资源信息
| 学段 | 初中 |
|---|
| 学科 | 语文 |
|---|
| 教材版本 | 初中语文统编版七年级上册 |
|---|
| 年级 | 七年级 |
|---|
| 章节 | 8 《世说新语》二则 |
|---|
| 类型 | 课件 |
|---|
| 知识点 | - |
|---|
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
|---|
| 学年 | 2026-2027 |
|---|
| 地区(省份) | 全国 |
|---|
| 地区(市) | - |
|---|
| 地区(区县) | - |
|---|
| 文件格式 | PPTX |
|---|
| 文件大小 | 21.40 MB |
|---|
| 发布时间 | 2026-07-14 |
|---|
| 更新时间 | 2026-07-14 |
|---|
| 作者 | 匿名 |
|---|
| 品牌系列 | - |
|---|
| 审核时间 | 2026-07-14 |
|---|
| 下载链接 | https://www.zxxk.com/soft/58813456.html |
|---|
| 价格 | 0.5储值(1储值=1元) |
|---|
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
"该初中语文课件围绕《陈太丘与友期行》,涵盖字音节奏划分、实词翻译(含古今异义、词类活用)、人物形象分析及谦敬词等文学常识,通过呈现原文与节奏划分文本对比导入,以逐句注释、补充省略成分等学习支架,帮助学生构建文言文阅读知识脉络。\n其亮点在于融合语言运用、思维能力与文化自信核心素养,通过字音节奏训练提升语感,结合元方“无信无礼”反驳培养逻辑思维,归纳谦敬词传承文化。采用逐句解析、行为对应评价等方法,学生能夯实文言基础并理解礼仪,教师可直接使用系统资料提高教学效率。"
内容正文:
陈太丘与友期行
目录
字音节奏
壹
实词翻译
贰
形象分析
叁
文学常识
肆
字音节奏
壹
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
陈太丘与友/期行,期/日中。过中/不至,太丘/舍去,去后/乃至。元方/时年七岁,门外/戏。客/问元方:“尊君/在不?”答曰:“待君/久不至,已去。”友人/便怒曰:“非人哉!与人/期行,相委而去。”元方/曰:“君与家君/期日中。日中/不至,则是/无信;对子骂父,则是/无礼。”友人惭,下车/引之。元方/入门不顾。
实词翻译
贰
陈太丘与友期行,期日中。
期:约定
期行:相约同行
日中:正午时分
译:陈太丘与朋友相约同行,约定的时间是正午时分。
过中不至,太丘舍去,去后乃至。
至:到,到来
舍:丢下
去:离开
乃:才
译:过了正午(朋友)(还)没有到,太丘丢下(他)离开,离开后(朋友)才到。
元方时年七岁,门外戏。
时:当时,那时
戏:嬉戏,游戏
译:元方当时年龄七岁,在门外嬉戏。
客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”
尊君:对别人父亲的尊称
不:同“否”(通假字)
待:等待
去:离开
译:客人问元方:“令尊在不在?”(元方)回答说:“(我父亲)等您很久(您)都没到,已经离开了。
友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”
哉:语气词,表示感叹,相当于“啊”
相:表示动作偏指一方(一个动作由一方向另一方发出,不译)
委:丢下
译:友人(听了)便生气地说:“真不是人啊!和我相约同行,(却)丢下我走了。”
元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”
君:对对方的尊称
家君:对人谦称自己的父亲
则:就、那么
信:守信用
礼:礼节、礼仪
译:元方说道:“您和家父约定正午时分,到了正午(您)却不来,这是不守信用;对着孩子骂(他的)父亲,这是没有礼貌。”
友人惭,下车引之。元方入门不顾。
惭:感到羞愧
引:拉
顾:回头看
译:朋友感到惭愧,便从车上下来拉元方,元方(径直)进入家门,没有回头看。
古今异义
1.陈太丘与友期 古: 今:
2.太丘舍去 古: 今:
3.下车引之 古: 今:
4.元方入门不顾 古: 今:
5.相委而去 古: 今:
日期
约定
离开
前去,前往
拉,牵拉
引导、引用
回头看
照顾、照管
委任
丢下
词类活用
1.期日中:约定
2.门外戏:在门外
3.友人惭:感到羞愧
(名作动)
(名作状)
(形作动)
把文中缺少人称的句子补充完整
陈太丘与友期行,期日中。( )过中不至,太丘舍去,( )去后( )乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”( )答曰:“( )待君久( )不至,( )已去。”友人便怒曰:“( )非人哉!( )与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。( )日中不至,则是无信;( )对子骂父,则是无礼。”友人惭,( )下车引之。元方入门不顾。
友
太丘
友
元方
家君
君
家君
尊君
尊君
君
君
友
人物形象
叁
人物形象分析
依据:原文中主要人物的行为举止
陈太丘:太丘舍去
元方:君;君与家君期日中;日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼;入门不顾
友人:过中不至;非人哉;惭,下车引之
陈太丘:太丘舍去——
元方:君——
君与家君期日中——
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼——
入门不顾——
坚守原则,时间观念强
明礼识仪
有理有据、教养良好
聪明伶俐、不卑不亢
维护父亲的尊严
表里如一、正直率真
友人:过中不至——
非人哉——
惭,下车引之——
不守信用、没有时间观念
鲁莽无礼
知错能改
启示
言而有信
明礼识仪
坚持原则
知错能改
文学常识
肆
谦词和敬词
谦词
敬词
表示谦虚或谦恭的言辞,大都只能用于自称
用于对他人表示敬意,称为敬词
对方的亲属
令尊、令堂、令嫒、令郎
令
别人对自己的指示、答复
赐教、赐复
赐
长辈或上级对自己的行为
垂爱、垂询
垂
称呼对方(平辈和晚辈)
贤弟、贤侄
贤
敬词
称自己的长辈或年纪大的同辈
家君、家父、家慈、家母
家
称自己的小辈或年纪小的同辈
舍弟、舍妹
舍
称自己的文章、见解
拙著、拙见
拙
称跟自己有关的事物
敝人、敝姓
敝
谦词
下次再会
$