精品解析：河北省唐山市遵化市2024-2025学年统编版二年级下学期语文学情分析督导评估

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2024-2025年第二学期期末学情分析督导评估 小学二年级语文（人教下册全） 基础能力掌控： 一、读拼音，写词语。 1. 读拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“突、决、浓、绿、暖、消、愿”的正确写法。 二、选择正确的读音或汉字，用“ ”标出。 2. 选择正确的读音或汉字，用“ ”标出。 喝（hē hè）彩 扫（sào sǎo）帚 （坐 座）位 后（诲 悔） 逮（dǎi děi）住 磨坊（fāng fáng） 【答案】hè sào 座 悔 dǎi fáng 【解析】 【详解】注意区分多音字“喝”“扫”“逮”“坊”的读音。 注意坐和动作有关，座和处所器物有关，诲和言语教导有关，悔和内心心情有关。 三、按要求完成下列各题。 3. 按要求完成下列各题。 查字典：用部首查字法查“遇”字，先查部首___________，再查__________画，这个字的第四笔是__________。 【答案】 ①. 辶 ②. 9 ③. 横 【解析】 【详解】“遇”是半包围结构，带走之旁的字部首查辶。 “遇”总笔画是12画，“辶”共3画，除去部首后剩余部分是9画，所以再查9画。 走之旁的字遵循先写里面、后写外面的笔顺规则，“遇”的前四笔依次是：竖、横折、横、横，因此第四笔是横。 4. 将四字词语补充完整。 碧空如（ ） （ ）疲力尽 亡羊补（ ） 一（ ）无边 赏（ ）悦目 与世隔（ ） 【答案】 ①. 洗 ②. 筋 ③. 牢 ④. 望 ⑤. 心 ⑥. 绝 【解析】 【详解】书写时注意“洗”“筋”“牢”“望”“心”“绝”的正确写法。 5. 比一比，组词语。 合（ ） 辛（ ） 波（ ） 痛（ ） 和（ ） 幸（ ） 破（ ） 通（ ） 【答案】 ①. 合适 ②. 辛苦 ③. 波纹 ④. 痛苦 ⑤. 和气 ⑥. 幸福 ⑦. 破坏 ⑧. 通知 【解析】 【详解】合：合力、合理、合拢。 辛：辛酸、艰辛、辛劳。 波：波涛、水波、波浪。 痛：悲痛、沉痛、痛快。 和：温和、柔和、和谐。 幸：幸运、荣幸、不幸。 破：破产、打破、破损。 通：交通、普通、通过。 6. 在括号里填上合适的词语。 一（ ）竹竿 一（ ）彩虹 一（ ）商店 （ ）的小路 （ ）的空气 （ ）的游戏 【答案】 ①. 根 ②. 道 ③. 家 ④. 弯弯 ⑤. 清新 ⑥. 有趣 【解析】 【详解】竹竿可以使用量词：根、支。 彩虹可以使用量词：道、条。 商店可以使用量词：家、间。 小路大多弯曲，弯弯用来形容形态；也可填：僻静、崎岖，来形容小路的环境。 空气多用清新修饰，代表干净清爽；也可填：新鲜、湿润。 游戏突出好玩，有趣最合适；也可填：好玩、欢乐。 7. 选词填空。 发明 发现 （1）李林在学校门口（ ）了一只可爱的小花猫。 （2）爷爷告诉我，木工用的锯（jù）是鲁班（ ）的。 【答案】 ①. 发现 ②. 发明 【解析】 【详解】“发现”指找到本来就已经存在的事物，“发明”指创造出原本不存在的新事物。 （1）句中小花猫本来就存在，李林只是首次看到它，“发现”符合语境； （2）句中锯是鲁班创造出的原本没有的新工具，“发明”符合语境。 8. 根据学过的内容填空。 （1）秋处露秋寒霜降，__________________________。 （2）“微微风簇浪，散作_____________”描写了夜晚船上所见的景色。 （3）与人交往一定要讲诚信，就像《左传》中所说：“失信_____________”。 （4）春天来了，鸟儿飞舞、柳绿花红，真是“_____________莺飞_____________，拂堤杨柳醉__________________________”。 （5）宋代诗人_____________用诗句“毕竟西湖六月中，__________________________”写出了六月西湖景色的非同一般。 【答案】 ①. 冬雪雪冬小大寒 ②. 满河星 ③. 不立 ④. 草长 ⑤. 二月天 ⑥. 春烟 ⑦. 杨万里 ⑧. 风光不与四时同 【解析】 【详解】（1）书写时注意“雪”“冬”的正确写法。 （2）书写时注意“满”“星”的正确写法。 （3）书写时注意“立”的正确写法。 （4）书写时注意“草”的正确写法。 （5）书写时注意“风”“光”“时”的正确写法。 7．照样子，将句子补充完整。 9. 牵牛花高兴极了，神气十足地吹起了小喇叭。 小松鼠____________，______________地去采松果。 【答案】 ①. 兴奋极了 ②. 兴致勃勃 【解析】 【详解】例句前半句“高兴极了”是形容心情的短句，后半句“神气十足”是四字神态词语，仿写要遵照前写心情、后填四字神态词的拟人句式。 示例：小松鼠快活极了，兴高采烈地去采松果。 10. 绿油油的小柏树像战士一样笔直地站在那里。 __________像____________________________ 【答案】 ①. 弯弯的月亮 ②. 一艘小船 【解析】 【详解】例句把“绿油油的小柏树”比作“战士”，“像”是比喻词，通过比喻，生动展现小柏树笔直站立的姿态，让句子更形象。据此仿写和补充句子。 示例：红彤彤的太阳就像火球一样挂在天空。 四、阅读短文，回答问题。 阅读短文，回答问题。 骆（luò）驼（tuo）和羊 ①骆驼长得高，羊长得矮。骆驼说：“长得高好。”羊说：“不对，长得矮才好呢！”骆驼说：“我可以做一件事，证（zhèng）明高比矮好。”羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。” ②他们俩走到一个园子旁边。园子四面都有围墙，里面种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头，就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒（bā）在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”羊摇了摇头，不肯认输（shū）。 ③他们俩又走了几步，看见围墙上有个矮小的门。羊大模（mú）大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪（guì）下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这可以证明了吧，矮比高好。”骆驼摇了摇头，也不肯认输。 ④于是，他们俩去找老牛评理。 11. 短文中，骆驼认为_____________好，羊认为_____________好。 12. 文中“证明”的意思是（ ）。（直接填序号） ①用事实说明 ②做事很聪明 ③做文明的事 13. 用“_______”在文中画出描写羊想吃树叶的句子。 14. 根据短文内容判断，对的画“√”，错的画“×”。 （1）“羊大模大样地走进矮小的园门”这件事证明矮也有长处。（ ） （2）“骆驼钻不进矮小的园门吃草”这件事证明高也有短处。（ ） （3）骆驼和羊既看到了自己的长处，也看到了自己的短处。（ ） 15. 骆驼和羊去找老牛评理，你觉得老牛会对他们说些什么呢？ _________________ 【答案】11. ①. 长得高 ②. 长得矮 12. ① 13. 羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。 14. ①. √ ②. √ ③. × 15. 高和矮各有长处与短处，不要只看见自己的优点、看不到缺点。 【解析】 【导语】这是一篇适合小学低段的经典寓言短文，叙事清晰，贴合儿童认知。 文章以骆驼和羊争论“高矮好坏”开篇，用两个具象事件对比展现不同身形的利弊，不生硬说教，将“尺有所短、寸有所长”的道理藏在故事冲突里，情节简单有张力，启蒙性很强。 【11题详解】 由第①段：骆驼说：“长得高好。”羊说：“不对，长得矮才好呢！”可知，骆驼认为长得高好，羊认为长得矮好。 【12题详解】 文中骆驼靠身高吃树叶、小羊靠矮小进门吃草，都是用真实事例印证看法，因此，“证明”的意思是用事实说明。 【13题详解】 第②段“羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着”这句话完整写小羊为了吃到墙外树叶做出的动作，是题目要求的原句。 【14题详解】 （1）小羊个子矮，能钻进矮门吃到园内青草，说明矮小是长处。该说法正确。 （2）骆驼个子太高，无法钻进小门，说明高大也有短处。该说法正确。 （3）骆驼和羊始终只看见自己的长处，不肯认输，看不见自身短处，因此该说法错误。 【15题详解】 此题为开放性作答题，答题时先结合短文内容，骆驼身高高能吃到树叶却钻不进小门，小羊个子矮能进门吃草却够不到树叶，二者都只看见自身优势、不肯正视短处，因此老牛劝说要点明高矮各有长处与短处，不能片面夸耀自己、忽视别人的优点。答案不唯一。 示例：高有高的长处，矮有矮的长处，你们只看到自己的优点，看不到短处，每个人都各有优缺点，要学会全面看待自己和别人。 五、看图写话。 16. 看图写话。 仔细观察图片，想一想：两只小蚂蚁用树叶做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？发挥想象把它们一天的经历写下来吧！写的时候，用上“一天早上、过了一会儿、到了下午、天黑了”这些表示时间的词语。【不会写的字可以用拼音代替】 【答案】 一天早上，天气晴朗，两只小蚂蚁想出去玩。它们走啊走，碰见了一条河，河水又长又宽，两只小蚂蚁根本过不去。它们想啊想，终于想出了一个好办法。小蚂蚁捡了一片落叶，小心翼翼地把落叶放在水面上，然后跳到落叶上。这时，一阵微风吹来，落叶带着小蚂蚁平安过了河。         过了一会儿，它们又把落叶当足球场，愉快地踢起了足球。不知不觉到了下午，突然下起了雨，小蚂蚁着急地说：“下雨了，怎么办呢？”一只小蚂蚁灵机一动，想到了一个好办法，它们把刚才的落叶当一把大伞顶在头上，这样就淋不着雨了，两只小蚂蚁又高兴地玩耍了起来。           天黑了，两只小蚂蚁需要休息了，可是没有棉被怎么办？于是看了看树叶想到了一个好主意，它们把树叶当成了棉被。 【解析】 【详解】要求观察图片，图片中有两只蚂蚁，两只小蚂蚁用树叶做了哪些事情？把它们这一天的经历写下来。注意观察图中内容分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。要将事情发生的时间，地点，人物和事件写清楚，注意标点符号的正确使用，语句通顺。 观察图片可知，图上有两种小蚂蚁。第一张图片两只蚂蚁在划船，那划船的工具是一片叶子，展开想象，它们是怎么发现这片叶子的，发现这片叶子后，它们又说了些什么？又是怎样齐心协力的划船的？第二张图片两只蚂蚁在踢足球。两只小蚂蚁来到一个平坦的地方，它们将叶子铺开，把叶子当做足球场，在足球场上，它们是怎么玩的？心情又是如何？第三张图片上两种蚂蚁顶着叶片向前走。这时天空乌云滚滚，电闪雷鸣，它们低头看到那片树叶，它们想到了什么，又是怎么做的？依据这些信息展开想象，注意语句通顺，合情合理。可以将人物的动作、语言和心里的想法都写出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025年第二学期期末学情分析督导评估 小学二年级语文（人教下册全） 基础能力掌控： 一、读拼音，写词语。 1. 读拼音，写词语。 二、选择正确的读音或汉字，用“ ”标出。 2. 选择正确的读音或汉字，用“ ”标出。 喝（hē hè）彩 扫（sào sǎo）帚 （坐 座）位 后（诲 悔） 逮（dǎi děi）住 磨坊（fāng fáng） 三、按要求完成下列各题。 3. 按要求完成下列各题。 查字典：用部首查字法查“遇”字，先查部首___________，再查__________画，这个字的第四笔是__________。 4. 将四字词语补充完整。 碧空如（ ） （ ）疲力尽 亡羊补（ ） 一（ ）无边 赏（ ）悦目 与世隔（ ） 5. 比一比，组词语。 合（ ） 辛（ ） 波（ ） 痛（ ） 和（ ） 幸（ ） 破（ ） 通（ ） 6. 在括号里填上合适的词语。 一（ ）竹竿 一（ ）彩虹 一（ ）商店 （ ）的小路 （ ）的空气 （ ）的游戏 7. 选词填空。 发明 发现 （1）李林在学校门口（ ）了一只可爱的小花猫。 （2）爷爷告诉我，木工用的锯（jù）是鲁班（ ）的。 8. 根据学过的内容填空。 （1）秋处露秋寒霜降，__________________________。 （2）“微微风簇浪，散作_____________”描写了夜晚船上所见的景色。 （3）与人交往一定要讲诚信，就像《左传》中所说：“失信_____________”。 （4）春天来了，鸟儿飞舞、柳绿花红，真是“_____________莺飞_____________，拂堤杨柳醉__________________________”。 （5）宋代诗人_____________用诗句“毕竟西湖六月中，__________________________”写出了六月西湖景色的非同一般。 7．照样子，将句子补充完整。 9. 牵牛花高兴极了，神气十足地吹起了小喇叭。 小松鼠____________，______________地去采松果。 10. 绿油油的小柏树像战士一样笔直地站在那里。 __________像____________________________ 四、阅读短文，回答问题。 阅读短文，回答问题。 骆（luò）驼（tuo）和羊 ①骆驼长得高，羊长得矮。骆驼说：“长得高好。”羊说：“不对，长得矮才好呢！”骆驼说：“我可以做一件事，证（zhèng）明高比矮好。”羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。” ②他们俩走到一个园子旁边。园子四面都有围墙，里面种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头，就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒（bā）在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”羊摇了摇头，不肯认输（shū）。 ③他们俩又走了几步，看见围墙上有个矮小的门。羊大模（mú）大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪（guì）下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这可以证明了吧，矮比高好。”骆驼摇了摇头，也不肯认输。 ④于是，他们俩去找老牛评理。 11. 短文中，骆驼认为_____________好，羊认为_____________好。 12. 文中“证明”的意思是（ ）。（直接填序号） ①用事实说明 ②做事很聪明 ③做文明的事 13. 用“_______”在文中画出描写羊想吃树叶的句子。 14. 根据短文内容判断，对的画“√”，错的画“×”。 （1）“羊大模大样地走进矮小的园门”这件事证明矮也有长处。（ ） （2）“骆驼钻不进矮小的园门吃草”这件事证明高也有短处。（ ） （3）骆驼和羊既看到了自己的长处，也看到了自己的短处。（ ） 15. 骆驼和羊去找老牛评理，你觉得老牛会对他们说些什么呢？ _________________ 五、看图写话。 16. 看图写话。 仔细观察图片，想一想：两只小蚂蚁用树叶做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？发挥想象把它们一天的经历写下来吧！写的时候，用上“一天早上、过了一会儿、到了下午、天黑了”这些表示时间的词语。【不会写的字可以用拼音代替】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $