/7/11/13）|生物结构分析、生态应用|围绕生物体结构与功能（植株、种子）、生态系统（土壤、施肥）展开，凸显生命观念与社会责任| \n|物理概念与实验|4题（3/6/10/15）|概念辨析、实验操作与计算|从密度、物态变化等概念理解，到实验测量（密度）、图像分析，培养科学思维与探究实践能力| \n|综合探究|2题（8/9）|流程判断、实验探究|跨学科整合（生物发育、物理燃烧），通过流程图梳理、实验现象分析，提升科学探究与创新思维|"

七下期末复习作业 1. 下列模型中，最接近二氧化碳分子构成的是（ ） A. C． D． B． 2. 如图是一株大豆植株以及它的种子的示意图，下列说法正确的是（ ） A. 大豆植株的叶制造的有机物是通过筛管向下运输的 B. 大豆种子富含淀粉，淀粉主要存在于由①胚轴②胚芽③胚根组成的胚中 C．在大豆开花结荚期可以施加氮肥以促进其开花、结荚 D．大豆种子又可以逐渐长成完整的植株，期间只经历细胞分裂和细胞生长 3．下列关于密度、质量的说法错误的是（ ） A．由公式p = 可知：ρ与m 成正比，m 越大ρ越大 B．纯水的密度为1.0×103kg/m3，它的含义：1m3 的纯水的质量为1.0×103kg C．略微凹陷的乒乓球放入热水后可修复凹陷，在此过程中球内气体密度变小 D．冬天寒冷地区水管易被冻裂是由于同质量的水结冰后体积变大 4. 某农民种植的一块农田小麦产量总是比邻近地块的低。他怀疑该农田可能是缺少某种元素，为此将该肥力均匀的农田分成面积相等的五小块，进行田间实验。除施肥不同外，其他田间管理措施相同。实验结果如下表： 地块 甲 乙 丙 丁 戊 施肥情况 CO（NH2）2 KH2PO4 NH4H2PO4 （NH4）2SO4 不施肥 小麦收获 55.56 67.26 55.88 55.44 55.11 据表判断该农田最可能缺少的元素是（ ） A. 钾 B．氮 C．磷 D．硫 5. 久泡的黑木耳中可能会滋生致命毒素——米酵菌酸（C25H38O7），若不慎食用可能会引起食物中毒。米酵菌酸是由椰毒假单胞菌等细菌分泌的。下列说法正确的是（ ） A. 木耳属于真菌，无成形的细胞核 B．细菌与人类关系密切，大多数细菌对人类是有益的 C．米酵菌酸由28 个碳原子、38 个氢原子和7 个氧原子构成 D．米酵菌酸中碳元素、氢元素、氧元素的质量比是25：38：7 6．下列对古诗文中涉及的物态变化现象解释正确的是（ ） A．“雾凇沆砌，天与云与山与水，上下一白”——雾凇的形成是升华现象 B．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”——霜的形成是凝固现象 C．“露从今夜白，月是故乡明”——露的形成是熔化现象 D．“膝蛇乘雾，终为土灰”——雾的形成是液化现象 7. 世界土壤日设立在每年的12 月5 日，旨在关注健康土壤的重要性，倡导可持续管理土壤资源。下列有关土壤的叙述，错误的是（ ） A. 土壤中有大量的微生物 B．土壤中的有机物主要来自生物的排泄物和死亡的生物体 C．土壤中有空气，可以供植物根呼吸 D．土壤生物仅指生活在土壤中的动物和植物 8. 流程图是对知识进行梳理的有效方法之一，下列流程图正确的是（ ） A. 蝗虫的一生经历的时期：受精卵→幼虫→蛹→成虫 B. 科学家建立原子结构模型的时间序：道尔顿→卢瑟福→汤姆生 C．地球的结构由内到外：地壳→地幔→地核 D．水在植物体内的运输路径：根毛→根中导管→茎中导管→植物体各结构 第 6页 学科网（北京）股份有限公司 9. 小科发现有些物质燃烧会有火焰，有些物质燃烧没有火焰，于是进行了如下探究。 （1） 探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？点燃蜡烛，将金属导管→端伸入内焰，导出其中物质在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由 （选填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。 （2） 探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？小科查阅资料：部分物质的熔、沸点和燃烧时温度。由表中信息可知：物质燃烧能否产生火焰与其 （选填“熔物质 熔点 （℃） 沸点（℃） 燃烧时温度（℃） 有无火焰 石蜡 50～70 300～550 约600 有 铁 1535 2750 约1600 无 硫 115 445 约1600 ▲ 点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：硫燃烧时 （选填“有”或“无”）火焰产生。 10. 小科去南京旅游时，获得了一枚很漂亮的雨花石。他利用天平和量筒测量雨花石的密度，经历了以下步骤（尚未排序）。 ①向量筒中倒入适量的水，读出水的体积V1。 ②将雨花石小心地浸没在量筒内的水中，读出鹅卵石和水的总体积V2。 ③根据密度公式，算出雨花石的密度ρ。 ④用调节好的天平测出雨花石的质量m。 （1） 为了更精准地测量出雨花石的密度，同时考虑到操作的连贯性，你认为合理的实验步骤是 。（将上述步骤用其序号排序） （2） 如图甲所示，小科在调平过程中的错误操作是 （3） 小科纠正错误后，重新调节天平平衡并测量雨花石的质量，由图乙 丙、丁中数据可知：该雨花石的质量为 g。该雨花石的密度为 kg/m3。 11. 素有“水果之王”之称的草莓营养丰富，多吃草莓不仅可以帮助消化，同时也可以保护视力。 （1） 在植物学中，我们将草莓食用的部分称为假果，它是由花托膨大而形成的肉质结构。草莓表面的那些“籽”才是一粒粒完整的果实。草莓“籽”是由 发育而来的。 （2） 草莓可以用种子进行繁殖，草莓种子萌发时，最先突破种皮的是 （填种子的结构名称）。草莓也可以采用“走茎繁殖”的方式扩展地盘，在生长季节，它会伸出长长的匍匐茎，在节处长出新的植株。草莓“走茎繁殖”的优点是 （写出一点即可）。 12. 近年来，我国科研团队在新型钠离子电池研发领域取得重大突破。钠离子电池因原料丰富、成本低等优点，有望成为锂离子电池的重要补充。 （1） 钠元素和锂元素的本质区别是原子的 不同。 （2） 如图为钠原子的结构示意图。请你画出钠离子的结构示意图。 13. 小麦是我国主要的粮食作物之一。请你回答以下问题： （1） 图甲是小麦的根系，属于 根系。 （2） 小麦的根对水分的吸收与细胞液及土壤溶液的浓度相关，图乙中箭头表示水分流动的方向，由此可判断①、②、③三处溶液浓度最大的是 （填写数字）。 （3） 土壤污染可能会导致土壤质量下降、农作物产量和品质下降。针对土壤污染的现状，你认为可以采取什么措施？ 14. 高铁酸钾（K2FeO4）是一种环保、高效、多功能的饮用水处理剂。 （1） K2FeO4 中Fe 的化合价为 。 （2） K2FeO4 中Fe 的质量分数是？（请列式计算，计算结果保留到0.1%） 15. 小科利用容积为600mL 的容器盛放某种液体，借助天平和量筒分别测量该容器和液体的总质量m 及液体体积V，将得到的数据绘制成如图所示的m﹣V 图像，据图分析计算 （1） 容器的质量是 克。 （2） 该液体的密度是？（请列式计算） 参考答案与试题解析 1. 【分析】根据由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，进行分析判断。 【解答】解：二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，则保持化学性质的最小粒子是二氧化碳分子，1 个二氧化碳分子 是由1 个碳原子和2 个氧原子构成的，则最接近二氧化碳分子构成的是。故选：A。 【点评】本题难度不大，明确分子的特征并能灵活运用是正确解答本题的关键。 2. 【分析】图中①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶，⑤种皮。 【解答】解：A、叶通过叶绿体，利用光能进行光合作用制造的有机物通过筛管从上往下运输到植物体的各部分，正确。 B、大豆是双子叶植物，种子的营养物质储存在子叶中，错误。 C、在大豆开花结荚期可以施加磷肥以促进其开花、结荚，氮肥主要促进植物茎叶的生长，错误。 D、大豆种子又可以逐渐长成完整的植株，期间不仅经历细胞分裂和细胞生长，还经历细胞分化，细胞分化形成不同的组织和器官，错误。 故选：A。 【点评】解答此题的关键是掌握种子的结构成分、植物生长需要无机盐、细胞分裂、分化、生长等知识。 3. 【分析】密度是物质的一种特性，只与物质的种类、状态和温度有关，与其他因素无关。在物质种类和状态一定时，密度是恒定的，不随质量或体积的变化而变化。 【解答】解：A．在物质种类和状态一定时，密度是恒定的，不随质量或体积的变化而变化。虽然公式形式上是ρ= ， 但不能理解为ρ与m 成正比，因为当m 增大时，V 也会增大，ρ保持不变，故A 错误； B．纯水的密度为1.0×103kg/m3，它的含义：1m3 的纯水的质量为1.0×103kg，故B 正确； C．乒乓球放入热水中，球内气体受热膨胀，体积增大，而质量不变，因此密度变小，故C 正确； D．水结冰时，质量不变，密度减小，体积变大，从而导致冬天寒冷地区水管冻裂，故D 正确。故选：A。 【点评】本题考查密度的概念及密度公式的应用，重点在于理解密度的物理意义以及密度与温度、状态的关系。 4. 【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。 【解答】解：植物生活中需要最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。当土壤中缺乏某种无机盐时，植物的生命活动就会受到相应的影响。由表中施肥情况可以看出，小麦收获最好的是乙，所以，该农田缺少的元素是钾元素。故选：A。 【点评】掌握各类无机盐对植物生长的作用。 5. 【分析】A．根据木耳属于真菌，真菌具有成形的细胞核，进行分析； B．根据细菌与人类关系密切，大多数细菌对人类是有益的，进行分析； C．根据米酵菌酸的化学式为C25H38O7，表示一个分子由28 个碳原子、38 个氢原子和7 个氧原子构成，进行分析； D．根据元素的质量比，进行分析。 【解答】解：A．木耳属于真菌，真菌具有成形的细胞核，故A 错误； B. 细菌与人类关系密切，大多数细菌对人类是有益的，故B 正确； C. 一个米酵菌酸分子是由28 个碳原子、38 个氢原子和7 个氧原子构成，故C 错误； D. 米酵菌酸中碳元素、氢元素、氧元素的质量比为（12×25）：（1×38）：（16×7）＝300：38：112，故D 错误；故选：B。 【点评】本题主要考查生物分类、细菌与人类的关系及化学式的意义，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信 息，结合已有的知识进行解题。 6. 【分析】物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化； 由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。 【解答】解：A、雾凇是空气中的水蒸气遇冷凝华为固体的冰晶，故A 错误。 B、霜是空气中的水蒸气遇冷凝华为固体的冰晶，故B 错误。 C、露是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，故C 错误。 D、雾是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，故D 正确。故选：D。 【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。 7. 【分析】土壤由矿物质颗粒、腐殖质、微生物、水和空气等组成。其中矿物质颗粒一般约占土壤固体部分质量的 95%。土壤中还有大量生物，它们与环境相互作用，相互影响。 【解答】解：A．土壤中存在大量的微生物，包括细菌、真菌等，它们对土壤的肥力和生态功能起着重要作用，A正确。 B．土壤中的有机物主要来源于生物的排泄物和死亡的生物体，以及人工施用的有机肥，B 正确。 C．土壤矿物质颗粒之间有空隙，由气体和水分占据。土壤中的气体绝大部分来自大气中的氮气、氧等，可以供植物根的呼吸，C 正确。 D．土壤生物不仅包括生活在土壤中的动物和植物，还包括微生物（如细菌、真菌）等其他生物，D 错误。故选：D。 【点评】解答此类题目的关键是掌握土壤的成分。 8. 【分析】A.在生物学中，昆虫的发育有完全变态发育和不完全变态发育之分。完全变态发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，如蜜蜂、蝴蝶等；不完全变态发育经过受精卵、幼虫、成虫三个时期，蝗虫属于不完全变态发育，据以上分析解答； B.在物理学中，科学家对原子结构的探索是一个逐步深入的过程。道尔顿提出原子论，汤姆生发现电子并提出葡萄干面包模型，卢瑟福通过α粒子散射实验提出原子核式结构模型，据以上分析解答； C.在地理学中，地球的结构由外到内依次是地壳、地幔、地核，据以上分析解答； D.在植物学中，水分在植物体内的运输路径是从根毛吸收水分，通过根中导管运输到茎中导管，再运输到植物体各结构； 据以上分析解答。 【解答】解：A.蝗虫的发育属于不完全变态发育，一生经历受精卵、幼虫、成虫三个时期，没有蛹期，故A 错误。 B.科学家建立原子结构模型的时间顺序是道尔顿→汤姆生→卢瑟福，故B 错误。 C.地球的结构由外到内是地壳→地幔→地核，故C 错误。 D.水在植物体内的运输路径是：根毛→根中导管→茎中导管→植物体各结构，故D 正确。故选：D。 【点评】本题考查了生物、物理、地理等不同学科的一些基本概念和流程知识，难度不大，掌握各学科基础知识即可解答。 9. 【分析】（1）根据点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生进行分析； （2）根据由表格数据进一步探究物质燃烧能否产生火焰与其熔点、沸点和燃烧时温度的关系进行分析。 【解答】解：（1）由实验探究蜡烛燃烧产生的火焰的原因：点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由气态物质燃烧形成 （2）由表格数据进一步探究物质燃烧能否产生火焰与其熔点、沸点和燃烧时温度的关系：分析蜡烛的熔点、沸点 和燃烧时温度，发现其燃烧的温度比沸点高，燃烧产生了火焰。分析铁丝的熔点、沸点和燃烧时温度，发现其燃烧的温度比沸点低，燃烧不产生火焰。再分析钠的熔点、沸点和燃烧时温度，发现其燃烧的温度比沸点高，故推断其燃烧能产生火焰。 故答案为：（1）气态；（2）沸点；有。 【点评】本题主要考查实验探究物质变化的条件等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行。 10【分析】（1）用天平测量固体密度（大于水的密度）的步骤：天平放在水平面上，游码归零，调节天平的横梁平衡； 用天平测量固体的质量； 量筒中倒入适量的水，测量水的体积； 把固体浸没在水中，测量水和固体的总体积；根据密度公式，计算固体的密度； （2） 调节天平横梁平衡时应把天平放在水平桌面上，先游码移到标尺左端的零刻度线处，再调节横梁两端的平衡螺母； （3） 雨花石的质量由砝码的质量和游码所对的刻度值之和读出；雨花石的体积由量筒中水的体积和放入雨花石后的总体积算出，最后利用ρ= 计算雨花石的密度 【解答】解：（1）④用调节好的天平测出雨花石的质量m；①向量筒中倒入适量的水，读出水的体积V1；②将雨花石小心地浸没在量筒内的水中，读出鹅卵石和水的总体积V2；③根据密度公式，算出雨花石的密度ρ；故正确的实验步骤是④①②③； （2） 托盘天平使用时，首先要调节横梁平衡，在调节横梁平衡前，要用镊子将游码移到标尺左端的零刻度线处，而在图示调节横梁平衡的过程中，游码仍在标尺的中间，没有移到标尺左端的零刻线处； （3） 由图乙知，标尺的分度值为0.2g，砝码的质量为20g、5g，游码所对的刻度值为2g，则雨花石的质量：m＝ 20g+5g+2g＝27g， 由图丙、丁知，石子的体积：V＝25mL﹣15mL＝10mL＝10cm3， 则雨花石的密度：ρ= = 273 =2.7g/cm3＝2.7×103kg/m3。 10 故答案为：（1）④①②③；（2）游码没移到标尺左端的零刻度线上；（3）27；（3）2.7×103。 【点评】本题考查了天平的调节、量筒读数、天平的读数、固体密度的测量方法等，掌握原理，学习中学会以不变应万变。 11【分析】1、种子萌发时，会吸水膨胀，种皮变软；子叶或胚乳中的营养物质逐渐转化并输送给胚根、胚芽、胚轴；胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。 2、受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱纷纷凋落。子房继续发育成为果实，其中，子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。 【解答】解：（1）植物花中的子房能发育成果实，则草莓“籽”是由子房发育而来的。 （2）种子萌发时，最先突破种皮的是胚根，发育成根。故草莓种子萌发时，最先突破种皮的是胚根。草莓的“走茎繁殖”属于无性生殖，优点是繁殖速度快、能保持亲本的优良性状。 故答案为：（1）子房； （2）胚根；繁殖速度快（或能保持亲本的优良性状）。 【点评】掌握种子萌发的过程、果实和种子的形成、植物的无性生殖是解答本题的关键。 1 2【分析】（1）决定元素种类的是核内质子数； （2）根据钠离子是失去一个电子形成的进行分析。 【解答】解：（1）决定元素种类的是核内质子数或核电荷数，所以决定元素种类的是核内质子数或核电荷数； （2）钠离子是失去一个电子形成的，所以钠离子结构示意图是： 故答案为：（1）质子数（或核电荷数）； （2）。 【点评】解答本题关键是熟悉决定元素种类的是核内质子数，钠离子是失去一个电子形成的。 1 3【分析】（1）一般单子叶植物的根系为须根系，一般双子叶植物的根系为直根系。 （2）植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度，是失水；细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度，是吸水。吸水还是失水取决于细胞液浓度与周围环境溶液的浓度大小。 【解答】解：（1）小麦的根系是由很多不定根构成的，属于须根系。 （2） 植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。图乙中箭头表示水分流动的方向，由此可判断③处溶液浓度最大。 （3） 为减少土壤污染，可以减少使用一次性塑料购物袋或减少化肥的使用（建议使用农家肥）等。故答案为：（1）须 （2）③ （3）减少使用一次性塑料购物袋等（答案不唯一） 【点评】关键是掌握细胞吸水失水取决于细胞周围水溶液的浓度大小。 1 4【分析】（1）根据化合物中元素正负化合价的代数和为零来分析解答； = 该 元 素 的 相 对 原 子 质 量 ×原子个数 （2）根据化合物中某元素的质量分数 化 合 物 的相 对 分子 质 量 ×100%来分析解答。 【解答】解：（1）K2FeO4 中，钾元素显+1 价，氧元素显﹣2 价，设K2FeO4 中Fe 的化合价为x，根据化合物中元素正负化合价的代数和为零可得（+1）×2+x+（﹣2）×4＝0，则x＝+6，即K2FeO4 中Fe 的化合价为+6； 56×1 （2）K2FeO4 中Fe 的质量分数是 39×2+56×1+16×4 ×100%≈28.3%。 故答案为：（1）+6； （2）28.3%。 【点评】本题考查的是基础知识，完成此题，可以依据已有知识结合题干的信息进行解答。 15【分析】（1）由图像可知，未加液体时，天平所测的质量为容器的质量； （2）分析图像中的数据，利用公式ρ= 求出液体的密度。 【解答】解：（1）观察图像可知，当V＝0cm3 时，天平所测质量为容器的质量，则m 容＝20g； （2）当加入液体体积为V 液＝80cm3 时，液体和容器的总质量为m 总＝100g，此时容器中液体的质量：m 液＝m 总﹣m 容＝100g﹣20g＝80g， 答：（1）20； （2）该液体的密度是1g/cm3。 【点评】本题考查了密度公式的应用以及对图像的分析，属于基础题。 $