河南省新乡市获嘉县2025-2026学年五年级下学期期末语文试题

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五年级语文 学校： 姓名： 班级： 考场： 座号： 1.由监考救师在指定区域 注意 粘贴条形码：2.请使用锅 事项 笔或水笔在指定区域内作 条形玛粘贴处 答：3.保持答题卡整洁， 严恭折叠， 请把下面的诗句正确、工整、美观地抄写下来：（抄错一个字，本题 不得分)(3分 三万里河东入海，五千仞岳上摩天， 二、根据语境看拼音写词语。(？分 一座黄河岸边的小城，既有如画的美景，又有厚重的历史，正等待 着我们去探索和发现，没步湖辟，感受“舟行碧波上，人在面中游”的 sui yl )自在：走进博物馆，对千年历史文化s心r如ql jlng ):踏进黄河滩区迁建纪念谊，感叹个人在历史长 河中的mia0xia0( ):在湿地公圆，让心灵和zhIt1 r )一起解放…“2026·美景寻宝季”开始啦！你是否已 经0 quon co zhong（ )、yue yue y0shl ( )?快米-起benf0( )这场旅程吧！在这 里收获美景、感动与成长，留下属于你的精彩回忆！ 三、选择题（每题2分，共12分） 1,下列诃语字者、字形全都正确的一项是( )(2分) A无垠(yHn) 弓努(nú) 眷恋 一饮而尽 B.绷带(b6ng) 山海(jidn) 屏仗 极目远跳 C.爱憎(ztng) 牙（zI) 搔痒 神机妙算 D.旗(1I) 聒碎(gu0) 酥软 跌跌推撞 2.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )(2分) 人科研工作者将背春奉航给了祖因。背非作伴好还乡 B.故人的到访让闷阳不乐的爷爷打开了话里子，故人西辞黄鹤楼 C,实现粗因统一是全体中华儿女的共同意愿，村庄儿女各当家 D.英纶王伟曾怡娄子写伯以示自己愿意为因括的决心。却看妻子愁何在 3.下列句子中加点词语运用不怡当的一项是()(2分) 入小朋受了根大的委屈，眼泪不由自丰地流了下来， B.妈妈缝农服时不小心一针见血，手折受伤了， C.跑到这里卫的时候，陈成的繇头上已经开如用下了， D.我们不要老想着意外之财，还是第睇实实地做好工作吧。 4.下列句子中有语病的一项是（)(2分) 人.经过大家的共间努力，我们完成了例作班级网页的任劣， B.变色龙随着周围环境的变化而不斯变色.是出于生存的本能。 C.一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。 ”吹笛儿童的悠然自得：翻开泛黄的诗卷， D.为了保护我们的家园，必须禁止任何组织或个人侵占或破坏自然资源， 5.下列说法正确的一项是（)(2分) 情感便弥漫脑海，领略杜甫“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣装”的狂 A景阳冈打虎之后，武松被阳谷县令任命为都头。后来投常梁山，成 喜，体会到李白“ ，唯见长江天际流”的 为十大骑兵头领之一， B.阅读古典名著时，遇到难理解的语句，要反复琢磨，仔细探究， 怅惘，理解陆游“遭民泪尽胡尘里，南望王师又一年”的股切期盼， C.通过学习〈关于“李”姓的历史和现状的研究报告》，我知道了写 一首诗，一阕词，便是一段人生、一方天地，愿我们常翻诗卷，在 研究报告的规范格式是“问愿的提出一研究方法 一资料整理一 一研究结论”. 曼香中寻得心灵的栖息与远行， D.(背山处处理忠骨】主要讲述了毛岸英在朝鲜前线英勇：牲的详细经过， 六、与经典同行，以名著为伴。(5分) 6.下列句子排列正确的一项是( )(2分) 1.名著人物猜猜猜，(2分) ①田野的尽头，连练的山峰像大海里起伏的波涛。 人物描写 人物名称 ②小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰妆的喜讯。 ③溪水是那么的清澈、明净：水里的鱼儿自由自在地游来游去。 手持金箍排，火眼金睛，一个筋斗十万八千里， 0 ④一条小溪从我们的村子旁静射地流过。 ⑥山腰上的公路，很一条银灰色的绸带织向远方， 卧龙先生，羽扇论巾，六出祁山，鞠期尽瘁。 ② ⑥小溪的一边是果因，春天，花香弥漫：秋天，頤果累那。 醉打蒋门神，血湲鸳鸯楼，梁山好汉排行第十四， ③ A.⑤④②①O③ B.④③⑧②①O C.②①⑤④⑧③ D.③⑤④⑧②① 体弱多病，多愁谱8，辈花焚稿，金陵十二钗之首，@ 四、按要求完成句子练习。(8分)】 2.给远方朋友写推荐信.(3分) 1.梦里飞行说明你们是在长身体明 老师解释说（给句子加上恰当 你的运房表妹别上四年级，还不太了解中国古典名著，计你从四大 名著中边一本，给地写一井何短的推荐信，告诉地这本书为什么值得读。 的标点符号)(2分) 要求：①开篇有称呼，结尾暑名用“表研/表姐×××”代普，(0.5分) 2.夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立，（用自己的话说说这句话 ②写出书名和至少一个吸引人的理由（人物或情节），(2分) 的意思)(2分) ③语气亲切，适合对低年级小期友说话，(0.5分) 3.陈老师对犯了错误的同学批评一通了事，陈老师对犯了错误的同学耐 心地做思想工作，（用关联词语连成一句话）(2分) 4.用上动作、语言、神态、心理描写（至少一种），写一两句话具体浅现 “焦急地等人”情景。(2分) 七、阅读理解(25分) (一)阅读下面小古文，完成1一5题(10分) 郑人买履 五、结合语境，依据积累的语文知识填空，(10分) 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐，至之市，而忘操之， 古诗词是中华文化的璀璨明珠，每一次品读，都是一场与古人跨超 已得履，乃日：“吾忘持度.”反归取之，及反，市罢，遂不得履，人日： 时空的心灵对话，开卷有益， “何不试之以足？”日：“宁信度，无自信也，” 翻开泛黄的诗卷，画卷亦在眼前铺展，王推笔下的春山月夜是 1.解释下列句中加点的字。(1分) (1)先自度其足 (2)而置之其坐 时鸭春涧中”，葫卷眼中的江南乡村是 2.下列句子中，“之”的用法与其他三项不同的一项是()(1分) ，子规声里用如烟”，王之涣退的黄河 A.置之其坐 B.至之市 C.而忘操之D.反归取之 边塞是“ ,一片孤城万仞山“，翻开泛黄的诗 3.根据自己的理解，解释文中画战的句子，(4分) (1)何不试之以足？ 老，直真便跃然纸上，你看，田埂间有“ ”种瓜儿童的天真烂漫，冬日里有 n弄冰 (2)宁信度，无自信也. 儿直的见动欢愉，移色中又有· 五年极语文角！勇共2或 a“1%oa ▣ 4.这个故事识刺了怎样的人？(2分) 9.母亲没有立即打骂哥哥，而是让他跪在院子里思过，请你想一想，母亲 当时可能想了些什么？把地的心理活动写下来。（不少于30字）(3分) 5.假如你是那个郑人，你会怎么做？请用一两句话写一写，(2分) (二)阅读下面的文章，完成6一9题。(11分) 我们跟著月亮走吧 (三)阅读下面的古诗，完成10一11愿.(4分) ①所年我12岁。那是家里很不通的一年，处处弥泛着哀伤的味道。 从军行 祖父去世、父亲令伤、哥哥因偷铁兹抓要文可故…这些事情几乎是一 [唐]王昌龄 起涌过来的，母亲像一个太极高手，四两拔千斤、孕生生用地的未弱之 青海长云暗雪山，孤城逼望玉门关。 组在起了这一切， 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 ②母亲把亲成厨友芸至邻居京壁了个迪，总算套$了假交了罚金， 10.“背海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”描绘了怎样的景象？请用自己 毕竟偷查数颜较小，派出所一通教有之后，此把哥哥放了回来。母亲并 的话描述画面（至少包含2个景物），(2分) 没有立即打马，只是让他呢在院于里思过。哥哥双膝豌者，心却直是着， 偃强地吸者嘴不肯服献：我去价东面，不也是寻思着给弟弟妹妹们买点 儿好吃的吗？ ③“咸是慎死，也不能白拿别人东西，何况是价！”母亲终于爆发， 气得脸色净白如月，“人要清清白白，你就在这月亮地里好好反省反省吧。 11.结合“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的意思，说说该句表达了 ④所晚的月光白油渗一样泼在哥哥身上，很母亲的目光，一遍遍地 诗人怎样的情感。(2分) 洗别者哥哥身上的污浊之气， ⑤几天后的一个交克，要去医院龄父亲送吃的，狼运的路，我和母 亲走走停停。 ⑥歌脚的当口儿，我看见母亲对着夜空轻叹了一口气，仿第是对上 苍许者盾望，又仿偏是在向无边的黑夜领诉者感闪和委屈，眼角似乎有 亮品品的东西在闪，可是地垒忍者不让泪水落下。 八、习作乐园。（二远一)(30分) ⑦乌云一层一层瓜过来，有些让人室息。忽然间，天上的乌云裂开 1.生活中处处充满温暖：团结友爱的斑集体是温暖的，温馨和睦的 一个接障，月亮像获得自由的鸟儿，义一下窜出来！一接一缕的月光很 家庭是温暖的，和谐友爱的社会是温暖的…请你以“温暖”为题写一 一把把利剑，套时同刻开在长的黑色艳于。母亲终于露出一丝笑容，黑 篇记叙文，通过对一件具体事情的记叙表达你的真情实感。 蘑恭总有数开的时侯，并值促我说，快，响就一直跟着月亮走， 要求：①洛事情写清楚，并写出自已的发现或思考。 ©人生是由各种须恼的碎片组合而成的，夸个人的一生都是不断拼 ②书写端正，感情真实，语句通顺，不出现真实的人名、校名。 接的过狂，人生中那些吸难之事，于发平已不再新鲜。每每历经苦之风 ③400字左右， 暴来数，我都不会速择躲闪，而是勇敢地扎进去，我记住丁母亲的那向 2.人生百味，劳动也能给人带来别样的感受。本学期，各个学校都 话，也相估乌云总有散开的时候，月亮出现，一切就都有了转机和希望 开设了劳动教育课，也开展了丰富多彩的劳动教育活动。学校准备在五 ⑨派者月尧走吧， 年级举行一次以“我的劳动故事”为主题的征文活动，想邀请你参加。 6.文章匪绕“月亮”写了三个场景，请简要摄括。(2分) 请你选择印象最深的一次劳动经历写下来。 ①第一个场景：研哥因恤东西被罚脆，母亲让他在 杆悔。 要求：文通字顺，把自己当时的表现写具体，写出真实感受，并自 己给习作取一个合适的题目。不少于400字。 ②第二个场景：母亲和“段”去给父亲送饭的路上，月亮从 中钻出来。 ③第三个场景：母亲告诉“我”要“跟着」 走”， 7.文中第①段中“异亲像一个大板高手，四两拔千斤，硬生生用地的未 之热扛起了这一切”， (1)“四两接千斤”在文中是什么意思？(2分) (2)从这个词中你体会到母亲怎样的特点？(1分) 8.文章钴尾说“跟着月亮走吧”，请结合全文，谈谈你对这句话的理解， (不少于30字)(3分) 五年级语文第2项共2页 a“g"1%oa五年级语文参考答案 一、略 二、随意肃然起敬 渺小肢体摩拳擦掌跃跃欲试奔赴 三、1.D2.B3.B4.C5.C6.B 四、1.“梦里飞行，说明你们是在长身体啊！”老师解释说。 2.不能被刺穿的盾牌和没有刺不破的东西的长矛，是不可能同时存在的。 3.陈老师对犯了错误的同学不是批评一通了事，而是耐心地做思想工作。 4.示例一：（动作描写+神态描写）他踮起脚尖不停地朝路口张望，眉头拧成了一个疙 瘩，嘴里嘟囔着：“怎么还不来？” 示例二：（动作描写+心理描写）他来回踱着步子，时不时低头看一眼手表，心里直犯 嘀咕：“都过了二十分钟了，可千万别出什么事啊。” 示例三：（动作描写+语言描写+神态描写）他一会儿掏出手机看时间，一会儿伸长 脖子往远处瞧，急得直跺脚：“哎呀，急死人了，再不来就要迟到了！” 五、月出惊山鸟 绿遍山原白满川 黄河远上白云间 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹 孤帆远影碧空尽 六、1.①孙悟空 ②诸葛亮 ③武松 ④林黛玉 2.符合要求即可 七、（一） 1.(1)量（长短） (2)放（或“放置”） 2.B（解析：A、C、D中的“之”都是代词。B中的“之”是动词，意为“到…去”) 3.(1)为什么不用自己的脚去试一试鞋子呢？ (2)宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。 4.讽刺了那些墨守成规、迷信教条而不懂得变通的人。（意思对即可，如“死板固执”“只 相信尺码不相信自己的脚”) 5.示例：我会直接用脚试穿鞋子，合适了就买，不会跑回家拿尺码，那样太浪费时间了。 (合理即可) (二) 6.①月亮地里（或“月光下）②乌云 ③月亮 考点要求：提取关键信息，把握文章脉络 对应单元：第一单元（体会思想感情一一理解内容） 难度：★（直接在文中找出) 评分：答对一空得1分，共2分；答对两空得2分。 7.(1)形容母亲用很少的力量和智慧，巧妙地应对了家中接二连三的困难。（意思对即可) 五年级语文答案第1页共2页 (2)体会到母亲坚强、智慧、能扛事的品质。 考点要求：联系上下文理解词语含义，体会人物形象 对应单元：第四单元（通过动作、语言、神态描写体会内心一一延伸至人物品质) 难度：★★（理解比喻义+归纳品质) 8.“跟着月亮走吧”意思是：当人生遇到黑暗和困难时，要相信希望和光明一定会到来， 勇敢面对困境，坚持做人的清白。这是母亲教给“我”的人生信念，指引“我”在逆境中不 放弃。 考点要求：体会课文表达的思想感情 对应单元：第一单元（体会思想感情） 难度：★★☆（需要概括全文主旨） 9.母亲可能想：这孩子偷东西虽然为了弟弟妹妹，但错了就是错了。我不能光发火，得 让他自己明白做人要清清白白。月亮下安安静静的，正好让他好好反省，记住这个教训。 考点要求：了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解 对应单元：第六单元（思维的火花） 难度：★★★（需要合理推测，写出内心矛盾与教育智惹） 评分：能写出“理解动机但坚持原则”“希望反省改正”等合理内容得2分，语言通顺完 整得1分，共3分。 （三) 10.示例： 青海湖上空阴云密布，连绵的雪山笼罩在灰暗中：一座孤零零的城池矗立在荒漠中， 远远望去与玉门关遥遥相对。画面辽阔苍凉，突出边塞环境的险恶孤寂。 11.①刚毅坚韧的豪情：“黄沙百战穿金甲”以战场环境的残酷（黄沙漫天、铠甲磨 穿)反衬战士们百折不挠的顽强意志，凸显其不畏艰险、愈战愈勇的斗志。 ②誓死报国的决心：“不破楼兰终不还”直抒胸臆，以“终不还”的决绝语气，表达 将士们为国捐躯的使命感与不胜不归的坚定信念。 ③悲壮崇高的牺牲精神：诗句暗含“沙场埋骨”的悲壮色彩，暗示战士们早已将生 死置之度外，展现出以身许国的无私精神。 (至少答出一种) 八、习作评分标准： 一类作文（26~30分)：选材新颖，事例典型，事情当中饱含着启示；写清楚了事情 的过程，重点部分内容具体，详略得当，语言生动，有真情实感。 二类作文：(21~25分)：选材不够新颖，事例不很典型，基本写清楚了事情的过程， 语句基本通畅，但内容不够具体，缺乏真情实感。 三类作文：(20分以下)选材不得当，事情叙述不具体、不清楚，叙写笼统，抓不住 事情的要害与关键，启示不明，语句不通，语言贫乏，表意不明。 五年级语文答案第2页共2页