一升二暑假衔接·第八天-2026-2027学年语文二年级上册统编版

"**基本信息** \n以“阅读的快乐”为主题，通过拼音、汉字、词语、句子、阅读、写话六层递进设计，实现从语言基础积累到综合表达的知识巩固，适配一升二暑假衔接需求。 \n**分层设计** \n|层次|知识覆盖|设计特色|\n|----|----------|----------|\n|拼音小达人|声母韵母、整体认读音节|通过选择读音、看拼音写词语夯实语音基础|\n|汉字书写家|汉字结构、偏旁部首|结合“讠、⺮”等偏旁写字，强化字形认知|\n|词语小能手|AABB/AABC式词语、近义词辨析|照样子写词语、选词填空提升词汇运用能力|\n|句子小行家|句式排列、仿写|连词成句与比喻句、并列句仿写培养语感|\n|阅读小明星|信息提取、内容理解|通过短文阅读提取书名、情节，锻炼阅读理解|\n|写话小作家|篇章表达、情感传递|结合个人读书体验写话，体现文化自信与审美创造|"

小学语文一升二暑假衔接·第八天 书香伴我成长 · 阅读的快乐 小朋友，书是我们的好朋友。打开一本书，就像打开了一扇通向世界的窗户。在书里，我们可以和孙悟空一起大闹天宫，可以和白雪公主一起跳舞，可以和小王子一起看日落。今天，就让我们一起走进“书香”的世界，在汉字和句子中感受阅读的快乐吧！ 一、拼音小达人（共20分） 1.给加点字选择正确的读音，打“√”。（6分） 读书（dú dǔ） 故事（shì shí） 童话（tóng tóng） 知识（shi zhī） 快乐（lè yuè） 成长（zhǎng cháng） 2.看拼音，写词语，注意把字写端正。（8分） dú shū gù shì tóng huà zhī shi kè běn bǐ jì 3.读一读，用“○”圈出带有整体认读音节的词语。（6分） zhī shi yuè dú shū běn yǔ wén rì jì sī kǎo yīng yǔ 含有整体认读音节的词语有： 二、汉字书写家（共20分） 4.读拼音，写汉字，注意结构匀称。（10分） （dú） 者 （shū） 法 （kè） 文（bǐ） 画（zhī） 道 5.写出带有下列偏旁的字，各写两个。（10分） 讠（言字旁）： ⺮（竹字头）： 扌（提手旁）： 心（心字底）： 三、词语小能手（共20分） 6.照样子，写词语。（8分） 例：仔仔细细（AABB式）   例：津津有味（AABC式）   7.选词填空，填序号。（6分） ① 认真 ② 仔细 ③ 专心 ④ 刻苦 （1）我们要（ ）学习，做一个好学生。 （2）小红（ ）地写着作业，字写得很工整。 （3）小明在图书馆里（ ）地看书，连妈妈叫他都没听见。 （4）我们要（ ）观察，才能发现大自然的美。 8.补充词语，并选一个写句子。（6分） （ ）（ ）有味 （ ）（ ）不倦 （ ）（ ）好学 （ ）（ ）动人 我选（ ）写句子： 四、句子小行家（共20分） 9.把下面的词语排成一句通顺的话，加上标点。（10分） （1）爱 读 书 我们 要 好 （2）图书馆 里 在 许多 书 有 各种各样的 10.照样子，写句子。（10分） 例：书是知识的海洋。 （1）书是 。 例：我一边读书，一边做笔记。 （2） 一边 ，一边 。 例：读书让我知道了许多有趣的事情。 （3）读书让 。 五、阅读小明星（共10分） 读书的快乐 我很喜欢读书。每天放学回家，我都会捧起一本书，坐在窗前的书桌旁，静静地读起来。书里有好多有趣的故事。读了《小蝌蚪找妈妈》，我知道了小蝌蚪先长后腿，再长前腿，最后变成了青蛙。读了《稻草人》，我看到了一个善良的稻草人，它一心想要帮助别人。读了《安徒生童话》，我和丑小鸭一起经历成长，和卖火柴的小女孩一起感受冬天的寒冷。 读书让我学到了很多知识，也让我懂得了很多道理。书就像一扇窗户，让我看到了一个更广阔的世界。读书真快乐！ 11.用“____”画出“我”读了哪些书。（3分） 我读过的书： 12.根据短文内容填一填。（7分） （1）“我”每天放学回家，会在（ ）前读书。 （2）读《小蝌蚪找妈妈》，“我”知道了小蝌蚪先长（ ），再长（ ），最后变成（ ）。 （3）书就像一扇（ ），让我看到了更广阔的世界。 六、写话小作家（共10分） 你一定也读过很多有趣的书吧！哪一本书给你留下了最深刻的印象？书里讲了什么故事？你从中学到了什么？请你用几句话写一写你最喜欢的书，把读书的快乐和大家分享。 参考答案 一、拼音小达人 1.读 dú √ 事 shì √ 童 tóng √ 识 shi √ 乐 lè √ 长 zhǎng √ 2.读书 故事 童话 知识 课本 笔记 3.含有整体认读音节的词语：知识（zhī shi）、阅读（yuè dú）、语文（yǔ wén）、日记（rì jì）、思考（sī kǎo）（写出任意四个即可） 二、汉字书写家 4.读 书 课 笔 知 5.讠：说、话、讲、请（任写两个） ⺮：笔、答、简、算 扌：打、拍、找、拉 心：思、想、念、意 三、词语小能手 6.示例：认认真真、清清楚楚、明明白白；津津乐道、栩栩如生、念念不忘 7.（1）③  （2）①  （3）③  （4）② 8.津津有味 孜孜不倦 勤学好问 感人肺腑（或：动人心弦） 造句示例：小明读书读得津津有味，连吃饭都忘了。 四、句子小行家 9.（1）我们要爱读好书。（或：我们要好读书。）  （2）图书馆里有各种各样许多的书。（或：图书馆里有许多各种各样的书。） 10.示例：（1）书是智慧的源泉。  （2）我一边走路，一边唱歌。  （3）读书让我懂得了很多道理。 五、阅读小明星 11.我读过的书：《小蝌蚪找妈妈》《稻草人》《安徒生童话》 12.（1）书桌  （2）后腿 前腿 青蛙  （3）窗户 六、写话小作家 示例：我最喜欢的书是《安徒生童话》。书里有一个故事叫《丑小鸭》，讲的是一只小鸭子因为长得丑，被大家嘲笑和欺负。但它没有放弃，经历了很多困难，最后变成了一只美丽的白天鹅。这个故事告诉我：不管遇到什么困难，都要勇敢面对，相信自己。我读了五遍这个故事，每次读都有新的收获。 2/2 学科网（北京）股份有限公司 $