资源信息
| 学段 | 高中 |
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| 学科 | 历史 |
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| 教材版本 | - |
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| 年级 | 高三 |
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| 章节 | - |
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| 类型 | 试卷 |
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| 知识点 | - |
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| 使用场景 | 同步教学-开学 |
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| 学年 | - |
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| 地区(省份) | 山东省 |
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| 地区(市) | 泰安市 |
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| 地区(区县) | - |
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| 文件格式 | DOC |
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| 文件大小 | 55 KB |
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| 发布时间 | 2018-10-03 |
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| 更新时间 | 2018-10-03 |
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| 作者 | 万老师 |
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| 品牌系列 | - |
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| 审核时间 | 2018-10-03 |
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| 下载链接 | https://www.zxxk.com/soft/8728447.html |
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| 价格 | 0.5储值(1储值=1元) |
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| 来源 | 学科网 |
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内容正文:
山东省宁阳复圣中学2019届高三上学期一轮复习必修一阶段检测
历史试题
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分100分。考试时间90分钟。
第Ⅰ卷(选择题 共48分)
一、选择题:本大题共24小题,每小题2分,共计48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。
1.西周初年兼并无数,封建制度遂发生大变革。分封同宗以树屏藩,授土勋旧以拓疆域。这表明“封建制度”( )
A.有助于消除地方与中央的矛盾 B.推动了西周政治文化的传播
C.是西周稳固统治的重要途径 D.加速了“大一统”局面的形成
2.“君王自命‘天子’,君主驾崩,君统不辍,由嫡长子自然承袭,如是者不绝。父家长在家庭内是一把手,君王是国家的一把手,且各级地方政权的首脑亦被视为百姓的‘父母官’。”这段材料所表达的主旨是( )
A.君权神授,皇位世袭
B.君父同伦,家国同构
C.天人感应,中央集权
D.男尊女卑,君父一体
3.钱穆在《中国传统政治》中说:“魏晋时代的九品中正制,乃因当时地方骚乱,交通阻梗,中央政府行使职权能力有限,全国选举难于推行,乃由中央指定各地域服务中央政府官吏中之性行中正者,采访同乡舆论,开列各地区人才,造成表册,送政府作为录用之根据”。这说明( )
A.国家政治制度的创建体现了时代特征 B.选官制度体现中央与地方权力的博弈
C.制度的设计要与社会经济水平相一致 D.九品中正制有利于各地区人才的选拔
4.元代行中书省“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事,无不领之”,各行省设丞相1员、平章政事2员、右丞1员、左丞1员、参知政事2员,采取群官圆署、集体议政方式,其中丞相、平章政事总领民政和军政,左、右丞和参知政事主管区内的具体行政事务。据此可知,元代( )
A.中央政府过分集权
B.政制缺乏制约机制
C.行省权力大而不专
D.地方行政体制混乱
5.清朝采用密折制度,允许和鼓励四品以上的中央和地方官员,直接向皇帝递折奏事,甚至是风闻奏事,皇帝朱批后迅速发回,既快又保密。密折制度的实行( )
A.意在解决决策依据与驾驭官僚队伍问题 B.没有起到任何积极的社会作用
C.表明奏折上报的渠道被堵塞 D.目的是弥补军机处办事效率低下
6.古代雅典不允许公民对城邦的利益漠不关心;哲人和学者不能遁入山野,必须到公民大会投票;任何