精品解析：湖北省武汉市黄陂区2024-2025学年统编版2016五年级下学期期末语文试卷

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2024-2025学年度下学期小学五年级期末检测 语文试题 一、选择 1. 下面词语中加点字的读音不相同的一组是（ ） A. 奔驰 松驰 B. 小艇 挺住 C. 祷告 踌躇 D. 保姆 拇指 【答案】C 【解析】 【详解】A．都读chí； B．都读tǐng； C．dǎo/chóu； D．都读mǔ。 2. 下面词语中出现错别字的一组是（ ） A. 胸有成竹 跃跃欲试 B. 风平浪静 养尊处优 C. 心惊胆站 一声不吭 D. 神机妙算 出谋划策 【答案】C 【解析】 【详解】C．心惊胆战。 3. 下面词语与名著中人物特点不相符的一组是（ ） A. 足智多谋 诸葛亮 B. 优柔寡断 武松 C. 重情重义 孙悟空 D. 多愁善感 林黛玉 【答案】B 【解析】 【详解】B．武松是《水浒传》的人物，他性格刚直、行事果决，景阳冈打虎、斗杀西门庆都能体现他干脆利落的特点，“优柔寡断”指做事犹豫不决，和武松特点不相符，这一组匹配错误。 4. 依次填入下面句中横线上的词语，恰当的一组是（ ） 可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，____腰，____裆，____眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，____了一起。 A. 揪在 塌着 合了 鼓着 B. 鼓着 揪在 塌着 合了 C. 合了 鼓着 揪在 塌着 D. 塌着 合了 鼓着 揪在 【答案】D 【解析】 【详解】塌着‌：弯腰、弓腰，身体往下塌。 合了‌：合拢、夹紧，这里指双腿并拢夹住。 鼓着‌：凸出、瞪大，这里指瞪大眼睛。 揪在‌：紧紧抓住、扭在一起，指两人缠斗。 第一空“____腰”，摔跤时要弯腰做准备，所以选“‌塌着‌腰”； 第二空“____裆”，摔跤要夹紧双腿护住要害，所以选“‌合了‌裆”； 第三空“____眼珠子”，形容瞪大眼睛盯着对手，所以选“‌鼓着‌眼珠子”； 第四空“____了一起”，形容两人扭打缠斗在一起，所以选“‌揪在‌一起”。 综上，四个空依次对应为“‌塌着、合了、鼓着、揪在‌”。 5. 下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（ ） A. 他正值豆蔻年华，脸上洋溢着青春的光彩和无尽的活力。 B. 他今年三十岁，已经事业有成，家庭美满，真正做到了三十而立。 C. 小区门口修车的李爷爷已过花甲之年，布满皱纹的手却依然灵巧地修理着零件。 D. 张华的外公年近古稀，但他依然很有活力，经常参加社区的志愿者活动。 【答案】A 【解析】 【详解】A．“豆蔻年华”是特指十三四岁的少女，不能用来形容男性，句中主语为“他（男性）”，词语运用不恰当； B．“三十而立”指人三十岁左右能有所成就，符合三十岁的语境； C．“花甲之年”指人六十岁，用来形容李爷爷年龄正确； D．“古稀”指人七十岁，“年近古稀”用法正确。 6. 下面句子标点符号运用不当的一句是（ ） A. 一个学生正在吹奏竖笛，教室大屏显示AI测评界面：音准评分95分，节奏建议“注意第三小节换气”。 B. 音乐学科开发的“音乐星球”小程序；能对学生演唱的音准、节奏进行毫秒级分析：学生在家练习时也能获得专业指导。 C. AI系统通过“图生文”技术，从构图、造型、色彩等维度为学生作品生成详细评语。 D. 美术徐老师感叹：“AI不仅提供了技法指导，更培养了学生的认同感。” 【答案】B 【解析】 【详解】B．分号用在两个并列分句之间的停顿，而“音乐学科开发的‘音乐星球’小程序”和“能对学生演唱的音准、节奏进行毫秒级分析”不是并列分句，后一句是对前一句的补充说明，用逗号即可。 7. 下面句子有语病的一句是（ ） A. 这场视觉盛宴中，编钟奏响千年楚音，虎座鸟架鼓、黄鹤楼等文化符号交相辉映，让全国观众第一次如此直观地感受到楚文化的震撼。 B. 湖北省博物馆曾侯乙的宫殿中，编钟奏响千年音律，音波在空中荡漾开。 C. 新晋“中国十大考古新发现”的盘龙城遗址博物院，被誉为“长江流域青铜文明之源”，向游客展示着武汉大约3500余年的建城史。 D. 在盘龙城遗址保护现场，工作人员告诉记者，博物院5年来参观人数持续增长，官微下的留言来自五湖四海。 【答案】C 【解析】 【详解】C．语义重复。“大约”表示概数，“余”也表示多出来的数量，二者不能同时使用，删去其一，改为“大约3500年”或“3500 余年”。 8. 下面关于语文常识的表述有误的一项是（ ） A. 在采访人物时，可以围绕一个话题提出多个问题。 B. 作讲解时，可以根据听众的反应调整讲解内容。 C. 摘抄时，在条格中书写要注意内容的标题和作者要写在醒目的位置。 D. “颜筋柳骨”中的“颜筋”指的是宋代书法家颜真卿的书法作品特点。 【答案】D 【解析】 【详解】D．颜真卿是唐代书法家，题干表述有误。 二、填空 9. 填空 “仪”字用音序查字法查找，先查音序（ ），再查音节（ ）；还可以用部首查字法来查找，应查部首（ ），再查（ ）画。“仪”在《现代汉语词典》中的解释为：①人的外表。②礼节；仪式。③礼物。④倾心；向往。“仪表端庄”中的“仪”意思是第（ ）项；“心仪已久”中的“仪”意思是第（ ）项。 【答案】 ①. Y ②. yí ③. 亻 ④. 3##三 ⑤. ① ⑥. ④ 【解析】 【详解】音序是音节开头大写字母，“仪”读音yí，首字母大写为Y；音节是完整的拼音，“仪”完整音节写作yí。 “仪”是左右结构，左边“亻”为表意部首；“仪”笔顺为：ノ（撇）、丨（竖）、丶（点）、ノ（撇）、㇏（捺），共5画，除去部首剩3画。 “仪表”指人的容貌、外表举止，对应释义人的外表，形容人的外在模样端正得体，选①。 “心仪”指内心爱慕、向往，对应释义倾心；向往，指心里向往某个人或事物很久了，选④。 10. 根据给出的上句或下句默写古诗文。 （1）牧童归去横牛背，___________________。（《村晚》[宋]雷震） （2）___________________，小人长戚戚。（《论语》） （3）___________________，仁之端也。（《孟子》） （4）故人西辞黄鹤楼，___________________。（《黄鹤楼送孟浩然之广陵》[唐]李白） （5）___________________，报得三春晖。（《游子吟》[唐]孟郊） （6）白日放歌须纵酒，___________________。（《闻官军收河南河北》[唐]杜甫） 【答案】 ①. 短笛无腔信口吹 ②. 君子坦荡荡 ③. 恻隐之心 ④. 烟花三月下扬州 ⑤. 谁言寸草心 ⑥. 青春作伴好还乡 【解析】 【详解】（1）书写时注意“笛”“腔”“信”的正确写法。 （2）书写时注意“君”“荡”的正确写法。 （3）书写时注意“恻”“隐”的正确写法。 （4）书写时注意“烟”“扬”的正确写法。 （5）书写时注意“谁”“草”的正确写法。 （6）书写时注意“青”“春”的正确写法。 11. 选择一个情景写句子，表现出景物的动、静之美。 供选择的情景：雨后的操场 夕阳映照下的小河 ________________________ 【答案】雨后的操场：雨后的操场雨停了，空旷的操场安安静静，水洼像一块块透亮的镜子。几只麻雀落在跑道边，蹦跳着抖落身上的雨水。 【解析】 【详解】任选题目给的一个场景，既写出安静的画面，又写出动态景象，可静态描写景物色彩、轮廓，动态写风吹、水流、人影等活动，动静结合衬托画面美感。 示例： 雨后的操场：雨后的操场十分安静，地面的积水清晰映出天空与大树的影子。微风拂过，树叶上的雨水簌簌掉落，落在水洼中荡开层层涟漪。 夕阳映照下的小河：夕阳静静铺在河面，河水像镀上一层金纱，静谧柔和。几条小鱼忽然游过，尾巴搅碎了水面的落日倒影，波光轻轻晃动。 12. 将下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里。 （ ）他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。 （ ）每次旋转，都引起学生们一次激动的心跳。 （ ）写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。 （ ）逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地身体急速地一转，便转向黑板。 （ ）一个年过半百的老师，一天不知道要这样跳跃旋转多少次。 【答案】 ①. 1 ②. 5 ③. 3 ④. 2 ⑤. 4 【解析】 【详解】排序题核心：先找总起句，再按照总写人物→动作先后→内心感慨→学生感受的事情发展顺序梳理。 ①句总写老师依靠右腿与圆木棍长时间站立讲课，概括人物整体状态，作为开头总起句。 ​ ④句具体描写写板书的前置动作：撑木棍、转身朝向黑板，承接总起，排第二。 ​   ③句紧跟写字流程，写完板书后转回讲台，是④句动作的后续，排第三。 ​ ⑤句看完整套旋转动作后，抒发感慨，感叹老师每日重复旋转的辛苦，排第四。 ​ ②句收尾，写每一次旋转带给学生的触动，放在末尾。 综上，正确顺序为①⑤③②④。 三、阅读，完成题目 阅读《牧场之国》节选语段，回答问题。 到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。 13. 请简要概括这段文字所写的主要内容。 ________________________ 14. 这段文字体现出荷兰牧场怎样的美？你是怎样体会到这种美的？ ______________________ 【答案】13. 这段文字主要写了从傍晚到夜晚，荷兰牧场人们挤奶、运奶，最终整个牧场归于寂静的景象。 14. 体现出荷兰牧场宁静祥和的田园美。从文中描写能体会到：挤奶人默默无言，挤奶运奶结束后一切很快恢复平静；入夜后牲畜都沉睡，天地间安谧无声，只有灯塔闪着微弱的光，整个氛围平和安静，处处透着宁静的美感。 【解析】 【导语】这段节选取材从傍晚挤奶到入夜沉睡的牧场日常，以浅淡笔触铺展荷兰乡野的安宁。用偶尔的汽笛、车船行进的轻响衬出整体静谧，动静相宜，将人与自然相融的松弛感写得克制动人，字里行间漫着低柔纯净的田园气息，氛围感十足。 【13题详解】 概括文段内容可以按照时间顺序梳理：根据第一句话“到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。”可知，先写了挤奶的活动；根据“运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。”可知写出了运奶的活动；根据“最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。”可知写夜幕降下后牧场归于寂静的夜景，整理成简洁的语句即可。 示例：这段文字主要描写了荷兰牧场傍晚人们挤奶、运奶的场景，以及夜晚牧场渐渐沉入宁静的景象。 【14题详解】 文段多次出现“寂静”“平静”“无声”这类词语，围绕这些关键词就能总结出是宁静祥和之美；回答体会时结合文中具体的场景描写说明即可，文中用细微的声响衬托环境的安静，更能凸显出牧场夜晚的平和之美。 示例：这段文字体现出荷兰牧场安宁平和的静谧美。我是这样体会的：文中挤奶人默默无言，车马开过之后一切很快恢复平静，入夜后牲畜都沉睡，整个牧场没有喧嚣；偶尔传来的汽笛声也很快消散，反而更衬出环境的安静，能感受到整个牧场安闲祥和的氛围。 阅读吴承恩《西游记》节选，回答问题。 如来即辞了玉帝众神，与二尊者出天门之外，又发一个慈悲心，念动真言咒语①，召一尊土地神祇②，会同五方揭谛③，居住此山监押。但他饥时，与他铁丸子吃；渴时，与他熔化的铜汁饮。待他灾愆④满日，自有人救他。 【注释】①咒语：此处指以某种特别的顺序或特殊音节念出，以促成某些特殊效果的语句。 ②神祇：指的是天神与地神。 ③五方揭谛：指五方守护大力神。 ④灾愆：指灾祸和过失。 15. 解释下列句子中加点的字。 （1）但他饥时，与他铁丸子吃 饥：______ （2）待他灾愆满日 待：______ 16. 节选语段中的“他”指的是谁？请写出两个与“他”相符的四字词语。 ______________________ 【答案】15. ①. 饥饿 ②. 等待 16. “他”指孙悟空（孙行者），火眼金睛、神通广大 【解析】 【导语】本文节选自《西游记》如来镇压孙悟空的经典情节，百余字交代清大圣被压五行山后的监管安排，为后续唐僧救出悟空取经埋下伏笔。语言保留了原著半文半白的特点，浅白易懂又贴合原著风格，适配中学阶段名著基础考察，选材恰当。 【15题详解】 第一句意思是“当他饥饿时，给他铁丸子吃”，因此“饥”是饥饿； 第二句意思是“等他灾祸刑期结束，自然有人来救他”，因此“待”是等待。 【16题详解】 选段是《西游记》中如来降服孙悟空、将他压在五行山的情节，因此“他”是孙悟空；只要是能体现孙悟空特点的四字词语都正确。 示例：嫉恶如仇、敢作敢当。 【点睛】译文：如来于是辞别玉帝和众位神仙，和二位尊者走出天门，又生出慈悲心，念动真言咒语，召唤一位土地神祇，会同五方守护大力神，住在这座山看押他。当他饥饿的时候，给他铁丸子吃；渴的时候，给他熔化的铜汁喝。等到他的灾祸罪孽期满，自然会有人来救他。 阅读下面短文，然后答题。 百看不厌《西游记》 ①我出生在乡村，小时候能接受到的艺术熏陶除了已经背得滚瓜烂熟的语文课本，已经翻得破烂不堪的小人书，就是家里的那台半导体收音机。可想而知，当小村庄有了第一台电视机，那是怎样的一种沸腾！ ②记得村里的第一台电视机，是能吼几嗓子豫剧的村主任家的。村主任和他热情随和的妻子，不怕半个村庄的人都来，早早摆好凳子，等待左邻右舍吃完晚饭来看电视。 ③为了容纳更多人，后来，他们又把电视机搬到院子里。露天电视信号很不稳定，一会儿有了图像却没了声音，一会儿有了声音却看不清人影，有时“雪花点”纷纷扬扬看花了眼睛……但这不妨碍大家看电视的巨大热情。挤在人堆里，探着脑袋，沉浸在那个美妙的光影世界，连广告都看得津津有味，把天气预报里的城市倒背如流。热播电视剧更是不舍得错过任何一集，害怕第二天上学时，失去了和同学谈论的资本。 ④劳作一天，大人会暂时忘记日子的困窘乏味，从日复一日一成不变的现实世界暂时逃离一会儿。最热闹的场景当属看电视剧《西游记》，村主任家床上坐的是人，装粮食的麻袋上倚靠的是人，窗户上趴的是人……神奇的特效，优美的外景，略带惆怅而又励志的主题歌《敢问路在何方》，让1986年版《西游记》成为无法超越的经典。 ⑤《西游记》成了重播率最高的电视剧之一，成为孩子们暑假里不离不弃的忠实陪伴，一根金箍棒就能让孩子的世界沸腾。只要片头音乐响起，看石猴腾空而起，我们就兴奋得心上能开出花来。（ ）剧情早已经了如指掌，（ ）我们还是百看不厌。 ⑥我爸爸担心电视的“魔力”太大，看电视会影响我的学习成绩，（ ）我们怎么哭求，（ ）是坚决不买电视。于是，我就有了周末挨家挨户蹭看电视的经历。有时候，我用自己不舍得吃的零食讨好家有电视的孩子，以求得晚上能去他家看电视的机会。有时候，看电视时间太久，迷迷糊糊就在人家椅子上睡着了。 ⑦因为家里没有电视机，考了好成绩，父亲奖励我的方式也很特别——带我去他所在的乡政府大院看一次彩色电视。在黑白电视机全村都没有几台的年代，彩色电视对一个孩子很有诱惑力。坐在父亲那辆蓝色的“永久”牌自行车上，一路驶过苍翠的田野和安静的村庄，去看一次彩电，成了我小学时代最直接的学习动力。 （作者：张香梅文章来源：学习强国平台有删减） 17. 联系上下文，在第⑤⑥自然段括号内填写恰当的关联词。 18. 请用简洁的语言分别概括第④⑦两个自然段的主要内容。 ______________________ 19. 读下面的句子，结合加点词语说说你的体会。 （1）可想而知，当小村庄有了第一台电视机，那是怎样的一种沸腾！ ______________________ （2）《西游记》成了重播率最高的电视剧之一，成为孩子们暑假里不离不弃的忠实陪伴，一根金箍棒就能让孩子的世界沸腾。 ______________________ 20. “但这不妨碍大家看电视的巨大热情。”第③自然段这句话中的“这”指的是什么？“巨大热情”表现在哪里？ ______________________ 21. 细读全文，你从中感受到作者抒发了怎样的感情？ ______________________ 【答案】17. 虽然……但是…… 无论……都…… 18. 第④段：全村人挤在一起看《西游记》，这部剧成了无法超越的经典。 第⑦段：我家没电视，考好爸爸就带我去乡政府看彩电，这是我学习的动力。 19. ①. “沸腾” 夸张写出全村人见到第一台电视无比兴奋、热闹。 ②. “沸腾” 写出孩子看到金箍棒特别激动，十分喜爱这部剧。 20. “这” 指露天电视信号不稳定，画面、声音时常出故障，屏幕布满雪花点。“巨大热情”是指大家挤着看电视，广告天气预报都爱看，热播剧一集不漏。 21. 全文表达了作者怀念热闹淳朴的乡村童年，喜爱经典《西游记》，怀念邻里温情与父亲含蓄的爱。 【解析】 【导语】这是一篇温情的回忆性散文，以86版《西游记》为线索，串起作者童年乡村看露天电视、蹭电视的旧时光。文字平实接地气，在细碎日常里写出了物质匮乏年代独有的纯粹快乐，藏着对童年岁月、经典影视作品的深切怀念，烟火气中满是动人温情。 【17题详解】 阅读第⑤段“（ ）剧情早已经了如指掌，（ ）我们还是百看不厌。”可知，前后两句是转折关系，明明早就熟悉全部剧情，却依旧喜欢反复观看。选择关联词“虽然……但是……”。 第⑥段“（ ）我们怎么哭求，（ ）是坚决不买电视。”前后两句是条件关系，表示的意思是不管我们怎样哭闹央求，父亲的态度始终不变。选择关联词是“无论…… 都……”。 【18题详解】 结合第④段“最热闹的场景当属看电视剧《西游记》，村主任家床上坐的是人，装粮食的麻袋上倚靠的是人，窗户上趴的是人……神奇的特效，优美的外景”“让1986年版《西游记》成为无法超越的经典”关键词可知，这一段主要是描写村民挤满院子看电视的场景，再写剧集特效、画面、歌曲出彩，成为经典。可以概括为全村人挤着看《西游记》，这部剧成了难以超越的经典。 结合第⑦段中“因为家里没有电视机，考了好成绩，父亲奖励我的方式也很特别——带我去他所在的乡政府大院看一次彩色电视。”可知，这一段主要是写出家中无电视以及父亲独特奖励方式。可以概括为家里没有电视，父亲以带我去乡政府看彩电作为考好成绩的奖励，这是我儿时学习的动力。 【19题详解】 （1）“沸腾”的本意是水烧开后翻滚。这里夸张写村民情绪高涨。结合第①段“我出生在乡村，小时候能接受到的艺术熏陶除了已经背得滚瓜烂熟的语文课本，已经翻得破烂不堪的小人书，就是家里的那台半导体收音机。”可知，村庄以前没有电视，第一台电视到来，全村人无比激动、热闹欢喜，体现电视在当年十分稀罕。 （2）结合第⑤段“只要片头音乐响起，看石猴腾空而起，我们就兴奋得心上能开出花来。（ ）剧情早已经了如指掌，（ ）我们还是百看不厌”可知，这里的“沸腾”是夸张，生动表现只要看到孙悟空的金箍棒，孩子们内心就无比激动欢喜，体现大家对 86 版《西游记》由衷的喜爱。 【20题详解】 结合第③段“露天电视信号很不稳定，一会儿有了图像却没了声音，一会儿有了声音却看不清人影，有时“雪花点”纷纷扬扬看花了眼睛……”可知，“这”指的是露天电视信号不稳定，画面、声音时常出问题，屏幕布满雪花点，观看效果很差。 结合第③段“挤在人堆里，探着脑袋，沉浸在那个美妙的光影世界，连广告都看得津津有味，把天气预报里的城市倒背如流。热播电视剧更是不舍得错过任何一集，害怕第二天上学时，失去了和同学谈论的资本。”，从人群观看状态、对待无关节目、珍惜剧集这三处细节，能看出大家即便电视效果不好，依旧十分热爱看电视，体现高涨的热情。“巨大热情”主要体现在两个方面：家挤在一起，探着头看电视，连广告、天气预报都看得津津有味，还能背下预报里的城市；热播剧一集都不肯落下，怕第二天没法和同学聊剧情。 【21题详解】 通读全文，从第①段“小时候能接受到的艺术熏陶除了已经背得滚瓜烂熟的语文课本，已经翻得破烂不堪的小人书，就是家里的那台半导体收音机。”第②段“不怕半个村庄的人都来，早早摆好凳子，等待左邻右舍吃完晚饭来看电视”可知，小时候乡村物资匮乏，娱乐极少，一台黑白电视就能让全村人聚集狂欢，蹭电视、骑车看彩电的经历独特又珍贵，字里行间满是对质朴、热闹童年岁月的留恋。 结合第④段和第⑤段中大人、孩子们观看《西游记》的热闹场面可知，无论看多少遍依旧百看不厌，它是几代孩子暑假最好的陪伴，精彩剧情、主题曲、特效都深深烙印在记忆里，是心中无可替代的经典。 结合第⑦段中“因为家里没有电视机，考了好成绩，父亲奖励我的方式也很特别——带我去他所在的乡政府大院看一次彩色电视。”可知，父亲用看彩电作为奖励，独特的鼓励方式藏着父爱，作者怀念当年简单温暖的人际关系与含蓄的父爱。 四、作文 22. 作文。 题目：我最敬佩的一个人提示：同学们，你最敬佩的一个人是谁？他（她）有怎样的特点，请选择典型事例具体地表现人物特点，写出敬佩之情。 要求：（1）作文不少于400字，（2）书写规范，文面整洁。 【答案】例文： 我最敬佩的一个人 在我的身边，有许许多多值得敬佩的人，有坚守岗位的警察，有教书育人的老师，也有默默奉献的环卫工人。而我最敬佩的人，是每天早起操劳、温柔又坚强的妈妈。 妈妈长相普通，一双温柔的眼睛总是饱含暖意。她没有惊天动地的本领，却始终认真对待生活，耐心照顾家人，遇到困难从不抱怨，这份坚持和温柔，一直深深打动着我。 记得上个周末，我半夜突然发起高烧，浑身难受，头晕乏力。窗外夜色漆黑，寒风呼呼地拍打着窗户，外面又冷又黑，根本不好打车。妈妈二话不说，披上外套，背起我就往社区医院跑。趴在妈妈单薄的背上，我能感受到她急促的呼吸，还有微微发抖的双腿，可她一刻也没有停下脚步，还不停轻声安慰我：“别怕，马上就到医院了。” 到了医院，妈妈忙着挂号、找医生、给我量体温，忙前忙后，一刻都没有休息。输液的时候，她一直坐在我身边，轻轻握着我的手，时不时摸一摸我的额头，眼神里满是担心。那一晚，妈妈整夜都没有合眼，一直细心照顾我。第二天我的烧退了，可妈妈眼底布满了黑眼圈，看上去疲惫极了，却依旧笑着给我准备早餐。 平日里，妈妈也是如此。每天天还没亮，她就起床做饭；晚上我写完作业，她还要收拾家务、洗衣打扫。她把所有的温柔和时间，都给了这个家，从来不求回报。 妈妈平凡又普通，却用默默的付出守护着我。她勤劳、善良、坚强，是我心中最了不起的人。往后我也要好好学习，体谅妈妈的辛苦，好好爱她。妈妈，就是我这一生最敬佩的人。 【解析】 【详解】一、审题。 本次是写人记叙文，写自己最敬佩的一个人，抓住人物优秀品质，用一件具体典型事例写清楚事情经过，表达自己真心的敬佩之情，字数400字以上。 二、立意。 赞美人物身上善良、坚持、负责、乐于助人等美好品质，抒发对这个人的敬佩之情，同时向他学习。 三、写作思路。 开头：直接点明我最敬佩的人是谁，简单交代人物身份，总起全文。 中间：先简单介绍人物外貌和性格特点；再选取一件典型小事，按照事情发展顺序，写清事情的起因、经过、结果，抓住人物动作、语言描写，突出人物闪光点。 结尾：总结人物可贵品质，写出自己内心的敬佩感受，并且表明自己要向这个人学习。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度下学期小学五年级期末检测 语文试题 一、选择 1. 下面词语中加点字的读音不相同的一组是（ ） A. 奔驰 松驰 B. 小艇 挺住 C. 祷告 踌躇 D. 保姆 拇指 2. 下面词语中出现错别字的一组是（ ） A. 胸有成竹 跃跃欲试 B. 风平浪静 养尊处优 C. 心惊胆站 一声不吭 D. 神机妙算 出谋划策 3. 下面词语与名著中人物特点不相符的一组是（ ） A. 足智多谋 诸葛亮 B. 优柔寡断 武松 C. 重情重义 孙悟空 D. 多愁善感 林黛玉 4. 依次填入下面句中横线上的词语，恰当的一组是（ ） 可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，____腰，____裆，____眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，____了一起。 A. 揪在 塌着 合了 鼓着 B. 鼓着 揪在 塌着 合了 C. 合了 鼓着 揪在 塌着 D. 塌着 合了 鼓着 揪在 5. 下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（ ） A. 他正值豆蔻年华，脸上洋溢着青春的光彩和无尽的活力。 B. 他今年三十岁，已经事业有成，家庭美满，真正做到了三十而立。 C. 小区门口修车的李爷爷已过花甲之年，布满皱纹的手却依然灵巧地修理着零件。 D. 张华的外公年近古稀，但他依然很有活力，经常参加社区的志愿者活动。 6. 下面句子标点符号运用不当的一句是（ ） A. 一个学生正在吹奏竖笛，教室大屏显示AI测评界面：音准评分95分，节奏建议“注意第三小节换气”。 B. 音乐学科开发的“音乐星球”小程序；能对学生演唱的音准、节奏进行毫秒级分析：学生在家练习时也能获得专业指导。 C. AI系统通过“图生文”技术，从构图、造型、色彩等维度为学生作品生成详细评语。 D. 美术徐老师感叹：“AI不仅提供了技法指导，更培养了学生的认同感。” 7. 下面句子有语病的一句是（ ） A. 这场视觉盛宴中，编钟奏响千年楚音，虎座鸟架鼓、黄鹤楼等文化符号交相辉映，让全国观众第一次如此直观地感受到楚文化的震撼。 B. 湖北省博物馆曾侯乙的宫殿中，编钟奏响千年音律，音波在空中荡漾开。 C. 新晋“中国十大考古新发现”的盘龙城遗址博物院，被誉为“长江流域青铜文明之源”，向游客展示着武汉大约3500余年的建城史。 D. 在盘龙城遗址保护现场，工作人员告诉记者，博物院5年来参观人数持续增长，官微下的留言来自五湖四海。 8. 下面关于语文常识的表述有误的一项是（ ） A. 在采访人物时，可以围绕一个话题提出多个问题。 B. 作讲解时，可以根据听众的反应调整讲解内容。 C. 摘抄时，在条格中书写要注意内容的标题和作者要写在醒目的位置。 D. “颜筋柳骨”中的“颜筋”指的是宋代书法家颜真卿的书法作品特点。 二、填空 9. 填空 “仪”字用音序查字法查找，先查音序（ ），再查音节（ ）；还可以用部首查字法来查找，应查部首（ ），再查（ ）画。“仪”在《现代汉语词典》中的解释为：①人的外表。②礼节；仪式。③礼物。④倾心；向往。“仪表端庄”中的“仪”意思是第（ ）项；“心仪已久”中的“仪”意思是第（ ）项。 10. 根据给出的上句或下句默写古诗文。 （1）牧童归去横牛背，___________________。（《村晚》[宋]雷震） （2）___________________，小人长戚戚。（《论语》） （3）___________________，仁之端也。（《孟子》） （4）故人西辞黄鹤楼，___________________。（《黄鹤楼送孟浩然之广陵》[唐]李白） （5）___________________，报得三春晖。（《游子吟》[唐]孟郊） （6）白日放歌须纵酒，___________________。（《闻官军收河南河北》[唐]杜甫） 11. 选择一个情景写句子，表现出景物的动、静之美。 供选择的情景：雨后的操场 夕阳映照下的小河 ________________________ 12. 将下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里。 （ ）他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。 （ ）每次旋转，都引起学生们一次激动的心跳。 （ ）写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。 （ ）逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地身体急速地一转，便转向黑板。 （ ）一个年过半百的老师，一天不知道要这样跳跃旋转多少次。 三、阅读，完成题目 阅读《牧场之国》节选语段，回答问题。 到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。 13. 请简要概括这段文字所写的主要内容。 ________________________ 14. 这段文字体现出荷兰牧场怎样的美？你是怎样体会到这种美的？ ______________________ 阅读吴承恩《西游记》节选，回答问题。 如来即辞了玉帝众神，与二尊者出天门之外，又发一个慈悲心，念动真言咒语①，召一尊土地神祇②，会同五方揭谛③，居住此山监押。但他饥时，与他铁丸子吃；渴时，与他熔化的铜汁饮。待他灾愆④满日，自有人救他。 【注释】①咒语：此处指以某种特别的顺序或特殊音节念出，以促成某些特殊效果的语句。 ②神祇：指的是天神与地神。 ③五方揭谛：指五方守护大力神。 ④灾愆：指灾祸和过失。 15. 解释下列句子中加点的字。 （1）但他饥时，与他铁丸子吃 饥：______ （2）待他灾愆满日 待：______ 16. 节选语段中的“他”指的是谁？请写出两个与“他”相符的四字词语。 ______________________ 阅读下面短文，然后答题。 百看不厌《西游记》 ①我出生在乡村，小时候能接受到的艺术熏陶除了已经背得滚瓜烂熟的语文课本，已经翻得破烂不堪的小人书，就是家里的那台半导体收音机。可想而知，当小村庄有了第一台电视机，那是怎样的一种沸腾！ ②记得村里的第一台电视机，是能吼几嗓子豫剧的村主任家的。村主任和他热情随和的妻子，不怕半个村庄的人都来，早早摆好凳子，等待左邻右舍吃完晚饭来看电视。 ③为了容纳更多人，后来，他们又把电视机搬到院子里。露天电视信号很不稳定，一会儿有了图像却没了声音，一会儿有了声音却看不清人影，有时“雪花点”纷纷扬扬看花了眼睛……但这不妨碍大家看电视的巨大热情。挤在人堆里，探着脑袋，沉浸在那个美妙的光影世界，连广告都看得津津有味，把天气预报里的城市倒背如流。热播电视剧更是不舍得错过任何一集，害怕第二天上学时，失去了和同学谈论的资本。 ④劳作一天，大人会暂时忘记日子的困窘乏味，从日复一日一成不变的现实世界暂时逃离一会儿。最热闹的场景当属看电视剧《西游记》，村主任家床上坐的是人，装粮食的麻袋上倚靠的是人，窗户上趴的是人……神奇的特效，优美的外景，略带惆怅而又励志的主题歌《敢问路在何方》，让1986年版《西游记》成为无法超越的经典。 ⑤《西游记》成了重播率最高的电视剧之一，成为孩子们暑假里不离不弃的忠实陪伴，一根金箍棒就能让孩子的世界沸腾。只要片头音乐响起，看石猴腾空而起，我们就兴奋得心上能开出花来。（ ）剧情早已经了如指掌，（ ）我们还是百看不厌。 ⑥我爸爸担心电视的“魔力”太大，看电视会影响我的学习成绩，（ ）我们怎么哭求，（ ）是坚决不买电视。于是，我就有了周末挨家挨户蹭看电视的经历。有时候，我用自己不舍得吃的零食讨好家有电视的孩子，以求得晚上能去他家看电视的机会。有时候，看电视时间太久，迷迷糊糊就在人家椅子上睡着了。 ⑦因为家里没有电视机，考了好成绩，父亲奖励我的方式也很特别——带我去他所在的乡政府大院看一次彩色电视。在黑白电视机全村都没有几台的年代，彩色电视对一个孩子很有诱惑力。坐在父亲那辆蓝色的“永久”牌自行车上，一路驶过苍翠的田野和安静的村庄，去看一次彩电，成了我小学时代最直接的学习动力。 （作者：张香梅文章来源：学习强国平台有删减） 17. 联系上下文，在第⑤⑥自然段括号内填写恰当的关联词。 18. 请用简洁的语言分别概括第④⑦两个自然段的主要内容。 ______________________ 19. 读下面的句子，结合加点词语说说你的体会。 （1）可想而知，当小村庄有了第一台电视机，那是怎样的一种沸腾！ ______________________ （2）《西游记》成了重播率最高的电视剧之一，成为孩子们暑假里不离不弃的忠实陪伴，一根金箍棒就能让孩子的世界沸腾。 ______________________ 20. “但这不妨碍大家看电视的巨大热情。”第③自然段这句话中的“这”指的是什么？“巨大热情”表现在哪里？ ______________________ 21. 细读全文，你从中感受到作者抒发了怎样的感情？ ______________________ 四、作文 22. 作文。 题目：我最敬佩的一个人提示：同学们，你最敬佩的一个人是谁？他（她）有怎样的特点，请选择典型事例具体地表现人物特点，写出敬佩之情。 要求：（1）作文不少于400字，（2）书写规范，文面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $