河北省邯郸市大名县2025-2026学年七年级下学期7月期末历史试题

2025-2026学年第二学期期末学业水平评价 七年级历史 一、选择题。（本大题共12个选择题，每小题2分，共24分。在每小题列出的4个选 项中，只有一项是最符合题目要求的。) 1.隋朝大运河是古代世界最长的运河，它的开通( A.结束了长期分裂局面 B.促进了南北经济文化交流 C.实现了经济重心的南移 D.确立了科举制度 2.右图为坐落于陕西省咸阳市乾县梁山的武则天陵石碑，碑身未镌刻 任何文字，后世称其为“无字碑”。该石碑属于() A.图像史料 B.实物史料 C.口述史料 D.文献史料 3.以下关键词“安禄山叛乱持续八年”所反映的历史事件使( A.东汉统治名存实亡 B.隋朝的统治濒临崩溃 C.唐朝由盛转衰 D.五代十国的局面终结 4.下面是学习小组整理的中国古代历史中的三位人物图片，据此可知其学习的内容应 该是（) 鉴真 玄类 郑和 A.对外交往和文明互鉴 B.民族交融与宗教发展 C.科学技术与文化生活 D.经济繁荣与思想解放 5.宋太祖曾“选儒臣干事者百余，分治大藩（节度使辖区）”，并认为即使他们都贪浊， 也不及武臣一人危害之大。这说明宋太祖() A.推行重文轻武政策 B.完善科举选官制度 C.整顿吏治裁减冗员 D.无力控制藩镇割据 6.下表记录了两宋政权与北方少数民族政权的和议内容，据此可知两宋和议的共同影 响是( 政权和约 核心内容 澶渊之盟 北宋给辽岁币，双方边境互市 宋夏和议 北宋给西夏岁币，边界开放贸易 宋金和议 南宋给金岁币，划定秦岭淮河分界线 A.彻底消除民族之间冲突 B. 加重宋朝百姓经济负担， 维持边境和平 C.宋朝完全臣服少数民族 D.实现全国大一统局面 七年级历史第1页（共4页) 7.习近平总书记指出：“台湾是中国一部分、两岸同属一个中国的历史和法理事实，是 任何人任何势力都无法改变的！”这一论断有着坚实的历史依据，以下能印证该事实 的机构设置是() A.西域都护的设置 B.澎湖巡检司的设置 C.伊犁将军的设置 D.北庭都护的设置 8.《清明上河图》生动地描绘了北宋都城东京（今河南开封）的城市风貌和社会各阶层 的生活状况。由下图可知，北宋东京( 《清明上河图》局部 A.造船技术发达B.海外贸易繁荣 C.商业活动活跃D.重农抑商强化 9.罗兹墨菲在《亚洲史》中说：“在许多方面，宋朝在中国都是最令人激动的时代，它 统辖着一个前所未有的发展、创新的繁盛期。”下列能印证这一观点的史实是() ①雕版印刷术的发明 ②活字印刷术的发明 ③指南针应用于航海 ④火药武器广泛用于战争 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 10.元朝在中央设立中书省，在地方推行行省制度。行省制度对后世影响深远，它( A.加强了对边疆地区的直接管辖 B.标志着君主专制制度达到顶峰 C.彻底消除了地方割据的基础 D.开创了中央对地方管理的全新模式 11.“杀牛羊，备酒浆，开了城门迎闯王，闯王来时不纳粮。歌谣中的“闯王”（) A.抗击荷兰侵略者 B.荡平东南沿海倭寇 C.推翻了明朝的统治 D.推翻清朝的统治 12.下面表格内容的共同主题是 ( 1 军机处的设立 文字狱 3 文化专制政策 闭关锁国政策 A.清朝的边疆治理政策 B.政权分立与民族交融 C.统一多民族国家的建立 D.清朝君主专制的强化 二、综合题。（本大题共3个小题，其中13题12分，14题12分，15题12分，共36 分。) 13.盛世，指中国历史上社会发展中一些特定的阶段，即国家从大乱走向大治，在较长 时间内保持繁荣的时期。阅读下列材料，回答问题。(12分) 材料一从东汉末年开始，封建割据势力一直占有巨大优势。三国两晋南北朝时期， 国家分裂，战乱频繁。…隋朝结束长期分裂的局面，再次实现国家统一。因此，隋的 统一具有划时代意义，成为随后持续300多年统一局面的起，点，为中国封建社会进入鼎 盛时期奠定了坚实基础。 七年级历史第2页（共4页） (1)根据材料一并结合所学知识，指出隋统一的时间及历史意义。（3分) 材料二唐太宗和唐玄宗前期的统治 唐太宗 唐玄宗 政治 勤于政事，澄清吏治，虚心纳谏 抑制权贵，整顿吏治， 裁减冗员 经济 减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产 发展农业生产，兴修水利，整顿漕运，改革 税制 文化 增加科举考试科目，鼓励士人报考 注重文教，编修图籍 (2)唐太宗和唐玄宗统治时期分别出现了什么盛世局面？(2分)根据材料二，归纳唐朝 出现这两个盛世局面的共同原因。(2分) 材料三据统计，开元天宝年间全国的耕地达六亿六千万亩，人均超过九亩。唐朝 前期，粟、麦为全国的主要粮食，自唐朝中期开始，南方水稻种植向北方扩展。唐玄宗 下令在今河南地区大开水田，大面积种植水稻。随后，在今天的山东、河北、山西等地， 水稻种植也陆续获得成功。随着水利灌溉设施的兴修，耕作制度的改进，水稻种植的北 移， 等先进生产工具的普遍利用，盛唐的农业生产率得到提高，出现了“公私 仓廪俱丰实”的喜人局面。 摘编自卜宪群《中国通史》 (3)补充材料三横线处的内容。(1分)根据材料三，概括这一时期“公私仓廪俱丰实”的 原因。(2分) (4)综合上述材料，你认为一个国家强盛的原因是什么？(2分) 14:下面是七年级同学以“边疆治理与国家统一”为主题开展的项目化学习，请你参与并 完成相关任务。（12分) 任务一：一组同学围绕主题搜集到下面的图片进行布展。 ①《步辇图》（局部） ②唐蕃会盟碑 ③宣慰使司都元帅府夜行铜牌 ④明朝《抗倭图卷》（局部） 平克地你 ⑥清朝平定准格尔叛乱 ⑤达赖金印 (1)请你结合所学知识，对材料一中的图片进行分类。（填写序号即可）(6分) 和平相处、订立盟约： 平定叛乱、巩固边疆： 中央册封、设置机构： 抵御外寇、捍卫主权： 任务二：二组同学梳理了唐朝、元朝、清朝时期与西藏地区的关系。 朝代 关系 史实（部分) 唐朝 友好往来 文成公主入藏 元朝 设A管理全国宗教和西藏地区军政事务 管辖 清朝 册封历代达赖和班禅；在西藏设立B,监督西藏地方政务 七年级历史第3页（共4页) (2)结合所学知识，写出A、B处的内容。(2分)分别概括唐朝与清朝处理与西藏关系 的方式。（2分) 任务三：三组同学查阅相关书籍，并摘抄了以下内容。 个元朝和清朝都不同程度地吸收了中原王朝传统的治边思想、方略和制度，并结合各 自原有内容而形成新的边疆治理思想、方略与制度，从而使王朝国家时代边疆治理的思 想、方略与制度的内涵更加丰富。治边政策对维护国家统一、民族团结、边疆安定具有 重要的意义。 —摘编自《中国的边疆及边疆治理》 (3)根据材料，概括元朝和清朝治边政策的特点。(2分) 15.文艺作品和文学作品是一定时期经济和政治的产物，也是反映当时社会风貌的鲜活 样本。今天我们以“唐宋元明清的璀璨文坛”为主题设计了一个探究活动，请你完成 相关任务。(12分) 任务一【品读名作—解释历史】 (1)填写中国古代文学发展的线索。(2分) 唐诗一宋( ）一→元曲一明清( (2)学会唐诗三百首，不会作诗也会吟，在创建“书香邯郸”读书活动中，请你写两句最喜 欢的唐诗并注明作者。（2分) (3)北宋王安石有诗《元日》“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏..总把新桃换旧符”。 其中，“元日”指的是哪一中国传统节日？（1分) 任务二【欣赏艺术—领略美学】 (4)右图剧作是明清时期戏曲艺术的典型代表。它不仅结合了南北方唱腔的特点，还和诗 词歌赋等文学形式相结合。《牡丹亭》中的这段“游园”经久流传，其作者是谁？（1分) 它是哪个剧种的代表作？(1分)再举出这个剧种的一部历史剧。(1分) 任务三【提高认知共同发展】 材料：明代中期以后，长篇小说的创作进入到高潮时期。这一时期小说形式种类呈 现多样化，有讲史小说、神魔小说、世情小说、公案小说…明清小说中反映的社会百 态，有的是对明清两代的当时社会的真实写照，有的则是对历史故事和现实社会的升华， 具有鲜明的时代印记最明显的是曹雪芹的《红楼梦》，该书对中国的封建社会文化、 制度进行了批判，反映了当时人们追求民主社会的愿望…除此之外，明清小说中也描 写出一些自由快乐的生活景象，表现的是一种乐观积极向上的生活心态。 —摘编自韩亮《浅析明清小说及其在中国文化历史上的重要地位》 (⑤)依据材料，概括明清小说的特点。(2分) (6)习近平总书记指出：“让书写在古籍里的文字都活起来。”综合上述材料，结合所学知 识，谈谈古代典籍传承对当今社会的意义。(2分) 七年级历史第4页（共4页）