人教版高三英语高考【新课改·新高考·新思路——“核心素养”背景下，高考英语改革进展暨天津市“一年两考”试点实施的经验与体会课件102张】 (共102张PPT)

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【外研社高中英语教学研讨】 新课改·新高考· 新思路 ——“核心素养”背景下，高考英语改革进展 暨天津市“一年两考”试点实施的经验与体会 * 回顾与展望——了解新课改前后高考改革的发展历程暨变化趋势 思路与理念——高考改革的背景、意义及与“核心素养”理念的契合 主要内容： 经验与反思——天津作为改革二批试点施行“一年两考”的成果检验 回顾与展望 —— 了解改革开放以来我国高考命题改革的发展历程暨近年来英语考试大纲的变化趋势 第三阶段 2007-16 第一阶段 1989-99 第二阶段 2000-06 2017 ... 高考英语命题改革暨英语考试大纲的历史演变过程 关键词： “考纲”首现 高考英语科标准化改革1989 年在全国实行。国教委考试中心制订了第一本考试说明，即《1989 年全国普通高等学校招生统一考试英语科说明》。高考英语科开始依据考试说明命题。 关键词： “两纲”相映 普通高中英语教学大纲开始实施，命题依据“考纲”，参照“教纲”，考试说明增加了听力考查内容，并展示了新的试卷结构。 关键词： “新课程标准” 教育部制订并推行普通高中各学科课程标准。教育部考试中心制订了基于课程标准的英语考试大纲和考试说明，并调整了试卷结构，启用了新题型。 关键词： “核心素养” 将于2020年实施的新高中英语课程标准提出发展学生的学科核心素养，落实立德树人根本任务。考试说明为此做了部分补充调整。 1989年高考英语试卷按照标准化要求命制，即:Matriculation English Test( MET) 1994 年在全国推开NMET (National Matriculation English Test) ，引进短文改错题并以单词拼写题替代单词重读和句子升降调题 2001年和2002年，开始向各省提供含听力部分的高考英语试卷，供各省依据条件自行选择。 2003年，全国各地统一使用了含听力部分的英语试卷， 2004年，扩大分省自命题范围，形成了在全国考纲下存在多个版本考试说明的局面。 2007年课改试验区学生高中毕业。新一轮高考改革开始，一是增加词汇量，二是变换新题型。 2014年开始以语篇填空代替单项选择题。 2017年，高考综合改革试点在上海和浙江正式启动。一是“一年两考”，二是考试内容调整：以读后续写和概要写作替代短文改错，将书面表达明确为应用文写作。 思路与