黑龙江省绥化市2025-2026学年第二学期三年级语文期末质量评估卷

年班 2025-2026学年度第二学期 姓名 小学三年级语文期末质量评估卷 6 自评 ☆☆☆☆☆ 等级 基础知识(52分） 1.读拼音，写词语(8分) 中华传统文化有着悠久的11shI( )。蔡伦giij1n( 的造纸术cùjln( )了she hul( )的发展；李春she j1( )并参加建造的zhào州qiáo( )世界wen ming ),让人感叹石匠们的智慧：丝绸上绣着精美biézh1( 的图案，展示了独特的文化… 2.用“√”给加点的字选择正确的读音。(6分) 咳嗽(sou su) 忧虑(1ù 10) 新鲜(xian xian) 产卵(1un nuan) 匀称(cheng chen) 官吏（11 shi 3.按要求补充完整。(9分) (1)将下面的词语补充完整。（6分) 掩耳()() 花()巧() 学()五() 光彩()() 津津()() 杞人()() (2)ABB式词语我积累了 AABC式词语我还积累了 寓言故事成语我还积累了 4.选词填空（填序号）(4分) ①飘荡 ②荡漾 ③灵巧 ④灵敏 (1)水面上( ）着一圈圈的波纹。 (2)风筝在天上随风( )。 (3)小狗的鼻子非常( ),老远就闻到了香味。 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP (4)小猴子( )地在林间跳跃。 5.下列适合填入句中横线处的一项是()(2分) 华华在课堂上曾听老师提到过国家级非物质文化遗产一一软木画，但 当时印象不深。直到今天，她在博物馆见到了栩栩如生的真实作品，不禁 惊叹连连，这真是“ ”啊 A.兵来将挡，水来上掩 ) B.不入虎穴，焉得虎子 C.见善则迁，有过则改 D.眼见为实，耳听为虚 shè 6.对下面寓言故事的寓意理解错误的一项是()(2分) ren A.《邯郸学步》告诉我们一味地模仿别人不仅学不到本事，还会弄丢原来 ) 的本事。 B.《杞人忧天》启示我们不要自寻烦恼，为那些没有必要忧虑的事情忧虑。 C.《画蛇添足》告诉我们做事要意志坚定，不要被胜利冲昏了头。 7.按要求完成句子。(8分) (1)这四条腿怎么配得上这两只美丽的角呢？（改为陈述句） (2)我养了螃蟹一只。（用修改符号改病句） (3)春天来了，草了，花红了，冬眠的动物都苏醒了。（用修改符号改 病句) (4)她 :“我终于考100分啦！”（填写恰当的动作或神 态描写) 8.根据所学内容填空。(13分) (1)二三月的 里，轻风微微地吹拂着， 的细雨 由天上洒落着。 (2)兔不可复得， CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP (3)雅人四好： (4)日出江花红胜火， 不 (5) 是谓过矣。 (6)“千门万户瞳瞳日， ”描写 的传统节日 是 这个节日的习俗有 等： (7)《石蜂》的作者是 ， 从文中我们感受到作者是一个 的人。 角 (8)“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起”中 “画家”是指 二、阅读（18分) (一)课内阅读(10分) (一)我变成了一棵树（节选）(10分) 我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着， 就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的 变成了一棵树」 你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对一对了，鸟窝！ 我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、 圆形的、椭圆形的、菱形的..·风一吹，它们就在枝头跳起了舞。 我会请小自兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果 你喜欢也可以住进来。 1.“我”变成了一棵长满 的树。(2分) 2.选文中画“ ”的句子应该读出怎样的语气？()(2分) A.惊喜 B.害怕 3.从画波浪线的句子中，可以体会到“我”是一个()的孩子。(2分) A.活泼顽皮 B.热情好客 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 4.选文中加点的“它们”指的是 。 实际上“它们” 不 能跳舞，这句话进一步表现了“我”丰富的 。(2分) 5.如果，你能变，你想变成什么呢？会发生哪些有趣的事情？请发挥想 象写一写。(2分) (二)课外阅读(8分) “摔泥巴”的童年 每当看到孩子们玩着五颜六色的橡皮泥，我就想起儿时摔泥巴的情景。 我的童年是在一个小山村里度过的。那时候，我和小伙伴最爱玩的游 戏就是摔泥巴。放学后，我们几个小伙伴雀跃着冲向池塘。我们先在池塘 边挖一些湿软的泥巴，放在平整的地面上。然后每人从中抓出一团儿泥巴， 揉成一个球形，再把大拇指伸进泥球中央，将泥球逐渐捏成一个平底盆的 样子，最后把盆底摁得薄薄的，这样一个小泥盆就做好了。 ①我们手捧泥盆，鼓起两腮，往盆里吹口气，高声问道：“泥盆漏不漏？” 小伙伴们争先恐后地喊着“漏”或“不漏”。大家喊的不同，玩法也不同。 如果喊“漏”的人多，大家就把各自手中的泥盆举得高高的，盆口朝下使 劲一摔，只听“啪”“啪”几声响，泥星四射，那薄薄的盆底便被摔出一个 个窟窿。谁的泥盆窟窿最大，谁摔泥巴的本人就最强。如果喊“不漏”的 人多，大家就会轻轻摔下手中的泥盆。谁的泥盆摔后没有漏，谁摔泥巴的 本领就最强。在“啪啪啪”的摔泥巴声里，我们喊着，叫着，笑着，跟着.· 每个人的脸上、头上、衣服上都是泥点，活脱脱一群小泥人儿。②回家后， CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 经常会被家长骂一顿，我们却全不在意。毕竞与摔泥巴的快乐相比，这点儿责怪 对我们来说真是微不足道。 几十年过去了，我早已过了玩泥巴的年龄，但摔泥巴的童年时光始终是心中 最美好的记忆。 1.联系生活经验，从画横线的句子，你能体会到我们 的心情。(1分) 2.读第2白然段，将制作小泥盆的关键词排序，写在相应的括号里。(4分) [揉摁挖捏]制作流程：()-( )-( )-( 3.读短文第3自然段，下列说法有误的一项是()(2分) A.这段话通过描写“摔泥盆”的两种玩法，表现出摔泥巴这个游戏的乐趣。 B.句①中，“鼓起两腮”“高声问道”“争先恐后地喊着”写出了“我们”玩泥巴 时情绪高昂、兴致勃勃的样子。 C.句②描写“我们”不在意家长的责怪，目的是突出“我们”的淘气和任性。 4.联系全文，说一说：为什么几十年过去了，作者还认为“摔泥巴的童年时光始 终是心中最美好的记忆”？(1分) 三、写话乐园(30分) 1.选材：写自己身边熟悉的同学、家人、朋友…抓住人物突出的特点，给自 己写的人物起一个有意思的外号（如“小书虫”“乐天派”“运动健将”等）。 2.要求： ①围绕人物的特点，选取一件或两件具体事例来体现： ②事例真实具体。写清人物的动作、语言、神态，细节描写丰富： ③题目自拟，段落清晰，条理通顺。字数不少于300字，书写上整。 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP