2026年中考语文二轮复习：半命题作文

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2026年中考语文二轮复习：半命题作文 1．阅读下面文字，按要求写作。 从呱呱坠地到牙牙学语，从七彩童年到梦幻青春，我们已经走过了很多难忘的时光。在时光隧道里，我们逐渐认识了自我，慢慢地读懂了家人，也渐渐拥有了自己的知心朋友。在青春的笔记本上，我们描绘自我的成长路线图，也记录着亲朋好友的闪光点。 请以“ 小传”为题，写一篇小传。可以写自传，也可以写他传。 要求:（1）补全文题后作文； （2）600-800字； （3）不出现真实的校名和师生姓名。 2．作文 你也许去过很多地方，也许很少外出，但你一定接触过不少你感兴趣的东西，并为此去探索，或者游学，或者实验，或者比赛，或者参加社会实践活动，或者查找资料……总之，你亲身体验过，实践过，并留下了深刻印象，获得了一些启示。 请你以“体验 ”为题目写一篇作文。 要求：①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“V”，然后再作文。②请补全题目；③立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。④字数不少于600字。⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 3．请阅读下面的文字，按要求作文。 史铁生因母亲的陪伴而走出阴霾，贾平凹因小桃树的陪伴而拥有幸福和希望，海伦•凯勒因莎莉文老师的陪伴而认识万物…… 请以“_______陪伴我成长”为题，联系自己的经历和体验，写一篇文章。 4．题目：我很_________ 要求：（1）先将题目补充完整，然后作文。（2）写一篇600字左右的文章。（3）不得透露个人相关信息。（4）不得抄袭。 5．含苞的花儿美，绽放的花儿更美。唯有责任担当，青春才会熠熠闪光；唯有踔厉奋发，生命才会绽放光芒；唯有创造价值，生活才会有诗和远方。在新时代里，在新征程上，我们青少年在中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的滋养下，应加倍珍惜青春，珍爱生命，热爱生活，珍视亲情……敢于担当、勤于奋斗、携手前行、创造辉煌、如花绽放，为建设富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国贡献青春力量。 请将题目“_______如花儿一样绽放”补充完整，然后写作。 要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限； ②联系自己生活实际，有真情实感； ③字迹工整，不少于600字； ④不出现真实人名、地名、校名。 6．阅读下面材料，任选一题作文。 如果你不能成为山顶上的高松/那就做棵山谷里的小树吧/但要做一棵溪边挺拔的小树/如果你不能成为一棵小树/就做一丛灌木吧/如果你不能成为灌木/那就当摇曳的小草吧/让道路因你的存在而更加美妙…… （1）请以“做 的自己”为题目，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。 ②表达意图明确，内容具体充实。 ③600字左右。 ④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上面的小诗耐人寻味，它能引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 7．以“寻找 中的诗意”为题目，写一篇文章。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文；②内容健康积极；③表达真情实感；④除诗歌外，文体不限；⑤不要套写、抄袭；⑥不少于600字；⑦不要出现真实的地名、校名和人名。 8．阅读下面的文字，根据要求写作。 “多情自古伤离别”，我们就要毕业分别了，但岁月无情人有情。回首过往，我们一起欢笑过，流泪过，努力过，灰心过，懂事过，荒唐过……总有一些事让我们难以忘怀。 请以“这些年，我们一起______________”为题，叙写自己真实的生活故事。 要求：①在横线上把题目补充完整。②不得抄袭，不得套作，不少于600字。③行文中不得出现真实的地名、校名、人名。 9．阅读下面的文宇，根据要求作文。 生活中，总有些事情出人意料，或与人的意愿相违背，却常常触动我们的心灵，使人思考，让人回味，给人启示…… 请以“可是你没有 ”为题，写一篇文章。 要求：①请先在题目的横线上填写一个合适的词或短语，使题目完整；②文体自选（诗歌除外），不少于600字；③文中不得出现真实地名、校名和人名。 10．作文 我没有出众的颜值，但我有美丽的心灵；我没有骄人的成绩，但我会不断努力…… 请以“我还不完美，但我___________”为题，写一篇作文。 要求：（1）请在横线上填写恰当的词语或短语将题目补充完整，然后写作。（2）说真话，抒真情，忌抄袭。（3）文中不得透露个人信息。（4）书写工整，不少于600字。 11．生活中有无数美丽的瞬间，定格成永恒的画面：壶口瀑布飞流直下，涛声如雷，展现出自然之美；安塞腰鼓热情如火，舞动似风，呈现出民俗之美；杜小康战胜风暴，走出困境，体现出成长之美……只要你善于发现，这些美丽的瞬间必然会为你开启一道门，并引领你走向一片意料之外的丰饶园林。 请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。 题目一：捕捉每一个美丽的瞬间 题目二：美丽的瞬间______ 写作提示：①选择题目二请先补全题目；②除诗歌外文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。 12．按要求完成作文。 题目：我在春天里_____________ 要求：①把题目补充完整； ②文体自选； ③不要套作，不得抄袭： ④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息： ⑤不少于600字。 13．阅读下面材料，完成作文。 ………… 看《哪吒闹海》的我们 如今深潜海底，驾驭探海蛟龙 看《九色鹿》的我们 如今修复文物，揭开千年尘封。 看《神笔马良》的我们 如今描绘蓝图，创意无穷 看《大闹天宫》的我们仰望星空，遨游天宫 看动画片的我们一代代长大了 …… 2024年央视春晚合唱歌曲《看动画片的我们长大了》给大家留下深刻印象。请以“____________的我们长大了”为题目，把横线上的内容补写完整，写一篇不少于600字的作文。文体不限，诗歌除外。 14．（1）题目：我的世界不 要求：①除诗歌外，文体不限，600 字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 15．在你的成长过程中，会有许多人、许多事、许多精神、许多情感……伴你一路同行，令你铭记，令你感怀，令你奋进。 请以“与________同行”为题，写一篇文章。 【提示与要求】(1)请把题目补充完整然后作文，可以写你的经历、感悟、认识。(2)请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。(5)考虑到内容的充实，文章不要少于600字。 16．有生活就有快乐。战胜挫折是一种快乐，获得成功是一种快乐，得到关爱是一种快乐，帮助别人是一种快乐，奋斗也是一种快乐……其实，快乐就在我们身边。 请以“ 也是一种快乐”为题作文。 要求：（1）在横线上把题目补充完整，并把题目誊写到答题卡指定的位置。 （2）不得抄袭，不得套作，不少于600字。 （3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。 17．请以《我时常想起你的 》为题写一篇文章。 要求：①把题目补充完整。②文体自选（诗歌除外）。③600字以上。④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 18．作文 看，是眼神交汇，情感传递，思想碰撞； 看，是审视心灵，关注他人，观察世界。在我看来，“你”如日月星，“你”是真善美……。 请以“我看___的你”为题，一篇不少于600字的作文。可以讲述经历，抒发感想，也可以阐述观点。 要求：①将题目补充完整。②不要套作、不要抄袭。③文中不得出现真实的校名、人名。 19．根据下面的材料，按要求写一篇文章。 我想把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、人的诗意告诉人们，使人们的心灵得到滋润，增强对生活的信心、信念。 ——汪曾祺 上面的材料引发了你怎样的感触、联想或思考？请你以“美 （将题目补充完整再作文）”为题，自选角度，自主立意，写一篇文章。 要求：（1）可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论； （2）不少于600字； （3）文中不得出现自己的真实人名、校名等相关信息。 20．请以“这一次，我选择________”为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整；②字数不少于600字；③有真情实感，不得套写抄袭；④不限文体（诗歌除外），文体特征鲜明；⑤不得透漏个人相关信息。 21．按要求作文。 请以“时光带不走 ”为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整；②有真情实感，不得套写抄袭；书写力求工整、美观；③不少于600字（写成诗歌不少于30行）；④文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 22．请以“　　　　　　让梦想开花”为题，写一篇文章。 要求：①请将题目补充完整，然后作文；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④行文中不得出现真实的人名、校名、地名。 23．阅读下面材料，按要求作文。 复旦女教授陈果去年爆火网络，有人爱她的口才，有人爱她的思想，都说“听她一节课，胜读十年书”，许多人生的困惑也豁然开朗了。 她谈优雅，说：“言行自如，就是优雅。你的一举手，一投足，洋溢着一种深深的自信，洋溢着一种深深的自由，这就是一种优雅，跟你穿什么衣服真没关系。” 她谈自信。说：“做自己，率性一点，从容一点，真实一点，你会更快乐。我们大可以活成我们自己，活得更本色一点、更真实一些，反正还是会有人喜欢你、有人不喜欢你。” 她说：想要闪闪发光的朋友，就让自己成为闪闪发光的人；想要寻得一个真诚的人，那就活成你自己，才能吸引同样爱自己的人。 的确如此，每个人都在用自己独有的方式吸引对方；反之，也都会被别人独有的魅力所吸引。 题目：你的_________吸引了我 要求： ①先在横线上填写词语或短语，把题目补充完整，然后写一篇记叙文。 ②600字左右。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 24．按要求写作。 选择了高山，你就会向上攀登；选择了江河，你就会奋力跋涉；选择了成功，你就会不断努力；选择了亲情，你就懂得了关爱……人生有很多选择，只要我们选准目标并为之付出，就能成就你的人生。 请以“选择了 ，我 ”为题目，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整，然后作文。②立意自定，文体自选（诗歌除外）。③说真话，抒真情，忌抄袭。④文中不要使用真实的地名、校名、人名。⑤书写工整，不少于600字。 25．按要求写作。 心理学上把人的情绪分为喜 、怒、哀、惧四大类。若把这些情绪再细分，则能分出更具体的满意、着迷，愉快、狂喜；不满、生气，愠怒、愤激；遗憾、失望，难过、哀痛；自卑，害怕、畏惧等更多情绪。在四种基本情绪之外，还可以派生出众多的复杂情绪，如厌恶、羞耻、悔恨、嫉妒、喜欢、同情等。 事实上，我们每个人都有一个情绪的百宝箱，而左右着我们情绪的，既有大自然中的日、月、风、雨，又有生活中的人、事、景、物。百宝箱中的这些情绪，不管是积极还是消极，都会让人在经历时直抵心扉，回忆时津津有味，下笔时入境沉醉。在即将为自己的初中生活画上句号时，借助文采展示这面镜子，回光翻检一下情绪的百宝箱，为再攀人生高峰做一次梳理、来一番自我总结和激励，实属应该！ 请以“你让我 ”为题写一篇文章。 要求：①补题后作文；②内容具体，情感真挚，积极向上；③除诗歌、戏剧外，不限文体；④不少于600字；⑤文章中若出现真实的人名、地名，请用“××”代替。 26．按要求作文。 请以“那节课，让我 ”为题目，写一篇记叙文。 要求：①先把题目补充完整，然后作文；②文中不能出现真实的人名、校名、地名等；③字迹工整，书写优美，卷面整洁，不少于600字；④文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料，不得套作。 27．阅读下面的材料，按要求作文。 “铁杵成针，精卫填海，愚公移山”都是和执着有关的故事，我们的文化特别推崇“执着”的力量，但执着有时也意味着终止，将自己禁锢在设定的圈子里是人的弱点，过于执着容易对事情产生偏执，把自己带入死胡同，甚至进入不可逆转的情形，掉进深渊。 （1）“执着”作为一个概念、一种精神、一次行动，渗透在成长的方方面面，你肯定也有过很多与“执着”同行的时刻，请以“执着让我 ”为题，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名 （2）学习、生活以及与人交往的过程中，我们该如何看待“执着”？这段文字带给你怎样的认识和思考，请自选角度，确定立意，写篇议论文。 要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 28．按要求作文 成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香…… 请以“________的旅程”为题目，写一篇文章。 要求：写出真情实感；文体自选（诗歌除外）；不少于600字；文中不出现真实的人名、校名、地名。 29．大作文 不知不觉，你已经在初中的校园里扬帆起航。在这里，一切都是崭新的：新的校园、新的朋友、新的老师……在这里，充满着无尽的可能和未知的挑战……正如朱自清先生在《春》中所写的：“一年之计在于春，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望……”在这里，发现美好，遇见美好，真好！ 请以“这里的 ，真好！”为题，写一篇不少于500字的文章。 写作助手：（1）先将题目补充完整，确定写作的对象，可以是一件事、一个人或一处风景等；（2）若以记事为主，写作时要选取典型事件，添加细节；若以写人为主，也要将人物放到具体事件中，为人物特点服务，让人物“立”起来；（3）在叙述中适当穿插一些抒情语句，这样更能打动读者。 30．按要求作文。 题目：__________也精彩 要求：补全题目，结合自己的生活经历和感悟，写一篇不少于600字的文章，自选文体（诗歌、戏剧除外），力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名与人名。 31．大作文 “我俩在一块儿，要好好儿活……”是史铁生与母亲的告别；“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”是李白与故乡的告别；《走一步，再走一步》是莫顿·亨特与胆小、懦弱的自己告别。告别一个人，告别一个地方，告别一段岁月，告别一种情绪……告别中见真情，告别中见哲思。 人生路上，我们会经历各种各样的告别。这些告别给了你怎样的感悟和思考？请将题目“告别_____________”补充完整，然后作文。 要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明确；不出现真实的人名、地名、校名。 32．花开，蝉鸣，叶落，霜降，时光不语，我却渐渐长大…… 请以“一样的 ，不一样的我”为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整； ②诗歌除外，文体不限； ③字迹工整； ④文中不得出现真实的人名、地名、校名，写一篇不少于600字的文章。 33．阅读下面的文字，按要求作文。 许多人心里，都有一朵永不凋零的花。这朵花，或是蕴含深厚哲理的格言警句，或是沉淀文化精髓的唐诗宋词；或是苦痛时父母的一声关爱；或是直面困难的勇气，或是坚忍不拔的毅力…… 请结合自身经历和体验，以“______，是我心中的一朵花”为题写一篇文章。 要求：（1）中心明确。（2）字迹工整，卷面整洁，不少于600字。（3）文中不得出现真实人名及校名。 34．题目：走出______ 要求：①请将题目补充完整。②篇幅700字左右，不得抄袭和套作。③文体不限，诗歌除外。④不要出现考生个人信息。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．参考范文： 母亲小传 我的母亲年纪越来越大了，常常向我提起她的一些故事。我将这些故事汇集到一起，为母亲作一篇小传。 母亲是农民出身。在那时候，爷爷是当地一个颇有名气的木工，奶奶则是一个肯吃苦耐劳的农民，一家人都过着幸福的生活。由于当时家庭条件的优裕，母亲也一直在学校念书，从没有操心过家庭的经济收入。 然而在母亲十五岁那年，她正帮奶奶做家务时，有一个邻居飞快地跑来冲奶奶大喊道：“三妈！三妈！你家老头子快不行了！正在那路边躺着呢！”奶奶一听，吓得立刻放下了手中的家务活，带着母亲去找到了爷爷。爷爷已经昏倒在了路上，不断抽搐着，双腿紧紧地夹在自行车上。奶奶见状大急，立刻将爷爷送去了当地最好的医院。医生诊断是急性脑溢血，要求立刻动手术。可这手术却花光了家中所有的积蓄，奶奶和母亲只得四处找邻人借钱来治疗爷爷。 在此之后，爷爷虽然是被治好了，但手术的副作用令他右半身完全瘫痪。母亲一家身无分文，而且欠下了许多债务。爷爷失去了一只手，已经无法做木工活，只得用单手和奶奶一起种田还债。可当时又遇干旱，收入极少。在外地念书的母亲无法忍受念书时只能坐等钱来的生活，便毅然退了学，将两千多元的生活费和学费一丝不剩的寄给了奶奶。而母亲就去了外地的一座工厂打工。 打工的生活自然是很辛苦的。为了能多赚一点加班费，母亲每天五六点就起床，晚上也是很晚才休息。为了省下钱，母亲每天吃的也很简单，很多时候就是馒头就咸菜。可是母亲依旧不放弃，坚持将每个月少的可怜的工资寄给奶奶。日复一日，年复一年。四年过后，家中的债务已经还清，母亲一家的生活基本走上正轨，生活水平也开始不断提高。母亲转入了城里工作，把爷爷奶奶也接了过去。母亲说，爷爷奶奶年纪大了，不能再那么辛苦！在母亲的努力下，一家人终于熬过了最难的时光！ 这就是我的母亲，一位勤奋孝顺，性格坚毅的母亲。 【详解】这是一道半命题作文。本文要求写一篇小传，记叙较简单或只是有选择地写出某人几件有代表性的事情，篇幅较小的，叫做“小传”或“事略”，“小传”限定文章的文体，是记叙文，并且是写人的记叙文。写作对象最好是自己熟悉的人，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等。从“在青春的笔记本上，我们描绘自我的成长路线图，也记录着亲朋好友的闪光点”可知，要写的人可以是自己，也可以是自己身边的人，自己敬佩的人，自己喜欢的人，就是要写正面的人物，写具有美好品质的人，写带给自己美好感受的人。身边的人很多，要选择谁去写呢？要选自己比较熟悉的、比较了解的人来写，这样才能写出真情实感，写出细节，写出特点。熟悉的人很多，要选择谁呢？要选择自己敬佩的人，例如自己的精神偶像，选择让自己感动的人，例如自己的亲人，朋友，邻居等，这样的人才能写出其品质，写出自己的感情。因为是人物传记，是一篇写人的记叙文，写人离不开事，因此事例一定要典型，写人叙事要相结合。写人要写出他(她)的音容笑貌，要细致描写人物的语言、动作、神态和心理活动，使人物逼真，活灵活现。叙事要把事件的起因、经过、结果叙述完整。注意详略得当，突出中心。 2．范文 体验人生 高楼林立，人影绰绰，喧嚣的城在等一个不属于这里的人。 清晨，第一缕阳光斜射进冷寂的空气中，照亮了一方大地，照亮了这片城市。一个衣衫褴褛的，披头散发的人，从停车场里走出来，他左手端着一个精致，刻着花纹的瓷碗，右手紧扣进上衣的小布袋。他就这样步履蹒跚地走着，走着。他看看前面华丽的餐厅亮起了迷蒙的光，路上传来疾驰而来的车声，以及人行道上渐渐多起来的人。他犹豫了一会，把碗放在地下，颤颤巍巍地向过往的行人跪了下去。人们，却并没有看他，他把头缩进衣服中，不敢抬头。我冷眼看着，只是想看，这座城市的美貌，让某些东西玷污了。 中午，刺眼而炙热的阳光给了这座城市别样的风情。街边这家餐厅传出阵阵香气，似乎在勾起他的食欲。他仍跪在路旁，碗中的零星毛币好像凸显出他的可怜。他忽然抬起头，蓬松的毛发甚至被风吃起，他使劲按了按他的头发，端着碗，一瘸一拐走向了角落卖饼子的妇女。我冷哼了一声，想着，什么样的人，就吃什么样的东西，不屑地走开了。 傍晚，西边落日用它最后的激情回报这片城市，然而，城市并不需要。这只能向人们昭示，灯火阑珊，激情的夜来了。他仍就跪着，但是他已经抬起了头，用恳求的目光望着每一个行人。碗已被他端在左手中，颤颤地上下晃着。人们，却并没有看着他。夕阳遗落下的光扫过他的脸庞，照亮了他的脸。尽管脏，但是很有神。他似乎下定了决心，放下碗，站了起来。目送斜阳，一曲爵士舞相送。围观的人渐渐多了起来，都在笑，笑一个肮脏的乞丐竟跳起优雅绅士的舞蹈。在人们捧腹的同时，它与动作格格不入的脸，似乎留下了眼泪。人们终于开始向碗中扔起了零钱。舞停了，人们散了，他默默地捡起散落在碗边的钱，塞入碗中。然后坐了下来，若有所思。这时，也个小孩攥着零钱跑来，丢进了那精致的小碗中。他抬起头，慈爱地看着那孩子，孩子子是厌恶看了他一眼，就跑向了远处等待的妈妈，他的妈妈竖起大拇指，赞许地朝孩子点头…… 乞丐，他站起身，抓住碗口，走向了停车场。许久，一辆豪车驶出，人们凑上前去打量着车标，而我赫然看到副驾驶的人，是他。但是，一身西装，同先前判若两人。 高楼林立，人影绰绰，喧嚣的城市送走故人，万家灯火依然星星点点，照亮了房间，却照不亮我的心。我只是后悔，没有把兜里的十元钱恭敬地放进他精致的碗中。 【详解】这是一篇半命题作文，前面有一段提示性的语段，语段的主要内容是与体验有关的话语。我们写作的思路应在体验中寻找，只要能确定该关键词语，本作文写作难度不大。补题时，可选择体验过的正能量的东西，让我们感到快乐与愉悦的东西，如：爱的滋味、幸福、青春的惊喜、快乐、成功、音乐美等；另一个是让人感到痛苦的东西，比如：恨、失败、痛苦等。也可以写体验某件事情，把感受写下来。如体验雨中行、体验书中文字之美、体验大自然、体验清晨、体验诗歌的魅力、体验与母亲煮粥的时光、体验农家生活等。写作时，注意立意、选材和构思的新颖，书写的整洁美观。文体选择方面，本文适合写记叙文，不太适合写议论文。 3．例文： 阅读陪伴我成长 鸟儿热爱广阔的天空，是因为蓝天赐予鸟儿坚硬的翅膀；小草热爱肥沃的大地，是因为土地为小草输送宝贵的营养；我喜爱书，是因为它带我在知识的海洋里遨游。我已在书山上攀登了八年，八年中，我从一名天真幼稚的儿童变成了一名懂事的少年，毋庸置疑，这都是书带给我的恩惠。 小时候，我是在被窝中听妈妈的故事长大的。睡觉前，我躺在床上，妈妈坐在一旁给我讲故事，有《海的女儿》《丑小鸭》《一千零一夜》……我百听不厌，妈妈的故事把我带进了一个奇妙的童话世界，那里有美丽的白雪公主、勇敢的辛巴达、机智的阿里巴巴，还有神奇的阿拉丁神灯，七个小矮人热情地招待我，我在这个世界里快乐地玩耍，在这里没有眼泪，没有忧愁，只有快乐与欢笑。慢慢地，我闭上了朦胧的睡眼。书香飘进我的梦里，伴我入睡…… 长大一点后，我上了小学，成为了一名光荣的少先队员。我又喜欢上了书中的诗歌，那些流传千古的名句深深地迷住了我，把我的心和它牵在了一起。读了那些诗，我感到自己是多么幸福——在我失意的时候，李白会跟我说：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人；在我孤独的时候，高适会对我说：莫愁前路无知己，天下谁人不识君；在我伤心的时候，苏轼会对我说：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全……书香伴随着诗魂融入我的心中。 再后来，我上了初中，爱上了中外名著。《西游记》中唐僧师徒四人降妖除魔的故事令我难以忘却；《水浒传》中一百单八将的豪迈气概令我深深佩服；《三国演义》中刘、关、张那“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”的兄弟情义令我叹为观止。海明威告诉我：人可以被毁灭，却不可以被战胜；海涅告诉我：生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。莫言让我学会用耳朵阅读。他们用手中的笔将一个个人物刻画得淋漓尽致、栩栩如生。鲁滨逊、汤姆•索亚、阿廖沙……这一个个鲜活的人物令我终生难忘，《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》《繁星•春水》……这一本本脍炙人口的著作使我终生受益。书香在冰心的小桔灯旁照亮我前进的道路。 书就像一架高高的云梯，带你攀上知识的巅峰；书就像一座坚固的桥梁，带你走向成功的彼岸；书就像一把金灿灿的钥匙，为你打开智慧的大门。书是人类进步的阶梯，是全世界的营养品。日转星移，四季轮回，世事变迁，墨香犹存。 高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我爱读书，读好书，读书好，好读书。愿我的成长一路有书。 【详解】本题考查半命题作文写作。 1.审题立意：“成长”应体现出一个有时间跨度的过程，文中应有比较清晰的且有一定”长度”的时间段。“伴”应是“形影相伴”,是在成长的人生道路上对“我”有影响、帮助、鼓励的积极意义。题目中补充填写的内容可以是伴我成长的具体对象。可以是人，可以是物，可以是某个抽象的概念，也可以是某种品质。比如，语文伴我成长，妈妈伴我成长，小草伴我成长，坚持伴我成长等等。成长是每个人都要经历的过程，在成长的过程中，总会有一些人陪伴你我左右，对我们产生深刻的影响。题目适合写成记叙文。 2.选材构思：伴我成长的可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情。在构思的时候，可截取生活中的几个场景，放在几个明显的时间段将“成长”紧扣。选材要精妙，表现某某在自己的成长过程上发挥的重要作用。例如，可以写“微笑伴我成长”。可以分别写老师的微笑，是对我的鼓励；同学的微笑，是友谊的体现；爸爸的微笑是对我的赞许；妈妈的微笑是对我的关爱……在写作的时候，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。同时，可适当运用细节描写，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出，但不能为了细节而细节。 4．例文： 我很重要 夜，死一般的静，犹如我的心。今夜的灯光是忧郁的，犹如我的心情。今夜的房间是空旷的，犹如我的生活。一次又一次的失败，终于打垮了我，生活更是不给我喘息之际，一步步地逼近了我。我仿佛是一株无人问津的小草，到哪里也不会有关注的目光。“我不重要！”我缓缓地说道。今夜无眠！ 此后，我像例行公事一样过着慵懒的暑假生活，睡觉的时候在做梦，梦里春光明媚，春秋几何；醒来仍在梦中，叹息着，痛苦着，醉生梦死。无休止地沉醉在回忆地伤口中，舔着伤疤，欣赏自己的泪水，看它的晶莹。 日子在一天天中“混”了过去，我的心已没有了一丝感觉，毕竟对于一个崩溃的人来说，一切似乎已没有了意义。我登上了自己亲手创建的论坛。“相识是缘，让有缘的我们放飞五彩的翼，自信永随！”亲手打的标语仍贴在醒目位置！突然，一种叫“眼泪”的液体无声地滴到了键盘上，一滴，二滴…… 带着一腔感伤，正准备下线，“叶子”的头像却一阵跳动，她发来了一张帖子：“五月：一种无法阻止的空落，一种无法稀释的惆怅，在心房四处蔓延。以前和你创建论坛的日子，与你讨论的一切一切真的像云烟一样飘散了吗？风告诉我，你不再回来，云告诉我，你已走远，雨告诉我，你已改变！可我又怎能相信，那么有才情的你，怎会顷刻间化成了一个不再真实的影像？经历苦难的过程，或许就是磨练的过程。五月，回来吧，走进论坛吧——和我们一起！” 想到叶子及所有人那一刻，我流泪了！为了这份友谊，为了这份真情，为了这种理解，我哭了！是的，我很重要，因为有他们在，有这么一群关心我的人在，有这么一个友谊的论坛在，我很重要！花落了，明天还会再开，流星虽逝，美好的愿望依旧留在心里。 于是，所有的日子都变得轻松，于是所有的伤痛却变得美好。于是，不会再有孤寂，再有回忆。于是不会遗憾之后又再遗憾，于是过去成了回忆，于是今天拥有的不会再是痛苦，不是无奈，只是一个信念——我很重要！ 我很重要，朋友，千万不要碰到困难就退缩，甚至颓废，那是看不起自己的人，是懦夫，是孱头！让我们竖起自己的大拇指，高呼：我很重要！向着理想的高峰前进，只要信念依旧，我们就不会被路上那些叫做“苦难”的石子绊倒，我们一定会到达高山之颠，去品味一切的一切…… 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意：题目相对简单。“我”点明了写作对象，“很”是一个表示程度的副词。题目中的空白处填写的应是自己的某种品质或某种心情。如，我很坚强、我很乐观、我很自信、我很感动、我很伤感、我很无奈等。写作时应用具体的事件来表现自己的这种品质或心情。题目贴近学生生活，引导学生以真实的事件，向读者展现一个真实的自己或表现自己某种真实的心情。 选材构思：如补题为自己的某种品质，就需要用具体的事件来展现自己的这种品质。如补题为自己的某种心情，就需要具体的事件来表现自己产生这种心情的原因。还有一种思路比较新颖，可以采用拟人化的写法，“我”可以是拟人化物。如一株小草、一条小鱼、一只小兽等，可以表达“我”对自由的向往、对于人类环保意识的呼唤等。题目带有明显的叙事性，文体应选择记叙文。 5．例文： 青春如花儿一样绽放 　　夏日，外面的太阳热得像火，公园里的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打卷，无精打采地低垂着。公园处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个公园像烧透的火炉，这里使人感觉很干燥，很没有生机，但唯有一处地方，充满了热情与激情。 　　走进大伯的花园，映入眼帘的是月季红艳艳的花儿在枝头昂首怒放，颜色是那么浓，那么纯，没有一点杂色，简直像是一团火在燃烧；仙人球开花纯洁芬芳，洁白无瑕，像是一位美丽的仙女，穿着雪白的连衣裙，一边在翡翠的舞台上婀娜多姿地舞蹈，还一边从白色的连衣裙上，撒下令人陶醉的芬芳；瞧，那黄菊花高傲地昂着头，毫无顾忌地看着我这个陌生人，没有一丝害羞的样子，再走近还有洁白的荷花，火焰般的鸡冠花……色泽艳丽的白牡丹，是只有这个百花争艳，为了博您一笑，不怕毒辣辣的太阳晒伤他们的肤质，这是青春的代言人。 　　我的青春如柳树一样胆怯，对自己毫无信心，自己变得越来越堕落，自从看了大伯的花园中那群在烈日下百花争艳的花朵后，我深受启发，我心想：花朵在春天争艳，为何会在烈日下，也这么热情与激情地争艳，因为他们想做不可能的事情，并且做到了，我也要像烈日下的花一样绽放。 　　我要像花一样有冲劲，不然我像柏油路一样热的裂开了，自生自灭；由于后期的努力，我越来越认真听课了，考试越来越理想了，因为我有了一份激情和热情，它们就像烈日下的花朵一样，给了我一份冲劲，我像它们一样经受了挫折和困难。 烈日下的花就如青春一样，经历了风吹、雨淋与日晒，它们都绽开它们最最美丽的花，唯有柳树，还如原来一样，其他花都绽放了；青春如花一样绽放，给了我们一盏指路灯，灯火之下望见了冲劲、努力、坚持、忍受，经历了多少挫折，受了多少伤，青春才能和花一样绽放。 烈日下，青春如花儿一样绽放。 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意：审题可知，题目中的空白处填写的应是“如花儿一样绽放”的具体对象。材料中的关键语句是“在新征程上，我们青少年在中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的滋养下，应加倍珍惜青春，珍爱生命，热爱生活，珍视亲情”“敢于担当、勤于奋斗、携手前行、创造辉煌、如花绽放，为建设富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国贡献青春力量”，分析这两个关键语句可知，材料强调了怎样的青春才是有意义的，即我们青少年应如何度过自己的青春。所谓“像花一样绽放”就是让自己青春像花儿一样美丽，给这个世界带来美好，从而让自己的青春更有意义。所以本次作文应围绕着自己对于成长、对于青春的理解与感悟来立意，既表达自己对青春的讴歌，也表达自己要把自己的青春折射于中华民族百年复兴的伟大背景之上，从而绽放出夺目的光彩。 选材构思：题目带有丰富的文学性与抒情色彩，故文体以记叙文为宜。记录自己的青春生活，表达自己的青春感悟。如，直接补题为“青春如花儿一样绽放”，紧扣自己的青春成长选材，记叙自己升入初中以后，为了升入理想中的高中一直努力奋斗，从来没有懈怠，只是为了自己的青春如花儿一样绽放的那个瞬间。又如，补题为“生活如花儿一样绽放”，记叙自己的家庭生活和学校生活，家庭里亲情弥漫，自己的青春在亲情的滋养下越加丰富多彩。学校里拼搏奋斗，自己的青春在学校里不断茁壮成长。写作时，以记叙和描写为主要表达方式，记录并展现自己的青春成长，末段以议论或抒情来点明自己的青春体悟，表达自己把青春奉献给祖国的意愿。 6．例文一： 做独立的自己 　　“我要把头发剪了。”我很平静地对妈妈说。 　　“我说你这孩子，脑子一热，想一出是一出！你说头发好不容易才留长，你干吗剪了……”妈妈放下手中的书，一脸气愤地看着我，开始喋喋不休。 　　我靠着墙，一句话也没说。阳光透过窗户，照到脸上，我甩了甩头发，感到再没有什么重力的压迫了。很好，很舒服，我要的就是这样。不是说“我的青春我做主”吗，何况是我的头发，所以，我更要自己做主。 　　剪头发时，看着一绺一绺的头发从白色的围布上滑下，我心中有一种说不出的兴奋。 　　很小的时候，我是一头短发，类似于男孩的小平头那种。妈妈说这样好收拾，不用成天梳啊洗啊的。我见过自己小时候的照片，整个儿一男孩，以至于弟弟看到我那时的照片，硬说照片上的人是他自己。 　　因为小时候那一头短发，加上那时的我衣着打扮酷似男孩，还闹过不少笑话。幼儿园时上厕所，女生不让我进，说我是男生，不可以进去。我去报告老师，老师听了也哭笑不得，后来老师建议妈妈把我的头发留起来。直到三年级时，我的头发才能够扎个小辫子。后来妈妈干脆让我留成了长发，而且一留就是这么多年。 　　记忆中，我好像一直都是在家长的安排下生活，一直处于被动的地位。 　　一天早晨，在阳光下，我甩了甩头，突然前所未有地感受到长发的重压，心里一下子冒出一个念头：把头发剪了。在下定决心的那一秒，我迅速地闪进了理发店。是该自己做一次主了，过惯了言听计从的生活，也该尝试一下自导自演的新鲜感觉了。 剪完发后，我看着镜子中的自己，笑了。我有点不敢相信，镜子中那个干净利落的女孩就是我。很好很好，我要的就是这个样子。我要做一个全新的我，一个干净利落的我，一个爱阳光爱笑的我，一个可以自由奔跑的我，一个轻松自在嘻嘻哈哈的我。 今天的天气很好，灿烂的阳光满世界都是，我觉得这才是我要的生活。这次，做我自己，我的青春我做主，这种感觉真是好极了！ 例文二： 平凡和伟大 　　人渴望伟大，不屑于平凡，但我认为平凡与伟大是联系在一起的。 　　平凡和伟大是相对的。世上没有绝对的平凡，也没有绝对的伟大。一滴水，流连浩瀚的海洋是平凡的，滋润干涸的沙漠却是伟大的；一棵树，跻身于肥沃的绿洲上是平凡的，挺拔于贫瘠的荒漠上却是伟大的；一叠钱，挥霍在赌场是平凡的，捐献给贫困的孩子却是伟大的。 　　伟大是平凡的积累，更是平凡的飞跃，伟大与平凡常常集于一身。任何伟大都是由平凡积累而成的，都有平凡的历程。没有平凡的尘土，就没有巍峨的高山；没有平凡的小溪，就没有壮阔的海洋；没有平凡的种子，就没有参天的大树。孔子之所以伟大，是因为他以独特的教育理念培养了三千弟子、七十二贤人，但在“伟大”之前，他也是一个平凡的老师；袁隆平之所以伟大，是因为他研究的杂交水稻，解决了我们的温饱问题，但在“伟大”之前，他也是一个平凡的研究人员；霍金之所以伟大，是因为他对宇宙的未来作出了科学预言，但在“伟大”之前，他也曾是一名平凡的学者。我们避开伟大的人头上耀眼的光环后，会发现他们与我们一样，都是平凡人，过着平凡的生活。他们一样要吃饭，一样要睡觉，一样有情欲。他们伟大，是因为他们的人格特别高尚，经历更加特殊，贡献格外巨大。可以说，他们的伟大也是来自于平凡，他们既是伟大的，也是平凡的。 平凡中孕育伟大。平凡人身上也有伟大的一面，也可以为“伟大”作出自己的贡献。在田间默默劳动的农民，在车间努力工作的工人，在边防静静守卫祖国的战士，都是生活中的平凡人，但是他们在自己平凡的工作岗位上作出的贡献却是伟大的。前行中，给他人开山辟路；攀登时，给他人挺胸作梯；他人成功时，送上祝福；他人疲惫时，为他呐喊；他人受挫时，给他鼓励，他们平凡，但他们的举动和精神都是伟大的。在平凡与伟大之间，也就是一条浅浅的沟壑而已，或许你勇敢跨过一步就到达了彼岸，或许你已经站在了伟大的彼岸。 不忌讳平凡，不甘于平凡，我们就是伟大的。 【详解】（1）本题考查半命题作文。 一、审题立意：这是一篇半命题作文，要求以“做______的自己”为题目，写一篇记叙文。分析材料可知，这首诗表达了一种人生观和价值观，即无论自己的处境如何，都要做最好的自己，发挥自己的长处，为周围的世界带来美妙的影响。它要求我们深入挖掘自己的内心世界，找寻自己的独特之处，并以此为出发点，构建出自己的生活态度和行为方式。我们需要审视自己的内心，了解自己的价值观、兴趣爱好、优点和不足。通过自我反思，我们能够更好地认识自己，明确自己想要成为什么样的人。例如我们需要有意识地培养和发展自己的个性，而不是盲目追求；我们需要持续地自我更新，不断完善自己，让自己变得更加成熟、睿智和有担当；无论面对何种困难和挑战，我们都应保持积极向上的心态等。据此横线上可以填“无畏前行”“永不言败”“独一无二”“充满阳光”“拥有梦想”等，结合自己的经历和感悟，表达出真实的自我，展现出自己的独特之处和价值观。 二、构思选材：我们可以从个人经历出发，通过具体的事例来展现自己的成长和变化。例如，可以写“做勇敢的自己”，通过描述自己曾经遇到困难或挑战时的经历，展现出自己如何克服恐惧、勇敢面对的成长过程。在这个过程中，可以突出自己的心路历程和感悟，展示出勇敢的品质对于个人成长的重要意义。要注意突出主题，结合自己的实际情况和感悟，让读者感受到你的真实情感和思考。同时，要注意细节描写和情节安排，让文章更加生动有趣。最后，在结尾部分可以总结全文，强调主题，并表达出自己的展望和期待。 （2）本题考查材料作文。 一、审题立意：本题是材料作文。阅读材料可知，材料表达了一个重要的主题：每个人都有自己的价值和意义，无论他们在生活中扮演的角色如何。他们可能追求的是宏伟的事业，也可能是处理日常生活中的琐事，但无论他们做什么，都有可能找到自己的价值和意义。小草在道路上摇曳生姿，普通人也能绽放光芒。从这个主题出发，我们可以从以下角度立意：每个人都有自己的价值和意义，我们不应该忽视或低估任何人；追求自己的目标和价值，而不是盲目追求社会的主流价值观；在生活中，无论我们做什么，都应该全力以赴，发挥自己的长处，实现自己的价值；每个人都有自己的舞台，我们可以在自己的舞台上发光发热，实现自己的梦想和目标。据此拟题为：“在平凡中找寻非凡”“每个人都是生活中的英雄”“追寻自我价值的旅程”“让每颗星星都在自己的天空中闪烁”“生活的小角落也有大世界”“是金子总会发光：论每个人的独特价值”等，通过写作，给人以正确的人生观和价值观的引领。 二、构思选材：文体要求是议论文。我们可以选择一个小人物作为例子，展示他如何通过自己的努力和坚持，实现自己的价值和意义。通过这个例子，我们可以强调每个人都有自己的舞台和机会，只要我们努力和坚持，就可以实现自己的梦想和目标。同时，我们也可以通过对比一些社会现象，强调每个人都应该被尊重和平等对待。还可以选择一些人物的成功故事，如一些普通人的创业故事、一些草根明星的故事等等。这些故事可以突出他们如何通过自己的努力和才华，实现自己的梦想和目标。同时，我们也可以选择一些社会现象作为反面教材，如一些歧视和压迫现象，强调每个人都应该被尊重和平等对待等。观点要明确，论证思路要清晰。 7．例文： 寻找生活中的诗意 　　暑假同母亲回到了乡下的老家。还没看到我家的房子，就先看到了我家的田。田间那个顶着草帽、皮肤黝黑的人，便是我的父亲。望着那熟悉的背影，我的思绪不由得飘到了一年前。 　　父亲在家务农，而母亲跟随我到了县城。我上学，她便在家里做着小工，日子过得不算苦，却苦了乡下的父亲。父亲不是文化人，只能过着脸朝黄土背朝天的生活，母亲不止一次地向他提起：“别跟你爸爸一样，费力不得好，你要好好读书，读书是你唯一的出路。” 　　我总是默默地点头，想通过自己的努力，能让父亲以后过得轻松点。我深知他的辛苦：脚心与肩头厚厚的老茧，令人触目惊心，风霜与苦难深深地嵌入他的皱纹。你只需打量他一下，便会知晓他的不易。 　　父亲从来都不是一个善于表达的人，总是木木的。很少讲话，是一个地地道道的老实人，唯独那一次…… 　　那是一次很重要的考试，而我却发挥失常，只得了个令人失望的分数。母亲因而红了眼，我心里无比难过。回到老家，看到了我家的田，父亲将它们打理得很好。吃完晚饭，母亲示意我跟父亲讲这事，我也只得低着头，复述事实。父亲听完呆了一下，似乎有些不敢相信，却又立即恢复了平时的状态，放下筷子，进了屋。唉！我感觉到了一阵失落；难道父亲就不会关心我一下吗？ 吃完饭，我便进房间开始写作业。听到了敲门声，开门一看，是父亲。他板着脸，说道：“我们去走走。”我只得跟着他走，心却开始慌了：父亲怎么了？难不成要骂我了？夜里的大地，散发出草木的清香，月光温柔似水在小路上流淌。我们走了好一会儿，夜色也渐浓起来，父亲才开口，只说了两个字“加油”，那一刻，仿佛时光飞逝，太阳升起，照亮大地，时节更替，变为春天，田地也是一片嫩绿，我与父亲置身在这春意无限的田野上。回望父亲与我共同走过的那段路，原来父亲一直陪伴在我左右，父爱一直陪伴在我左右。 父亲在无边的暗夜，点亮我那苟且的生活，让我艰难的岁月具有诗一样的美好与质感。那一刻，我寻找到了生活中的诗意，也真正理解了父亲的木讷，心中不禁诗意荡漾，温暖无比。 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意：在审题时，需要注意以下几点：①填充空白部分：首先，考生需要确定题目中的空白部分应填写什么内容。这可以是一个具体的地点 （如“公园”“图书馆”等）、一个抽象的概念 （如“忙碌生活”“青春岁月”等），或是一个特定的对象 （如“书籍”“友情”等）。这个选择应该基于自己的经历和感受，确保能够围绕这个主题展开深入的叙述。②明确“诗意”的含义：“诗意”通常指的是诗歌中所蕴含的美感和情感，以及它们所引发的共鸣和启发。在这个题目中，“诗意”可能指的是生活中的美好瞬间、深刻的情感体验、独特的观察视角等。写作时需要明确自己所要寻找的“诗意”是什么，以及它如何体现在所选的主题中。 选材构思：选材时要关注“寻找”的过程。题目中的“寻找”暗示了这是一个主动探索和发现的过程。写作时需要描述自己是如何发现诗意的，写出这个过程中可能遇到的困难和挑战，以及最终找到诗意的喜悦和感悟。还要体现对生活的感悟。题目鼓励考生在日常生活中寻找诗意，这就需要不仅要描述生活中的具体场景和细节，还要表达自己对这些场景和细节的感受和思考。考生需要通过这个过程展示自己对生活的敏锐观察和深刻感悟。综上所述，构思的关键在于明确题目中的空白部分应填写什么内容，理解“诗意”的含义，关注“寻找”的过程，并体现对生活的感悟。 8．例文： 这些年，我们一起走过 曾经以为世间众生之间的关系不过是金钱利益。曾经把“事不关己高高挂起”当作人生信条，曾经把见义勇为者称作是沽名钓誉。 直到这次远足，我才重新认识到人与人之间的那种互助的关系。 35公里，一开始，我们对这个距离是没有概念的，以为这并没有多长。但到后来，走在路上，才发现，这段路程仿佛是没有止境的，中午吃饭的时候，我和几个朋友约定好，下午只走一小段路，再坐公交车回去。 回去的路上，我们一边走，一边等公交车。走走停停，走得很慢，直到我们遇到了扛着班旗的何依辰，我问她累不累，她笑了笑，说：“再累我也要走完”。听到这句话，我心里产生了深深的自责，“为什么要这么畏惧困难？我也可以走下去啊！”熊京丽和何雯和我心有灵犀一般，说：“我们走回去吧！”我连连点头。一开始，我们走得很快，但走了1个小时左右，我们有些走不动了。于是，我们手拉手，互相支撑着对方，一步一步朝前走。 那路像是无止境的，感觉永远走不到头。这时，一辆10路车在我们前面停下。我有些动摇，回头对何依辰说：“我们坐车吧！”她没有说话，不是朝前走，我顿时清醒了头脑，“不是说要坚持走完的么？”我还是坚持走了下来，后来，一辆10路车驶过，我们都没有动摇。和我们一起的三个男生也十分担当。武华章主动为我们买水，把我们没有喝完的水背着。张俊公也主动帮我们背包，周赟也不断地鼓励我们。其实，之前，我和这三个男生并不熟悉，但“患难见真情”，我发现这三个男生其实都挺好的。这一路，多亏有他们，否则我猜想，我是坚持不下来的。记得纪伯伦说过：“一起笑过的朋友可能会忘记，但一起哭过的朋友永远都不会忘记。”是啊，这些与我“共患难”的朋友，我怎会忘记？ 或许，我们没有桃园结义，誓同生死的刘备、关羽、张飞那样的豪情壮志；没有狼牙五壮士的英勇。但我们的友谊同样也是牢不可摧的。 终于，我知道，“朋友”这个关系归根到底就是一种互相帮助的关系，记得有一位名人说过：“怜悯的人不是朋友，帮助你的人才是朋友。”慢慢人生路，有多少苦与苦，但我庆幸，我有这些朋友。 互助，如同黑夜中的一颗明星，困难中的一根拐杖，荒漠中的一眼甘泉，我深深地感悟到了这个简单而又复杂的道理。 当我们一起走过，我才认识到了真正的友谊；当我们一起走过，我才能坚定的走下去；当我们一起走过，路便在我们脚下延伸。 【详解】本题考查半命题作文。 第一、审题立意。这是一道半命题作文，题目是“这些年，我们一起 ”。提示语非常清晰明白：回首过往，我们一起欢笑过，流泪过，努力过，灰心过，懂事过，荒唐过……总有一些事让我们难以忘怀。这道题目要求叙述自己这些年与某个人或一群人一起经历的故事。在写作过程中，需要关注这段经历对自己的影响、感悟以及成长。补题时，可采用常见的补题方法。我们可补上具体事物或抽象事物，也可以将其设置在特定的情境中。主要内容就是回忆过去留下的难忘的回忆和感触，重点在于表现和不同的人做过的有价值的事件，总结的经验，难忘的感情等。 第二、选材构思。本题适合写成记叙文或记叙性抒情性散文。在选材方面，可以从个人的生活经历中寻找适合的素材。可以写学生时代的朋友关系，从小学、初中等阶段入手，描述自己与朋友一起成长的经历，包括一起上学、一起玩耍、一起学习等情况；可以写家庭生活的回忆，描述自己和家人一起经历的点滴，包括一起度过节日、一起克服困难、一起分享快乐等情况。在作文的写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。 9．例文 可是你没有屈服 苦难让很多人屈服，可是，我心中的男神们啊，你没有屈服。 司马迁，当你被施以腐刑，完全被封建制度破碎时，所有的人都以为你会因此沉沦，但你咬紧了牙关，立誓用文字释放生命的振奋。也许是你本性如此，也许是你明白了生命的真谛，你把至情熔成笔端流淌的华章，用血肉演绎了史家的千古绝唱。肉体破碎而精神依然崇高，灵魂依然完好。 林则徐，当清朝统治者得意洋洋地看着抗英英雄的你被充军伊利，意志好像被打得支离破碎，前途一片黑暗时，你却出人意料地带领伊利人民披星戴月，风尘仆仆，挖下了引水下雪峰的水渠。你在徘徊于人生低谷之际，仍不忘造福当地人民。 苏格拉底，你引导人们认识自己，追求智慧，走进灵魂，学会怀疑，然而雅典的统治者决不会允许民众具有能思维的头脑。是你的思想把你推进死路，但你没有向愚昧和无知低头。专制再一次破碎了拥有真理的人的肉体，也再一次证明真理自在人心。 历史在人们的前方摆道岔口，岔口往往会成为歧路，但明灯依在。锋芒毕露的苏东坡，你饮酒赋诗，深居高简又几度罢黜，人生的苦味一一尝尽，如此才子方能让后人在其名篇佳句中醒悟真谛；精忠报国的岳飞，你的报国之志将铁蹄踏遍敌穴，挥剑勇猛又果敢决然，惨死于莫须有的罪名，却也换来了西子湖畔后人的景仰。或许是命运的不幸要将你们缤纷多彩的梦境撞碎，但是你们灵魂的完整、纯洁与高尚却仿佛有修补的力量，向我们展示了人性最纯最美的光点！ 能够经历心灵破碎的人，必定真正活过。林黛玉，你的破碎在于她有刻骨铭心的爱情；三毛，你的破碎源于她历经沧桑后的一刹那的明彻与超脱；梵高，你的破碎是太阳用黄金的刀子让你在光明中不断剧痛；贝多芬，你的破碎则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章。如果说那些平凡者的破碎泄露的是人性最纯最美的光点，那么你们优秀的灵魂的破碎则如银色的梨花开满了我们头顶的天空。 不幸的命运摧毁人的生命，可是你没有屈服，你们永不会屈服！ 【详解】这是一道半命题作文。写作时首先要将题目补充完整，要补充的内容就是写作的重点。“可是”表示转折，有出人意料、与意愿相违背之意。“可是”一词在审题时很关键，写作时应该从相反的方向入手，然后归结到“可是”上来。此题不妨选填题，再思考选择材料，如写“可是你没有放弃”，根据“放弃”一词的含义，想一想“没有放弃”什么，从这方面来找材料。比如写某人或自己遇见到一次重大挫折，而他乐观自然，没有“放弃”自己的追求；再如写“可是你没有哭泣”，写某人或自己遭遇痛苦却很坚强的面对，等等，前面的“挫折”“痛苦”之类的材料要略写，重点写“可是”后面的内容。当然也可以反过来写，如写“可是你放弃了”，不管如何写，一定要用第二人称“你”，当然这个“你”是别人也可以是自己。根据“可是”这一词的强调，要对“对方”或赞同或否定的情感态度表达出来。 10．参考答案： 我还不完美，但我阳光 我一直都知道自己还并不完美，就比如我长的不高，相貌普通，学习成绩也很一般。我是不完美的，但是我很阳光，因为我能看到自己不完美的一面，也能看到自己闪光的一面。生活中没有谁会是完美的，我们应当正确的认识自己。只有当我们认识自己了之后，接受了自己的不完美，我们也才能去寻找自己的闪光点。 我不完美但我阳光，是因为我已然找到了自己身上的优点。比如我乐观开朗，脾气温和，身边的朋友众多等等。最重要的是，我做事很有耐心。当我找到了自己身上的优点时，我是开心的，并且对我的每一个明天都充满着 希望。当我带上个了阳光前行的时候，阳光也就在迎接着我。 我会做好我身边的每一件事，无论事 情的大小，我都会认真完成。我乐观的对待着我的生活，就算遇到生活中的困境时，我也都能微笑面对。我相信当我认真乐观的对待生活的时候，就算我不完美，生活依旧会给我送来阳光。这是生活对我的鼓励，也是生活对每一个充分认识了自己后，不断去寻找自己的人的鼓励。 我阳光，正因为我知道自己的不完美，我更应该让自己朝着完美前进，让自己一点一点接近完美。我接受自己的不完美，并且也将积极的去改正自己身上所存在的一些缺陷，让自己变得自信，也让自己变得独一无二起来。 随着每一个新的一天到来，在天边的阳光倾洒大地的时刻，我也用充满着阳光的微笑面向这新的一天。是啊，虽然我并不完美，但是只要我内心阳光，积极的去面向我的生活，我也能让自己不断的去接近完美，变成一个更完美的自己。 【详解】本题考查半命题作文写作。 一、补题审题。“我还不完美，但我……”是一个转折关系的句子，句意的重点在后半句“但我……”上面。从题目来看，出题者目的在让学生关注自我，写真事、抒真情。“我”后面一般可选择一个形容词，表现自己的精神品质、行为气质、状态和风采。如“自信、阳光、真诚、谦虚”等，由于前后句意构成转折，所以与“不完美”相转折的，应该是积极向上的。另外，虽然句意的重点在前半句，但审题时还要注意前半句“我还不完美”，这是后半句的背景，写作时必须有交代，不然就与“我很自信”“我很诚实”这样的题目没有了区别。有了“我不完美”才能突出后面“自信、乐观”等的弥足珍贵。 二、选材立意。学会关注自我，能客观认识自己并积极寻找自身优点是本题主要立意所在。可选择自己在学习过程的奋斗精神，如，“我还不完美，但我很努力”“我很不完美，但我很好问”“我还不完美，但我不会不懂装懂”；也可以写自己成长过程中的处世心得，如，“我还不完美，但我很诚实”“我还不完美，但我不造作”“我还不完美，但我能闻过则喜”“我还不完美，但我能容忍”；还可以表现自己的品质情怀，表达对自然、国家的关心，如“我还不完美，但我却会忧患”“我还不完美，但我心有祖国”。具体写哪一种类型的作文，同学们可以根据自己性格特点选择自己熟悉的内容完成写作。 11．例文一： 捕捉每一个美丽的瞬间 大自然的瞬间 小草用幼嫩的叶破土而出，看见了刺目的金光，听到了清脆的鸟鸣春风暖洋洋的吹来，感觉不到一丝凉意。谁都经不起这春的诱惑，淙淙的流水声恰似贝多芬的交响乐。双手在轻柔的春水里轻轻划过，感触到的不是刺骨的冰冷，而是谁柔柔的，暖暖的，甚至于想在这柔柔春水中洗个痛快。 有时，还可以谁在大自然已经铺好了的“毯子”上，抬头望着浮游这的白云。有事，不经意间，一片片粉色印入眼帘，那是桃花开了！偶尔捧下几片花瓣儿，颇有陶渊明《桃花源记》描绘那般色调。不禁让你飘飘然，眼前豁然开朗，至于桃花源之中似得的。 春雨婆婆刚走，春风爷爷再次的春来。像落叶一样悄然无声，像针尖一样的细，像线一样的长，像用筛子筛出来那样密，向大地飞扑着。洼地上清亮亮一片，浅浅的水印出天上的蓝天和白云，甚是迷人。大自然就是这样，那么美丽，那么抚媚，那么动人，那么美妙，那么憨态可掬。 生活中的瞬间 一日，起得早早，拎着还没收拾好的书包疯了一样的想学校奔去，到马路边等车，看见一个老奶奶孤独而又无奈的站在马路边，自己不敢过，焦急万分。一个年轻的小伙子走了过来，将这位老奶奶搀扶过了马路。请问，这小小的事，又有多少人能做到？ 山水蕴育文明，我们应保护山水环境，那么对于比水还深，比山还高的母爱、父爱，我们该做些什么呢？一位65岁的母亲不幸患上了尿毒症，在病床上忍受着病痛的折磨。作为儿子，目睹年迈的母亲在病床上呻吟，在母亲求生的眼神与自己相撞的那一刻，他心如刀绞，于是他决定为母亲肾，“谁言寸草心，报得三春晖。”他——田世国用行动作出了回答，他用爱使母亲脆弱的身体坚如磐石，他用真诚给天下所有的母亲以最大的慰藉。 人世间正是因为有了这一个个美丽的瞬间，才变得那么美好，那么纯真。我们要从生活中，大自然中去发现美，“美”是无处不在的，只是缺少发现美的眼睛罢了。例文二： 美丽的瞬间的感悟 我见过绽放的昙花，那美丽仅仅只有一瞬，却足以让我铭记。 我的爷爷很喜欢花花草草，前年夏天，他花重金在花市买了一株昙花，爷爷十分宝贝它。可我却看不出它有什么稀奇，只有绿绿的叶子，却从不开花，我甚至怀疑，它到底会不会开花。 然而，事实证明我是错的。 一天夜里，爷爷兴奋地告诉我，今晚昙花要开了，千万不要睡觉。我十分好奇，也十分期待看到昙花的花朵究竟是何模样。于是，从天色暗下来开始，我就一直守在它旁边，直到夜里10点多钟，昙花的茎叶轻轻一颤，犹如正要起舞的少女般羞涩。过了一会儿，它的花骨朵也由一开始的淡黄而慢慢转为不带任何瑕疵的白色，它的最外层花瓣已开始慢慢打开，犹如少女舞动的裙摆，淡黄色的花蕊渐渐露出来，只见那一抹淡黄微微一抖，昙花的花瓣已完全打开了，那一瞬，正如舞者在舞台上完美、动人的旋转一般，洁白的舞裙像四周散开，呈现在眼前的，是一场华丽的舞蹈，那样令人心醉神迷。 然而，在我还没有真正地好好欣赏她时，它的花瓣已慢慢地一层一层剥落，当最后一片花瓣落下时，仿佛少女结束演出的完美谢幕。 我从没想过，看似普通、不引人注目的昙花一旦绽放竟是这样美丽，也从没想过，它的美丽竟是这样短暂。 以前听别人说过，像昙花这样拥有瞬间的美丽是不值得的，我曾也认同这一说法。但是，在我亲眼目睹那生命的消逝时，却不以为然。每朵昙花只有不到一个小时的生命，而且一生只绽放一次，但是仅是这一次就足以让它体现出生命的价值，它攀登到了生命的顶峰，留给了人世间最美的瞬间，又怎会不值呢？ 我们无法选择生命的长短，却可以选择人生轨迹的走向，或辉煌，或暗淡，生命的价值要靠自己来提升，这个世界总有贪婪的欲望，总有厮磨的牙齿，这些足以使攀登的勇者成为庸人。只有敢于直面惨淡的人生的人才能登上生命的顶峰，得到属于自己的美丽。 【详解】题目一： 本题考查全命题作文。 第一：审题立意。本作文题的关键字是“瞬间”，也就是一刹那间发生的事，它不是一个完整的过程而是社会生活或自然世界中某一个极具震撼力的特写镜头。“捕捉”意味着不仅要能发现“瞬间”，还要对瞬间发生的事加以分析和挖掘，揭示出“瞬间”所表现出来的“美”的本质。其次要理解“美”的内涵，“美”可以是一种自然景色之美，也可以是社会生活中固有的美感；可以是人物美好的心灵、高尚的品德，也可以是自然界中存有的令人心醉的审美情趣。应该是外在美与内在美的完美统一。不能展现给人丑陋、阴暗的东西，而是所描绘的“瞬间”必然存在的一种“美”。立意上要表达对真善美的追求。 第二：选材构思。可以就人的行为之美作为写作内容：像拼搏、劳动、团结、助人……这些行为无不闪耀着美的光芒；也可以把心灵美作为选材内容：关爱他人、尊老爱幼、孝敬父母、热爱祖国、诚实守信……中华民族的美德很多，作为一种正能量来讴歌也是不错的选材；还可以把表现景色美作为写作内容：雨后彩虹、日出、日落、鸟语花香、清泉淙淙……大自然的美景太多，以此作为写作内容，表达对自然的热爱、关怀。 题目二：本题考查半命题作文。 第一：审题立意。“美丽”是形容词，意思是漂亮、好、美好的人或事，行文过程中要突出文章表达的人和事的“美”。习作时要侧重于美在哪些方面，要体现真善美的追求和积极向上的人生态度。“瞬间”，此处指形容刹那间，须臾，一眨眼的工夫，它不是一个完整的过程而是社会生活或自然世界中某一个具震撼力的特写镜头。行文过程中要突出这一“瞬间”的美，更要立意在永恒的美上，这个美留下了什么样的痕迹，给人带来了哪些永恒的记忆。可根据美的感受来补题，拟写成美丽的瞬间的感悟、美丽的瞬间的成长等，也可根据美的事件本身来补题，如美丽的瞬间的故事、美丽的瞬间的记忆等。 第二：选材构思。本文可根据补写题目类型选择散文或记叙文来写。世界上有许多美丽的人和物，关键是要选出适合自己的对象来写，这样才能拓展思路，真情表达。美的瞬间可以是具体的，也可以是抽象的。如：可以是一种自然景色之美，雨后彩虹、日出、日落、鸟语花香、清泉淙凉等；也可以是关爱他人、尊老爱幼、孝敬父母、热爱祖国、诚实守信等人物美好的心灵、高尚的品德。行文中，要展现这些“美”的刹那，以及带给自己的感受。行文中可采用多种表达方式，抒发真情实感，注意详略得。最好选择自己亲身经历的事件，印象比较深刻，素材要尽量小、真、新，对于素材的处理要突出前后的变化，要有起伏，前后的对比中方能更好的展现情感的浓烈，引发共鸣，打动读者。 12．例文 我在春天里寻找 春来了，风暖了，水涨了，山青了……这些景色真美呀！ 可是妈妈说，这并不是春天最美的风景。那春天最美的风景是什么呢？我开始寻找。 我来到村外的小河边，清澈的河水倒映着蓝蓝天空，一群鸭子在远处闲游，“嘎嘎嘎”地叫个不停。一排排柳树在河边梳妆打扮，风拂起了她们长长的秀发。几只小鸟在卖弄清脆的喉咙……我觉得这就是春天最美的风景。可妈妈却摇头说不是。 我继续往前走，远处是一片桃园。这片桃林至少有50亩，正是桃花盛开的季节，远远望去，眼前是一大片燃烧的红色，实在是太壮观了。近了，更近了，那些桃花，像无数粉红的蝴蝶，缀在树枝上，轻轻扇动翅膀。索性走进桃林，仿佛置身于一片花海之中，更像在一首首唐诗宋词中徜徉，沁人心脾。恍惚中，觉得自己也成了桃花仙子，片片红晕飞上双颊……如此仙境，一定是春天最美的风景。可妈妈还是摇摇头。 穿过桃林，眼前是一片碧绿的田野，绿油油的麦子正在拼命生长。微风一吹，一层层麦浪涌向远方，让人看着心里痒痒的，仿佛自己心中也泛起阵阵波澜。我们在田埂中行走，脚下的土松松的，软软的，不时有开着白花的野菜探出脑袋，和我们点头微笑。静下心，我仿佛听到麦子拔节的声音，我仿佛看到了金黄的麦浪在六月的天空下翻滚。我觉得，这应该是春天最美的风景吧。但妈妈还是摇摇头，笑而不语。 那春天最美的景色到底在哪里呢？ 走过古老的石桥，爬上一个小土坡，我继续寻找着。突然，远处有一个像弓一样的身影跃入眼帘，那个人在干什么？我快步走过去，原来，那是一个五十多岁的农民，正在用钉钯碎土、平地，看样子他要在这里播种什么。他的外套脱在一旁，只穿一件绿色薄衣，他的脸上满是皱纹，皱纹里爬满汗珠。见有人在看他劳作，他直起身子，憨厚地笑了笑。此刻的他，就像一株巨大的麦子立在那儿，在阳光照耀下，多么可敬。对，他才应该是这春天最美的风景。妈妈点笑了。 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题。标题“我在春天里 ”点出必须从我的视角来写，二是思考二是“在春天里”干什么？春天是一个美好的季节，更代表着开始，象征着希望，所以补入的词语应该与这些内容有关，比如“在春天里观赏”“在春天里歌唱”“在春天里播种”“在春天里启航”等 第二，立意。可以写我在春天里观赏/寻找，重点放在写春天的美好景色；可以写我在春天里歌唱，歌唱即赞美，我赞美春天，或者赞美母爱、英雄等；也可以写在春天里启航/播种/奋斗，即写自己的努力。 第三，选材。写景抒情散文，欣赏或寻找春天的美景就要紧扣春天独有的景色，描写要优美生动；在春天里歌唱，表达赞美之情时要有春天的体现，同时选取事件可以以小见大，从小事中反映；在春天播种、努力可以写为考试/梦想拼搏的过程。 13．例文： 害羞的我们长大了 曾经的我们，是那样的害羞。在人群中，我们总是低着头，仿佛那是最安全的姿势，不敢与他人对视，害怕眼神交汇时的尴尬；在课堂上，我们怯于举手发言，担忧自己的回答不够完美。 然而，时光悄然流转，我们在岁月的磨砺中逐渐成长。那次学校组织的社团活动，要求每个成员都要参与展示。最初，内心的恐惧如汹涌的波涛，令我们想要逃避。彼时，天空阴沉沉的，乌云密布，仿佛压在心头，让人喘不过气来。但内心深处，一个坚定的声音告诉我们，不能永远躲在角落里。 为了克服害羞，我们使出浑身解数。积极参与各种社交活动，从小圈子的聚会开始，逐步拓展社交范围；不断学习和提升自己的知识与技能，用实力铸就自信的基石；面对他人时，时刻提醒自己保持微笑，用温暖的笑容融化紧张的情绪；勇敢地展现自己的才华和优点，让闪光点在人群中闪耀。 终于，登上舞台的瞬间来临了，当站在舞台上的那一刻，心跳如雷，双腿微微颤抖，手心渗出汗水。而此刻，舞台上的灯光显得有些刺眼，仿佛无数双眼睛注视着我们，让人浑身不自在。紧张的情绪如也一张无形的大网，紧紧笼罩着我们。但我们深吸一口气，告诉自己要勇敢面对。慢慢地，我们抬起头，目光坚定地注视着前方。声音不再颤抖，而是充满力量地传递着信息。微笑如春日暖阳，温暖而自信。身体的动作也变得自然而流畅，仿佛与舞台融为一体。随着展示的进行，我们越来越投入，忘记了最初的紧张与羞涩。与观众的互动变得更加自然，仿佛我们就是舞台上的主角。此时，阳光穿透了云层，洒在舞台上，形成了一道道金色的光芒，仿佛是为我们的成功喝彩。当展示结束，台下响起了雷鸣般的掌声。那一刻，我们感受到了前所未有的自豪与满足。 从那之后，我们不再是那个害羞的孩子。我们学会了勇敢地表达自己，积极地与他人交流，不再畏惧社交场合。如今的我们，充满自信，勇敢地追求梦想。曾经的害羞，成为了我们成长的催化剂，让我们变得更加坚强。 正如尼采所说：“凡是不能杀死你的，最终都会让你更强大。”我们将带着这份成长的力量，继续前行，创造属于我们的精彩人生。 那个曾经害羞的我们，长大了！ 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。材料借《看动画片的我们长大了》歌词传达了成长与进步的主题。“如今深潜海底，驾驭探海蛟龙”，意味着现在能够深入海底，操控探索海洋的高科技设备“蛟龙号”，表达了在海洋探索领域的进展和能力；“如今修复文物，揭开千年尘封”；描述了现在进行文物修复工作，揭开那些被尘封了千年的历史文物的面纱，强调了对文化遗产保护和修复的重要性；“如今描绘蓝图，创意无穷”；表示现在能够绘制出宏伟的蓝图，展现出无限的创意，暗示着在规划、设计或创新方面的能力和创造力。材料通过《看动画片的我们长大了》歌词表达了曾经看动画片的“我们”长大了，如今在深潜海底、修复文物以及描绘蓝图等方面有了一定的成就，传达了成长与进步的主题。“____________的我们长大了”空缺部分应补充形容词，如“胆小的我们长大了”“自信的我们长大了”等，抓住“长大了”这一关键词，思考成长所带来的变化和意义。因此，立意可以从个人成长角度出发，也可以从更深层次的社会发展、文化传承等多个角度出发，探讨成长的价值和意义，强调在成长过程中的变化与进步。 二、选材构思。本题选材范围比较广，结合立意，可以选择个人在成长过程中的进步，如小时候遇到困难只会哭泣，如今能够勇敢面对、克服困难；如曾经很胆小，如今可以沉着冷静面对恐惧；也可以讲述与家人、朋友之间关系的转变，自己由懵懂到懂得关心他人等。构思方面，可以运用对比、排比等修辞手法，增强文章的表现力。例如，对比过去与现在的差异，突出成长的成果；或通过排比列举不同领域的成长事例，增强文章的感染力。 14．例文 我的世界不能没有书 “一书一世界，一花一天堂”。一本好书，如清晨的第一缕阳光，带给我们对未来的无限希望；如浩瀚大海中的一座灯塔，为我们指引前进的方向。一桌满汉全席，每一道菜都有独特的口味，书亦是如此，每一类书都给我们展示不同的精彩。 当我读一些哲理性的小故事时，其中涵含着的大智慧开启了我心灵的窗户，提升了我思想的境界，使我不再为生活中的琐事而困惑；为我点亮一盏明灯，使我不再彷徨，不再迷失方向。 当我读到一部名人传记时，往往都会被里面的人物所感动，被他们的坚强不屈所征服，被他们的自信所感染……使犹疑的我变得更加坚定，变得成熟稳重，自信勇敢地面对未来的挑战。 当我读到揭示人性弱点的散文时，往往又会对照自己，使我能够勇敢地面对和克服自己的弱点，发挥自身的长处，挖掘自己的潜能。沐浴在自我反省的阳光下，坚定信念，开拓新的自我。 当我读到我所喜爱的名人名言时，往往都会摘抄下来，那一句句名言犹如黑暗中划破长空的一道闪电，使我在不经意间有一种豁然开朗、醍醐灌顶的感觉。不得不承认那是文化原野上的一株奇葩，它深深地植根于所有文化的肥沃土壤中，集深刻的哲理、闪光的思想和凝练的语言于一身，是千百年来人类知识与智慧的结晶。 每一本好书，仿佛一杯香浓的咖啡，温暖我心房的每个角落；仿佛遇到一位睿智的哲人，拨开我心灵的迷雾；仿佛一场淅沥的春雨，滋润着我默默成长…… 生命的历程中，我会与书结伴同行，一起终老。 我的世界不能没有书。 【详解】写半命题作文时，补充文题就是将半命题作文变为命题作文。补写文题时应注意要易写作。还要确定体裁。在补充题目时要考虑你所写文章的体裁。一般考场作文对文体都没有要求，所以应根据自己的特长考虑是写记叙文，还是写议论文。本题补题词语应该是缺点或者带来负面效应的性格精神方面的词语，通过“不”字的否定，表达积极向上的心态和态度。比如不迷惑、不犹豫彷徨、不失败、不孤单、不自负、不失信、不杞人忧天、不绝望、不麻木等，突出生活中或人际交往带来的正能量。包括生活百味、青春多彩、凡事蕴理，万物成趣、人间有情、认识自我等。还可以补充如，我的世界不能没有你，我的世界不能少了书，我的世界不需要你的溺爱等。思路参考：比如“我的世界不迷惘”，原来迷惘过吗？为什么？现在为什么不迷惘？该如何对待？适合写成适合写成长感悟类的记叙文或叙事散文，可以记叙为主，但要用议论抒情来点睛。 15．例文： 与书同行 书籍好比一束鲜花，仔细欣赏，方能看到它的艳丽之处；书籍宛如一杯清茶，细细品味，方能赏出真味道。书，散发着淡淡墨香，如痴如醉，沁人心脾，使我们把人世间的烦恼抛之门外，将思想的天空加予绚丽的色彩。书，如浩瀚无边的汪洋，蕴藏奥秘，我愿化作那一条条小鱼，畅游在书的海洋，尽情汲取它的精神营养。 从接触了书开始，我的生活变得越加精彩，也开始离不开书了。每一天，我会手捧一本心仪的好书，静静地看着、读着，就像一只牛虻，吸食着书中的精神粮食。当我读“慈母手中线，游子身上衣”时，我便理解了多年来母亲对我的关爱及其用心良苦，于是慢慢开始感恩母亲；当我读“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”时，我便体会到老师那默默无闻的奉献精神，于是开始了报答老师；当我读“光阴似箭，日月如梭”时，我便懂得时间是不会等人的，只有把握时间的人，才能获得成功，于是渐渐学会珍惜时间…… 书，陪伴了我数年之久，而我的成绩也像火箭般直冲猛进，作文水平也比以前大大提高了。当其他同学问我学习有何秘诀时，我想，还是多亏书这盏“指路灯”呢！我曾读过《感悟人生》，其中有一段始终让我念念不忘—— “困难，很多时候会令我们气馁、失去信心，因此，当我们遇到困难时，绝不能知难而退，不应该向困难低头。假如你屈服于困难手上，你的前途将毫无光明。所以，我们要善于克服困难，力争成为一个胜利者。”它教会了我要有勇气去面对困难，让我收获良多。可以说，他就是我的良师益友。 就说那一次吧，老师布置了一篇作文——《雨景》作为我们晚上的语文作业。顿时，我便发愁了。要知道，写景的文章可是我的弱项啊！“到底写什么呢？雨中有什么景色值得去描绘？下雨时不除外只有风、雨、雷、电，难道以这些为题材吗？这可太陈旧了，这篇作文肯定拿不到高分。”尽管我绞尽脑汁，也想不到合适的写作材料。这时，我气馁了， “反正也毫无思路，不如先看电视，一会儿再动笔吧！”正当我放下笔，准备离开书桌去看电视时，一眼瞥见书桌上的《感悟人生》，书中的那段话立即浮现在我的脑海里。顿时，我的脸“刷”的红了。难道我就这么轻易放弃吗？连小小的困难也不能克服，将来怎么会有前途呢？想到这里，我惭愧极了。于是重新坐到书桌上，继续构思。我闭上眼睛，冥思苦想。眼前不断呈现了下雨时的不同的情景，慢慢地，我陶醉了。最后经过一番的构思，这篇作文便大功告成了。说到这里，我真的要深深感谢《感悟人生》，它不但指引了我寻找智慧源泉的方向，更重要的是教会了我如何面对学习、面对生活。 我坚信，只要我一直与书同行，多读书，读好书，去赢得属于自己的那片蓝天，一定会实现心中一直装着的理想！ 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。“同行”即同路的意思，表层意思是“一同行走，一起行走”，写作思路要打开，深层含义也可以是在生活中共同进退，同甘共苦，一起分享快乐，分担痛苦等。“同行”的对象可以是人、事、物、景，也可以是抽象的事物或者精神、品质等。比如：可以是朋友、父母、妈妈、老师、书、阳光、风雨，还可以是爱、自信、自律、温暖、挫折、鼓励、希望、勤奋、和平、微笑、友谊等。所确定的内容，须是自己较为熟悉、感受较为深刻的生活事件或情感体验。因为只有写自己熟悉的人和事，才能有话可说、有情可抒、有感可发。这个半命题作文可写内容很多。可以写父母之爱，师爱，同学情，集体的温暖，陌生人的关爱，社会正能量，也可以是书，是阅读，是语文，是善良，是反思，是宽容，是微笑，是那一抹温暖的阳光，是身边触动人心的风景。“同行”的主题要思想健康。不可填入如坏习惯、颓废、自暴自弃等表示消极的词语。 第二，思路点拨。此题的关键词是“同行”，要扣住“同行”，行文要体现“同行”之意。如：“与母爱同行”，可以抓住幼小时候、小学时期、中学时期妈妈如何关爱我，同样的爱，不同的方式，不同的感受去写，就能很好的突出“同行”。另也可写从不同的状态、不同的情况写出与自己相伴的事物对自己的影响、作用。如“与(书、月、画)同行”就要能写出当它给予自己的影响，当自己开心时、难过、悲伤、骄傲、失落……不同的状态下，它是如问帮自己打开心结的。要在短小的篇幅中，写深写透一个主题，最好采用以小见大的手法来写，从小处切入，才能写得具体，写得生动，这样才能使文章内容充实，主题深刻。如果写母爱，可以写妈妈的唠叨，围绕同行可以选取生活中最为心动的一个场景、印象最深的一件事、最受感动的一个细节，注意细节取胜，挖掘出深刻的立意，去表现最动人的情感。本文既可以是记叙文，记叙你和他的故事，表明他带给你的影响；也可以是议论文，论述某人在精神、思想上给你的启迪。 16．参考范文： 分享也是一种快乐 人，是孤独浩瀚宇宙中的一叶扁舟。人是个体的存在，因为有了分享，人和人终于成了朋友。 有位学者曾经说过：“分享也是一种快乐，只不过它把你的快乐变成了双份的快乐。”材料中的男孩年纪虽小，即使自己手中的球成了他人的玩物，他却拒绝爸爸的帮助，面对具有年龄优势的孩子毫不畏缩，他耐心等待并成功地接住了球，并将球传与“掠夺者”分享，可能是男孩心里的宽容与纯真触动了其他孩子们的心灵，他们一起玩耍了。故事的最后他们可能成为了朋友，也许小男孩收获的不仅是友情，更是分享时的快乐。其实有时，分享也是化解困境的一种方式，它比暴力更能解决办法，因为它能触动对方心灵里最柔软的一部分。 古人云：“化干戈为玉帛。”干戈与玉帛，两个截难相反的东西他们是如何转换的呢？就是要学会让步与分享。当你沉陷矛盾冲突的时候，有时让利共赢也是一种明智的选择。正如人和人的相处就是要退一步海阔天空，不必事事争抢。“六尺巷”这则故事就是典例。两户人家因为谁也不肯让出三尺的巷供人走路，生怕吃亏，其实不然，让路也是一种荣幸，一种分享时的快乐。最后经过调解，两户人家都出了三尺，于是就有了六尺巷这个名字。路宽了，人的心也宽了。一份的分享成了双份的分享，与让所有人都收获了快乐。 活在世上，不必事事与人争抢，因为分享才是最快乐的。虽然有时失去了物质上的感受，但你却收获了精神上的快乐。分享也能让你在困境中收获，因为它把春风化成了细雨，滋润着你的心灵。 当你牙牙学语，还是一个孩童的时候。分享，这个美妙的字眼便出现在了你的生活中。今天你给了你的小玩伴一颗糖，明天他也给了你一颗糖，这种是甜蜜的享受，更是分享的快乐呀！你们成了朋友，有人欺负你，他来保护你。你们成了朋友，共同分享着快乐与烦恼。多少年后你们或许还在回忆着那颗糖，悠悠岁月，漫长时光，这个温柔岁月里有着醇厚的回忆，因为有着分享，有着你们。 人呀人，你在慢慢地行走；人啊人，你们终于成为了朋友。还是遥远的遥远，不能相见，也请你将最初分享时的喜悦巨细无遗地保留在心中。 【详解】这是一篇半命题作文。半命题作文首先要补题，半命题作文的补题是关键，可以说是决定作文成败。补全题目常用方法：①避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。补题时，要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。②化大为小。化大为小就是选择一个比较小的切入点，从一个具体的角度切入题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。③补题时能运用修辞的要用上修辞，使文章题目更灵动，更有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。首先审题，“ 也是一种快乐”，从这个题目看，所填的内容是关键之所在。此题填写时，可以选择材料中的文字“战胜挫折”“获得快乐”“得到关爱”“帮助别人”等，也可以自己选词语，如：付出、分享、给予、放弃、简单、挫折等。可以写自己的经历、见闻，也可以写自己的思考、感悟。“也”是个关键词，它意味着作者在文中展示的观点、认识，或者与一般人的看法有别，属于考生自己的独特见解；或者前后曾发生过变化。文章中必须有某种对比或转折。写记叙文要真实可感，细节真实；写议论文要观点明确，论据典型有效，论证严密有力。 17．例文： 我时常想起你的帮助 又一次独自走在学校旁的小路上，昏暗的灯光从层层叠叠的树叶间透过，在地上投射出破碎的残影。皎白的月光映在盛气凌人的樱花上，在知了的歌声中，我又一次想起了你…… 那是一个冬日的下午，呼啸的狂风不停拍击着窗户，在教室里的我们冻得呲牙咧嘴，大多人都无心听课——哪怕是最有趣的科学课。恍惚间，我感到眼皮昏昏沉沉，隐隐约约听见了“显微镜”“实验”等几个词语，在一阵天旋地转之中进入了甜美的梦乡。 背后的一阵刺痛打断了我的美梦，迷迷糊糊间我睁开双眼。“快起来！你都没听课了！”“急什么？反正老师没发现我，让我再睡一会儿……”我记得当时戴着一副黑框眼镜的你，半天不说话，只死死地盯着我，深邃的眼神透过镜片，露出一丝坚毅。我有些心虚地闭上双眼，可又不自觉地睁开一条缝。只见你还死盯着我，我感到心中一阵触动……时间一分一秒地流逝，我狠下心来摆脱梦魔专心学习。课下的你，还一直帮助我补回我落下的知识点…… 半年后的毕业考试中，科学实验考试的题目正好是使用显微镜的探究实验。霎那间，心中的五味瓶被打翻，有些愧疚也有些激动…… 光阴似箭，日月如梭。转眼间我们就升上了初中。回首一看，小学的同学们都各奔东西，但冥冥之中，我们又在同班。 忘不了报过名的长跑比赛，忘不了当时每天的勤奋训练，更忘不了在我身边的你…… 在那个骄阳似火的夏日，樱花一朵朵无声无息地飘落，池塘间的荷花却开得正旺，亭亭净植的花儿上不时有几只蜻蜓逗留，微风过处，送来缕缕清香。我们穿着号码服，奔跑在一千五百米的赛场上。你时不时转头看我有没有跟上你的步伐，不管别人追上与否，我们总肩并肩，把汗水挥洒在那个夏天的赛场。 如今坐在教室里，追着飞逝时光的步伐，怎么也追不上，也不必追。春夏秋冬，花开花落，回望来时的人事物景，那时花开，唯有你依然如旧。 【详解】本题考查半命题作文写作。 第一，审题立意：依据题目“我时常想起你的 ”可知，题目的中心语是补写的词语。需要补写的词语可以是温柔、温暖、身影、陪伴、鼓励……“我则表明本文必须使用第一人称。“时常想起”即是印象深刻。要写出回忆中的人及其事件给“我”带来强烈的情感冲击，同时在文中揭示出“想起你”的意义。本文适合写作记叙文或记叙散文。 第二，选材构思：例如，可以写“我时常想起你的温暖”。写作的时候，可以回忆日常经历的点滴小事，针对妈妈和我的几个生活情景展开具体描绘。主要叙述妈妈对我的无微不至的呵护，悉心的照顾，我外出时妈妈对我的牵挂，和耳边的时时的叮咛，从而突出“温暖”的个人感受。要通过自己的笔触去表现妈妈对“我”的意义、价值。写作的时候，一定要扣紧“时常”进行写作。注意一定要交代事情的来龙去脉。是在什么情况下想起妈妈的，为什么会在那种情况下“想起妈妈”，起因要交代清楚。一定写出真情实感，彰显思想深度非常重要。又如，写“我时常想起你的那句话”，想起老师的谆谆教诲，同学说的额友谊地久天长，奶奶说的做人要有担当……要对那些感人至深的场面作深切的描绘，要描绘出特定的感人的画面，要对画面作具体细致描绘，最好要安排特写镜头，写出来的文字要给人画面感，要亲切感人，给人留下温暖的感动。本文写作一定要使用细节描写，才能凸显文章的主旨。 18．例文： 我看平凡的你 五月十五日，你门前的芦荟已黄了三片叶尖。 平日里这些小生命都被你精心打理，连浇水都控制着固定的量和时间，宛若捧在手心的白玉。 不过最近意外的反常，甚至很少听见你唠家常的声音。老房子的隔音效果并不好，夜里我总能听见几阵缓慢的脚步声，像是刻意压低的轻，但仍有藏不住的沉重。 下午时段，久日未见的你竟登门来感谢我帮忙剪理的那些叶子。道谢的词说着，我却望向了你因岁月沉淀而浑浊的眼。像是蒙了层灰般的寂，血丝绕着眼球泛出红，鬓角落上碎雪，无声的疲惫裹挟满身。 你并未为此解释些什么，只是浅浅地勾了下嘴角便回了家。影子被夕阳拉长，我若有所思。 次日黎明微凉，云层厚积心事。 钥匙拧进金属锁扣，粘锈的齿轮转动声短促而紧密。气温降低，太阳贪恋梦境把主权交之与雨露，倏忽间倾盆而下，似有灌满人间的架势。 门的缝隙传进你打电话的声音，我不经意间捕捉到了“后门”二字。简单收拾拉低帽檐，循声而行。 雨水浸湿土壤，雾气弥漫小城，你撑着蓝格子伞穿过一条条街，脚步声隐没在风中。 你的轮廓在大雨的模糊里难以辨认，匆忙的步伐让我疑惑不解。究竟是什么，心里的假想与忧虑刺激神经。 你来到了另一个小区的后门，慌忙跑进临时搭建的红色雨棚，脱下被淋湿外套迅穿好防护服，整顿完毕护目镜后拿起红外线体温计便走向了保安亭旁的另一个棚子。被武装的你安静地坐在椅子上，每进来一位陌生者你都会礼貌招手，并亲切地安排他们填写相应的安全表，热情与端庄让红色变得鲜活。 这样的画面，好像经常出现…… 好像都是一群普通人，好像都是简单的生命，却顶着炎热与烦闷，不厌其烦地做着在这个阶段早已普通的事。太多人将你们归于习惯与忽视，以至于你们才从平凡变成了无闻。 “众生皆苦，众生皆平凡。”或许在这之前，你们也不过是生活的一份子，安逸或奋斗在自己的岁月里，但在危险时刻，你们毅然披上了盔甲。如同被击落在河中的月，你们用信念编织属于自己光，跨越波澜起伏的河水，将微光拼凑出完整的月亮，将奉献奏出胜利的乐章。而这些勇士，早已超脱平凡！ 我看平凡的你，却实在有着不平凡之处。你在这特殊的岁月里书写诗情，在这战疫的队伍里奉献力量，用温度暖化寒冰，种下明日的春天。 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意：题目中的“我”点明了生发议论或情感的主体。引导语中的“审视心灵，关注他人，观察世界”诠释了“看”的含义。强调题目中的“看”不是简单的观点，而是对人心灵的审视，对世界的深刻体悟。“你”是写作的对象，应是一个具体的人物或一个拟人化的事物。题目中的空白处填写的应是“你”的某种特质。“看”的过程是写作的重点，由“看”生发的感悟与认知是表达的主旨。 二、选材构思：“你”可是一个具体的人物。如，我看平凡的你。将“你”设定了学校的一位校工，他虽然身份普通，是一个极平凡的人，但却有着不平凡的精神。他工作认真，乐于助人，虽生活相对贫苦，却始终乐观积极，从不放弃对未来的希望与对美好生活的追求，我看平凡的你，实在不是一个平凡的人。“你”可以是一个拟人化的事物。如，我看柔弱的你。将“你”设定为溪水。溪水实在柔弱，仿佛任谁都可以改变它的形状与流向，然而它又是极坚韧的，世间没有任何事物能阻挡它对于大海的渴望，它一路向东，最终奔流入海，完成了生命的壮举。我看柔弱的你，实在是世间最顽强的存在。 19．例文： 美就在身边 在我们的身边，有一些平凡的人，也许他们的工作岗位很低微，外表和着装不起眼，但是他们总是默默无闻地为我们做出奉献。 在我们的小区里就有一位这样的人，她是一位清洁工，姓张。我总是瞧不起她，嘲笑她，嫌她脏。 有一件事，让我改变了对她的看法。一个星期六早上，我在小区下面散步，手里拿着一张准备送给妈妈的卡片。这时张阿姨经过了，目不转睛地望着我手里的卡片，我瞪了她一眼，心里嘀咕着：看什么看！ 突然，一阵大风夹着沙子吹过，我连忙松开手护住眼睛，风停了，而卡片却不见了。顿时，我脑子一片空白，比油锅里的蚂蚁还要焦急：怎么办？明天就是母亲节了！我赶紧朝着刚才刮风的方向寻找去，发现贺卡正好卡在面前一棵树的树枝上，树下还有一条臭水沟，要是一不留神就会掉进去。何况树上还有许多虫子和小刺呢，怎么办？怎么办？ 这时，张阿姨悄悄地来了，笑眯眯地对我说：“孩子，让我来吧，我既不怕脏，也会爬树，力气也比你大。”说完，张阿姨用手抓住树枝，双脚夹住树干，吃力地爬上去，小心翼翼地把卡片放在口袋里。下来后，张阿姨把卡片递给我，这时我发现她的手擦伤出血了。我接了卡片，心里很不是滋味：我以前总是瞧不起她，嫌她脏，说她坏话。可是，她一点也不计较，还很热心地帮我……想着想着，泪水湿透了我的双眼，我吞吞吐吐地对她说：“张阿姨，……谢谢您，我，我错了。”张阿姨不但不放在心上，还爽快地对我说：“没事了，下次要小心，有什么事就找我帮忙哦！”说完了便转身走了，看着她远去的背影，觉得越来越高…… 其实在我们的身边，还有很多像张阿姨这样平凡的人，他们都拥有着一颗朴素而高尚的心灵，做着平凡而让人感动的事情。这就是平凡中的美，美就在我们身边！ 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意：“美”表示肯定、支持、喜爱、赞美之情。美是一种心灵的体操——它使我们的精神正直、良心纯洁、情感和信念端正。美是一面镜子，你在这面镜子里可以照见你自己，从而对自己采取这样或那样的态度。“美”能让人区分善恶，教给人与恶作斗争的勇气。“美”可以让人不断完善自我，不断进步，从而向“美”靠近，能够将自己塑造成一个“美”的人。“美”能给你怎样的体验和感受，据此对文题进行补充即可，文题中的“美”这一关键词决定了本文的主旨是赞扬生活中的“真、善、美”，为各种传递正能量的言行喝彩。 选材构思：生活中有许多真实的东西、美好的东西，它就在我们身边，有时候我们忽略了它的存在，只要我们用心，就会发现，美的确时时刻刻围绕在你身边，你无时不在感受着美好，这方面同学们不论从哪个角度，只要抓住“美”这个中心，去写自己感悟最深刻的事，便能扣题。或记叙美人美事，或描摹山川美景，或抒发内心美感，或评价美的珍品，或说明某一美的现象，或设想美的创造、憧憬美的未来……关键的一点：不落窠臼。写出美文！ 20．佳作赏析 这一次，我选择拥抱 那只黄色的猫，已经许久未见了。 总是在黄昏遇见它。狼狈而零乱，稀疏的毛发胡乱地搅在一起，断了一截的尾巴警觉地翘着，消瘦的面孔上流露着怀疑与无助，只有它琥珀色的眼睛，在落日下色彩斑斓。 我皱了皱眉，掏出早已准备好的肉干，放在地上，急速地退到一边。很快，它迈着小心翼翼地步子走了过来，绕着肉干打转，用爪子挑了挑，低下头嗅了嗅，这才放心地开始吃。一向爱猫的我蹲在一旁，想要伸出手抚摸，可我望了望它那脏乱的毛发，尖利的爪子，便放下了举起的手。 那猫的耳尖微颤，扭过头来用深不可测的眼神望着我，那针一般的瞳孔呈现出的是感激，还是对我这类伪善者的嘲讽？抑或是如同直觉般的警觉？我不得而知。它孤独地隐没在深色的灌木丛间，黄昏下，它好像从未来过。 那只猫去哪儿了？我独自站在夕阳下沉思。它是如同那幅破损而壮丽的夕阳一般离开这个世界了吗？也许它找到了属于自己的归属？那只每日同我会面的猫就这样消失了，而我所做的，只是冷漠地站在道路的另一侧望着它，任凭夕阳将我的影子越拉越远，涂抹上一层浓厚的阴影。 就只有这样的选择吗？我想着，望着那条长长的路。 没有交集，没有碰撞。我与这世上的多少人都形同陌路，每个人都抱着狡黠而警惕的心，在拥挤的人群中随波逐流，像一只孤独的猫一般降临在世界上，缺少生命的温度，让一颗渴望拥抱的内心戴上冷漠的面具。 我又遇见了那只猫，黄昏里的它，显得更加消瘦，依旧澄澈的是它那玛瑙般的，掺杂着一丝怀疑的目光。 这一次，我选择了拥抱。它的毛还是那样稀疏，粘上了许多的污垢，但我依然感觉到了它脖颈上的温热与心脏的律动。渐渐地，这样的拥抱稀释了它目光中的疑惑，它开始欢乐起来、自信起来。它贴着我的手掌，贴进我的怀抱。 在大千世界里，张开双臂，选择拥抱，撞出了一片明亮的光芒。一次美丽的选择，让我们从此不再孤单。 【名师点评】作者将目光投向生活，选择与一只猫拥抱，材料新颖独特；“它迈着小心翼翼的步子走了过来，绕着肉干打转，用爪子挑了挑，低下头嗅了嗅，这才放心地开始吃”“就只有这样的选择吗”，运用动作、神态、心理等描写方法，细致地刻画出“选择”的过程，增添了文章的真实性与生动性。另外，作文的语言细腻，富有内涵，“在大千世界里，张开双臂，选择拥抱，撞出了一片明亮的光芒”，凸显了选择的美丽；“一次美丽的选择，让我们从此不再孤单”，彰显出选择的正确性。 【详解】这是一篇半命题作文。半命题作文首先要补题，半命题作文的补题是关键，可以说是决定作文成败。补全题目常用方法：①避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。补题时，要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。②化大为小。化大为小就是选择一个比较小的切入点，从一个具体的角度切入题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。③补题时能运用修辞的要用上修辞，使文章题目更灵动，更有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。 审题指导：①紧抓关键词。“这一次”含有比较的意味，是相对于“上一次”和“下一次”而言的，所以写作时要注意“这一次”的限制。“选择”就是挑选。挑选的对象，可以是物品，如生日礼物、商品等；可以是事情，如让座、随手捡垃圾等；也可以是抽象事物，如独立、诚信等。另外，选择的主体是“我”，考生在写作时一定要注意。总之，写作时应写清选择的对象，“这一次”为什么有这样的选择，这次选择和以往有什么不同，这次的选择产生的结果是什么。②紧抓题目要求。“将题目补充完整”是说学生在写作之前必须将题目补充完整，没有补充题目肯定会被扣分；“字数不少于600字”是对字数的要求，写不够600字会被扣分；“有真情实感，不得套写抄袭”是对内容的要求，要表达出自己的真情实感，不能套用文章；“不限文体（诗歌除外），文体特征鲜明”是说学生可以写除诗歌外自己擅长的任何一种文体；“不得透漏个人相关信息”是为了体现阅卷的公平公正，要求所有学生在作文中不得透露个人相关信息，否则会被扣分。 【点睛】【补题示例及对应选材立意表】 补题示例 对应选材 对应立意 这一次，我选择拥抱 放学回家的路上时常会遇见一只狼狈不堪的流浪猫，我总是丢下肉干，却因为它脏而不愿触碰。猫离开后，我脑海里不断回想着猫孤独的身影，正如孤独的每个人，这让我有点后悔这样冷漠地对待它。等到再次遇见那只猫，我要选择拥抱它，也是拥抱这个世界。 拥抱传递爱心，消除冷漠。 这一次，我选择勇敢 一向胆小怯懦的我，想要改变现在的自己，当面临要不要参加演讲比赛的问题时，我果断地选择勇敢。在班主任老师的帮助和自己的努力下，我勇敢地站在台上，开始自己的演讲，最终获得了一片掌声，战胜了自己，这一次我的选择是对的。 选择勇敢，披荆斩棘、勇往直前。 这一次，我选择读书 去年的六一儿童节，姐姐送给我一本《钢铁是怎样炼成的》，但因为沉迷网络游戏，我将它遗忘了很久。后来，我的成绩不断下滑，在姐姐的劝导下，我放下了游戏，拿起了《钢铁是怎样炼成的》这本书，从中明白了生命在于奋斗，我开始自律，打起精神学习，成绩也有了很大的进步。 读书的选择带给我精神力量，使我更加自律。 这一次，我选择独立 以前，我习惯了每天早上妈妈叫我起床，习惯了吃完饭后直接离开餐桌，习惯了把脏衣服随意放置……直到有一次，妈妈住院了，我才察觉到自己不会的事情太多了，连自己都照顾不了，还怎么去照顾生病的妈妈。这一次，我选择独立，我要学会洗衣、做饭……我在网上搜索，向妈妈请教，终于做好了第一碗粥。 感恩妈妈的付出，学会独立。 这一次，我选择拒绝 这天数学课前，老师突击检查家庭作业，同桌小声地对我说：“快，作业给我抄一下。”我心里犯了难，给他抄吗？给的话，他可以躲过老师的批评，但却欺骗了老师，也欺骗了他自己……考虑再三，这一次，我选择拒绝“帮助”他。 要学会辨别是非，做到有选择地拒绝。 21．例文 时光带不走家风 物换星移，沧海桑田。一代代人的轮回更替，物，也许留不下多少，但精神却是一代代的传承下来。祖宗们生产生活的智慧，留给后代就成了后代人的财富。家风家训就是其中最宝贵的，它是多少代人共同的观念结晶。 每每看电视剧的时候，都被那严苛或是浮夸的家风所震惊。上面演的那祠堂，祖宗们的牌位俨然地排列着，不敢有一丝马虎，它留给后人以精神上的振奋和灵魂上的告慰，后人因自己前辈的兴旺感到骄傲。家法家规更是神圣，做完什么事总会有厚厚的一本家规来评判你的对错，祖宗之名不敢违。当然，这是电视剧。在日常的生活中，我也没见过这么大的排场。 不能否认的是，每个家庭中即使没有厚厚的一本家规，也会有几句代代相传的话，或是几项作人的原则。我们家丝毫不会例外。爷爷是退伍军人，爸妈都是中共党员，这家风门训自然少不了。我一个调皮捣蛋的九零后熊孩子，哪里受得了这番禁锢！但是作为二十一世纪的新青年，祖国的花朵，我当然得修正品行，多攒着点人品。所以有些家规门训还是会对我的为人处世发挥着积极作用。 小时候爷爷陪我成长，他总会跟我讲一个人的沉稳冷静有多么多么重要。小时候的我毛毛躁躁，根本不会把这话当回事。但越长大才越发现沉稳冷静对我是多么的重要。这四个字说的低调点，其实就是从容，就是在任何时候任何情况下都从容，它不仅会缓和坏事情的影响，还会提升你的人格魅力。毛躁逐渐远去，冷静让我百战无敌。其实这种沉稳冷静先是转化为从容，最后升华成风度。可能在经过岁月的沉淀和洗练，它会让我变得优雅、知性。这些东西不比矜持，他们是装不出来的，也不是一时半会儿就学会的。它们给我铺了一条略微平坦的女人路。 沉稳冷静映射到了生活中的另一面——说话。别看话每天得说，但说话里的学问太多，没有多少人能真正拿捏好分寸。这话说的太多，显得特碎，特啰嗦；这话说的太少，就显得你人太木讷，不会变通。这话的分寸若是能拿捏好，你在别人心里的价值分会更高，也是你能力的一种展现。是生活中说话，做事的从容造就了更好的我。这就是家规门训带给我的作用。 家风门训，就在我们每个人的身边，不经意间它就发挥了作用。被岁月洗练了这么久的家风门训，依旧熠熠闪光。 【详解】本题考查半命题作文的能力。 （1）审题。半命题作文作文的要义在于补全题目，补得是否恰如其分，关键在于对另一半已有内容的揣摩。本题已有部分是“时光带不走”，能带的东西一般是指物品，而时光久远，任何物品都能毁坏或消失，“带不走”里面暗含沉重、沉积、沉淀之意，方可带不走。因此，此处不宜填物品一类的东西。既然不能选实物，那一定是虚的东西。虚的有“沉积、沉淀”之义的应该指语言、思想、感情、精神、品德等。 （2）立意。有了上述审题的定位，立意和选材就有了方向。可就其一个方面确定自己的立意。如选择感情类，可补“友爱”“母爱”“亲情”“美好的青春”等；如选择品德，可补“善良”“诚信”等。补全了题目，就明确了立意。如果从家国情怀角度思考，立意就深刻了。 （3）选材。选材力求真实新颖，从自己的身边选材，选择自己最有感悟的，写出真实；也可从当前的疫情、反腐、校园霸凌等角度来选材，写出新颖。 22．范文： 追求让梦想开花 梦想好比一艘小船，而你则是小船的驾驭者，在大海中前行，为了驶向成功的彼岸，不管遇到任何艰难险阻，都不会轻言放弃，为了理想，不惜一切的勇往直前。 梦想是一盏指明的路灯，为我们照亮前行的方向；梦想是追求迸发出的火花，是指导实干方向的罗盘。正如徐特立所说：“一个人有了远大的理想，就是在最艰苦的时候，也会感到幸福”。古往今来，凡是成大事者，都曾经历过数不清的困难，也唯有这样的一次又一次的困难过后，使他们对理想更加向往，立下了坚韧不拔之志。张海迪高位截瘫，倍受病魔煎熬，但他一直为共产主义而奋斗，为人民做贡献，这样的崇高理想鼓舞着她战胜逆境，使她的人生光辉璀璨。 巴斯德曾也说过这样一句话：“立志、工作、成就，是人生的三大要素，而立志是事业的大门。”“愿相会于中华腾飞世界时”这一远大志向，对于周恩来后来能够为国为民鞠躬尽瘁、死而后已，无疑产生了很大影响。 梦想即是力量。有些青年埋怨自身条件差，这也许是事实。但今日的处境，总不至于像高尔基那样在老板的皮鞭下学习写作吧？艰苦的环境更能激发有理想的人奋发向上。高尔基从小饱尝了人间辛酸，旧社会血泪的鞭挞，铸成了他伟大的心灵。在布尔什维克党和列宁的关怀教育下，他坚持在敌人的明枪暗箭下写作，在饥饿与死亡的威胁中战斗，为了共产主义事业，不在艰苦奋斗中屈服，永远像海燕一样，在电闪雷鸣中展翅翱翔。相比之下，我们的困难又算得了什么呢？不管环境变化到何种地步，我们的初衷和希望不会改变，并最终克服障碍，达到预期的目标。 朋友，假如你错过了今日的太阳时流泪了，请不要再错过今夜的星辰。铭记住雪莱的话：过去属于死神，未来属于你自己。 是的，人生好比是生命之船，命运的航船一旦失去目标，怎能不在大海中颠覆呢。人只有树立崇高的理想，才能谱写出优美动人的乐章。 记住，平凡人因有梦想而伟大。相信吧，路——属于有梦想的人；路——在我们脚下延伸。只有不断追求才能让梦想开花！ 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题补题。“开花”，可以理解成实现，也可以理解为实现的过程（不一定是结果）；“让梦想开花”就是实现自己的目标，实现理想。横线所填的词语，对实现梦想起着重要的作用。也就是我们应当怎样去做？仅有梦想是不够的，仅有梦想开花的意愿是不够的，还要有让梦想开花的积极态度、付诸实际的行为。梦想需要坚持和拼搏，需要不懈的追求，需要乐观的面对追梦路上的困难。据此可命题为：《磨炼让梦想开花》《好的心态让梦想开花》《自信让梦想开花》《拼搏让梦想开花》《追求让梦想花开》《坚持让梦想花开》《执着让梦想开花》等等。 第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文或是议论文。若写成记叙文，开篇可直接叙事，如：自己梦想成为一名作家，自己用心感悟生活，经常看文学大家的作品，从中汲取养分，我的作品经常发表在报刊上，是努力让梦想开花；自己喜欢摄影，平时研究构图，色彩、明暗的对比，勤奋让梦想开花等等，文章应体现自己的梦想是什么，自己为追求梦想做了哪些努力，结尾通过议论兼抒情的语句表明是什么让梦想开花，扣合文题，深化中心。若写成议论文，开篇可直接点明中心论点；如：勤奋让梦想开花，磨难让梦想开花等；中间通过事实论据、道理论据等论证方法来论证自身观点，如：宋濂勤奋刻苦终成名相；王羲之池塘边练字，终成书法大家等等。最后得出结论，重申论点，使文章论证结构完整。 23．参考例文： 你的目光吸引了我 有一个词语最亲切；有一声呼唤最动听；有一个人要感谢；有一个人应感恩，她就是“您”——我最敬爱的老师。是您，教我在成长中走过坎坎坷坷；是您，指引我认识世界。那几次，是您的种种目光让我懂得了许多深刻的道理…… 上课时，我不专注，做小动作，您的目光立刻扫向了我，我看到，那目光里夹杂着几分严厉，就算不挨批评，也能让人感觉到自己做错了什么，并且悔改。今后，我没有在课堂上做过任何小动作，集中注意，认真听讲，成绩自然上升了不少。 老师，是您的目光让我成为了一个守纪律的孩子！ 课堂上，老师提问，没人能回答，我不想让您失望，不管回答的对错，我勇敢的举起了手，因为积极举手发言，这是您再三强调的，也是您的一片良苦用心啊！没想到我站起来竟然答对了您的难题，您赞许的目光投向了我，让我感到无比自豪，同时也觉得这目光无比珍贵！ 老师，是您的目光让我变得更加自信！ 还记得一次下课，您突然把我叫到办公室，我莫名其妙，难道我做错事了？便胆战心惊的走了进去，可您却温和的对我说：“***，这儿有一个比赛……”原来是参加比赛啊，我悬着的心终于放下了，我看了看您，发现您也正注视着我，那目光里包含着对我的信任，所以，我一定要尽自己的全力取得好成绩，不能辜负您那对我信任的目光！ 老师，是您的目光给了我鼓励，让我的意志变得更加坚定！ 近几天，我一直闷闷不乐，因为我发现心爱的笔被同学拿走了，所以对这位同学一直耿耿于怀，您有所觉察的问我：“你怎么啦？”看着您关怀的目光，我把事情一五一十的告诉了您，当您把事情调查清楚后，用肯定的眼神安慰我说：“没事，是你的就该把它要回来。” 您的目光给了我坚强的后盾，我终于鼓起勇气要回了那支笔。 老师，是您的目光给了我勇气，让我变得不再懦弱！ 老师，您的目光是那么的吸引着我，我会永远铭记在心，将来我也要拥有您这奇特且饱含着无穷魅力的目光，而去吸引着更多的学生…… 【详解】本题考查半命题作文写作。 一、补题审题。文好题一半，半命题作文补题是审题时一项重要工作。空格处应补充的是“你”的某方面的魄力或品质，这一魄力、品质是“吸引我”的重要原因。从材料提供的内容看，吸引“我”的可以是口才、可以是思想，还可以优雅的举止、自信自由的神态，也可以是率性、从容、真实的品质等。另外，从“你”和“我”这两人称代词来看，本文应该以第一人称行文，以与“你”的对话形式展开。按题干要求，文体必须选择记叙文。写人记事、写景状物皆可。 另外，审题时还要注意正确理解“你”的含义。这里的“你”可以指人，如果进一步理解，除了指人外，“你”还可以指“物”，像“森林”“大海”“音乐”等物都是可以的。可从“物”的某一品性得到人生的有益启示。 二、选材立意。本文要写成记叙文，可以通过写人记事来表现人身上的优秀品质和精神，阐述出为什么吸引“我”；也可通过写景状物来表现自然的美好、景物的别致，表达自己的精神追求。写人时，可写身边人，老师、同学、家长，甚至路边的陌生人。可选择能表现他们身上的自信、乐观、沉着、诚实的精神品质的事例来写，赞美他们，学习他们；也可选择他们身上独特的本领，如口才好、动作快、做事效率高来作这选材，表达崇敬之情、学习之意。除了身边的人，现今名人、古代贤者，也可以作为选择材料。比如选“李白”作为写作材料，可用“你的傲骨吸引了我”作为作为写作内容，表达人要有傲骨这一主题。如果选择“物”作为选材，如把“你”理解为“大海”，用“你的胸怀吸引了我”为题，侧可重点描绘大海的磅礴、浩大，然后表达“要做一个心胸宽广的人”这一主题，也是不错的选材立意。 24．范文 选择了微笑，我就会从容面对 面对满园的玫瑰，你看到的是婀娜美丽的鲜花还是锋利可怕的刺呢? 看到鲜花的人，面带微笑，陶醉于花色的迷人，享受着扑鼻的芬芳。而看到刺的人流露出的表情却是恐惧与厌恶。一园玫瑰，两种心态，两种选择。我选择前者，微笑着欣赏玫瑰，以良好的心态面对事物，从容面对一切。 微笑，不仅是一个表情，更是一种心态的体现。这种心态或是淡然从容，或是乐观豁达，或是自信顽强，总之，都是积极向上的，选择微笑，便是选择了一种美好的心态，人生调配好缤纷的色彩。 遇到挫折时，我选择微笑，勇敢从容的面对，以积极的态度努力解决。看到希望，看到跨过这一步后我将拥有的光芒，化无奈为力量。让微笑伴我翻过这座大山，它将给予我勇气，给予我战胜挫折的动力。希望与挫折总是并存的，没有良好心态的人选择微笑吧!这便是在黑夜中找到了点点星光。它将黑夜的恐惧全部驱走，用光芒照亮前方。它会让我看到黎明后将拥有的美好和明亮，它会给予我勇气，给予我迎接太阳的动力和力量!从此我看到的将是无限的希望，而再不是黑暗带来的绝望! 在迷茫时，我选择微笑。它会清楚地让我懂得应该怎样，不再因无谓的焦虑而不知所措，不再因过分的紧张而停驻着张望，不会因悲观和胆怯无情地把未来提早埋葬。我要微笑着注视着美好的未来，努力跑向那个方向。 选择微笑，我就会从容面对一切，请别以为它微不足道，正是它带给我战胜疾风骤雨的可能。别以为它弱不禁风，正是它驶来了我沉甸甸的梦想。　　 所以，朋友，也请你选择微笑吧!也许仅仅是在困难面前多留意下希望;也许仅仅是遇事多想一下它带来的好处;也许仅仅是给自己一个小小的积极暗示，便可以使我们的生活洒满阳光，使我们感受到更多的美与希望，从容走向未来！ 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。文题中有两条横线，横线上要填的两个词，有一定的内在关系。那么是什么关系呢？我们举例分析一下。选择了高山，我就会跋涉，这是目标与过程的关系；选择了亲情，我就懂得了关爱，亲情让我懂得了关爱，这是因果关系；选择了成功，我就要努力，条件关系，只有努力，才能成功。由此可以确定，横线上填的词之间的内在关系，决定了作文的立意。 二、选材行文。审题后，我们发现这次作文选材还是比较宽泛的。情感类，写亲情、友情等，通过具体事写出自己的感悟。例如“选择了友谊，我就要包容”，通过朋友间相处的小矛盾、小摩擦化解，感悟出友谊之花需要包容才会常开不败。励志类，写成长中的经历，挫折也好，努力拼搏也好，写出自己独特的体验。例如，“选择了远方，我就会奋力跋涉”，“远方”指自己的目标、理想，通过具体的小事，来写自己如何战胜困难，奋力前行，这个过程的点点滴滴，挫折与快乐，都是值得铭记的。行文过程中注意写出自己的心路历程，揭示题目中两个词之间的关系，突出中心。 25．例文： 你让我感动 牵起彼此的手，有你的陪伴，今生注定不会孤独。 ——题记 　　那张残缺余角的纸条，仍留在我们小小的天地里，时间在埋葬着一切，可你的字迹依旧那么清晰，每字每句都让我重温曾经的感动。 我不得不承认，我是个笨孩子。但我又不得不承认，幸运的我有了你这么聪明的大姐姐，无时无刻，不为我指明前方的路。 你我同班，同时升入初三。冰雪聪明的你成绩直线上升，永远名列前茅。可我就不同了，成绩却倒退几名。初三对于我就是地狱，于是我沉沦了，冷漠了。上课睡觉、不完成作业……我只知道，我变坏了，可我也毫不在乎，老师对我也摇头无奈。 细心的你发现了。一天，我在书包中发现了一个信封，打开一看，是你的字迹，我一眼就认出了，因为也只有你能写出这么好的字。不知你的字有什么魔力，我坚持看了下去。你说：“每个人都曾是上帝咬过的苹果，你的缺憾越大，说明上帝越眷顾你的芬芳。相信世界是最公平的，只有付出才会有回报，每个自己都是上帝眷顾的天使。加油！”结尾是匿名，但我知道一定是你。 只有简单的几句话，对我却字字贵如千金。一种久违的温暖从指尖蔓延开来，阳光照亮心中每一个角落。真的感动我好久。 此后，每次做题，你总是第一个来帮助我的，你用你温柔的声音化解我每一次的困难，浪费你的青春，帮我越走越高。然而，你每一次的离开，都会让我热泪盈眶。你关心我，照顾我。和你一起，我总有无尽的欢笑。那些日子，是我最值得怀念的日子。 初三即将结束，我们也即将走到尽头。每到这时，我的心总会轻轻颤一下，因为是你，让我从一个懵懂少年成长为一个有了人生的青年，就是你，让我感到人间的真情真爱。 谢谢你，让我如此感动；谢谢你，让我回首流年，依然有一份温暖永驻心间。 【详解】作文标题“你让我 ”。此题可先确定“你”是什么，“你”可以是人，可以是景，可以是物。古今中外，思路打开。以人为例，“你”可是北京大学的蔡元培塑像，可以是报刊亭挂着的图片的主人公，可以是街头弹吉他的青年。以景为例，“你”可以是北京什刹海，可以是首都博物馆，也可以是地方小吃。“你”可以是现实中遇到的；假如是想象中的一次驻足，似也无妨。还要注意一点，要写成“你”，而非“你们”。然后再考虑所填的词语，可以填心情，如：笑、愉快、痛苦、哭了、尴尬、后悔、激动、生气、害怕、失望、难过、哀痛、自卑等。也可以填性格，如：坚强、勤奋、执着、自信、勇敢、豁达、成熟、谦虚、善良等。也可以填其它的词语，如成功、变了、回味等。总之，要根据“你”的内容来确定所填词语，写出“你”对所填词语的意义。 【点睛】半命题作文补题遵循原则： 1、熟悉性原则：指题目所表现的内容必须是自己比较熟悉的，平时积累的素材比较多的。2、贴切性原则：指标题范围尽量缩小，要从自己确立的角度出发，不要太宽泛，将大题化小。 3、新颖性原则：指题目所表现的内容，角度应当是与众不同的、新鲜的。 4、正确深刻性原则：指题目表现的内容能够揭示出正确深刻的主题。 　 半命题作文补题技巧： 补题时，要审清题意。半命题形式主要有：“半命题+要求”式、“导语+半命题+要求”式。审清导语主要是激发情思，界定选材范围。审清半命题，主要是注意半命题结构形式以及限制语，从而分析重点词语，明确题目限制的写作范围。作文必须围绕题目展开写作，切不可文不切题。①具体事物补题法。②特定情景补题法。③修辞手法补题法。④特殊符号补题法。 26．例文： 那节课，让我难忘 泛舟人生的长河，你会经历许多事，有辛酸，有汗水，有痛楚，有欢笑。正是这一次次的经历，让我懂得了许多道理。也是这一次次经历，让我逐渐悟出了人生的真谛…… 那是一个盛夏的午后，透蓝的天空，悬着火球般的太阳，云彩受不住酷热，悄悄地躲得无影无踪。河堤上的树木撑开浓厚茂密的枝叶，努力遮住耀眼的太阳，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞,好象怕阳光伤了他们的翅膀。我也热得满头大汗了，所以极不情愿的拿着妈妈给的50元去小店里的冷饮店里买饮料。 没走几步，我就热得大汗淋漓。赶紧在冷饮店里挑了满满一箩筐的冰激凌。老板，多少钱？老板一边麻利的将冰激凌装进塑料袋里，一边说：一共26元5角。我把手中的50元递给他。老板接过钱，迅速从钱箱里取出几张人民币，笑眯眯地说：小朋友，找给你的钱，拿好啊！我接过钱，拎着一袋冰激凌就往家跑。 回到家，妈妈指着我满头的大汗笑着说：你这个小馋猫，为了你这张小馋嘴，可真是不辞辛苦啊！花了27元5角，这是找回的钱。妈妈接过钱，数了一下，说：咦，不对呀，怎么是27元5角，多找了四块，是不是找错了呀？我赶紧把钱数了一下，果真多找了4元。嘿，真好，买趟雪糕真划算！。妈妈听了这话，顿时皱了皱眉头说做人要诚实，这样才是好孩子！听了这话，我不好意思的低下了头炽热的阳光洒向大地，我拿着4元向冷饮店走去。老板，刚才你多找了我6元钱。他的神情立刻充满了赞许，一边大声夸赞我你可真是个诚实的好孩子啊，要是换了别人，指不定在哪儿偷着乐呢。听老板说这话，我倒有些不好意思了。 妈妈给我上的那堂诚信课，我至今难忘。 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意：项补充完整题目。可补充的词语有难忘、高兴、记忆深刻……“我”则规定了本文的写作人称，应使用第一人称进行写作。“课”不仅指某一节课堂，也可以理解为家庭发生的事、社会中所遇见的事情。本文要求使用记叙文这种文体进行写作。 第二，选材构思：例如可以写一堂难忘的课。回忆“我”的语文老师在某一节课上的精彩教学。写作中， 不仅要写仅要写老师的活动，而且也要写出写学生的活动。因为教学过程是师生共同活动的过程，这里既有老师的“教”，也有学生的“学”,我们要把“教”和“学”紧密结合起来，成一整体来写，才能突出这堂课的特色。当然，作文中还要恰当地写上自己的感受。因为自己是这堂课的参加者,自始至终置身其间，应该有自己的感受。自己的感受应随着课堂教学的进程而有所变化。这种感受应该是有感而发而不是无病呻吟,应该是真情实感,而不是矫揉造作。还可写立意新颖的“课”。写自己遭遇的生活给自己上的一节。例如，写雨中的榆树对抗狂风暴雨，使我从中得到启示：要无惧学习、生活中的困难；可以写“我”曾经做错了一件事情，使我得到了深刻的教训。写作的时候，需要用细节描写、对比烘托等写法，使文章的内容丰富，吸引读者的阅读兴趣。 27．例文1： 执着让我成功 人生一世，草木一秋，都是短暂的时光，人生在世是不是需要一份执着呢？当然，执着是天地间最美妙的追求。 清风拂面，秋日的阳光灿烂，总让我想起那一个秋日。我骑着单车做着的一次单车旅行，而今日的轻快娴熟，却是基于那个秋天的执着追求。 深秋，金黄的叶子落了一地。悠长的小路上，爸爸在教我学骑车，我歪歪扭扭地骑上了车，爸爸刚一松手，就听见了“扑通”一声，我摔在了地上，自行车重重的压在我身上，车轮在半空中转着。我慢慢的站起身，看着手掌上渐渐渗出的点点血红，我含着眼泪，对着车狠狠地踢了一脚，大嚷着：“不练了，不练了！” 就在我即将放弃的一刻，爸爸拍着我的肩用温厚平和的声音说道：“执着是人生中，一种不懈追求的过程。执着是一场漫长的分期分批投资，它注定会有困难和失败；然而，成功就是对这次投资的一次性回报。”听完这一番话，我想：是啊，我要努力不能因为一次的失败就止步不前，现在是这样，学习生活中亦是如此，如果这都坚持不了的话又何谈今后执着呢。想到这里，我努力支撑着站起来，双手轻轻托住车把，用带着伤痛的手掌用力。吃力地扶起车，坐上车座疼痛似乎慢慢远去，车子又一次摇摆着在小路上前行，在枯叶中留下一道蜿蜒的足迹。 来来回回，转眼就是晚上，路灯亮起来了，洒下一片柔柔的光。我骑着车在小路上来回，扶着车把的双手因为长时间的用力而微微发抖，双腿在一天的练习后变得沉重，象有两双无形的手在死死拖住我。我咬着牙，想着：坚持到底，一定要执着，会成功的。我不由得又加紧了脚下的动作，强忍住酸疼，身体微微向前倾，脚下使劲蹬了几步，放开刹车。车又一次奔跑了起来，风又一次亲吻我的脸。 几个来回后，手心和后背都渗出了细密的汗珠，但车子好像变得听话了，不再像以前那样和我作对了，身体好像也轻松了许多，我也开始享受到了在秋夜骑着车感受清风拂面的美好。路灯斜斜地拉长我的影子，秋夜的小路上留下了我的身影和渐渐笔直的车辙。 执着是忘情是专注，是一心一意的全神贯注的追寻，探索；是热情的投入，是一种深深的眷恋；是一种成功后的喜悦。 例文2： 执着与成功 一滴水因为执着，滴穿了厚厚的坚石；一根藤因为执着，缠断了粗粗的巨木。物犹如此，人如果有它们这种执着的精神，何愁搬不走一座山，填不平一条河。 人生如潮，有涨有落；人生如歌，有激有昂；人生如月，有缺有圆。 生命如歌，一首振奋昂扬的歌。这首歌是那些自信、乐观、积极、执着，努力的人唱出的；生命如歌，一首哀婉悲伤的歌。这首歌是那些消极、动摇，悲观、放弃、自卑的人唱出的。 其实我们完全可以引吭唱出昂扬向上、气壮山河的歌，只要我们坚持，只要我们执着。 因为人生不是一帆风顺，风平浪静的。更因为生命之路充满坎坷和艰辛，所以乐观、自信、执着和恒心就显得尤为重要。 有一句话说的好“滴水穿石，非一日之功”。这不就是滴水的执着精神吗？“细藤折木，乃千万年日”。这不就是细藤的执着精神吗？物犹如此，人应胜于物也。愚公移山，便不是梦想，精卫填海便不是想象。 在人生的征途上，我们追求理想，追求幸福，渴望成功。可天公不会作美，让你随便得到。在人生的路上，不可能一路锣鼓喧天，红绸彩条。戴上博士帽，手拿着还充满油漆印刷味的奖状，用手拿起帽子向空中抛去。路上的挫折和障碍会使我们心灰意冷。我们在暗地里会想：我的执着会成功吗？这么做值得吗？还是试试吧！多么可悲，多么可怜。如果我们在挫折坎坷面前不低头，向前走，看到希望和光明，不动摇，不妥协，不放弃，执着如一，相信最后会美梦成真，如愿以偿。 我们常常因和成功的机遇失之交臂而惆怅感叹。究其原因，是因为我们没有固守和坚持、还有执着的心。我们经常忽略执着，淡化执着要知道成功和机遇总是青睐执着坚持的人。就像掘井一样，有些人铁锹几乎触到了泉水。然而他认为这个地方没有水，灰心了，妥协了，放弃了，离开了这个地方，面带愁容感叹自己的愚笨。功败垂成，而同样是挖井，另一个人因为执着坚持挖到了水，喝上了甜美的甘泉，成功者的内心充满了喜悦。他的心里一定会想：因为我坚持执着所以挖到了甘泉。这不就是执着的功劳吗？ 亲爱的同学们，千万不要忘记，坚持就是希望，执着意味着成功！ 一滴水因为执着，滴穿了厚厚的坚石；一根藤因为执着，缠断了粗粗的巨木。物犹如此，人应胜于物也。如果我们拥有这种执着的精神。何愁搬不走一座山，填不平一条河…… 【详解】作文（1）：本题考查半命题作文写作。 1.审题立意：“执着”指对某一事物坚持不放。据此，先把题目补充完整。可以填写的词语有：成功、愉悦、自信等。本文主要围绕“执着的态度、做法让我取得了成功”这一主题进行写作。本文要求写作记叙文。 2.选材构思：如果写记叙文，就写发生在自己身上或者身边的事情，寓理于事，在鲜活的细节描写和生动的故事情节中演绎“成功”和“执着”之间的哲理，表达“人怎样凭着执着精神战胜各种艰难险阻取得成绩，迈向成功”的主题。例如，可以写我学自行车过程中遇到了困难。后在父亲的启发下，我认识到执着的重要性。最终我学会了骑自行车。可以写我在学习的过程中遇到了困难，就在我不知所措、郁闷的过程中，我无意中看到院子里的一棵大树下，因为天要下雨，一群蚂蚁执着的搬家的场景。这使认识到了执着的重要性。最终，我战胜了困难，取得了成功。写作的时候，需要使用细节描写、对比等常见写法，增强内容的表现力和丰富性。 作文（2）：本题考查材料作文写作。 1.审题立意：分析材料和题干可知，写作范围可以结合日常和我们关系较为密切的学习、生活或及与人交往中的某些现象，围绕“如何看待‘执着’”这一事物展开写作。我们可以重点围绕应该阐述执着的作用、执着的重要性、执着的影响等内容进行构思和写作。本文要求写作议论文。 2.选材构思：如果写议论文，就围绕“执着”发表自己的观点和看法。尽量选取经典典型的事例和名言作为论据，彰显文章的深度，如果能够占有具备时代性的事实论据，如感动中国人物故事，会让“执着”这一传统题目变得新颖别致。如写作执着的重要性，可以这样写作：先确立本文的中心论点“执着才能成功”。然后采用列举名人事迹，阐述道理，引用名人名言等论证文章的中心论点。接着列举自己或身边的现象并做分析，最后总结全文，深化论点即可。在写作的时候，需要使用常见的论证方法进行写作。 28．参考范文： 温暖的旅程 旅程中有你才不孤独。 ——题记 那路灯散发着昏黄的光，朦胧但又照亮了我回家的路，此刻，我竟感觉这一段回家的路程是一段温暖的旅程。 我知道那段温暖的旅程是父亲给我的。 父亲是一个严肃不苟言笑的人，但他总是默默关心着我爱着我。 在上小学时，父亲每天送我上下学，从未说过一句怨言，可我却渐渐厌烦了。终于，我向父亲提出了要自行回家的要求，没想到父亲直接答应了。 第二天，我像只雀儿似的奔向公交车，终于摆脱了父亲的束缚，终于能和同学们一同回家了。随着时间的流逝，公交车的移动，同学们一个个下车，只留下我孤零零一人在车上。我独自走在回家的路上，夜幕已经降临，只剩下一丝残阳在边缘中挣扎。道路上不再车水马龙，街道上的人群也不再熙熙攘攘，路灯忽暗忽明，只留下我孤独寂寞的身影，以及走在路上的沙沙声。忽然，身后传来阵阵沙沙声，虽然微弱但我确实听见了，我停下脚步，那脚步声也戛然而止，我继续向前走去，咦？真奇怪？那脚步声也随之而起，我猛地一回头，只见一个身影窜到巷子里，不见了踪影。莫不是被人跟踪了，我脑海里不觉浮现出谍战片里常有的场景，我不觉地加快了脚步。 我依旧走在那熟悉的街道上，回想着以往父亲带着我走在这条街道上，那是多么温馨幸福呀！想着快点回到那温暖而精致的家，回到那爱的避风湾。 忽然，我看到窗台上那小台灯散发着微弱的光，使我的心倍感温暖，我迫不及待地冲上楼去，母亲已打开门等候多时，我环顾四周不见父亲，便问：“爸爸呢？” “他在加班呢”母亲回答道，我也就上床睡觉了，刚入睡不久，一阵开门声将我惊醒，听见父母在小声谈话：“孩子呢？” “已经睡了，没事吧……” 我瞬间明白了，父亲怕我出事，一直偷偷地跟在后面保护我的安全。想到这里，我倍感温暖，热泪也夺眶而出。 这趟温暖的旅程还未结束，有你才不会孤独。 【详解】这是一篇半命题作文。半命题作文首先要补题，半命题作文的补题是关键，可以说是决定作文成败。补全题目常用方法：①避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。补题时，要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。②化大为小。化大为小就是选择一个比较小的切入点，从一个具体的角度切入题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。③补题时能运用修辞的要用上修辞，使文章题目更灵动，更有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。这个题目可以补写的内容是很宽泛的，学生很容易打开思路。可以从身边的事写起，也可以跨越时空。“旅程”字面意思是“旅途，从一地到另一地的旅行路程”，但结合前面的提示语中的“成长就是一段旅程”，我们可知，题目要求写的“旅程”应该是“自己的成长过程”，即它的引申义。前面提示性语段里有写作的思路，我们可以写成长的旅程、爸爸妈妈陪伴的旅程、在大自然里的旅程，这些都可以作为写作的方向。我们可以写自己的一段经历，也可以写别人的一段经历，也可以运用拟人的手法，写一个植物或是动物的一段经历。本文适合前半部分使用记叙的表达方式，文章最后以议论收尾，照应标题。夹叙夹议也可。本文适合写成记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写成议论文。 29．例文 这里的生活，真好！ 从小到大，校园生活就像一部多姿多彩的电影，记录着我们的喜怒哀乐，记录着我们成长中的点点滴滴。这部电影，因为有你、有我、有他而变得多姿多彩。是缘分，让我们相聚在一起。我们迎着朝阳，尽情挥洒我们的青春，让校园生活成为了我们记忆中最美丽的篇章！ 我们学校的环境十分优美，一座座别具风格的教学楼，在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下，更平添了一份勃勃的生机，道路两旁的花草树木随风摇曳，带来了一屡屡花草的幽香，沁人心脾，令人陶然欲醉！漫步在这清新的校园里，在和风中接受阳光的沐浴，在细雨中接受她的温柔洗礼，这种感觉实在是妙不可言！ 清晨，我们都会骑着自行车，伴随着冉冉升起的朝阳，高高兴兴地来到学校。课堂上，我们尽情地放飞我们的思想，大胆地说出自己独到的见解，认真地记好我们要领悟的知识与要点。课间十分钟，同学们有的打乒乓球，有的跳绳，有的在校园里漫步。这一动一静的主旋律使我们的校园生活充实而又快乐。 在紧张的学习之余，我们学校还安排了许多有益的活动来拓宽学生的视野，使我们全面发展。比如，校刊的征文比赛，让同学们文采飞扬；舞蹈比赛，让同学们在优美的旋律中尽情绽放青春的风采；乒乓球比赛，让同学们既增强了体质，又增进了友谊。 最近，我们又在为即将在三贤文化广场演出的节目而忙得热火朝天。我们要表演的节目是诗朗诵，现在正值夏天，正是天气炎热的时候，老师们嗓子都快喊哑了，仍然是笑容满面地带领大家继续排练，同学们更是精神百倍，虽然每天排练完以后，我们都是汗流浃背，但是没有一个人退缩，这种永不言弃的精神，多么可贵啊！ 啊！美丽的校园，当我们站在国旗下敬礼；当我们站在领奖台上自信微笑的时候；当我们站在五月颂歌的合唱台上一展歌喉的时候，我们骄傲，我们自豪，鸟儿为我们加油，大树为我们喝彩。这里的生活，真好。 我爱这多姿多彩的校园生活，她已经融入我的血液，成为我生命中最重要的一部分！ 【详解】本题考查半命题作文的写作能力。 一、审题立意。本题要抓住关键词“这里的”“真好”构思立意。“这里”指具体一个地方，根据提示指学校里，新的校园里，指初中的校园。升入中学后，一切都发生了变化，来到一个陌生的世界，陌生的同学、老师，新的学习环境、生活环境等都是令我们感到陌生和新鲜。这个地方在我们的记忆深处，也许根本不曾到过，然而，那些却能叩击我们心扉，让我们心驰神往。因是留在情感的深处，那一定不是日常的喜怒哀乐，应是刻骨铭心的情感体验，需要写出自己为何对“这里”亲近而留在情感深处。“真好”是一种情感体验，表达对这个地方的赞美。可以补写：美景、朋友、老师……主题可以是：为美丽的校园而自豪；师爱永恒；友情无价等等。 二、选材构思。文章适合写成散文或记叙文，比如：以时间为序，先写早起之难，再写吃饭之快，接着写课间之忙，最后写寝室之乐，从多个角度展现了从早到晚的初中生活现状，有力地凸显了“有辛苦，但更多的是甜蜜；有悲伤但更多的是快乐；有无奈，但更多的是希望”这一主旨，淋漓尽致地抒写出对校园生活的热爱之情。写作时应由点到面，叙事生动，剪裁精当。在叙述中适当穿插一些抒情语句，这样更能打动读者。 30．范文： 配角也精彩 生活中，总不可能所有人都是主角，总有许多人从光鲜亮丽的主角名单上刷下，成为一个不引人注目的配角，我就是一个配角。 我，也许不是班上成绩最拔尖的；我，也许不是外貌最靓丽的；我，也许不是班里舞蹈跳得最好的；我……是的，在精英云集的奥数班里，我是答题错误最多的一个；在剪纸课上，我是最笨手笨脚的一个；的确，我只是一个配角，一个小小的配角，在世界上，我就是一粒微小的沙子一样，埋没在茫茫大漠中。 可是，配角又有何不好呢？我虽是配角，虽成不了万众瞩目的明星，但是，正是有了配角的烘托，主角才能变得那么耀眼。如果夜晚的星空是一幅精美的画布，它要有一轮美轮美奂的月亮，还要有无数的星星点缀，星星虽是配角，却是这夜幕灵魂般的存在。在生活中，不可能人人都成为主角，所以才会有无数的星星发光发热。 当一个配角，我们要学会把渺小的自己放大，这正如我在学校里一样。在学校里，我只负责我们班前排点灯的开关。略想，一个关灯开灯的没什么值得骄傲的，但细想，如果课间没有关灯会浪费能源，上课时没有开灯又会伤害同学们的眼睛。所以，作为一个配角，要相信自己是非常重要的。 我们学校有一条校训：做最好的自己！它告诉我们，即使我们是配角，但我们也要在自己的小世界里活出别样的精彩，做最好的自己！这正如一篇文章中所说的：“即使做不了一朵娇艳的鲜花，做一片高尚的绿叶又何乐而不为呢？”是的，配角虽然渺小，但我们可以让自己变得不渺小！渺小不可怕，认为自己渺小才是最可怕的！ 同学们，不要为自己是渺小的配角而自卑，即使是配角，我们也能在自己的小世界里活出别样的精彩。让我们一起说：“我以配角为荣！” 【详解】这是一道半命题作文。半命题作文的关键在补题,补题的过程即确定文章主题的过程。补题前,要认真阅读所给的提示语,从中可以获取写作的方向和角度,也可以不限于此,根据自身的经历和擅长的文体另立主题。补题时,可采用常见的补题方法。我们可补上人物、具体事物或抽象事物,也可以将其设置在特定的情境中。此题的关键在于“也”，“ 也精彩”说明要补充的事物不是常见的“成功”“主角”之类的，而是一些不起眼的，由此可将题目拟为“失败也精彩”“配角也精彩”等；确定题目之后就是叙述，该作文的内容应该描述在失败或当配角的过程中由哪些精彩之处，突出虽不是万众瞩目的成功或主角，但是也有令人欣喜和感动的时刻。写作时，我们要根据自身的经历和积累的素材来选择补题角度，选择自己擅长并能容易出彩的角度来写。我们不能将主题定得过大，这样不易落笔成文或写成的文章空洞无物；也不能写得过于浅显，停留在事物的表面，令文章的立意不深刻，不能引人深思，应从小处着笔,以小见大。 【点睛】写作提示：半命题作文写作时，首先要审题准确。抓住题目中的关键词语确定写作的内容和范围，不能错误的理解理解题意；其次要立意深刻。为文章确定一个明确，深刻的主题，表达积极向上的思想，传播正能量；再者，要围绕中心选择材料。选材要精确，明了，运用自己熟悉的材料作文，这样才能突出真情实感，表述才能明了，精当。写作时，一定要根据题目的特点和要求，突出表现题目的关键词语。 31．例文： 告别我可爱的故乡 我的故乡在那大山脚下，青山依傍，泉水聆听。 当我的一只脚踏出了那块土地，我便知道，我真的要离开了。这里曾是我用歌声踏遍的地方，我熟识了这里的一切，却又要与它告别。 一年前，当附着现代气息的挖掘机在山脚下拉响了发动机，整个故乡的人民都清楚，这将是我们离开的号角。我目睹着山脚到山顶的树木如何凄哀地倒下，我见证着那曾经清澈的沟水如何浑泥。我看见的，是时代的变迁，是我故乡的土地上涓涓滴滴的液体。 儿时的我，喜欢独自走上那葱草严密的小山丘。我尝试过背倚着老树根，昂视天空的旷达，我欣赏过百鸟啁啾，蝶舞轻盈的幽雅。当那初开的紫藤花攀上树梢，我会准时出现在它的身边，轻吻它那柔嫩的花瓣。这里的万物都对我充满了吸引力，仿佛寄托了我心灵的夙愿。在这里，我能够感受到生命的沉静。 冬雪覆盖的故乡或许已成为我心中涌动的惆怅。三年前，那是我见证过最丰实的大雪，树枝伴着沉重的积压颓然倒地，我家的门前几方见开的小路上，已堆上了厚厚的积雪。那天，冷风劲吹，呼啸的北风刮走了人们出门的写意，人们都坐成一圈烤火。这时，听到有人说村里的排水沟冻住了，无法向外排水，于是，村中的壮丁们全都拿着铲子出了门。在大雪中，我的双眼被蒙上了一层酥软的雪花，朦胧看到乡邻们在雪花中凿冰开沟的情景，每个人的双脚都浸在那冰冷的沟水里。我的家乡人似乎永远都是团结协作的。就这样，沟水又重新涓涌流淌，小径上，长长得留下一串足迹。 我爱我的故乡，却无语言表它的美好；我爱我的故乡，却要与它告别。当夏至，我想再回去，看一眼我思绪飘逸的故乡。“谁的眼泪在飞，是不是流星的眼泪……”歌声依旧响起在耳畔。我已告别我可爱的故乡。 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题：题目中有一个关键词就是“告别”，也就是说，要写一篇关于告别的文章，关键是写告别的心理、告别时的场景。首先补全题目，可以是和人的“告别”，题目可以补充告别老师、告别朋友、告别亲人等等；可以是和场景的“告别”，题目可以补充告别母校、告别游乐场、告别家乡等等；可以是和生活点滴的“告别”，题目可以补充告别童年时光、告别初中生活等等；可以是和某种习惯“告别”，题目可以补充告别马虎、告别懒惰等等；告别是一种经历，无论是与什么告别，都应该是一种成长，一种转别，是经历割舍后的历练。 二、立意：可以用第一人称写自己某段有关告别的经历，也可以用第三人称写他人告别的场景，还可以谈一谈自己对告别的看法。写作时，可参考如下立意角度：告别意味着分离，也意味着一段新旅途的开始；告别过去，遇见更好的自己；告别小家，众志成城，成全大家；告别不成熟的自己，成为更强大的人；告别荣誉和掌声，不忘初心，人生会有更多精彩的地方；与生命告别，除了痛苦的哀伤，还有对自己生命意义的思考，懂得要更加珍惜生命；生命中有无数场告别，我们应学会告别，不再伤感；告别依赖，学会自立，这也是成长。 三、选材：可以写成记叙文，也可以写抒情类的散文。“告别”的情绪多为伤感的，但“告别”不是遗忘，而是转身；“告别”不是放弃，而是开始，告别不是一味地感伤，要用乐观的态度看待告别，所以在构思时要注意情感的变化。写“告别”时，一定要写到告别的所思所想，所以，一定要写到心理描写。 32．例文： 一样的花开，不一样的我 花开花落，时光不语，我却渐渐长大。在这四季的更替中，我经历了欢笑与泪水，收获了成长与感悟。一样的花开，却见证了不一样的我。    春天，花儿绽放，我也如那含苞待放的花蕾，充满了生机与活力。那时的我，对世界充满了好奇，无忧无虑地探索着一切。我学习知识，结交朋友，享受着美好的童年时光。每一次花开，都像是我心中的希望之花在绽放，激励着我不断前进。    夏天，蝉儿鸣叫，我也如那夏日的阳光，热情洋溢。那时的我，充满了斗志与激情，勇敢地面对生活的挑战。无论是学习上的困难，还是人际关系的困惑，我都努力去克服。每一次蝉鸣，都像是我心中的勇气之歌在奏响，鼓舞着我坚持不懈。    秋天，叶子飘落，我也如那飘落的叶子，开始思考人生的意义。那时的我，经历了一些挫折与失落，但也学会了坚韧与释怀。我明白了人生并非一帆风顺，有起有落才是真实的人生。每一片落叶，都像是我心中的智慧之叶在飘落，提醒着我珍惜当下。   冬天，霜降大地，我也如那经历寒霜的树木，更加坚强。那时的我，经历了一些困难与磨难，但也学会了承担与成长。我明白了人生需要经历风雨才能见彩虹，需要经受考验才能更加坚强。每一次霜降，都像是我心中的成长之霜在降落，让我更加成熟。    如今，我已经长大，回首过去，我感慨万分。那些花开、蝉鸣、叶落、霜降的岁月，见证了我的成长与变化。我不再是那个天真无邪的小孩子，而是一个有梦想、有担当的青少年。我学会了珍惜每一次花开的美好，勇敢面对每一次蝉鸣的挑战，感慨每一片叶落的智慧，坚韧面对每一次霜降的考验。    一样的花开，却见证了不一样的我。我感激那些岁月，让我成为今天的自己。未来的路还很长，我将继续前行，迎接更多的花开与挑战，用我的努力与坚持书写属于自己的精彩人生。 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。在这个题目中，“一样的”和“不一样的”形成了鲜明的对比，暗示着成长过程中的变化和不同。我们可以选择“花开”“蝉鸣”“叶落”“霜降”中的任意一个词语，也可以选择其他具有象征意义的词语来补充题目。这篇作文的主题是成长和变化，通过描述一些自然现象的不变，来衬托自己在成长过程中的变化。我们可以从自己的经历、感受、思考等方面出发，讲述自己在成长过程中的收获、感悟和思考。   第二，文体思路。可以选择记叙文或散文的文体。在记叙文的写作中，可以通过一个具体的事件来展现自己的成长和变化，以及在成长和变化中的收获和感悟。在散文的写作中，可以通过对自然现象的描绘和感悟，来表达自己对成长的理解和思考。在写作过程中，要注意语言的优美和流畅，同时也要注意文章的结构和逻辑。要让文章有一个清晰的主线，同时也要注意细节的描写和情感的表达。例如，还是同样的地点，还是同样的场景，景致相同，“我”却不再是那个幼稚、顽皮、不懂事的“我”，通过所叙述的这件事，我长大了，成熟了，有了变化，重点写出我通过这件事所获得的心得、感悟和成长。 33．例文：                                   阿太，是我心中的一朵花   “树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”我在阿太生前的几十年岁月中缺席，但阿太的模样仍时常在脑海浮现，如同一朵花静静开放着……　　   阿太算不上是个美人，但她是个文静端庄的女子。她爱花。总喜欢在老家的小院里捣鼓些花花草草，久而久之，阿太身上也带着一股淡淡、沁雅的花香。可是，那个端庄的女子也不经时光荏苒，终成为双鬓花白、额角刻着道道皱纹、手上起着厚茧的老媪了，那也是她历经磨难的标志。　　   时间，请善待着朵花。　　   阿太最开心的时候不过是年初，那时她总会打理好自己的花，整装待发地来迎接我们回乡。那时的午后，阿太总会搬出椅子，和我们几个小娃娃一起惬意的晒太阳，讲故事。青苔爬满的石阶上，一老几小并排坐着，小孩们听着老人讲故事。“那时候没有手机，马车很慢很慢，时光也很慢很慢……”阿太一反常态，不再讲女娲大禹的神话，却是讲述起她的回忆：她和祖爷爷的相遇，他们一起种山茶花……故事并不动听，却模糊了阿太的眼。阿太是想起了和祖爷爷的生活吧？故事没有讲完，谁也不知道。时间过得很快很快。夕阳挂上了树梢，不知想到什么，阿太的眼角染上了笑意，她用生了厚茧的手轻轻抚摸着我们的发“该回去吃饭了，走罢。”阿太的手不大，但很温暖。　　   饭后，她喜欢和我们一起赏花，还会时不时摆弄一下。其中，阿太看着那些山茶花，眼神是最没来由的温柔。那年我6岁，她90岁。　　   时间，若带去了你的故事。　　   突如其来的死迅在耳畔炸响。洁白的病床上静静躺着的人儿面色枯槁苍白，人儿感受的仿佛要和病床融合在一块。苍老的手臂上打着点滴，仿佛还可以看见流动的血液、仿佛还看见那人眼睛的笑意、仿佛一切都没有什么不同。只是床边的仪器上显示的一条无尽的红线像个笑话般，毫无生气。阿太的手仍不大，但不再温暖了。只剩下一副苍老的皮囊。空气中迷漫的香气氤氲了我的眼，桌上的山茶毫无生气。我哽咽出声“阿太……”阿太！我还没等到，没等到你把故事讲完，你就要去找祖爷爷了吗？那年我10岁，她94岁。　　   时间，请不要冲刷掉花的香味。　　   阿太的墓前，静静躺着几朵山茶花。　　   故事还在，讲故事的人却离开了。但那个爱花，文静端庄的女子一直在我的印象中。像一朵含苞待放的山茶，像开在我心中的一朵花。　　   时间，也无法抹去那朵花来过的痕迹。 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题。要补充的内容是本文的写作对象，题目运用了比喻修辞，“花”是喻体，花意味着美好、芬芳，那么要补充的对象则是对自己来说非常美好的。“一朵”限制了数量，一个。“我”限制了人称，必须是第一人称，必须从自己的生活取材，写自己的经历。 第二、思路。 先补充题目，可选范围非常广泛，可以某种情感，父母的关怀，同学的关爱，老师的呵护，陌生人的帮助等等；可以是某句话，一般都是具有温度或具有哲理的一句话，亲人关怀的话语，名言警句，引发自己思考的话语，让自己敬佩的话语等等；可以是某种品质，自信、勇敢、坚韧、自强、宽容、奉献等等；可以是某个人，亲人朋友，书中的英雄人物，身边的小人物，社会中的勇士等等。 补题的过程就是立意的过程，补全题目后，要考虑这是一朵怎样的花？起到了怎样的作用？从题目看，本文适合写出记叙文，或记叙性散文，要有具体的事件和情节。在具体的情节中展现出这朵花的特点和美好，展现出这朵花对自己起到的作用，一定是积极的作用，鼓励了自己，启发了自己，温暖了自己，引领了自己，总之是对自己产生积极正向的作用，促进了自己的成长和变化。 第三，语言。记叙文的语言以记叙和描写为主，生动的描写能够细腻地再现人物的所思所想，能够给读者身临其境之感，要运用多种描写方法，展现自己在整个经历中的所思所想的变化。文题中有花，但是这朵花是虚指，不妨可以用一朵实实在在的花和它形成辉映，二者相映成趣。 34．例文： 走出迷茫 寒风只能摧残花儿的身躯，却无法摧残花儿的意志。   ——题记 秋，降临了，在不知不觉中。 心灵的秋天亦已降临。夜晚，坐在灯下看书，想起昨天一塌糊涂的英语考试，我不由抑郁满胸。还是索性出去走走吧。 月色黄昏，漫步在乡村小路，一片荒凉。萧瑟的秋风吹在身上，啊，好冷，真是。诗人言：“自古逢秋悲寂寥。”我看此话不假。秋风扫落叶，秋风秋雨愁煞人，秋简直可摧毁一切。“愁”字不就是“秋上心头”吗？古人的造字确定巧妙，正如我此刻的心情。 前面曾是一个花坛，现在却一片荒凉，遍地残枝败叶。它们虽“零落成泥碾作尘”，但“没有香如故”。它们已变为枯黄色，被风吹得到处飘零。原来争奇斗艳的盛景早已不在，半点遗红留翠也不见影踪，悲夫！ 我只觉得我、落叶、残花，现在是这样相似，遭遇已是不言而喻了。 心情郁郁，悉不思归。前面以往茂盛一时的梧桐已斑痕累累，孤苦伶仃，往日枝繁叶茂的风貌何在？昔时显赫一时的威严何在？“寂寞梧桐深院锁清秋。”李煜的诗此刻竟暗合了我的心境了。现在我的心里是什么滋味？唉，现在恐怕连我也说不清。 回想昔时我的英语成绩，我是何等荣耀！我是老师的宠儿，同学们的头儿，可好景没能长久，骄傲使人落后，我现在才真正体会到了它的真正含义，也尝试了它的威力。当它向我袭击时，我不知所措，完全垮了，变得不堪一击，想爬起来但两腿无力，想匍匐前进却又不甘心。 老师的冷落，寒了我的心，我掉进了一个黑漆漆的深渊，我还能东山再起么？ 前面是一些已被寒风杀败的残草，它们已枯，早已失去了昔日的生机，只是默默等待“东风已绿瀛洲草”之时，而不思进取，哀哉！ 喔？那是什么？凑近一看，几簇淡黄的野菊花在风中微微晃动，正顽强地同秋天作斗争。 我被震撼了，惊呆了，我以往还不知道有这处花如此坚强，在瑟瑟寒风中傲然挺立，坚信成功就在眼前。面对野菊花，我在深思：野菊花如此，那，我呢？我还能畏难不前吗？我还能甘愿落后，甘愿当一名小卒，当一片陪衬着鲜花却自以为是默默无闻的绿叶么？ 不，绝对不可以！一次挫折算什么，怎可居人足下。人人当绿叶，谁当红花？人人当铺路石，谁成高塔？ 气流顺畅了，天空晴朗了，圆月变亮了，心胸开阔了。 我匆匆地回到家，将宗璞的“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这句话写进了书的扉页。从此，我不再迷茫，我会笑着去迎接生命给予我的一切。 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。作文关键在于认真审题，科学补题。写这一个半命题题目，需要对自己的某一段人生经历有一种正确清醒的认识，对自我有一种正确客观的理解，从而得出深刻高远的立意方向。题目中的“走出”是一个动词。“走出”意味着成熟，“走出”意味着腾飞。走出彷徨，是新路的发现；走出苦恼，是心灵的解脱。走出中有反思，走出中有奋起，走出中有新生。 第二，选材构思。“走出”后需要补充的词语或短语就应该是自己曾经经历的比较晦暗的一段过程或心路历程，例如，失败、迷茫、自卑、雾霾、烦恼、小我、阴影、困境等等。补题时本着熟悉性、个性化、新视角的原则，尽量做到扬长避短，补出自己熟悉的，或感悟最深的，或自己最有把握，或最容易写出新意的半命题，然后再进行选材写作。作文的文体可以选择记叙文，叙写自己的经历等；也可以选择议论文，写出自己的感受、见解等。注意选材尽量做到典型且鲜活，让作文有个性，有新意。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $