精品解析：2024年贵州省贵阳市贵州师范大学贵安新区附属初级中学一模语文试题

""

2024年贵州师范大学贵安新区附属初级中学中考一模测试 语文试题 一、书写水平（5分） 1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。 二、基础积累（共4道小题，20分） 逛茶园、品香茗、赏山水、住民宿……贵州茶园因地制宜，充分发挥茶山生态资源优势，茶山建景区，售茶也售景。 黔南州贵定县云雾茶乡，山上有万亩茶园，山下有万顷湖水，悠然地品着云雾茶投饵垂钓，好不惬意。黔西南州普安县茶源谷景区建有自行车主题公园，绕着茶山骑行兜风，远离城市的喧嚣，别有一番野趣。贵安新区羊艾茶园和樱花园连成一片，美不shèng①________收，是周末摄影打卡的好去处。贵阳市开阳云山茶海设立了露营基地，yāo qǐng②________三五好友露营采菌菇，野炊看日落，高谈阔论，享受茶园“慢生活”。 贵州有好茶，茶山有美景，茶旅róng③________合成为贵州旅游的特殊名片，欢迎各地游客到贵州品茶赏风景。 1. 请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。 2. 上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A 因地制宜 B. 悠然 C. 喧嚣 D. 高谈阔论 3. 根据所给信息默写相应内容。 ①水何澹澹，________________。（曹操《观沧海》） ②曲径通幽处，________________。（常建《题破山寺后禅院》） ③予独爱莲之________________，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》） ④________________，长河落日圆。（王维《使至塞上》） ⑤革命征途____________，他大步前进不停息！（柯岩《周总理，你在哪里》） ⑥伤心秦汉经行处，________________。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） ⑦《江城子·密州出猎》中苏轼以魏尚自比，期盼得到朝廷重用的句子是：________________，________________？ ⑧《赤壁》中诗人慨叹生不逢时、怀才不遇，又蕴含机遇造人的哲理的句子是：________________，________________。 4. 下列文学、文化常识表述有误一项是（ ） A. 《世说新语》是刘义庆组织编写的志人小说集，主要记载士大夫的言谈、逸事。 B. 战国时屈原作《离骚》，因此称屈原或《楚辞》作者“骚人”，后泛指文人。 C. 老舍，原名舒庆春，主要作品有小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》、历史剧《屈原》等 D. 茨威格是奥地利作家，代表作有小说《象棋的故事》以及传记《三大师》等。 三、阅读能力（共15道小题，50分） （一）整本书阅读 5. 下面文字描述的对象是你读过的名著中的哪一位人物（ ） 我立即看出了他的主要特点：他自信，因为他的脑袋在肩膀的曲线构成的弧形上高傲地昂着，他的那双黑眼睛沉着冷静地注视着别人；他冷静，因为他的肤色苍白而不红润，说明血液流动平稳，性情平和；他坚定，这从他皱眉时肌肉的快速收缩就可以看得出来；他勇敢，因为他呼吸时粗声粗气，表明他具有旺盛的生命力……他的目光是多么的犀利啊！远处变小了的东西都被他放大了！他可一眼看透你的五脏六腑！他能看清我们看着模糊一片的海水！ A. 《朝花夕拾》中的藤野先生 B. 《海底两万里》中的尼摩船长 C. 《红星照耀中国》中的徐海东 D. 《简·爱》中的圣约翰 6. 有同学阅读《水浒传》后，写了两条关于《水浒传》自强不息的精神内涵：一是敢作敢为、不畏权贵的人格精神；二是武艺高强、行侠仗义的好汉精神。请从武松、鲁智深中任选一位，结合其具体事迹阐述其中一条内涵。 （二）现代文阅读 地球的红飘带（节选） 魏巍 ①一轮圆圆的落日，带着紫郁郁的暮色将要落到苍茫的山海。山地的晚寒已经袭来。 ②毛泽东仍然留在山上，周恩来踏着夕阳的余晖急匆匆地回到土城。显然，要在一夜之间架起浮桥，在任何材料也没有的情况下，是一件极为繁难的事。 ③在一个小商店里，他将总部工兵连和各军团工兵连的干部找来，研究架桥办法，随后又同他们一起勘查确定了架桥点。回到作战室的时候，他仍然放不下心去。 ④在寒气袭人的午夜，他披着大衣坐在作战室里，一面是青杠坡上时断时续的枪炮声，一面是赤水河一阵阵的涛声，他的心越发不能宁静，也越发坐不住了。他招呼一个参谋说：“小吕，走，咱们再去看看。” ⑤夜深风寒，涛声震耳。工兵们有的举着火把，有的提着马灯，正在河面上紧张地劳动。赤水河上满是点点灯火。那个戴着眼镜的矮个子工兵连长丁纬，正在桥头指挥，周恩来走到他的身边，他似乎没有发觉。 ⑥吕参谋说：“老丁！你看是谁来了？” ⑦丁纬转身一看，见是周恩来，又是亲热又是埋怨地说：“哎呀，您怎么又来了？刚才，你不是答应我们休息一会儿嘛！” ⑧“休息不下去哟！”周恩来笑着说，“快完成了吧？” ⑨工兵连长指了指河对岸，满脸愁容地说：“现在是万事俱备，就缺两条船搭不到头。” ⑩周恩来一看，在火把的光照下，两岸大树上拴着两根粗大的绳索，有五六只木船已经固定在绳索上，船与船之间搭上了木板，就差短短的一截没有到达对岸。 ⑪“还有别的办法吗？”周恩来问。 ⑫“刚才打听到，有一个老船工的亲戚家有两条船。” ⑬“快，快派人把那个老船工请来！” ⑭约莫过了半个小时，通信员提着马灯，从高高的河岸上领下一个老人来。那个老人虽然须发皆白，但脸色赤红，看上去还很硬朗。 ⑮周恩来迎上去说：“老大爷，您多大年纪啦？” ⑯“七十三啦，快到阎王爷那儿去啦。”他笑着说。 ⑰周恩来见老人很开朗，就开门见山地说：“老大爷，听说你也是个受苦人，我们红军从这里过，你可要多帮帮忙啊！” ⑱“那还用说。”老人嘿嘿笑着，“你们一来，就给我们分粮分盐，我开了一辈子船，运了一辈子盐，那些老板也舍不得白给我一把盐吃。” ⑲“我们本来就是自己人嘛！”周恩来笑着说，“你看，我们这桥修得差不多了，就是缺两条船，你能不能想想办法？” ⑳老人说：“我亲戚家倒是有两条船，就是离这里还有十几里路。” ㉑周恩来笑着说：“那可真太麻烦您了！” ㉒“麻烦什么！”老人梗梗脖子，“我一听说你们要打猴子兵、郭猫儿，我就高兴。” ㉓“为什么管他们叫郭猫儿呢？” ㉔“咳，不用提了，说不出口哟！”老人狠狠地在鞋底上啪哒啪哒磕着烟锅，“他那个师的兵都是些夜猫子，一到夜间就出来，钻到老百姓的家里去……” ㉕老人一边骂着，一面跟着工兵连的人，沿着赤水河边急步走去，消失在浓重的夜色里。 ㉖丁纬走过来，似乎带着哀求的口气说：“您快回去休息吧！千万不要来了，我保证天亮以前完成就是。” ㉗周恩来只好踏着疲倦的步子爬上高高的河岸。 ㉘一座可容三路纵队通过的浮桥，终于在凌晨四时完成。周恩来兴奋地提着马灯，来到爱华商店的后院。从玻璃窗里，看见毛泽东神情焦灼不安，在暗淡的灯光下来回踱步。警卫员小沈伏在桌子上打盹。 ㉙“毛主席还没有睡呀？”周恩来说着推门进去。毛泽东见他面带笑容，就高兴地说：“桥搭好了，是吧？” ㉚周恩来笑着点了点头，毛泽东长长地舒了一口气，拉着周恩来坐下来说：“这我就放了心了！恩来，过了河，你好好地睡一觉吧。” ㉛周恩来笑了笑，说：“我已经通知部队立即渡河。一军团在上游的猿猴场也开始抢渡。估计一天多的时间可以渡完。” ㉜“这就好了！”毛泽东宽慰地说，“陈云同志把伤员的输送工作也搞好了，好不容易呀！” ㉝黎明随着漫漫的晓雾来到赤水河上，队伍开始渡河了。 7. 下列流程图对文章内容概括有误的一项是（ ） 8. 根据全文中心以及文章结尾处的内容衔接来推断，紧接着作者最可能着力写作的一项是（ ） A. 陈云同志的伤员输送工作进程 B. 老人去亲戚家借船的经过 C. 红军如何在如此条件下渡赤水 D. 参谋长劝周恩来短暂休息 9. 第七段中的加点词“亲热”和“埋怨”是否矛盾？为什么？ 10. 文中画线部分都写到了周恩来的“笑”，这两次“笑”的原因分别是什么？请你结合文章内容简要分析。 关于文学的语言问题 老舍 ①语言是文学创作的工具，我们应该掌握这个工具。 ②要把语言写好，不只是“说什么”的问题，也是“怎么说”的问题。创作是个人的工作，“怎么说”就表现了个人的风格与语言创造力。我这么说，说得与众不同，特别好，就表现了我的独特风格与语言创造力。艺术作品都是这样。十个画家给我画像，画出来的都是我，但又各有不同。每一个都有画家自己的风格与创造。他们各个人从各个不同的风格与创造把我表现出来。 ③写文章也如此，尽管是写同一题材，可也十个人写十个样。从语言上，我们可以看出来作家们的不同的性格，一看就知道是谁写的。莎士比亚是莎士比亚，但丁是但丁。文学作品不能用机器制造，每篇都一样，尺寸相同。翻开《红楼梦》看看，那绝对是《红楼梦》，绝对不能和《儒林外史》调换调换。不像我们，大家的写法都差不多，看来都像报纸上的通讯报道。甚至于写一篇讲演稿子，也不说自己的话，看不出是谁说的。【甲】 ④不幸，有的人写了一辈子东西，而始终没有自己的风格。这就吃了亏。也许他写的事情很重要，但是因为语言不好，没有风格，大家不喜欢看；或者当时大家看他的东西，而不久便被忘掉，不能为文学事业积累财富。传之久远的作品，一方面是因为它有好的思想内容，一方面也因为它有好的风格和语言。 ⑤这么说，是不是我们都须标奇立异，放下现成的语言不用，而专找些奇怪的，以便显出自己的风格呢？不是的！我们的本领就在用现成的、普通的语言，写出风格来。不是标奇立异，写得使人不懂。“啊，这文章写得深，没人能懂！”并不是称赞！没人能懂有什么好处呢？那难道不是糊涂文章么？有人把“白日依山尽……更上一层楼”改成“……更上一层板”，因为楼必有楼板。大家都说“楼”，这位先生非说“板”不可，难道就算独特的风格么？ ⑥同是用普通的语言，怎么有人写得好，有人写得坏呢？这是因为有的人的普通言语不是泛泛地写出来的，而是用很深的思想、感情写出来的，是从心里掏出来的，所以就写得好。别人说不出，他说出来了，这就显出他的本领。为什么好文章不能改，只改几个字就不像样子了呢？就是因为它是那么有骨有肉，思想、感情、文字三者全分不开，结成了有机的整体；动哪里，哪里就会受伤。所以说，好文章不能增减一字。【乙】 ⑦运用语言不单纯的是语言问题。你要描写一个好人，就须热爱他，钻到他心里去，和他同感受，同呼吸，然后你就能够替他说话了。这样写出的语言，才能是真实的，生动的。普通的话，在适当的时间、地点、情景中说出来，就能变成有文艺性的话了。不要只在语言上打圈子，而忘了与语言血肉相关的东西——生活。字典上有一切的字。但是，只抱着一本字典是写不出东西来的。 ⑧我劝大家写东西不要贪多。大家写东西往往喜贪长，没经过很好的思索，没有对人与事发生感情就去写，结果写得又长又繁琐，自己还觉得挺美——“我又写了八万字！”八万字又怎么样呢？假若都是废话，还远不如写八百个有用的字好。好多古诗，都是十几二十个字，而流传到现在，那不比八万字好么？ ⑨世界上最好的文字，就是最亲切的文字。所谓亲切，就是普通的话，大家都能听懂，不是用了一大车大家不了解的词汇字汇。世界上最好的文字，也是最精炼的文字，哪怕只几个字，别人可是说不出来。简单、经济、亲切的文字，才是有生命的文字。 （原文有删改） 11. 下列关于文中论述的“好的文章”的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 好的文章应该具备作者自身的风格。 B. 风格和语言是文章流传的最重要的原因。 C. 好的文章的语言是真实的、生动的。 D. 好的文章思想、感情、文字缺一不可。 12. 下面是关于文章结构关系的图示，请你选出正确的一项并说明划分理由。 13. 下面是出自本文的一个例子，应放在【甲】【乙】中的哪一处？请阐明理由。 看看爱伦堡的政论是有好处的。他谈论政治问题，还保持着他的独特风格，教人一看就看出那是一位文学家的手笔。他谈什么都有他独特的风格，不“人云亦云”，正像我们所说：“文如其人”。 14. 从下面链接材料中任选其一，谈谈你对“简单、经济、亲切的文字，才是有生命的文字”这句话的理解。 链接材料】 （1）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 （马致远《天净沙·秋思》） （2） 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 （朱自清《春》） （三）古代诗文阅读 忘归亭记 [北宋]陈师道 熙宁七年，刘君刺守金州。政平岁丰，士民康乐，乃作亭于此城之上，名之曰“忘归亭”。又使其客彭城陈师道记其意曰：汉上游，庐舍敝陋，市肆落寞，名虽为州，实不如秦、楚下县。山林四塞，行数千百里。水道阻险，转缘山间。陆行凭陵①，因山梯石，悬栈过险。修林丛竹，拥掩荫郁，夜长昼短，暄寒无时。又多雾雨，土疏河润。使人怅然怀归，凄然发叹，挥然出涕②。于是相与登斯亭以向坐，则又志意舒徐，气血和平，蘧然③而笑，超然而忘归。念岁月之永而忧不可极，作为斯亭与人同乐，以居而忘怀。其志壮哉！公以治人，私以养心，古之政也。 【注释】①陆行凭陵：在高峻的山峰上行走。②挥然出涕：这里指不自觉地流下了眼泪。③蘧jù然：惊喜的样子。 15. 下面描写的景物，与作者实际见到的不符的一项是（ ） A. 房屋破烂 B. 交通便利 C. 树木茂密 D. 气候多变 16. 请结合文章内容，摘录文章中表明作者建造“忘归亭”的目的和政治理念的句子。 17. 下列加点词语的意义和用法不一致的一项是（ ） A. 庐舍敝陋 余则缊袍敝衣处其间 宋濂《送东阳马生序》 B. 因山梯石 未若柳絮因风起 《世说新语·咏雪》 C. 超然而忘归 感极而悲者矣 范仲淹《岳阳楼记》 D. 念岁月之永而忧不可极 念无与为乐者 苏轼《记承天寺夜游》 18. 阅读古诗词，回答问题。 _______漫兴 [宋]洪迈 一夕西风木叶飞，画梁落月淡余辉。 银灯夜照还家梦，金剪亲裁寄远衣。 霜信①早随新雁至，素书深讶故人稀。 无因为谢东曹掾，鲈熟莼香莫便归②。 【注释】①霜信：降霜的日子。②“无因”二句：这里引用张翰的典故。张翰，西晋文学家，齐王司马冏执政，以莼鲈之思为由，辞官而归。东曹掾yuàn：指张翰在齐王府中所任掌管文书的官职。谢：辞官。 （1）下列填在诗歌标题横线处的内容，最恰当的一项是（ ） A. 春日 B. 夏日 C. 秋日 D. 冬日 （2）全诗无一“思”字，但处处体现“思”，试结合颔联内容分析诗人是如何来体现“思”的。 四、综合运用（共3道小题，15分） 诚信，是中华民族的传统美德之一，学校围绕“诚信”开展主题活动。 19. 校团委在教学楼门口张贴了关于诚信的对联，下列选项中适合作为下联的一项是（ ） 上联：做人有道唯诚信 下联：________________ A. 慧行可资百岁春 B. 常把自心比他心 C. 处世无奇但善良 D. 品行能灿千秋史 20. 学校拟举行“无人监考，诚信考试”，下面是相关的新闻报道，报道中有两处表达不妥，请找出并修改。 学校召开“无人监考，诚信考试”宣誓动员会 ①10月30日，校团委在教学楼前面的广场组织举办了一场“无人监考，诚信考试”的宣誓动员会。②学生们了解到：要想参加“无人监考，诚信考试”，需先向校团委报名，③然后校团委通过班级筛选，年级推荐的方式，确定最终参加的学生名单，④最后经学校审批将最终名单在校内张榜公示。⑤“无人监考”考场的设立目的在于进一步加强学校学风建设，培养学生的自律意识和诚信意识的原因。 21. 学校宣传部在公告栏张贴了一幅公益宣传画，现需制作一个展示说明小卡片，请你从宣传画的构成和寓意两方面补全内容。 展示说明 这幅宣传画画面主体是①____________，左侧②____________，右侧托盘盛着一颗“心”，画面的下方是城市的剪影。该宣传画意在告诉同学们：③____________。 五、写作能力（60分） 22. 写作 回望成长历程，梦想总是指引着我们前进。因为它，我们在灯下奋笔疾书；因为它，我们在呐喊声声的运动场上不断奔跑……它是使我们不断超越自我的冲劲，平凡的我们，因为它有了不平凡的干劲。 请以《为梦拼搏，就是要有这股劲》为标题，写一篇600～700字的作文。 写作提示及要求： （1）明确“梦”是什么，阐述“就是要有这股劲”的原因。 （2）详略得当，充分表现“拼搏”的过程。 （3）有逻辑地表达自己从中获得的发现、感悟、思考等。 （4）符合生活常理，内容健康，文体明确。 （5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年贵州师范大学贵安新区附属初级中学中考一模测试 语文试题 一、书写水平（5分） 1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。 二、基础积累（共4道小题，20分） 逛茶园、品香茗、赏山水、住民宿……贵州茶园因地制宜，充分发挥茶山生态资源优势，茶山建景区，售茶也售景。 黔南州贵定县云雾茶乡，山上有万亩茶园，山下有万顷湖水，悠然地品着云雾茶投饵垂钓，好不惬意。黔西南州普安县茶源谷景区建有自行车主题公园，绕着茶山骑行兜风，远离城市的喧嚣，别有一番野趣。贵安新区羊艾茶园和樱花园连成一片，美不shèng①________收，是周末摄影打卡的好去处。贵阳市开阳云山茶海设立了露营基地，yāo qǐng②________三五好友露营采菌菇，野炊看日落，高谈阔论，享受茶园“慢生活”。 贵州有好茶，茶山有美景，茶旅róng③________合成为贵州旅游的特殊名片，欢迎各地游客到贵州品茶赏风景。 1. 请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。 2. 上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 因地制宜 B. 悠然 C. 喧嚣 D. 高谈阔论 【答案】1. 胜　邀请　融 2. D 【解析】 【1题详解】 本题考查字形。 美不胜收：měi bù shèng shōu，美好的东西太多，一时看不过来。 邀请：yāo qǐng，请人到自己的地方来或到约定的地方去。 融合：róng hé，几种不同的事物合成一体。 注意使用楷体字书写。 【2题详解】 本题考查词语辨析。 A.因地制宜：指根据各地的具体情况，制定适宜的办法，这里说贵州茶园依据当地情况发挥优势，用词恰当； B.悠然：形容闲适、淡泊的样子。此处描绘惬意的场景，用词恰当； C.喧嚣：指声音杂乱、不清静。此处形容城市的喧闹，使用正确； D.高谈阔论：指漫无边际地大发议论，多含贬义。文中是说好友相聚享受“慢生活”，愉快交谈，褒贬失当； 故选D。 3. 根据所给信息默写相应内容。 ①水何澹澹，________________。（曹操《观沧海》） ②曲径通幽处，________________。（常建《题破山寺后禅院》） ③予独爱莲之________________，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》） ④________________，长河落日圆。（王维《使至塞上》） ⑤革命征途____________，他大步前进不停息！（柯岩《周总理，你在哪里》） ⑥伤心秦汉经行处，________________。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） ⑦《江城子·密州出猎》中苏轼以魏尚自比，期盼得到朝廷重用的句子是：________________，________________？ ⑧《赤壁》中诗人慨叹生不逢时、怀才不遇，又蕴含机遇造人的哲理的句子是：________________，________________。 【答案】 ①. 山岛竦峙 ②. 禅房花木深 ③. 出淤泥而不染 ④. 大漠孤烟直 ⑤. 千万里 ⑥. 宫阙万间都做了土 ⑦. 持节云中 ⑧. 何日遣冯唐 ⑨. 东风不与周郎便 ⑩. 铜雀春深锁二乔 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“竦峙、禅、淤、阙、遣、雀”等字词容易写错。 4. 下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ） A. 《世说新语》是刘义庆组织编写的志人小说集，主要记载士大夫的言谈、逸事。 B. 战国时屈原作《离骚》，因此称屈原或《楚辞》作者为“骚人”，后泛指文人。 C. 老舍，原名舒庆春，主要作品有小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》、历史剧《屈原》等。 D. 茨威格是奥地利作家，代表作有小说《象棋的故事》以及传记《三大师》等。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 C.《屈原》是郭沫若创作的历史剧，并非老舍的； 故选C。 三、阅读能力（共15道小题，50分） （一）整本书阅读 5. 下面文字描述的对象是你读过的名著中的哪一位人物（ ） 我立即看出了他的主要特点：他自信，因为他的脑袋在肩膀的曲线构成的弧形上高傲地昂着，他的那双黑眼睛沉着冷静地注视着别人；他冷静，因为他的肤色苍白而不红润，说明血液流动平稳，性情平和；他坚定，这从他皱眉时肌肉的快速收缩就可以看得出来；他勇敢，因为他呼吸时粗声粗气，表明他具有旺盛的生命力……他的目光是多么的犀利啊！远处变小了的东西都被他放大了！他可一眼看透你的五脏六腑！他能看清我们看着模糊一片的海水！ A. 《朝花夕拾》中的藤野先生 B. 《海底两万里》中的尼摩船长 C. 《红星照耀中国》中的徐海东 D. 《简·爱》中的圣约翰 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名著人物识记。 由“他能看清我们看着模糊一片的海水”可以推断这部名著是《海底两万里》，由“自信”“冷静”“坚定”“勇敢”可以推断出这是尼摩船长。尼摩船长是《海底两万里》中一个居主要地位的人物。这个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族做正义的斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争； 故选B。 6. 有同学阅读《水浒传》后，写了两条关于《水浒传》自强不息的精神内涵：一是敢作敢为、不畏权贵的人格精神；二是武艺高强、行侠仗义的好汉精神。请从武松、鲁智深中任选一位，结合其具体事迹阐述其中一条内涵。 【答案】示例一：我认为武松身上体现了武艺高强、行侠仗义的好汉精神。武松路过景阳冈时，空手打死老虎，体现出他武艺高强；武松夜走蜈蚣岭时，发现道人欺负民女，便出手相救，体现出他武艺高强、行侠仗义的好汉精神。 示例二：我认为鲁智深身上体现了敢作敢为、不畏权贵的人格精神。野猪林中，公人要杀害林冲，鲁智深不畏权贵，不怕惹祸上身，出手相救，并一路护送林冲前往沧州。这些行为表现出他敢作敢为、不畏权贵的人格精神。 示例三：我认为鲁智深身上体现了武艺高强、行侠仗义的好汉精神。鲁智深在大相国寺看管菜园，制服众泼皮，因听到绿杨树上乌鸦的叫声，将那棵树连根拔起。为救被欺凌的金氏父女，鲁智深拳打镇关西。这些表现出他武艺高强、行侠仗义的好汉精神。 【解析】 【详解】本题考查名著人物理解。从武松、鲁智深中选择一位，结合其具体事迹阐述两条自强不息的精神内涵中的一条即可。 武松，因其在家中排行第二，又叫“武二郎”。血溅鸳鸯楼后，为躲避官府抓捕，改作头陀打扮，江湖人称“行者武松”。武松曾经在景阳冈上空手打死一只吊睛白额虎，因此，“武松打虎”的事迹在后世广为流传。曾与鲁智深、杨志等人聚义青州二龙山，三山聚义时归顺梁山，一百单八将之一，坐第十四把交椅，为十大步军头领之一，上应天伤星，后受朝廷招安随宋江征讨辽国、田虎、王庆、方腊，最终在征方腊过程中被飞刀所伤，痛失左臂，被封为清忠祖师，最后在杭州六和寺病逝。 鲁智深，本名鲁达，绰号花和尚。原本是渭州经略府提辖，因打抱不平三拳打死了镇关西郑屠，为躲避官府缉捕出家做了和尚，法名智深。因不守清规，无法在五台山容身，只得携智真长老书信到东京大相国寺看菜园子。后于野猪林搭救林冲，流落江湖，与杨志、武松一同在二龙山落草。三山聚义后加入梁山泊。梁山大聚义时，排第十三位，上应天孤星，担任步军头领。梁山接受招安，鲁智深在征四寇战役中立下战功。生擒方腊后，在杭州六和寺圆寂。 示例一：我选武松。武松被张都监等人设计陷害，得知真相后，他怒杀解差，血贱鸳鸯楼，杀死张督监、蒋门神等仇人，并在墙上写下了“杀人者打虎武松也”，可见他身上具有敢作敢为、不畏权贵的人格精神。 示例二：我选鲁智深。鲁智深得知金氏父女的不幸遭遇，激起他对镇关西的愤怒，当即赠送银两，又保护金氏父女逃出虎口，并三拳打死镇关西。他嫉恶如仇，为民除害，体现了他武艺高强、行侠仗义的好汉精神。 （二）现代文阅读 地球的红飘带（节选） 魏巍 ①一轮圆圆的落日，带着紫郁郁的暮色将要落到苍茫的山海。山地的晚寒已经袭来。 ②毛泽东仍然留在山上，周恩来踏着夕阳的余晖急匆匆地回到土城。显然，要在一夜之间架起浮桥，在任何材料也没有的情况下，是一件极为繁难的事。 ③在一个小商店里，他将总部工兵连和各军团工兵连的干部找来，研究架桥办法，随后又同他们一起勘查确定了架桥点。回到作战室的时候，他仍然放不下心去。 ④在寒气袭人的午夜，他披着大衣坐在作战室里，一面是青杠坡上时断时续的枪炮声，一面是赤水河一阵阵的涛声，他的心越发不能宁静，也越发坐不住了。他招呼一个参谋说：“小吕，走，咱们再去看看。” ⑤夜深风寒，涛声震耳。工兵们有的举着火把，有的提着马灯，正在河面上紧张地劳动。赤水河上满是点点灯火。那个戴着眼镜的矮个子工兵连长丁纬，正在桥头指挥，周恩来走到他的身边，他似乎没有发觉。 ⑥吕参谋说：“老丁！你看是谁来了？” ⑦丁纬转身一看，见是周恩来，又是亲热又是埋怨地说：“哎呀，您怎么又来了？刚才，你不是答应我们休息一会儿嘛！” ⑧“休息不下去哟！”周恩来笑着说，“快完成了吧？” ⑨工兵连长指了指河对岸，满脸愁容地说：“现在是万事俱备，就缺两条船搭不到头。” ⑩周恩来一看，在火把的光照下，两岸大树上拴着两根粗大的绳索，有五六只木船已经固定在绳索上，船与船之间搭上了木板，就差短短的一截没有到达对岸。 ⑪“还有别的办法吗？”周恩来问。 ⑫“刚才打听到，有一个老船工的亲戚家有两条船。” ⑬“快，快派人把那个老船工请来！” ⑭约莫过了半个小时，通信员提着马灯，从高高的河岸上领下一个老人来。那个老人虽然须发皆白，但脸色赤红，看上去还很硬朗。 ⑮周恩来迎上去说：“老大爷，您多大年纪啦？” ⑯“七十三啦，快到阎王爷那儿去啦。”他笑着说。 ⑰周恩来见老人很开朗，就开门见山地说：“老大爷，听说你也是个受苦人，我们红军从这里过，你可要多帮帮忙啊！” ⑱“那还用说。”老人嘿嘿笑着，“你们一来，就给我们分粮分盐，我开了一辈子船，运了一辈子盐，那些老板也舍不得白给我一把盐吃。” ⑲“我们本来就是自己人嘛！”周恩来笑着说，“你看，我们这桥修得差不多了，就是缺两条船，你能不能想想办法？” ⑳老人说：“我亲戚家倒是有两条船，就是离这里还有十几里路。” ㉑周恩来笑着说：“那可真太麻烦您了！” ㉒“麻烦什么！”老人梗梗脖子，“我一听说你们要打猴子兵、郭猫儿，我就高兴。” ㉓“为什么管他们叫郭猫儿呢？” ㉔“咳，不用提了，说不出口哟！”老人狠狠地在鞋底上啪哒啪哒磕着烟锅，“他那个师的兵都是些夜猫子，一到夜间就出来，钻到老百姓的家里去……” ㉕老人一边骂着，一面跟着工兵连的人，沿着赤水河边急步走去，消失在浓重的夜色里。 ㉖丁纬走过来，似乎带着哀求的口气说：“您快回去休息吧！千万不要来了，我保证天亮以前完成就是。” ㉗周恩来只好踏着疲倦的步子爬上高高的河岸。 ㉘一座可容三路纵队通过的浮桥，终于在凌晨四时完成。周恩来兴奋地提着马灯，来到爱华商店的后院。从玻璃窗里，看见毛泽东神情焦灼不安，在暗淡的灯光下来回踱步。警卫员小沈伏在桌子上打盹。 ㉙“毛主席还没有睡呀？”周恩来说着推门进去。毛泽东见他面带笑容，就高兴地说：“桥搭好了，是吧？” ㉚周恩来笑着点了点头，毛泽东长长地舒了一口气，拉着周恩来坐下来说：“这我就放了心了！恩来，过了河，你好好地睡一觉吧。” ㉛周恩来笑了笑，说：“我已经通知部队立即渡河。一军团在上游的猿猴场也开始抢渡。估计一天多的时间可以渡完。” ㉜“这就好了！”毛泽东宽慰地说，“陈云同志把伤员的输送工作也搞好了，好不容易呀！” ㉝黎明随着漫漫的晓雾来到赤水河上，队伍开始渡河了。 7. 下列流程图对文章内容概括有误的一项是（ ） 8. 根据全文中心以及文章结尾处的内容衔接来推断，紧接着作者最可能着力写作的一项是（ ） A. 陈云同志的伤员输送工作进程 B. 老人去亲戚家借船的经过 C. 红军如何如此条件下渡赤水 D. 参谋长劝周恩来短暂休息 9. 第七段中的加点词“亲热”和“埋怨”是否矛盾？为什么？ 10. 文中画线部分都写到了周恩来的“笑”，这两次“笑”的原因分别是什么？请你结合文章内容简要分析。 【答案】7. B 8. C 9. 不矛盾。“亲热”体现了丁纬对周恩来亲自到一线指导工作的感动；“埋怨”则体现了丁纬对周恩来废寝忘食，不顾身体情况，多次来到工作现场的心疼和无奈。二词连用表达了丁纬对周恩来的爱戴，同时使周恩来的人物形象立体丰满。 10. 周恩来第一次“笑”是因为搭桥工作顺利完成而心情愉悦放松；第二次“笑”是因为毛泽东对自己的关怀，以及革命事业的顺利进展。 【解析】 【导语】文章通过描写周恩来在困难条件下组织搭建浮桥的情节，生动再现了他的坚毅和细致。以周恩来的视角，展现了红军渡过赤水河时的艰辛与策略，表现了军民关系的和谐与团结。对话中的“笑”展现了周恩来的热情和机智。细腻的描写与生动的场景交替，强化了历史背景下领袖人物决策与执行力的描绘，突出了红军在历经艰难险阻后的胜利之旅。 【7题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 B．根据文章第④段“他招呼一个参谋说：‘小吕，走，咱们再去看看’”和第⑤段“夜深风寒，涛声震耳。工兵们有的举着火把，有的提着马灯，正在河面上紧张地劳动”可知，周恩来和吕参谋去了搭桥现场，但不是在搭桥前，他们去时工兵们已经开始搭桥。 故选B。 【8题详解】 本题考查对文章内容的理解。 根据第②段“显然，要在一夜之间架起浮桥，在任何材料也没有的情况下，是一件极为繁难的事”，第③段“在一个小商店里，他将总部工兵连和各军团工兵连的干部找来，研究架桥办法，随后又同他们一起勘查确定了架桥点”，第⑤段“工兵们有的举着火把，有的提着马灯，正在河面上紧张地劳动。赤水河上满是点点灯火”，第⑨段“现在是万事俱备，就缺两条船搭不到头”，第㉘段“一座可容三路纵队通过的浮桥，终于在凌晨四时完成”可知，本文主要写了红军搭桥渡河的故事，这是文章的中心。再根据文章结尾段“黎明随着漫漫的晓雾来到赤水河上，队伍开始渡河了”可知，作者接下来写作的内容应为渡河的经过，而A、B、D三项都是黎明前发生的事情。 故选C。 【9题详解】 本题考查词语理解。 根据第⑦段“丁纬转身一看，见是周恩来，又是亲热又是埋怨地说：‘哎呀，您怎么又来了？刚才，你不是答应我们休息一会儿嘛’”可知，“亲热”一词，体现出丁纬见到周恩来时的亲切之感，由此可见他对周恩来亲自到一线指导工作的感动。而“埋怨”则是因为周恩来没有遵守之前答应休息的承诺，又来到了现场，这体现了丁纬对周恩来不顾身体、废寝忘食的心疼与无奈。这两个词连用，充分表达了丁纬对周恩来的爱戴之情，也让周恩来关心工作、不辞辛劳的人物形象更加立体丰满。 【10题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 第一次：根据第㉘段“一座可容三路纵队通过的浮桥，终于在凌晨四时完成。周恩来兴奋地提着马灯……”可知，周恩来第一次“笑”是因为浮桥成功搭建，搭桥工作顺利完成，所以他心情愉悦放松。 第二次：根据第㉚段“毛泽东长长地舒了一口气，拉着周恩来坐下来说：‘这我就放了心了！恩来，过了河，你好好地睡一觉吧’”以及第㉛段“我已经通知部队立即渡河。一军团在上游的猿猴场也开始抢渡。估计一天多的时间可以渡完”可知，第二次“笑”一方面是因为毛泽东对他的关怀，另一方面是因为浮桥搭建完成且部队渡河等革命事业进展顺利 。 关于文学的语言问题 老舍 ①语言是文学创作的工具，我们应该掌握这个工具。 ②要把语言写好，不只是“说什么”的问题，也是“怎么说”的问题。创作是个人的工作，“怎么说”就表现了个人的风格与语言创造力。我这么说，说得与众不同，特别好，就表现了我的独特风格与语言创造力。艺术作品都是这样。十个画家给我画像，画出来的都是我，但又各有不同。每一个都有画家自己的风格与创造。他们各个人从各个不同的风格与创造把我表现出来。 ③写文章也如此，尽管是写同一题材，可也十个人写十个样。从语言上，我们可以看出来作家们的不同的性格，一看就知道是谁写的。莎士比亚是莎士比亚，但丁是但丁。文学作品不能用机器制造，每篇都一样，尺寸相同。翻开《红楼梦》看看，那绝对是《红楼梦》，绝对不能和《儒林外史》调换调换。不像我们，大家的写法都差不多，看来都像报纸上的通讯报道。甚至于写一篇讲演稿子，也不说自己的话，看不出是谁说的。【甲】 ④不幸，有的人写了一辈子东西，而始终没有自己的风格。这就吃了亏。也许他写的事情很重要，但是因为语言不好，没有风格，大家不喜欢看；或者当时大家看他的东西，而不久便被忘掉，不能为文学事业积累财富。传之久远的作品，一方面是因为它有好的思想内容，一方面也因为它有好的风格和语言。 ⑤这么说，是不是我们都须标奇立异，放下现成的语言不用，而专找些奇怪的，以便显出自己的风格呢？不是的！我们的本领就在用现成的、普通的语言，写出风格来。不是标奇立异，写得使人不懂。“啊，这文章写得深，没人能懂！”并不是称赞！没人能懂有什么好处呢？那难道不是糊涂文章么？有人把“白日依山尽……更上一层楼”改成“……更上一层板”，因为楼必有楼板。大家都说“楼”，这位先生非说“板”不可，难道就算独特的风格么？ ⑥同是用普通的语言，怎么有人写得好，有人写得坏呢？这是因为有的人的普通言语不是泛泛地写出来的，而是用很深的思想、感情写出来的，是从心里掏出来的，所以就写得好。别人说不出，他说出来了，这就显出他的本领。为什么好文章不能改，只改几个字就不像样子了呢？就是因为它是那么有骨有肉，思想、感情、文字三者全分不开，结成了有机的整体；动哪里，哪里就会受伤。所以说，好文章不能增减一字。【乙】 ⑦运用语言不单纯的是语言问题。你要描写一个好人，就须热爱他，钻到他心里去，和他同感受，同呼吸，然后你就能够替他说话了。这样写出的语言，才能是真实的，生动的。普通的话，在适当的时间、地点、情景中说出来，就能变成有文艺性的话了。不要只在语言上打圈子，而忘了与语言血肉相关的东西——生活。字典上有一切的字。但是，只抱着一本字典是写不出东西来的。 ⑧我劝大家写东西不要贪多。大家写东西往往喜贪长，没经过很好的思索，没有对人与事发生感情就去写，结果写得又长又繁琐，自己还觉得挺美——“我又写了八万字！”八万字又怎么样呢？假若都是废话，还远不如写八百个有用的字好。好多古诗，都是十几二十个字，而流传到现在，那不比八万字好么？ ⑨世界上最好的文字，就是最亲切的文字。所谓亲切，就是普通的话，大家都能听懂，不是用了一大车大家不了解的词汇字汇。世界上最好的文字，也是最精炼的文字，哪怕只几个字，别人可是说不出来。简单、经济、亲切的文字，才是有生命的文字。 （原文有删改） 11. 下列关于文中论述的“好的文章”的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 好的文章应该具备作者自身的风格。 B. 风格和语言是文章流传的最重要的原因。 C. 好的文章的语言是真实的、生动的。 D. 好的文章思想、感情、文字缺一不可。 12. 下面是关于文章结构关系的图示，请你选出正确的一项并说明划分理由。 13. 下面是出自本文的一个例子，应放在【甲】【乙】中的哪一处？请阐明理由。 看看爱伦堡的政论是有好处的。他谈论政治问题，还保持着他的独特风格，教人一看就看出那是一位文学家的手笔。他谈什么都有他独特的风格，不“人云亦云”，正像我们所说：“文如其人”。 14. 从下面链接材料中任选其一，谈谈你对“简单、经济、亲切的文字，才是有生命的文字”这句话的理解。 【链接材料】 （1）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 （马致远《天净沙·秋思》） （2） 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 （朱自清《春》） 【答案】11. B 12. 乙　理由：文章第①段总领全文，提出语言对文学创作的重要作用；第②到⑤段论证了好的文章需要有自己的风格，但不需要标奇立异；第⑥到⑧段论证了用普通的语言写好文章的方法；第⑨段总结全文，指出世界上最好的文字的特点。 13. 甲处。理由：所给例子列举爱伦堡的政论有自己的独特风格，给人“文如其人”的感觉，这与甲处前论述写文章要有自己的风格内容一致；而乙处前则论述的是写作要用很深的思想、感情，与题干所给例子的论述内容不符。 14. 示例一：（1）句将九种景物简单地罗列在一起，描绘了一幅生动形象的深秋晚景图，这种简单、经济的文字将作者所看到的景物直接呈现在读者眼前，画面感极强，充满生命力。 示例二：（2）句连用两个“盼望着”，足见盼春心切，通过“脚步”赋予春天以人的特性，表达了作者的喜悦之情和对春的喜爱，这种读起来富有亲切感和有温度的文字是充满生命力的。 【解析】 【导语】老舍这篇文章探讨了文学创作中的语言艺术。他强调，语言不仅是用来表达内容的工具，更是一种体现作者个人风格和艺术创造力的载体。通过对比不同作家在同一主题上的不同表现，老舍指出了语言风格的独特性和重要性。他批评那些追求复杂难懂的写法，主张用简单、亲切、精炼的文字传达深刻思想，认为这样才是有生命力的表达。文章最终指向文学作品应兼具思想性和风格性的统一。 【11题详解】 本题考查对内容的理解与分析。 B．根据文中第④段“传之久远的作品，一方面是因为它有好的思想内容，一方面也因为它有好的风格和语言”可知，作者提到文章流传的原因时，并没有偏重“风格和语言”，所以“最重要的原因”理解和分析有误。 故选B。 【12题详解】 本题考查整理文章结构。 本文可以分为三个部分来整理结构。 第一部分（第①段），作者提出观点，指出语言是文学创作工具，我们应该掌握这个工具。 第二部分（第②至⑧段），作者详细阐述了如何运用语言进行文学创作。首先第②段，作者强调写文章不仅是“说什么”的问题，更是“怎么说”的问题，创作是个人的工作，表现了个人的风格与语言创造力。接着第③段，作者通过举例说明，不同作家即使写同一题材，语言上也会表现出各自的性格。然后第④段，作者指出没有自己风格的作家会吃亏，好的作品需要好的风格和语言。接下来⑤段，作者反驳了追求奇异难懂的文字的观点，强调要用普通的语言写出风格。 再之后第⑥段，作者探讨了为什么有些人用普通语言能写得好，而有些人写得坏，强调好的文章不能随意增减字句。接着第⑦段，作者提出运用语言不仅仅是语言问题，还需要深入生活，了解人物。然后第⑧段，作者倡导写东西不要贪多，要精炼简洁。 第三部分（第⑨段），作者论述了最好的文字是最亲切和精炼的。 故选乙。 【13题详解】 本题考查论据的补充。 根据第③段“写文章也如此，尽管是写同一题材，可也十个人写十个样。从语言上，我们可以看出来作家们的不同的性格，一看就知道是谁写的……文学作品不能用机器制造，每篇都一样，尺寸相同”可知，该段重点强调写文章要有自己独特的风格，让人能看出作者个性。所给例子提到爱伦堡的政论有独特风格，“教人一看就看出那是一位文学家的手笔”，呈现出“文如其人”的特点，这与甲处前文围绕写文章需具备独特风格展开的论述相契合； 再看乙处，根据第⑥段“同是用普通的语言，怎么有人写得好，有人写得暗呢？这是因为有的人的普通言语不是泛泛地写出来的，而是用很深的思想、感情写出来的”可知，乙处前文着重论述的是写作时运用普通语言且融入深刻思想、感情，与例子所强调的独特风格不相关。所以应放在甲处。 【14题详解】 本题考查语句理解与拓展运用。开放性试题，作答时，首先，明确题目要求是结合给定的链接材料，谈谈对“简单、经济、亲切的文字，才是有生命的文字”这句话的理解。这意味着需要紧扣材料中的文字特点与这句话中的关键要素对应分析。然后，针对每个材料，仔细研读文本。对于马致远的《天净沙・秋思》，关注到短短十八个字罗列了多种秋日典型景物，这体现了“简单、经济”，它们都是生活中常见之物，大众熟悉，读来毫无障碍，十分“亲切”，组合在一起又勾勒出秋日凄凉画面，传递情感，展现出文字强大的表现力与生命力。而分析朱自清的《春》时，着眼于“盼望着，盼望着”这样的用词重复，极为简单直接，凸显急切心情，是“简单、经济”表达情感的方式，“春天的脚步”这种拟人化表述，贴近生活，赋予春天人格，让读者感觉亲近，仿佛自己也在期盼春的到来，使文字鲜活有生命力，满足“有生命的文字”特征。最后，条理清晰地阐述材料如何契合“简单、经济、亲切”且富有“生命力”，完成对这句话的深度解读。 示例一：马致远《天净沙・秋思》中的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，仅用十八个字，就简单、经济地勾勒出一幅极具画面感的深秋图景，没有华丽的辞藻堆砌，皆是日常所见之景、所用之词，普通大众极易理解，读来倍感亲切，用最简洁的方式传递出深沉的秋思，让读者仿佛身临其境，所以是有生命的文字。 示例二：朱自清《春》里“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”，用词简单质朴，“盼望着”的反复使用，直白地抒发内心急切盼春之情，把春天当作人，用“脚步”来描述其临近，充满生活气息，读来亲切温暖，让读者轻易就能感受到作者对春的喜爱，以简洁而富有感染力的文字展现春之魅力，是有生命的文字。 （三）古代诗文阅读 忘归亭记 [北宋]陈师道 熙宁七年，刘君刺守金州。政平岁丰，士民康乐，乃作亭于此城之上，名之曰“忘归亭”。又使其客彭城陈师道记其意曰：汉上游，庐舍敝陋，市肆落寞，名虽为州，实不如秦、楚下县。山林四塞，行数千百里。水道阻险，转缘山间。陆行凭陵①，因山梯石，悬栈过险。修林丛竹，拥掩荫郁，夜长昼短，暄寒无时。又多雾雨，土疏河润。使人怅然怀归，凄然发叹，挥然出涕②。于是相与登斯亭以向坐，则又志意舒徐，气血和平，蘧然③而笑，超然而忘归。念岁月之永而忧不可极，作为斯亭与人同乐，以居而忘怀。其志壮哉！公以治人，私以养心，古之政也。 【注释】①陆行凭陵：在高峻的山峰上行走。②挥然出涕：这里指不自觉地流下了眼泪。③蘧jù然：惊喜的样子。 15. 下面描写的景物，与作者实际见到的不符的一项是（ ） A. 房屋破烂 B. 交通便利 C. 树木茂密 D. 气候多变 16. 请结合文章内容，摘录文章中表明作者建造“忘归亭”的目的和政治理念的句子。 17. 下列加点词语的意义和用法不一致的一项是（ ） A. 庐舍敝陋 余则缊袍敝衣处其间 宋濂《送东阳马生序》 B. 因山梯石 未若柳絮因风起 《世说新语·咏雪》 C. 超然而忘归 感极而悲者矣 范仲淹《岳阳楼记》 D. 念岁月之永而忧不可极 念无与为乐者 苏轼《记承天寺夜游》 【答案】15. B 16. 目的：念岁月之永而忧不可极，作为斯亭与人同乐，以居而忘怀。 政治理念：公以治人，私以养心。 17. B 【解析】 【导语】陈师道的《忘归亭记》全篇借记述建亭之事，表达对理想社会的憧憬及追求。文中勾画出金州的风景，以对比手法突出当时交通不便、气候多变等艰难环境。作者通过“忘归亭”这个象征，表现出人们在安定和谐环境中能够暂时忘却归去之念、安享快乐。文末强调刘君以治人养心之法，呼应古之政理念，颂扬宰守的高尚情操和治政哲学，流露出欲与民同乐之情怀。 15题详解】 本题考查内容理解。 B.有误，根据“山林四塞，行数千百里。水道阻险，转缘山间。陆行凭陵，因山梯石，悬栈过险”可知，这里的山路、水路险阻，交通并不便利； 故选B。 【16题详解】 本题考查内容理解。 文章通过描述金州恶劣的自然环境和民众因此产生的思乡、忧郁情绪，以及登上忘归亭后人们心情的转变，展现了忘归亭建造的初衷——即为民众提供一个忘却烦恼、享受和平宁静时光的场所，以达到“忘怀”的境界，并与众人共同分享这份快乐。同时，文章还揭示了刘君的政治理念，即作为官员既要致力于治理好地方，让百姓安居乐业，又要注重个人的内心修养。 原文中，“念岁月之永而忧不可极，作为斯亭与人同乐，以居而忘怀。”这句话直接表达了建造“忘归亭”的目的。刘君在金州治理得当，政通人和，为了缓解民众因地理环境恶劣而产生的思乡之情和忧郁情绪，他建造了这座亭子。目的是让人们在这里能够忘却烦恼，享受和平宁静的时光，与众人共同分享这份快乐，从而达到“忘怀”的境界。 原文中，“公以治人，私以养心。”这句话则揭示了刘君的政治理念。他作为地方官员，一方面致力于“治人”，即治理好金州，让百姓安居乐业，社会和谐稳定；另一方面，他也注重个人的“养心”，即在繁忙的政务之余，通过建造“忘归亭”等方式来调适自己的心态，保持内心的平和与宁静。这种公私兼顾的理念，体现了古代官员既关注国家大事，又注重个人修养的精神。 【17题详解】 本题考查一词多义。 A.均为形容词，可译为“破，破旧”； B.动词，顺着/动词，趁、乘； C.均为连词，表承接； D.均为动词，想到； 故选B。 点睛】参考译文： 北宋熙宁七年，刘君作为金州的太守，政绩显著，地方安宁且丰收，民众生活安乐，因此建造了一座亭子在城池之上，命名为“忘归亭”。刘君还特别邀请了他的客人，来自彭城的文学家陈师道，来记述这座亭子的意境和背后的意义。金州地处汉水上游，虽然庐舍简陋、市肆萧条，名义上是一个州，但实际上不如秦楚等地的下县。方圆千百里内，四周被山林所环绕。水路险阻，陆路崎岖。在山上蜿蜒前行，借着山势开凿石阶，靠栈道翻过悬崖峭壁。茂密挺拔的竹林，遮盖成荫，漫长的夜晚和短暂的白天，时而燥热，时而凄寒。经常下雾下雨，土壤疏松湿润，都让人产生强烈的归乡之情，不免发出感叹而泪流满面。这时候，人们一起登上忘归亭，坐下来放眼望去，心情就会舒缓，身心达到平和，自然而然地笑了出来，超然物外，暂时忘却归途的欲望。刘君意识到岁月漫长而忧虑无穷，因此建造了这个亭子，希望与人共享这份乐趣，让人们居住在这里时能够忘记忧愁。这种志向是宏伟的，既是为了治理人民，也是为了修养自己的心性，体现了古代为政的理念。 18. 阅读古诗词，回答问题。 _______漫兴 [宋]洪迈 一夕西风木叶飞，画梁落月淡余辉。 银灯夜照还家梦，金剪亲裁寄远衣。 霜信①早随新雁至，素书深讶故人稀。 无因为谢东曹掾，鲈熟莼香莫便归②。 【注释】①霜信：降霜的日子。②“无因”二句：这里引用张翰的典故。张翰，西晋文学家，齐王司马冏执政，以莼鲈之思为由，辞官而归。东曹掾yuàn：指张翰在齐王府中所任掌管文书的官职。谢：辞官。 （1）下列填在诗歌标题横线处的内容，最恰当的一项是（ ） A. 春日 B. 夏日 C. 秋日 D. 冬日 （2）全诗无一“思”字，但处处体现“思”，试结合颔联内容分析诗人是如何来体现“思”的。 【答案】（1）C （2）颔联用“银灯夜照”烘托思乡的氛围，用“金剪亲裁”想象家乡亲人的远思，用“还家梦”“寄远衣”表达了诗人强烈的思乡怀人之情。 【解析】 【导语】这首诗通过对秋日景色的描写，表达了诗人对故乡与家人的思念。以西风落叶、月照梦境、寄衣香情等细节烘托出秋季特有的冷清与感怀。诗人未用“思”字，却通过梦境与书信之间的联系，浓墨重彩地勾勒出无尽的牵挂与相思。 【18题详解】 本题考查对诗歌内容的理解。 根据首句“一夕西风木叶飞”一句可知，诗句中的“西风”是指西面吹来的风，这个意象指的是秋风，是秋天出现的场景， 故选C。 【19题详解】 本题考查对诗句内涵的理解。 诗歌颔联“银灯夜照还家梦，金剪亲裁寄远衣”的意思为：银灯夜晚照亮着归家的梦想，金剪亲手裁剪出远行的衣物。在夜晚的灯光下，作者幻想着回家的梦想，为旅途裁剪好衣物。诗人用“银灯夜照还家梦”和“金剪亲裁寄远衣”用梦境和寄衣这两个动作表现对家的思念。“还家梦”寄托了对家乡的憧憬，而“寄远衣”则是实物上的关怀，两者均透露出诗人心底浓浓的思乡之情。 四、综合运用（共3道小题，15分） 诚信，是中华民族的传统美德之一，学校围绕“诚信”开展主题活动。 19. 校团委在教学楼门口张贴了关于诚信的对联，下列选项中适合作为下联的一项是（ ） 上联：做人有道唯诚信 下联：________________ A. 慧行可资百岁春 B. 常把自心比他心 C. 处世无奇但善良 D. 品行能灿千秋史 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对联。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。 上联“做人有道惟诚信”，“做人”为动词，“有道”是动宾短语，“唯诚信”是三字短语。 A.“慧行”是名词，与“做人”不对应； B.“自心”是偏正短语，与“有道”不对应； C.“处世”为动词，“无奇”是动宾短语，“但善良”是三字短语，与上联对应； D.“品行”是名词，与“做人”不对应，且“史”是仄声字，不能作下联； 故选C。 20. 学校拟举行“无人监考，诚信考试”，下面是相关的新闻报道，报道中有两处表达不妥，请找出并修改。 学校召开“无人监考，诚信考试”宣誓动员会 ①10月30日，校团委在教学楼前面的广场组织举办了一场“无人监考，诚信考试”的宣誓动员会。②学生们了解到：要想参加“无人监考，诚信考试”，需先向校团委报名，③然后校团委通过班级筛选，年级推荐的方式，确定最终参加的学生名单，④最后经学校审批将最终名单在校内张榜公示。⑤“无人监考”考场的设立目的在于进一步加强学校学风建设，培养学生的自律意识和诚信意识的原因。 【答案】第③句　然后校团委通过班级筛选、年级推荐的方式，确定最终参加的学生名单 第⑤句　“无人监考”考场的设立目的在于进一步加强学校学风建设，培养学生的自律意识和诚信意识(“无人监考”考场的设立是出于进一步加强学校学风建设，培养学生的自律意识和诚信意识的原因) 【解析】 【详解】本题考查标点符号和病句修改。 第③句，“然后校团委通过班级筛选，年级推荐的方式，确定最终参加的学生名单”标点使用错误，“班级筛选”“年级推荐”是并列的短语，共同修饰“方式”，中间的逗号应改为顿号。 第⑤句，“‘无人监考’考场的设立目的在于进一步加强学校学风建设，培养学生的自律意识和诚信意识的原因”句式杂糅，可删掉“的原因”，或将“目的在于”改为“是出于”。 21. 学校宣传部在公告栏张贴了一幅公益宣传画，现需制作一个展示说明小卡片，请你从宣传画的构成和寓意两方面补全内容。 展示说明 这幅宣传画画面主体是①____________，左侧②____________，右侧托盘盛着一颗“心”，画面的下方是城市的剪影。该宣传画意在告诉同学们：③____________。 【答案】 ①. 一个天平 ②. 托盘盛着“诚信”二字 ③. 示例：心怀诚信是一人一城乃至一个国家的立身之本 【解析】 【详解】本题考查图文转换。作答时，仔细观察宣传画，包括形状、图案、文字等，分析宣传画中每个图形符号的象征意义，注意语言表达的准确性和简洁性。 第一、二空：画面主体为“一个天平”，天平是一种衡量工具，常给人公平、平衡之感。左侧托盘盛着“诚信”二字，突出“诚信”这一关键主题，意味着诚信是天平一端所承载的重要内容，是不可或缺的品质。右侧托盘盛着一颗“心”，心代表着人的内心、情感与精神层面，与左侧的诚信相呼应，暗示着人需要用心去对待诚信这件事。据此作答。 第三空：天平平衡的特性暗示生活中也需平衡“诚信”与“心”，也就是倡导同学们要用真诚的心去坚守诚信，让二者相辅相成，如同天平两端平衡，画面才能和谐稳定。再联系城市剪影，寓意进一步升华，说明个人秉持诚信，不仅关乎自身成长，更是城市乃至更大范围社会进步的根基。据此作答。 五、写作能力（60分） 22. 写作 回望成长历程，梦想总是指引着我们前进。因为它，我们在灯下奋笔疾书；因为它，我们在呐喊声声的运动场上不断奔跑……它是使我们不断超越自我的冲劲，平凡的我们，因为它有了不平凡的干劲。 请以《为梦拼搏，就是要有这股劲》为标题，写一篇600～700字的作文。 写作提示及要求： （1）明确“梦”是什么，阐述“就是要有这股劲”的原因。 （2）详略得当，充分表现“拼搏”的过程。 （3）有逻辑地表达自己从中获得的发现、感悟、思考等。 （4）符合生活常理，内容健康，文体明确。 （5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 【答案】例文： 为梦拼搏，就是要有这股劲 在人生的长河中，每个人都是航行者，而梦想则是那指引方向的灯塔。回望我的成长历程，是梦想如同一盏明灯，照亮了我前行的道路，给予我无尽的力量与勇气。这股为了梦想而拼搏的劲头，让我在平凡的生活中绽放出不平凡的光彩。 我的梦想，简单而又坚定——成为一名科学家，探索未知的世界，为人类社会的进步贡献自己的力量。这个梦想，在我心中生根发芽，成为我学习的动力源泉。每当夜深人静，我独自坐在书桌前，面对堆积如山的书籍和习题，是梦想让我忘却疲惫，奋笔疾书。那些复杂的公式、深奥的理论，在梦想的照耀下变得生动有趣，仿佛每解开一道难题，就离梦想更近了一步。 在学校的运动场上，我也未曾停下追逐梦想的脚步。虽然我不是跑得最快的，但每一次的冲刺，每一次的坚持，都是对自我极限的挑战，是对梦想执着追求的体现。汗水浸湿了衣衫，呐喊声响彻云霄，我知道，这股为了梦想不懈拼搏的劲头，正是我超越自我的关键。 拼搏过程中，难免会遇到挫折与失败。考试成绩的不如意，实验项目的屡次失败，都曾让我心灰意冷。但正是这些磨难，让我学会了坚持与反思，让我意识到，为梦拼搏，不仅仅是为了达到目的，更是在于过程中的成长与收获。每一次跌倒后的重新站起，都让我更加坚韧不拔，更加明白“就是要有这股劲”的原因——它让我不断超越自我，成就更好的自己。 通过不懈的努力，我渐渐发现，梦想不仅仅是远方的灯塔，更是内心的一份信念，一种态度。它教会我，无论身处何种境遇，都不应放弃对美好事物的追求，对未知世界的探索。这股劲，让我在追梦的路上，学会了坚持、勇敢与创新，也让我深刻体会到，平凡的我们，因为有了梦想，有了这股拼搏的劲头，便能拥有不平凡的干劲，创造出属于自己的辉煌。 为梦拼搏，就是要有这股劲。这股劲，是青春最亮丽的底色，是人生旅途中最宝贵的财富。我将带着它，继续前行，在梦想的征途中，书写属于自己的精彩篇章。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“为梦拼搏，就是要有这股劲”这一标题直接点明了文章的核心主题——为了梦想而拼搏，并且强调了拼搏过程中必需的坚韧不拔的精神力量，即“这股劲”。这里的“梦”指的是个人的梦想或目标，可以是学业上的成就、职业上的追求、艺术上的造诣、体育上的突破等。需要解释为什么为了梦想而努力需要这种坚持不懈的精神力量，这股劲是如何帮助个体克服困难、实现目标的。通过努力追梦的过程，作者应有所收获，包括技能的提升、心态的变化、对人生的新认识等。立意：文章应传达出积极向上的价值观，即无论梦想多么遥远，只要有坚定的信念和不懈的努力，就能逐步接近目标，实现自我价值。 第二，构思选材。开头简述梦想的重要性，引出文章主题。明确自己的梦想是什么，为什么它如此重要。描述为了实现梦想，自己采取了哪些行动，如学习新知识、参加训练、参加比赛等。详略得当地叙述遇到的困难和挑战，以及是如何克服这些困难的。突出“这股劲”在过程中的作用，比如如何激励自己坚持下去，如何在失败中寻找动力。讲述努力过程中自己的成长和变化，如技能的提升、性格的磨练等。表达对梦想和努力的新认识，以及这些经历对自己未来的影响。结尾总结全文，强调梦想和努力的重要性。鼓励读者也要为自己的梦想而努力，相信只要坚持下去，就一定能找到属于自己的成功之路。选材建议：选取自己亲身经历的追梦故事，这样更能引起读者的共鸣。可以穿插一些名人为了实现梦想而不懈努力的例子，以增强文章的说服力。通过对比努力前后的变化，或者与他人的对比，来突出努力的重要性和成果。加入一些情感描写，如内心的挣扎、成功的喜悦等，使文章更加生动感人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$