精品解析：江苏省宿迁市泗洪县2025-2026学年统编版三年级下学期6月期末语文试题

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三年级语文试卷 有趣的故事，大家都爱听。让我们一起走进趣味故事会，闯关挑战，大显身手吧！ [积累·运用] 故事见闻分享会，完成对应任务。 漫步在故事的奇妙秘境里，路边开满鲜艳的花朵，轻拂，我们悠闲地走在木栈道上，湖面盛开，露出嫩黄的，野鸭在水中欢快地，电线杆（gān gǎn）上有几只可爱的静静停歇。小伙伴们吹出晶莹的泡，慢悠悠地飞向天空。天上的云朵不时_________（①变幻 ②变换）着，一会儿像的骏马，一会儿像的小羊。处处皆是动人景致，大家情不自禁（jīn jìn）地放声歌唱。 1. 给加点字选择正确的读音，画“√”。 2. 根据拼音写词语，正确、工整地补全内容。 3. 选择合适的词语填入横线。（填序号） 故事会知识大闯关，选择正确答案，填入括号之中。 4. 故事会词语大闯关，下列字音和字形完全正确的一项是（ ）。 A. 匀称（chèn） 一骨（gū）碌 溶化 B. 应（yīng）验 差（chā）异 光彩夺目 C. 劲（jìn）敌 纤（xiān）细 厉害 D. 唠（lāo）叨 闷（mēn）热 明扬中外 5. 故事分享会上，大家分享经历和感受，加点成语运用不恰当的一项是（ ）。 A. 爷爷走南闯北，见过许多奇特的风景，听过许多有趣的故事。 B. 同学们窃窃私语，互相分享着有趣的故事，现场十分热闹。 C. 邮递员叔叔讲述自己翻山越岭送信的经历，故事格外动人。 D. 大家沉浸在趣味故事里，度过了无忧无虑的欢乐时光。 6. 李明梳理故事中的词语，下列词语不是同类的一项是（ ）。 A. 翩翩起舞 亭亭玉立 津津有味 B. 葡萄灰 紫檀色 茄子紫 C. 守株待兔 画蛇添足 井底之蛙 D. 花红柳绿 莺歌燕舞 百花齐放 7. 大家在讨论故事标题的特点，下列题目的命题方式不同的一项是（ ）。 A. 《高个子骆驼和矮个子山羊》 B. 《勤劳的蜜蜂和懒惰的知了》 C. 《机灵的松鼠和聪慧的山雀》 D. 《急性子老虎和慢性子兔子》 8. 这学期学到的故事很多，李明把课文内容讲给弟弟听，下列内容讲错的是（ ）。 A. 宋国农夫守着树桩，希望再捡到撞死的兔子，结果再也没有得到兔子。 B. 池子觉得生活安逸舒服，不愿像河流一样奔流不息，最后池子完全枯干了。 C. 鹿在狮口逃生后，明白了美丽的鹿角毫无用处，难看的鹿腿才是最重要的。 D. 急性子顾客不断修改衣服要求，慢性子裁缝却始终没有裁布，衣服到最后也没做成。 故事会实践小舞台，根据要求完成练习。 9. 学校计划于6月1日上午9点，在报告厅举行“故事分享会”活动，请三年级全体同学准时参加。请你在5月28日替少先队大队部写一则通知，注意格式正确。 10. 故事分享会结束，乐乐___________________________（动作或表情）地说：“我对自己的表演很满意，太开心了！” 11. 故事分享环节，同学讲述《守株待兔》的故事，请你借用《论语》中的名句劝告心存侥幸的农夫：_______________，_______________。 12. 分享会结束后，乐乐写了一句感言，其中有一处错误，请在原句上修改。 故事分享会让我收获了快乐许多与难忘的回忆。 13. 故事会积累台，根据课文内容填空。 （1）天地间藏着万千姿态：你瞧，“一身乌黑的羽毛，一对_______________的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样____________________小燕子。”再看那荷花已经开了不少了，“荷叶_______________的，像一个个_______________。”还有那火烧云，“一会儿_______________的，一会儿金灿灿的，一会儿_______________。” （2）古诗里的生灵各有意趣：跟着苏轼赏“竹外桃花三两枝，_______________”的春日闲景；又随曾几听“绿阴不减来时路， _______________”的林间清音；还在涧边感受韦应物笔下“独怜幽草涧边生， _______________”的清幽意趣；更从白居易的笔下读出“日出江花红胜火， _______________” 的江南盛景。 [阅读·理解] 课外书屋 故事选一选，将正确答案的序号填在括号里。 14. 花和蜜蜂互相需要，它们就像好朋友一样不可分离，人们把这种关系叫做（ ）。 A. 生活 B. 共生 C. 合作 D. 好朋友 15. 课文《会摇尾巴的狼》提醒我们要提防坏人假意讨好的伪装，在《克雷洛夫寓言》中，也告诉我们不要轻信甜言蜜语的是（ ）。 A. 《狼和小羊》 B. 《乌鸦和狐狸》 C. 《橡树和芦苇》 D. 《杰米扬的鱼汤》 16. 雷锋在工作中坚持干一行爱一行，即使遇到困难也不退缩，始终保持认真钻研的劲头。这体现雷锋的（ ）。 A. 钉子精神 B. 乐观向上的精神 C. 一丝不苟的精神 D. 乐于助人的精神 17. 下列不属于同一类诗句的是（ ）。 A. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 B. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 C. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 D. 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 18. 寓言巧连线。 遇事多请教经验丰富的人，少走弯路 《按图索骥》 做事懂得灵活变通，不要死板照搬 《盲人摸象》 看待事物要全面，不要仅凭局部下结论 《老马识途》 19. 制作人物闪光卡。 这学期我们阅读了许多好书：《天使的翅膀》《烽火三少年》……一个个故事让人回味无穷。打动我们的不只是有趣的故事情节，更是书中性格鲜明的人物形象。快来挑选一位你印象最深的角色，为他制作一张专属人物闪光卡吧！ 人物闪光卡 他（她）的名字：_____________ 出自书籍：_____________ 我来介绍他（她）的事迹：___________________________________________________________________ 我来评价他（她）的品质：____________________________________________________ 现代文阅读 端午节 ①端午，是我心中最温馨、最难忘的传统节日。 ②端午节前几天，家里就开始忙碌起来。母亲会连夜缝制红肚兜，还用五彩丝线在布面上绣出各式各样的小动物，针脚细密，色彩鲜亮，好看极了。 ③准备包粽子要花费不少心思。早在一个月前，母亲就会去苇塘采摘宽大的苇叶，连同马兰草叶一起放在室内慢慢阴干。她还会备好糯米和红枣，红白相间的食材装在瓷盆里，看着就让人欢喜。包粽子时，母亲动作麻利，用苇叶裹好糯米红枣，再扯下马兰草叶仔细捆扎，一个个饱满的粽子就做好了。 ④端午前夜，厨房里便开始煮粽子。不一会儿，整间屋子都飘满了香味，有糯米的清香、红枣的甜香，还有苇叶淡淡的草木香气。我像只小馋猫，围着锅台转来转去，怎么也不肯离开。母亲笑着对我说：“粽子要煮上一整夜，我在这守着。”听着锅里咕嘟咕嘟的声响，闻着诱人的香气，不知不觉就困了。等我第二天睁开眼，枕边早已放好了温热的粽子。咬上一口，软糯香甜，那滋味我一直记在心里。 ⑤到了端午当天，还有一项重要的习俗。父亲会出门采摘艾草，把新鲜的艾草挂在门上，寓意平安健康。空气里萦绕着艾草独有的气息，处处都是节日的味道。 ⑥如今离开家乡多年，可每当想起端午，想起母亲做的粽子，我的心里依旧满是温暖。 20. 请用“ ”画出第三自然段的关键句。 21. 根据短文内容，按时间顺序补全思维导图。 22. 画横线的句子写出了“我”______________的心情。读着这句话，你仿佛看到了_______________________________________________________________________ 23. 母亲笑着对我说：“粽子要煮上一整夜，我在这守着。”（改为转述句。） 转述：__________________________________________________________ 24. 除端午节外，你最喜欢哪个传统节日？结合节日习俗，用几句话介绍自己家过节的情景。 ___________________________________________________________________________ 25. 有同学说：“现在超市里随时都能买到粽子，端午节和平时没什么不一样，不用特意过端午节。”你同意这个说法吗？结合短文内容或生活实际说说你的理由。 ________________________________________________________________________ [习作·表达] 26. 写作 在想象的世界里，一切都变得奇妙又有趣。你可以让小土豆滚着去旅行，让水果们开一场热闹的音乐会，也可以让星星躲进草丛里。请你当小小作家，编一个有意思的题目，写一篇想象故事。 要求：大胆想象，写出奇妙的情节；语句通顺，把故事写清楚；300字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 三年级语文试卷 有趣的故事，大家都爱听。让我们一起走进趣味故事会，闯关挑战，大显身手吧！ [积累·运用] 故事见闻分享会，完成对应任务。 漫步在故事的奇妙秘境里，路边开满鲜艳的花朵，轻拂，我们悠闲地走在木栈道上，湖面盛开，露出嫩黄的，野鸭在水中欢快地，电线杆（gān gǎn）上有几只可爱的静静停歇。小伙伴们吹出晶莹的泡，慢悠悠地飞向天空。天上的云朵不时_________（①变幻 ②变换）着，一会儿像的骏马，一会儿像的小羊。处处皆是动人景致，大家情不自禁（jīn jìn）地放声歌唱。 1. 给加点字选择正确的读音，画“√”。 2. 根据拼音写词语，正确、工整地补全内容。 3. 选择合适的词语填入横线。（填序号） 【答案】1. gān jīn 2. 3. ① 【解析】 【1题详解】 注意区分多音字“杆”“禁”的读音。 【2题详解】 书写时注意“微”“垂”“蓬”“耍”“燕”“状”“武”“驯”的写法。 【3题详解】 变幻：指没有规律、不规则地变化，多用于云、光影等抽象事物。 变换：指主动、有计划地改换、替换，比如变换位置、变换发型。 句中用来形容天上的云朵没有固定规律地改变外形，不是人为主动去替换，因此选择①变幻。 故事会知识大闯关，选择正确答案，填入括号之中。 4. 故事会词语大闯关，下列字音和字形完全正确的一项是（ ）。 A. 匀称（chèn） 一骨（gū）碌 溶化 B. 应（yīng）验 差（chā）异 光彩夺目 C. 劲（jìn）敌 纤（xiān）细 厉害 D. 唠（lāo）叨 闷（mēn）热 明扬中外 【答案】A 【解析】 【详解】B．应（yìng）验； C．劲（jìng）敌； D．唠（láo）叨，名扬中外。 5. 故事分享会上，大家分享经历和感受，加点成语运用不恰当的一项是（ ）。 A. 爷爷走南闯北，见过许多奇特的风景，听过许多有趣的故事。 B. 同学们窃窃私语，互相分享着有趣的故事，现场十分热闹。 C. 邮递员叔叔讲述自己翻山越岭送信的经历，故事格外动人。 D. 大家沉浸在趣味故事里，度过了无忧无虑的欢乐时光。 【答案】B 【解析】 【详解】B．窃窃私语指人小声地私下说话，句子后半句明确说“现场十分热闹”，热闹的场景和“窃窃私语”描述的小声交谈的状态矛盾，成语使用不恰当。 6. 李明梳理故事中的词语，下列词语不是同类的一项是（ ）。 A. 翩翩起舞 亭亭玉立 津津有味 B. 葡萄灰 紫檀色 茄子紫 C. 守株待兔 画蛇添足 井底之蛙 D. 花红柳绿 莺歌燕舞 百花齐放 【答案】D 【解析】 【详解】A．三个词语都是AABC式结构的成语，属于同类。 B．三个词语都是“事物名称+颜色”构成的颜色词，属于同类。 C．三个都是源自寓言故事的成语，属于同类。 D．花红柳绿、莺歌燕舞都是并列结构的词语，百花齐放是主谓结构词语，三个词语结构不同，不属于同类。 7. 大家在讨论故事标题的特点，下列题目的命题方式不同的一项是（ ）。 A. 《高个子骆驼和矮个子山羊》 B. 《勤劳的蜜蜂和懒惰的知了》 C. 《机灵的松鼠和聪慧的山雀》 D. 《急性子老虎和慢性子兔子》 【答案】C 【解析】 【详解】A．《高个子骆驼和矮个子山羊》中修饰词“高个子”与“矮个子”是一对反义词，标题用相反特征来区分两个角色； B．《勤劳的蜜蜂和懒惰的知了》中修饰词“勤劳”与“懒惰”是一对反义词，标题用相反特征来区分两个角色； C．《机灵的松鼠和聪慧的山雀》中修饰词“机灵”与“聪慧”是一对近义词，两个角色的特质相近； D．《急性子老虎和慢性子兔子》中修饰词“急性子”与“慢性子”是一对反义词，标题用相反特征来区分两个角色。 A、B、D三项标题均使用反义词分别修饰两个形象，C项使用近义词，命题方式和其他三项不同。 8. 这学期学到的故事很多，李明把课文内容讲给弟弟听，下列内容讲错的是（ ）。 A. 宋国农夫守着树桩，希望再捡到撞死的兔子，结果再也没有得到兔子。 B. 池子觉得生活安逸舒服，不愿像河流一样奔流不息，最后池子完全枯干了。 C. 鹿在狮口逃生后，明白了美丽的鹿角毫无用处，难看的鹿腿才是最重要的。 D. 急性子顾客不断修改衣服要求，慢性子裁缝却始终没有裁布，衣服到最后也没做成。 【答案】C 【解析】 【详解】C．《鹿角和鹿腿》中，鹿狮口逃生后明白的道理是事物各有自身价值，不能只凭外表好坏判断用处，并不是“美丽的鹿角毫无用处”，该表述错误。 故事会实践小舞台，根据要求完成练习。 9. 学校计划于6月1日上午9点，在报告厅举行“故事分享会”活动，请三年级全体同学准时参加。请你在5月28日替少先队大队部写一则通知，注意格式正确。 【答案】 【解析】 【详解】通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。 ①标题：写在第一行正中，可只写“通知”二字。 ②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。有时，因通知事项简短，内容单一，书写时可省去称呼，直起正文。本题可以写“三年级全体同学”。 ③正文：另起一行，空两格写正文。本题是活动通知，正文需清晰阐述关键信息：活动时间是6月1日上午9点，活动地点在学校报告厅，活动内容是“故事分享会”， 参与要求是三年级全体准时参加 。 ④落款：分两行写在正文右下方，一行写署名，一行写日期。本题的署名是发通知的单位“少先队大队部”，写在正文右下方第一行；发通知的日期为“5月28日”，写在署名下方。 10. 故事分享会结束，乐乐___________________________（动作或表情）地说：“我对自己的表演很满意，太开心了！” 【答案】眉开眼笑 【解析】 【详解】后文台词是开心、满意的情绪，横线需要填写描写喜悦的神态/动作词语。 示例：故事分享会结束，乐乐笑容满面地说：“我对自己的表演很满意，太开心了！” 11. 故事分享环节，同学讲述《守株待兔》的故事，请你借用《论语》中的名句劝告心存侥幸的农夫：_______________，_______________。 【答案】 ①. 过而不改 ②. 是谓过矣 【解析】 【详解】《守株待兔》中的农夫偶然捡到一只兔子后，便放弃耕田劳作，整日守在树桩旁等待再次捡到兔子。他明知靠偶遇兔子获得食物只是极小概率的幸运，却依旧不愿回归踏实耕作，执意固守错误的做法。 “过而不改，是谓过矣”出自《论语》，告诫人不要心存侥幸等待机遇，要依靠自身踏实立身，契合农夫妄想坐等兔子、不肯劳作的侥幸心态。 12. 分享会结束后，乐乐写了一句感言，其中有一处错误，请在原句上修改。 故事分享会让我收获了快乐许多与难忘的回忆。 【答案】 【解析】 【详解】语序不当：形容词“许多”修饰名词“快乐”时，应当放在名词前面。修改时只需将“快乐许多”调整为“许多快乐”。 修改为：故事分享会让我收获了许多快乐与难忘的回忆。 13. 故事会积累台，根据课文内容填空。 （1）天地间藏着万千姿态：你瞧，“一身乌黑的羽毛，一对_______________的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样____________________小燕子。”再看那荷花已经开了不少了，“荷叶_______________的，像一个个_______________。”还有那火烧云，“一会儿_______________的，一会儿金灿灿的，一会儿_______________。” （2）古诗里的生灵各有意趣：跟着苏轼赏“竹外桃花三两枝，_______________”的春日闲景；又随曾几听“绿阴不减来时路， _______________”的林间清音；还在涧边感受韦应物笔下“独怜幽草涧边生， _______________”的清幽意趣；更从白居易的笔下读出“日出江花红胜火， _______________” 的江南盛景。 【答案】 ①. 轻快有力 ②. 可爱的活泼的 ③. 挨挨挤挤 ④. 碧绿的大圆盘 ⑤. 红彤彤 ⑥. 半紫半黄 ⑦. 春江水暖鸭先知 ⑧. 添得黄鹂四五声 ⑨. 上有黄鹂深树鸣 ⑩. 春来江水绿如蓝 【解析】 【详解】（1）书写时注意“轻”“泼”“挨”“碧”“彤”“紫”的正确写法。 （2）书写时注意“暖”“鹂”“鸣”“蓝”的正确写法。 [阅读·理解] 课外书屋 故事选一选，将正确答案的序号填在括号里。 14. 花和蜜蜂互相需要，它们就像好朋友一样不可分离，人们把这种关系叫做（ ）。 A. 生活 B. 共生 C. 合作 D. 好朋友 【答案】B 【解析】 【详解】A．是泛指生物维持生存的各类生命活动，不是描述物种间相互关系的专有名词，不符合题意； B．生物学中共生是专有生态学术语，指两种不同生物之间形成的紧密互利关系，二者互相需要、彼此受益，长期共同生存，符合题干中“花和蜜蜂不可分离、互相需要”的描述，因此该选项正确。花为蜜蜂提供花蜜食物，蜜蜂帮助花完成传粉繁殖，二者属于典型的互利共生关系，正好符合这个定义； ​ C．是泛指行为层面的一般性协同配合，不是生物学定义物种间固定互利关系的专业术语，不符合题干要求； D．是题干中用来形容二者关系的比喻说法，不是正式的生态学关系名称，因此错误。 15. 课文《会摇尾巴的狼》提醒我们要提防坏人假意讨好的伪装，在《克雷洛夫寓言》中，也告诉我们不要轻信甜言蜜语的是（ ）。 A. 《狼和小羊》 B. 《乌鸦和狐狸》 C. 《橡树和芦苇》 D. 《杰米扬的鱼汤》 【答案】B 【解析】 【详解】A．讲述狼故意捏造理由迫害小羊，揭露坏人作恶不需要真正借口，和“甜言蜜语”无关； B．狐狸用吹捧、奉承的甜言蜜语迷惑乌鸦，趁机骗走乌鸦嘴里的肉，告诫我们不要轻信他人假意讨好的话语，符合题意； C．通过橡树与芦苇对比，说明柔软隐忍有时比强硬更能抵御灾祸； D．寓意再好的事物，过度索取、反复强求也会让人感到厌烦。 16. 雷锋在工作中坚持干一行爱一行，即使遇到困难也不退缩，始终保持认真钻研的劲头。这体现雷锋的（ ）。 A. 钉子精神 B. 乐观向上的精神 C. 一丝不苟的精神 D. 乐于助人的精神 【答案】A 【解析】 【详解】A．钉子精神：核心是立足本职、刻苦钻研、坚持不懈，遇到困难不轻易放弃，和题干“干一行爱一行，遇到困难不退缩，认真钻研”完全匹配； B．乐观向上的精神：侧重面对困境保持开朗积极的心态，题干没有体现乐观心态； C．一丝不苟的精神：仅强调做事细致认真，缺少“迎难而上、持续钻研”的含义； D．乐于助人的精神：指主动帮扶他人，题干内容和帮助别人无关。 17. 下列不属于同一类诗句的是（ ）。 A. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 B. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 C. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 D. 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 【答案】D 【解析】 【详解】A．出自王冕《墨梅》，托物言志。借墨梅不求他人夸赞、只愿留存清香的特点，表达诗人不慕名利、高洁自持的品格； B．出自于谦《石灰吟》，托物言志。借石灰历经焚烧粉碎仍坚守洁白的特性，抒发诗人不怕牺牲、坚守清白操守的志向； C．出自郑燮《竹石》，托物言志。借竹子经受风雨磨难依旧坚韧挺立，表明自己不屈不挠、刚正不阿的风骨； D．出自朱熹《春日》，写景诗句。描写春风吹拂、百花盛放的春日美景；深层是抒发探寻圣贤道理后的豁然喜悦。 18. 寓言巧连线。 遇事多请教经验丰富的人，少走弯路 《按图索骥》 做事懂得灵活变通，不要死板照搬 《盲人摸象》 看待事物要全面，不要仅凭局部下结论 《老马识途》 【答案】 【解析】 【详解】本题有两列，第一列是寓言道理，第二列是寓言名称，依据寓意与寓言的正确匹配关系完成连线即可。 19. 制作人物闪光卡。 这学期我们阅读了许多好书：《天使的翅膀》《烽火三少年》……一个个故事让人回味无穷。打动我们的不只是有趣的故事情节，更是书中性格鲜明的人物形象。快来挑选一位你印象最深的角色，为他制作一张专属人物闪光卡吧！ 人物闪光卡 他（她）的名字：_____________ 出自书籍：_____________ 我来介绍他（她）的事迹：___________________________________________________________________ 我来评价他（她）的品质：____________________________________________________ 【答案】 ①. 冬梅 ②. 《烽火三少年》 ③. 冬梅是勇敢的少年，在战争年代，她和伙伴们主动帮助八路军传递情报，不顾危险掩护伤员，坚守完成任务。 ④. 她爱国、机智勇敢、有强烈的责任感，面对敌人毫不畏惧。 【解析】 【详解】第①空：填写书中印象最深的角色姓名，人名书写准确，不能编造无关书籍人物。 第②空：填写人物对应的书名，书名书写规范。 第③空：简要概括书中人物的核心事件，叙事完整、贴合原著内容，语言简洁通顺，不脱离书本情节。 第④空：结合上面填写的人物事迹，提炼对应的精神、性格品质，用词准确，匹配人物行为。 示例： 他（她）的名字：陈晨 出自书籍：《天使的翅膀》 我来介绍他（她）的事迹：陈晨身体有缺陷，但他没有自卑消沉，坚持努力学习，还主动关心、帮助身边有困难的同学。 我来评价他（她）的品质：他乐观坚强、善良友善，拥有积极向上、温暖他人的美好品质。 现代文阅读 端午节 ①端午，是我心中最温馨、最难忘的传统节日。 ②端午节前几天，家里就开始忙碌起来。母亲会连夜缝制红肚兜，还用五彩丝线在布面上绣出各式各样的小动物，针脚细密，色彩鲜亮，好看极了。 ③准备包粽子要花费不少心思。早在一个月前，母亲就会去苇塘采摘宽大的苇叶，连同马兰草叶一起放在室内慢慢阴干。她还会备好糯米和红枣，红白相间的食材装在瓷盆里，看着就让人欢喜。包粽子时，母亲动作麻利，用苇叶裹好糯米红枣，再扯下马兰草叶仔细捆扎，一个个饱满的粽子就做好了。 ④端午前夜，厨房里便开始煮粽子。不一会儿，整间屋子都飘满了香味，有糯米的清香、红枣的甜香，还有苇叶淡淡的草木香气。我像只小馋猫，围着锅台转来转去，怎么也不肯离开。母亲笑着对我说：“粽子要煮上一整夜，我在这守着。”听着锅里咕嘟咕嘟的声响，闻着诱人的香气，不知不觉就困了。等我第二天睁开眼，枕边早已放好了温热的粽子。咬上一口，软糯香甜，那滋味我一直记在心里。 ⑤到了端午当天，还有一项重要的习俗。父亲会出门采摘艾草，把新鲜的艾草挂在门上，寓意平安健康。空气里萦绕着艾草独有的气息，处处都是节日的味道。 ⑥如今离开家乡多年，可每当想起端午，想起母亲做的粽子，我的心里依旧满是温暖。 20. 请用“ ”画出第三自然段的关键句。 21. 根据短文内容，按时间顺序补全思维导图。 22. 画横线的句子写出了“我”______________的心情。读着这句话，你仿佛看到了_______________________________________________________________________ 23. 母亲笑着对我说：“粽子要煮上一整夜，我在这守着。”（改为转述句。） 转述：__________________________________________________________ 24. 除端午节外，你最喜欢哪个传统节日？结合节日习俗，用几句话介绍自己家过节的情景。 ___________________________________________________________________________ 25. 有同学说：“现在超市里随时都能买到粽子，端午节和平时没什么不一样，不用特意过端午节。”你同意这个说法吗？结合短文内容或生活实际说说你的理由。 ________________________________________________________________________ 【答案】20. 准备包粽子要花费不少心思。 21. 端午前夜 端午当天 缝红肚兜 包粽子 22. ①. 急切渴望 ②. 一个孩子眼巴巴守在灶台旁边，围着冒着热气的锅来回踱步，鼻尖萦绕着粽子香甜的气息，满心惦记着锅里即将煮好的粽子，舍不得离开半步。 23. 母亲笑着对我说，粽子要煮上一整夜，她在这守着。 24. 我最喜欢春节。大年三十这天，我们全家一起贴春联、挂福字，傍晚围在一起包饺子。晚饭桌上摆满丰盛饭菜，吃完饭后大家守在电视机前看春晚，长辈还会给晚辈发压岁钱，热热闹闹充满年味。 25. 我不同意这个观点。端午节是纪念先贤、驱邪纳福的传统节日，挂艾草、佩丝线、包粽子都是传承千年的民俗。就算随时能买到粽子，但过节的仪式感、一家人共同筹备节日的温暖氛围，是商品粽子无法替代的，传统节日更需要我们用心重视与传承。 【解析】 【导语】本文以时间为线索，回忆了作者儿时家中从端午前筹备、包煮粽子再到端午当天挂艾草的一系列家常习俗，细致描写母亲缝制肚兜、备料包粽、彻夜守锅煮粽的暖心细节，借端午往事抒发对母亲与童年端午时光的怀念，满含温情与乡愁。 【20题详解】 第③自然段整段后文依次写母亲提前采苇叶、泡苇叶、准备糯米红枣、动手包粽子，全部内容都是围绕“准备粽子十分费心”展开，因此本段中心关键句为首句“准备包粽子要花费不少心思。” 【21题详解】 定位原文段落梳理时间线： ①第②段开头“端午节前几天，家里就开始忙碌起来。母亲会连夜缝制红肚兜”，对应时间：端午节前几天，习俗：缝制红肚兜； ②第③段“早在一个月前，母亲就会去苇塘采摘宽大的苇叶”，对应时间：提前一个月，习俗：采苇叶； ③第④段开头“端午前夜，厨房里便开始煮粽子”，对应时间：端午前夜，习俗：包粽子、煮粽子； ④第⑤段开头“到了端午当天，还有一项重要的习俗。父亲会出门采摘艾草，把新鲜的艾草挂在门上”，对应时间：端午当天，习俗：挂艾草。 【22题详解】 原句出自第④自然段“我像只小馋猫，围着锅台转来转去，怎么也不肯离开”，用比喻手法把自己比作馋猫，不停绕着锅台走动，直白体现出“我”十分想吃粽子、迫切等待粽子出锅的馋嘴与期待心情；画面想象紧扣“小馋猫、围着锅台转、不肯离开”原文细节展开即可。 示例：我在灶台旁边来回踱步，眼睛紧紧盯着锅里，满心盼着粽子快点煮熟。 【23题详解】 直述句改转述句要点：①去掉双引号与冒号；②第一人称“我”改为第三人称“她”；③人称对应调整，原句说话人是母亲，保留指代关系，语句通顺不改变原意。 示例：母亲笑着对我说，粽子要煮上一整夜，她在这守着。 【24题详解】 先点明喜爱的传统节日，再结合自家真实生活场景，条理清晰描写过节具体行为、氛围与细节，语言通顺连贯即可。 示例： 我最喜欢中秋节。每到中秋傍晚，家里会摆上圆桌，放上月饼、葡萄、石榴与圆圆的大月饼。全家人围坐在院子里，一边赏月一边闲话家常，长辈还会给我们讲嫦娥奔月的小故事，月光柔柔洒下来，格外温馨团圆。 【25题详解】 先明确表态不同意该看法，再结合文本里端午承载亲情、民俗仪式、文化寓意的角度，或是生活里传统节日的文化意义分层说明理由，最后给出总结。 示例： 我不同意这种说法。文中端午节不只是吃粽子，还有母亲缝制红肚兜、全家挂艾草祈福安康的民俗仪式，粽子里包裹着家人用心筹备的温情与牵挂。超市买来的粽子只是食物，缺少了亲手制作的心意与代代传承的端午民俗内涵，所以端午值得我们好好过节。 [习作·表达] 26. 写作 在想象的世界里，一切都变得奇妙又有趣。你可以让小土豆滚着去旅行，让水果们开一场热闹的音乐会，也可以让星星躲进草丛里。请你当小小作家，编一个有意思的题目，写一篇想象故事。 要求：大胆想象，写出奇妙的情节；语句通顺，把故事写清楚；300字左右。 【答案】例文： 滚去远方的小土豆 菜园深处住着一颗不安分的小土豆。每天埋在黑乎乎的泥土里，它早就厌烦了一成不变的生活，一直盼着出门去远方看一看。这天农夫来浇水，水流漫进土壤缝隙，小土豆抓住机会，用力扭动身子，顺着水流滚出了菜园栅栏。 它一路向前滚，来到一条清亮的小溪边。水里的小鱼找来一片浮萍，邀请小土豆坐上小船顺水漂流。水面浮着粉白睡莲，路边还有背着壳赶路的蜗牛。忽然一阵大风袭来，小土豆被吹进草丛，撞见一颗偷偷溜下天空的小星星。小星星说天上冷冷清清，它想来地面寻找好朋友。 小土豆和小星星结伴翻过野花山坡，路边蒲公英飘出会哼小曲的白色绒球。天色慢慢变暗，小星星身上透出柔和微光，照亮前行的路。 深夜，小土豆忽然想起菜园温暖的泥土。它终于明白，再热闹的远方，都比不上属于自己的家。第二天清晨，它不舍地和小星星道别，慢悠悠滚回菜园，安心钻进松软的泥土。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇想象类作文。需自主拟定题目，围绕奇妙幻想创作故事；写作要大胆构思新奇情节，行文语句通顺完整，全文控制在300字左右。 二、立意。 借助拟人化的事物展开幻想旅程，在有趣的故事情节中传递勇敢、善良、乐于探索等正向道理。 三、写作思路。 开头：交代主角，引出故事起因。确定故事主人公（如小土豆、星星、水果等），简单介绍它的心愿，点明开启奇妙冒险的缘由。 中间：完整叙述冒险经过，设计两处奇妙情节。按照事情发展顺序，写主角一路上遇到的奇特伙伴、新奇见闻，加入波折，丰富想象细节。 结尾：总结收获，点明小故事蕴含的道理。故事收尾，写主角完成旅程后的感悟，升华文章中心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $