精品解析：2024-2025学年重庆市渝中区统编版四年级下册期末考试语文试卷

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2024—2025学年度下期期末考试四年级语文试题 亲爱的同学们，一学期又要结束了。本学期，我们一起在书海里追寻知识，在生活中追寻快乐。你一定留下了很多深刻的记忆。我们一起来完成本学期的“记忆拼图”吧！ 第一部分 积累与运用 【在古人处汲取力量】 阅读下面语段，完成1-6小题。 ①杜甫时常会想起那个xīng guāng shǎn shuò的夜晚。阵阵dù juān声里，长安城楼沉浸在紫色的téng luó雾霭中。路边桃花正红。他们wú yōu wú lǜ地徜徉在洒满月光的路上。李白xiāo sǎ地甩开宽大的袖子，把酒壶举到他的眼前："看！我把澎湃的黄河水灌进这个银壶啦！"杜甫跟着大笑，一抬gē bo便把一大口酒吞下肚，脸颊顿时泛起了红晕。 ②此时，繁华静谧的长安城里仍是人来人往，车水马龙。杜甫没想到，平时彬彬有礼的李白还有如此豪放的一面。他更想不到的是，后来李白不愿做皇帝身边的“应声虫”，辞官离开了长安城。 1. 请为文中加点字选择正确的读音在答题卡上涂黑。 ①徜徉（A．xiáng B．yáng） ②澎湃（A．bài B．pài） ③脸颊（A．jiá B．xiá） ④红晕（A．yùn B．yūn） 2. 请根据拼音在答题卡田字格里正确、美观地书写词语。 3. 第②段中画线词语使用不当一项是（　　） A. 静谧 B. 车水马龙 C. 彬彬有礼 D. 应声虫 4. 第①段中“路边桃花正红。”想象一下，仿照其中一个例句改写这个句子。（注意加点的部分） 例①：在我的窗前，有一株白桦，仿佛涂上银霜，披上一身雪花。 例②：白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、清苍，一碧万顷。 原句：路边桃花正红。 改写：______________ 5. 庆庆写了一段话表达自己向古人学习的决心，里面有两处错误。请你用学过的修改符号，直接在答题卡原句中修改。 车胤“囊萤夜读”的故事，让我们明白再艰苦的环境也要坚持读书；李白“铁杵磨成针”的典故，告诉我们工夫不负有心人；王冕用墨梅“只留清气满乾坤”的品格，教我们做人保持高洁要像梅花一样。这些宝贵的精神财富永远值得我们传承。 6. 李白、杜甫这些伟大的诗人为我们留下了太多优美的诗句，请把下列诗句补充完整，并根据示例为每句诗选择对应的主题（填符号）。 A．明丽景色 B．闲适心境 C．勤学态度 D．纯洁内心 E．高洁品格 ①不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（E） ②_________，树头新绿未成阴。（ ） ③洛阳亲友如相问，__________。（ ） ④__________，学海无涯苦作舟。（ ） ⑤众鸟高飞尽，__________。（ ） 书写提示： ◎字距要比行距小。 ◎字的大小要基本一致。 ◎两边留的空白大致相等。 第二部分 阅读与鉴赏 【在自然中获得启迪】 7 快乐读书吧 苏联作家米·伊琳的《十万个为什么》提出了许多有意思的问题，并介绍了相关的科学知识，可以帮助我们解决生活中的难题。你读了之后肯定有很多收获想和大家分享。 你的收获：_________________ 可以解决的难题：______________ 阅读短文，完成下面小题。 包裹海洋生物的琥珀 ①科学家发现了一枚包裹了一只史前海洋动物“菊石”的罕见琥珀。它为人类更好地了解琥珀形成以及过去的生态系统提供了宝贵证据。 ②这枚形成于白垩（è）纪中期的缅甸琥珀重约6克，长33毫米、宽9.5毫米、高29毫米，包裹了至少40只动物个体。除菊石外，其中还存在多种海洋腹足动物、潮间带足类动物，以及螨虫、蜘蛛、蟑螂等陆生动物。 ③琥珀常含有保存很好的陆生生物，但很少保存水生生物，海洋生物尤其罕见。那么，海洋中的菊石是如何遇上树脂的呢？ ④研究显示，琥珀中菊石的软体已丢失，且壳体有破损，内部充填有细砂粒和螺壳碎片，这表明菊石在被包裹前已经死亡。科研人员由此推测，这枚琥珀可能来自一片靠近海岸的森林。也许1亿年前，海边的风浪如同一个搬运工，将菊石带到内陆树林处的淡水池塘边。树木分泌的树脂在下滴的过程中，一些飞舞的小昆虫禁不住树脂的“香味诱惑”而靠上来，首先被包裹进树脂；树脂沿树干向下滚动的过程中，树栖的甲虫、蜘蛛等也被包裹进来；当它滴到地上后，将路过的蟑螂、千足虫等以及被海浪卷来的菊石、螺类等的空壳，也包裹进来。这些来自海陆空的动物相聚于树脂中，经历了复杂的地质作用，便成了这枚琥珀。 （选文来自网络，有删改） （资料袋：潮间带足类动物是指在潮间带环境中生活的各种足类动物，主要包括螺类、蟹类和虾类） 8. 文中提到琥珀中有两类主要海洋生物是_________和_________。 9. 文中“科研人员”为什么推测“这枚琥珀可能来自一片靠近海岸的森林。”推测的依据主要是哪两项？（　　）（多选题） A. 琥珀尺寸较小。 B. 发现多种陆生动物。 C. 菊石壳体破损有细砂。 D. 同时存在潮间带足类动物碎片。 阅读短文，完成下面小题 母亲的蒲公英 ①我永远忘不了发生在四年级时的那件事。在学校演出中，我被选为剧中的公主。母亲煞费苦心地陪着我练习台词。但无论我在家里念得多么自如，一上台，台词全都从脑海中消失了。 ②老师终于把我搁在一边。她解释说，这出戏需要一个叙述者，要我担任。她的语气亲切婉转，但仍然刺痛了我，尤其是当我看到另一个姑娘扮演了公主。 ③那天回到家，我没告诉母亲这件事。但她很快察觉到了我的不安，她没有像往常一样提议我们练台词，而是问我想不想到院子里走走。 ④那是一个明媚的春日，高大的榆树下，一丛丛黄色的蒲公英盛开，宛如一个画家用金色的染料在风景画上涂抹过。母亲漫不经心地在一丛蒲公英旁弯下腰。“我打算挖掉这些草。”她边说边连根拔起一株蒲公英，“从现在起，我们只在这个院子里留蔷薇花。” ⑤“但是我喜欢蒲公英！”我表示抗议，“一切花都是美丽的——蒲公英也是如此。” ⑥“是的，每一朵花都以自己的方式给人以愉快，对吗？”我点点头。“不可能每个人都是公主，这并不羞耻。对花来说是这样，对人来说，也是如此。”她补充说。 ⑦相信她已经猜到了我的痛处，我伤心极了，哭着讲述了事情的经过。她听着，放心地笑了：“你将是一个可爱的叙述者。”她提醒我，叙述者角色同公主角色同样重要。后来的几个星期里，她不断鼓励我，我逐渐为自己担任这个角色感到自豪。 ⑧演出那天，我很紧张。开演前几分钟，老师走到我面前：“你母亲要我给你这个。”那是一朵蒲公英，已经有点儿蔫了。只看一眼，我就知道母亲正在外边，我情不自禁地想起那天的谈话，重拾自信完成了演出。 ⑨演出结束，我把那朵花带回家。母亲把它小心地夹在一本词典中，笑着说：“我们也许是唯一夹留这样花草的人。” （选文来自网络，有删改） 10. 联系上下文，推想短文中加点词语的意思。 煞费苦心：_______________ 羞耻：___________ 11. 请借助提示，用小标题的形式概括本文的主要内容。 起因： 角色被换我很伤心 经过： 母亲__________ 结果：____________ 12. 读短文第⑤⑥自然段，联系上下文理解，人物对话中的两个“如此”分别指的是什么意思呢？ （1）“蒲公英也是如此”指的是_____________ （2）“对人来说，也是如此”指是___________ 13. 请结合文章中的关键信息和描写母亲语言、动作的语句，说说你从中感受到母亲怎样的品质？____ 14. 回忆一下，你在生活中遇到类似的挫折时，你的家人是怎样开导你的？用几句话简要地写一写___。 【在发展中传承精神】 阅读材料，回答以下问题。 材料一：“五一”假期，在重庆“两江四岸”，“魅力重庆”无人机灯光秀吸引不少游客驻（zhù）足欣赏。熊猫“莽灿灿”驾驶着飞行器化身“导游”，通过灯光秀形式向游客展示重庆美食与旅游，展现城市的烟火气与科技感。从今年4月19日开始，这样的场景每个周六以及重要节假日都会在山城夜空上演。 材料二：“五一”数据看灯光秀 类别 内容 数据 游客数据 “五一”期间累计观看人数 120万人次 5月1日当晚观看人数 30万人 网络热度 社交平台相关话题浏览量 10.2亿次 重庆“无人机灯光秀”搜索量 增长50倍。 经济效益 两江四岸酒店搜索量 上涨40% 假期旅游收入 151.71亿元 材料三：重庆无人机灯光秀充满创意：每月更新30余幅动态画面，其中包括“开往春天的地铁”“长江索道”“山茶花”“重庆火锅”等由网友投票选出的特色图案。 15. 阅读材料，以下描述不正确的一项是（　　） A. 重庆无人机灯光秀从2025年4月19日开始每周六及重要节假日上演。 B. “五一”期间无人机灯光秀累计吸引游客120万人次，其中5月1日单晚达30万人。 C. 灯光秀图案每月更新，但“长江索道”“开往春天的地铁”等图案由设计师直接决定。 D. 熊猫“莽灿灿”在表演中驾驶飞行器展示重庆美食文化。 16. 作为重庆小市民，你会设计什么新的动态画面来展示重庆特色和魅力呢？请说明理由_____。 第三部分 表达与交流 17. 成长是一段漫长而又精彩的旅程。在这段旅程中，我们会经历风雨，也会收获许多美好的瞬间。正如上文《母亲的蒲公英》中，母亲独特的处理方式，让“我”感受到爱与美好。请以《一件美好的事》为题，写一写你的成长过程中那次美好的经历吧。 要求：语句通顺，用词准确；条理清晰，写清事情的过程；写出自己的体会和感受。（注意：文中不出现真实的校名和人名，可以另编姓名代替） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度下期期末考试四年级语文试题 亲爱的同学们，一学期又要结束了。本学期，我们一起在书海里追寻知识，在生活中追寻快乐。你一定留下了很多深刻的记忆。我们一起来完成本学期的“记忆拼图”吧！ 第一部分 积累与运用 【在古人处汲取力量】 阅读下面语段，完成1-6小题。 ①杜甫时常会想起那个xīng guāng shǎn shuò的夜晚。阵阵dù juān声里，长安城楼沉浸在紫色的téng luó雾霭中。路边桃花正红。他们wú yōu wú lǜ地徜徉在洒满月光的路上。李白xiāo sǎ地甩开宽大的袖子，把酒壶举到他的眼前："看！我把澎湃的黄河水灌进这个银壶啦！"杜甫跟着大笑，一抬gē bo便把一大口酒吞下肚，脸颊顿时泛起了红晕。 ②此时，繁华静谧的长安城里仍是人来人往，车水马龙。杜甫没想到，平时彬彬有礼的李白还有如此豪放的一面。他更想不到的是，后来李白不愿做皇帝身边的“应声虫”，辞官离开了长安城。 1. 请为文中加点字选择正确的读音在答题卡上涂黑。 ①徜徉（A．xiáng B．yáng） ②澎湃（A．bài B．pài） ③脸颊（A．jiá B．xiá） ④红晕（A．yùn B．yūn） 2. 请根据拼音在答题卡田字格里正确、美观地书写词语。 3. 第②段中画线词语使用不当的一项是（　　） A. 静谧 B. 车水马龙 C. 彬彬有礼 D. 应声虫 4. 第①段中“路边桃花正红。”想象一下，仿照其中一个例句改写这个句子。（注意加点的部分） 例①：在我的窗前，有一株白桦，仿佛涂上银霜，披上一身雪花。 例②：白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、清苍，一碧万顷。 原句：路边桃花正红。 改写：______________ 5. 庆庆写了一段话表达自己向古人学习的决心，里面有两处错误。请你用学过的修改符号，直接在答题卡原句中修改。 车胤“囊萤夜读”的故事，让我们明白再艰苦的环境也要坚持读书；李白“铁杵磨成针”的典故，告诉我们工夫不负有心人；王冕用墨梅“只留清气满乾坤”的品格，教我们做人保持高洁要像梅花一样。这些宝贵的精神财富永远值得我们传承。 6. 李白、杜甫这些伟大的诗人为我们留下了太多优美的诗句，请把下列诗句补充完整，并根据示例为每句诗选择对应的主题（填符号）。 A．明丽景色 B．闲适心境 C．勤学态度 D．纯洁内心 E．高洁品格 ①不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（E） ②_________，树头新绿未成阴。（ ） ③洛阳亲友如相问，__________。（ ） ④__________，学海无涯苦作舟。（ ） ⑤众鸟高飞尽，__________。（ ） 书写提示： ◎字距要比行距小。 ◎字的大小要基本一致。 ◎两边留的空白大致相等。 【答案】1. ①B ②B ③A ④A 2. 3. A 4. 路边桃花正红，嫣红里泛着柔粉、明丽，烂漫一方天地。 5. 6. ①. 篱落疏疏一径深 ②. A ③. 一片冰心在玉壶 ④. D ⑤. 书山有路勤为径 ⑥. C ⑦. 孤云独去闲 ⑧. B 【解析】 【1题详解】 本题考查字音辨析。 晕：yūn：头脑昏乱、昏迷，如“头晕”“晕倒”。yùn：日光或月光通过云层时因折射形成的光圈，如“日晕”；也指光影、色彩四周模糊的部分，如“红晕”。 ①徜徉（cháng yáng）：闲游；安闲自在地步行。故选B。 ②澎湃（péng pài）：形容波浪互相撞击，也比喻声势浩大，气势雄伟。故选B。 ③脸颊（liǎn jiá）：脸的两侧。故选A。 ④红晕（hóng yùn）：中心浓而四周渐淡的一团红色，常用来形容人脸上泛起的红色。故选A。 【2题详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“烁、鹃、藤、潇”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【3题详解】 本题考查词语搭配。 A．“静谧”意思是安静，形容寂静无声或忧愁的模样。而句中描述长安城“人来人往，车水马龙”，呈现出的是热闹、繁华、喧嚣的场景，与“静谧”所表达的安静之意相矛盾，所以“静谧”使用不当。 故选A。 【4题详解】 本题考查改写句子。 例①：运用了比喻的修辞手法，将白桦树比作涂上银霜、披上雪花的样子，从视觉角度对白桦树的颜色和形态进行了细致描写，让白桦树的形象更加生动可感。 例②：先描述了白雾与远天晴空相连的整体景象，接着从颜色角度进行细致描绘，“晶白中透着淡蓝、清苍”把色彩的层次和变化展现出来，让读者能更直观地感受到景色的特点。 改写“路边桃花正红”这个句子，可以借鉴例句的写法。一方面可以运用比喻等修辞手法，把桃花比作其他相似的事物，突出桃花“红”的特点；另一方面可以从颜色、形态等多个角度对桃花进行描写，让句子更加生动形象。 示例： 路边桃花正红，那艳丽的色彩如同少女脸颊上羞涩的红晕，又似天边燃烧的晚霞，与嫩绿的枝叶相互映衬，美不胜收。 路边桃花正红，绯红中透着柔粉、浅橙，点亮半条街巷。 【5题详解】 本题考查修改病句。 错误一：用词不当。“工夫不负有心人”中“工夫”应改为“功夫”。 错误二：语序不当。“保持高洁”和“要像梅花一样”语序不当，调换位置即可。 故修改后句子为：车胤“囊萤夜读”的故事，让我们明白再艰苦的环境也要坚持读书；李白“铁杵磨成针”的典故，告诉我们功夫不负有心人；王冕用墨梅“只留清气满乾坤”的品格，教我们做人要像梅花一样保持高洁。这些宝贵的精神财富永远值得我们传承。 【6题详解】 本题考查名篇名句的默写与理解。 ②“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴”出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》，此句描绘了稀疏的篱笆旁，一条小路伸向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却尚未形成树荫的画面，展现了一幅明丽的乡村春景图，对应的主题是“明丽景色”，故选A。 书写时注意“篱、疏”的正确写法。 ③“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐二首·其一》，该句以晶莹透明的冰心玉壶自喻，表现了诗人坚守纯洁内心、不随波逐流的高尚品格，对应的主题是“纯洁内心”，故选D。 书写时注意“冰、壶”的正确写法。 ④“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”意思是在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，如果你想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“刻苦”是必不可少的，体现了勤学的态度，对应的主题是“勤学态度”，故选C。 书写时注意“路、勤”的正确写法。 ⑤“众鸟高飞尽，孤云独去闲”出自唐代李白的《独坐敬亭山》，此句描绘了群鸟高飞无影无踪，孤云独去自在悠闲的景象，衬托出诗人孤独、寂寞的心境，同时也透露出一种闲适之感，对应的主题是“闲适心境”，故选B。 书写时注意“孤、独”正确写法。 第二部分 阅读与鉴赏 【在自然中获得启迪】 7. 快乐读书吧 苏联作家米·伊琳的《十万个为什么》提出了许多有意思的问题，并介绍了相关的科学知识，可以帮助我们解决生活中的难题。你读了之后肯定有很多收获想和大家分享。 你的收获：_________________ 可以解决的难题：______________ 【答案】 ①. 学到了许多有趣的科学知识，比如天空为什么是蓝色的（因为太阳光中的蓝光被大气散射）。 ②. 可以帮助防止铁制品生锈（比如给自行车链条涂油或油漆）。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 《十万个为什么》的作者是苏联作家米•伊林，结合自己的阅读经验，写出自己阅读《十万个为什么》这本书了解到的相关的科学知识。 示例： 你的收获：通过观察水壶里的水垢，了解水的硬度与溶解度的关系，学会用科学方法分析生活现象。　　　　　　　　　　　　 可以解决的难题：判断家中自来水是否需要软化处理，避免水垢堵塞管道。 阅读短文，完成下面小题。 包裹海洋生物的琥珀 ①科学家发现了一枚包裹了一只史前海洋动物“菊石”的罕见琥珀。它为人类更好地了解琥珀形成以及过去的生态系统提供了宝贵证据。 ②这枚形成于白垩（è）纪中期的缅甸琥珀重约6克，长33毫米、宽9.5毫米、高29毫米，包裹了至少40只动物个体。除菊石外，其中还存在多种海洋腹足动物、潮间带足类动物，以及螨虫、蜘蛛、蟑螂等陆生动物。 ③琥珀常含有保存很好的陆生生物，但很少保存水生生物，海洋生物尤其罕见。那么，海洋中的菊石是如何遇上树脂的呢？ ④研究显示，琥珀中菊石的软体已丢失，且壳体有破损，内部充填有细砂粒和螺壳碎片，这表明菊石在被包裹前已经死亡。科研人员由此推测，这枚琥珀可能来自一片靠近海岸的森林。也许1亿年前，海边的风浪如同一个搬运工，将菊石带到内陆树林处的淡水池塘边。树木分泌的树脂在下滴的过程中，一些飞舞的小昆虫禁不住树脂的“香味诱惑”而靠上来，首先被包裹进树脂；树脂沿树干向下滚动的过程中，树栖的甲虫、蜘蛛等也被包裹进来；当它滴到地上后，将路过的蟑螂、千足虫等以及被海浪卷来的菊石、螺类等的空壳，也包裹进来。这些来自海陆空的动物相聚于树脂中，经历了复杂的地质作用，便成了这枚琥珀。 （选文来自网络，有删改） （资料袋：潮间带足类动物是指在潮间带环境中生活的各种足类动物，主要包括螺类、蟹类和虾类） 8. 文中提到的琥珀中有两类主要海洋生物是_________和_________。 9. 文中“科研人员”为什么推测“这枚琥珀可能来自一片靠近海岸的森林。”推测的依据主要是哪两项？（　　）（多选题） A. 琥珀尺寸较小。 B. 发现多种陆生动物。 C. 菊石壳体破损有细砂。 D. 同时存在潮间带足类动物碎片。 【答案】8. ①. 菊石 ②. 海洋腹足动物 9. CD 【解析】 【导语】这篇短文以科学发现的视角，生动讲述了缅甸琥珀包裹海洋生物的罕见现象。文章结构清晰，从发现引入（①），到具体描述（②），再到科学解释（③④），层层递进。语言平实中带有文学性，如“香味诱惑”“搬运工”等拟人化表达，增强了可读性。通过琥珀这一特殊载体，巧妙串联起海陆空生物，展现了远古生态系统的复杂性和地质变迁的神奇。资料袋的补充说明体现了科普文章的严谨性。全文兼具科学性与趣味性，是一篇优秀的科普短文。 【8题详解】 本题考查文章内容的理解与概括。 根据短文第②段“除菊石外，其中还存在多种海洋腹足动物、潮间带足类动物”可知，琥珀中主要海洋生物包括菊石和海洋腹足动物（或潮间带足类动物）。但题目要求填写两类，因此填“菊石”和“海洋腹足动物”或“潮间带足类动物”。 【9题详解】 本题考查文章内容的理解与概括。 结合第④段“琥珀中菊石的软体已丢失，且壳体有破损，内部充填有细砂粒和螺壳碎片”可知，科研人员根据“菊石壳体破损、内部有细砂粒和螺壳碎片（螺壳碎片可视为潮间带足类动物碎片）”由此推测，这枚琥珀可能来自一片靠近海岸的森林。 故选CD。 阅读短文，完成下面小题。 母亲的蒲公英 ①我永远忘不了发生在四年级时的那件事。在学校演出中，我被选为剧中的公主。母亲煞费苦心地陪着我练习台词。但无论我在家里念得多么自如，一上台，台词全都从脑海中消失了。 ②老师终于把我搁在一边。她解释说，这出戏需要一个叙述者，要我担任。她的语气亲切婉转，但仍然刺痛了我，尤其是当我看到另一个姑娘扮演了公主。 ③那天回到家，我没告诉母亲这件事。但她很快察觉到了我的不安，她没有像往常一样提议我们练台词，而是问我想不想到院子里走走。 ④那是一个明媚的春日，高大的榆树下，一丛丛黄色的蒲公英盛开，宛如一个画家用金色的染料在风景画上涂抹过。母亲漫不经心地在一丛蒲公英旁弯下腰。“我打算挖掉这些草。”她边说边连根拔起一株蒲公英，“从现在起，我们只在这个院子里留蔷薇花。” ⑤“但是我喜欢蒲公英！”我表示抗议，“一切花都是美丽的——蒲公英也是如此。” ⑥“是的，每一朵花都以自己的方式给人以愉快，对吗？”我点点头。“不可能每个人都是公主，这并不羞耻。对花来说是这样，对人来说，也是如此。”她补充说。 ⑦相信她已经猜到了我的痛处，我伤心极了，哭着讲述了事情的经过。她听着，放心地笑了：“你将是一个可爱的叙述者。”她提醒我，叙述者角色同公主角色同样重要。后来的几个星期里，她不断鼓励我，我逐渐为自己担任这个角色感到自豪。 ⑧演出那天，我很紧张。开演前几分钟，老师走到我面前：“你母亲要我给你这个。”那是一朵蒲公英，已经有点儿蔫了。只看一眼，我就知道母亲正在外边，我情不自禁地想起那天的谈话，重拾自信完成了演出。 ⑨演出结束，我把那朵花带回家。母亲把它小心地夹在一本词典中，笑着说：“我们也许是唯一夹留这样花草的人。” （选文来自网络，有删改） 10. 联系上下文，推想短文中加点词语的意思。 煞费苦心：_______________ 羞耻：___________ 11. 请借助提示，用小标题的形式概括本文的主要内容。 起因： 角色被换我很伤心 经过： 母亲__________ 结果：____________ 12. 读短文第⑤⑥自然段，联系上下文理解，人物对话中两个“如此”分别指的是什么意思呢？ （1）“蒲公英也是如此”指的是_____________ （2）“对人来说，也是如此”指的是___________ 13. 请结合文章中的关键信息和描写母亲语言、动作的语句，说说你从中感受到母亲怎样的品质？____ 14. 回忆一下，你在生活中遇到类似的挫折时，你的家人是怎样开导你的？用几句话简要地写一写___。 【答案】10. ①. 非常用心，费了很多心思。文中指母亲非常用心，花了很大功夫。 ②. 丢人，不光彩。文中指做不成公主并不是一件丢脸、不光彩的事情。 11. 用蒲公英开导我 我重拾自信完成演出 12. ①. 蒲公英也是美丽的。 ②. 就像花各有各的美一样，人也各有各的价值和角色。 13. 善于教育和细心体贴 14. 当我比赛没得奖难过时，妈妈会抱住我说：“没关系，努力了就是好样的！下次我们再试试，找出不足一定能进步。” 【解析】 【导语】这篇《母亲的蒲公英》是一篇充满温情的叙事散文，通过蒲公英的意象巧妙展现了母爱的智慧。文章以“我”被替换角色的挫折为切入点，通过母亲用蒲公英类比人生的方式，传递了“平凡亦有价值”的深刻哲理。作者运用细腻的心理描写和生动的自然意象（如蒲公英与蔷薇的对比），展现了母亲循循善诱的教育方式。结尾处蔫了的蒲公英成为情感纽带，既点题又升华主题，体现了散文“以小见大”的典型特征。全文语言质朴却意蕴深远，是一篇优秀的亲情题材散文。 【10题详解】 本题考查分析词语含义。 从第①段“母亲煞费苦心地陪着我练习台词”这句话可知，母亲为了让“我”能演好公主这个角色，在陪“我”练习台词这件事上花费了很多心思，付出了很多精力，所以“煞费苦心”在这里体现出母亲用心良苦、费尽心思的状态。煞费苦心：形容费尽心思、费尽心机。 从文中第⑥段“不可能每个人都是公主，这并不羞耻”可知，结合前文“我”因为没被选上公主这个角色，而被安排做叙述者而感到难过，“羞耻”在这里指的是“我”原本认为没当上公主是一件不光彩、让自己难为情的事，母亲用花来类比，告诉“我”不可能每个人都是公主，没当上公主并不是一件不光彩的事。羞耻：不光彩、不体面，因自己的错误或不足而感到难为情。 【11题详解】 本题考查拟写小标题。 经过：第④-⑥段写母亲带“我”看蒲公英，借“每朵花都美丽”“不是每个人都是公主也不羞耻”开导“我”；第⑦段写“我”倾诉后，母亲鼓励“我”叙述者角色同样重要，并持续支持“我”，完整展现母亲的开导与鼓励过程。故拟写小标题为：母亲借蒲公英开导并鼓励我。 结果：第⑧段写演出前母亲送蒲公英，“我”重拾自信完成演出；第⑨段写“我”带回家，母亲将蒲公英夹入词典珍藏，体现事件的最终结局。故拟写小标题为：我重拾自信完成演出，珍藏蒲公英。 【12题详解】 本题考查分析词语含义。 （1）从第⑤段的句子“一切花都是美丽的——蒲公英也是如此。”可知“如此”指的是蒲公英是美丽的。 （2）从第⑥段的句子“‘是的，每一朵花都以自己的方式给人以愉快，对吗？’我点点头。‘不可能每个人都是公主，这并不羞耻。对花来说是这样，对人来说，也是如此。’”可知“如此”是将人与花进行类比，指人也像花一样，各有各的价值和角色，不能成为“公主”也并不羞耻。 【13题详解】 本题考查人物形象分析。 第③段“那天回到家，我没告诉母亲这件事。但她很快察觉到了我的不安，她没有像往常一样提议我们练台词，而是问我想不想到院子里走走。”可知，母亲敏锐地捕捉到“我”情绪的变化，并且没有选择直接追问让“我”难堪，而是通过去院子里走走这种轻松的方式，为“我”营造一个可以自然倾诉的环境，这充分体现了母亲对“我”内心的理解和体谅，展现出她善解人意的品质。 第⑥段“是的，每一朵花都以自己的方式给人以愉快，对吗？”我点点头。“不可能每个人都是公主，这并不羞耻。对花来说是这样，对人来说，也是如此。”她补充说。第⑦段“她提醒我，叙述者角色同公主角色同样重要。后来的几个星期里，她不断鼓励我，我逐渐为自己担任这个角色感到自豪。”可知，母亲没有直接批评“我”因为没当上公主而伤心的想法，而是借助蒲公英和蔷薇花这两种不同的花，用类比的方式让“我”明白每个人都有自己的价值和位置，就像不同的花能给人带来不同的愉快一样。并且，她还不断提醒和鼓励“我”，让“我”认识到叙述者角色的重要性，帮助“我”树立自信。这种教育方式既温和又有效，体现了母亲教子有方的品质。 【14题详解】 本题考查开放性作答 先确定生活中遭遇挫折的具体事件，如比赛失利等。接着回忆家人在此时的语言，像安慰、鼓励的话语，以及动作，如拍拍肩膀等。最后按事情发展顺序，把这些细节组织成连贯语句。 示例：那次绘画比赛我落选了，心情低落极了。妈妈轻轻把我拉到身边，温柔地摸摸我的头说：“宝贝，一次失败不算啥，它就像小台阶，跨过去你能站得更高。”在妈妈鼓励下，我又充满信心。 【在发展中传承精神】 阅读材料，回答以下问题。 材料一：“五一”假期，在重庆“两江四岸”，“魅力重庆”无人机灯光秀吸引不少游客驻（zhù）足欣赏。熊猫“莽灿灿”驾驶着飞行器化身“导游”，通过灯光秀形式向游客展示重庆美食与旅游，展现城市的烟火气与科技感。从今年4月19日开始，这样的场景每个周六以及重要节假日都会在山城夜空上演。 材料二：“五一”数据看灯光秀 类别 内容 数据 游客数据 “五一”期间累计观看人数 120万人次 5月1日当晚观看人数 30万人 网络热度 社交平台相关话题浏览量 10.2亿次 重庆“无人机灯光秀”搜索量 增长50倍。 经济效益 两江四岸酒店搜索量 上涨40% 假期旅游收入 151.71亿元 材料三：重庆无人机灯光秀充满创意：每月更新30余幅动态画面，其中包括“开往春天的地铁”“长江索道”“山茶花”“重庆火锅”等由网友投票选出的特色图案。 15. 阅读材料，以下描述不正确的一项是（　　） A. 重庆无人机灯光秀从2025年4月19日开始每周六及重要节假日上演。 B. “五一”期间无人机灯光秀累计吸引游客120万人次，其中5月1日单晚达30万人。 C. 灯光秀图案每月更新，但“长江索道”“开往春天的地铁”等图案由设计师直接决定。 D. 熊猫“莽灿灿”在表演中驾驶飞行器展示重庆美食文化。 16. 作为重庆小市民，你会设计什么新的动态画面来展示重庆特色和魅力呢？请说明理由_____。 【答案】15. C 16. 我会设计长江索道缆车穿梭于两岸高楼之间，车窗外动态浮现洪崖洞夜景和热气腾腾的火锅图案。 理由：长江索道和洪崖洞是重庆标志性景观，突出“山城”独特地形。火锅图案直接关联重庆“美食之都”称号，呼应材料中“展现烟火气”。缆车移动搭配光影变化，能动态呈现“立体城市”魅力，吸引游客关注。 【解析】 【导语】这篇材料通过重庆无人机灯光秀的案例，生动展现了文旅融合的创新实践。全文以三则材料有机组合：材料一用场景描写呈现科技与文化的碰撞；材料二通过数据量化展示活动影响力；材料三则聚焦创意设计流程。写作特色鲜明，既有“熊猫导游”的拟人化表达，又巧妙运用表格对比数据。文本通过“烟火气与科技感”的并置，凸显现代城市文化传播的新范式，而网友投票环节更体现了公众参与的民主性。不足之处在于经济效益部分数据关联性可再强化。 【15题详解】 本题考查对文章内容的理解和辨析。 A．材料一明确提到灯光秀从“今年4月19日开始，每个周六及重要节假日上演”。 B．材料二表格中“五一期间累计观看人数120万人次”和“5月1日当晚观看人数30万人”数据吻合。 C．材料三指出图案是“由网友投票选出的特色图案”（如长江索道、开往春天的地铁等），而非“由设计师直接决定”。 D．材料一描述熊猫“莽灿灿”通过灯光秀展示重庆美食，符合原文。 故选C。 【16题详解】 本题考查开放性思维和语言表达应用能力。 围绕“重庆特色与魅力”设计，结合材料提到的“动态画面”“城市烟火气”等关键词，选择具象、易理解的本土元素，如洪崖洞、火锅，理由表述简洁清晰。 示例：我会设计 “立体城市流动画卷”：轻轨穿楼时溅起嘉陵江的水雾，水雾里浮起洪崖洞的灯笼；画面下移，老茶馆的盖碗茶蒸汽化作南山的黄葛树，树下挑夫的扁担颤出梯坎的韵律。 理由：用轻轨、洪崖洞等标志性元素，借水雾、蒸汽串联起山水、建筑与人文，动态展现重庆 “立体魔幻” 与烟火气的交融。 第三部分 表达与交流 17. 成长是一段漫长而又精彩的旅程。在这段旅程中，我们会经历风雨，也会收获许多美好的瞬间。正如上文《母亲的蒲公英》中，母亲独特的处理方式，让“我”感受到爱与美好。请以《一件美好的事》为题，写一写你的成长过程中那次美好的经历吧。 要求：语句通顺，用词准确；条理清晰，写清事情的过程；写出自己的体会和感受。（注意：文中不出现真实的校名和人名，可以另编姓名代替） 【答案】例文： 一件美好的事 成长路上总有些事像星星一样闪闪发光，让我难忘。记得四年级一个下雨的下午，放学铃声响了，我才发现没带伞。看着窗外豆大的雨点，我急得像热锅上的蚂蚁。 就在这时，我的同桌小云走了过来，她轻轻拍了拍我的肩膀说：“别担心，我的伞大，我们一起走吧！”她的笑容像阳光一样暖。我们一起走进雨幕，她小心地把伞往我这边倾斜。雨点打在伞面上噼啪作响，我的肩膀却干干的。我偷偷瞄了一眼，发现她的半边肩膀都被雨水淋湿了，衣服颜色都变深了。我心里涌起一股暖流，小声说：“谢谢小云，你衣服湿了……”她只是摇摇头，笑着说：“没关系，很快就到家啦！” 虽然只是短短一段路，但那一刻，我感觉雨声都变得好听了。小云那把倾斜的伞，不仅为我挡住了雨水，更让我体会到同学间互相帮助的温暖。这份善意像一颗小小的种子，种在了我的心里，让我明白了分享和关心带来的美好。原来，美好的事不一定惊天动地，它就藏在这样温暖的细节里。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 紧扣“成长过程中”“美好的经历”这两个核心，明确文章要写发生在自己成长阶段的具体事件，且事件需传递积极、温暖的感受，同时要满足语句通顺、条理清晰、写清过程与体会的要求，还要注意文中不出现真实校名和人名，可用编造姓名替代，确保写作不偏离题目设定的范围与规范。 二、立意。 围绕“美好经历对成长的意义”展开，不仅要展现事件本身的美好，更要挖掘事件带给自己的成长影响，比如让自己学会感恩、懂得坚持、感受到善意等，通过事件传递出积极向上的情感，体现成长旅程中美好瞬间的价值，让文章既有具体内容，又有情感深度与思想内涵。 三、写作思路。 开头：可采用场景引入或情感抒发方式，简要铺垫成长背景，自然引出要讲述的“美好的事”，点明事件带给自己的整体感受，吸引读者兴趣； 中间：按照事件发展的先后顺序，清晰交代事情的起因、经过、结果，重点描写关键场景与细节，让读者能清晰了解事件全貌，同时融入自己当时的心理活动； 结尾：对事件进行总结，提炼出事件带给自己的体会与感受，说明这件事对自己成长的意义，呼应开头，升华文章主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$