四川省泸州市合江县2024-2025学年四年级下学期期末美术试题

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四川省中小学生学业质量评价试题征集评选 活动试题四年级艺术（美术） 监测对象 四年级学生 学科 艺术（美术） 市（州） 泸州市 测试学段 内容知识点 1. 色彩表达情感 2.音诗音画 3.设计运用 监测能力层级 1.考查学生辨识能力： 2.考查学生分析能力； 3.考查学生理解能力； 4.考查学生运用与表现能力； 5.考查学生理解与运用能力； 6.考查学生理解与鉴赏能力。 监测素养维度 美术第四学段（四年级：审美感知、艺术表现、设计运用） 预估试题 难度 1.0.85 2.0.80 3.0.75 4.0.85 5.0.80 6.0.75 预估作答时长 90分钟 题目分值 （按100分） 100分 试题内容：（必填） 活动通知：寻找设计师 大桥镇中心小学校“心理咨询室”重新装修啦！需要同学们提供适合“心理咨询室”的装修设计方案。让我们开启思维碰撞吧！ 环节一：设计“心理咨询室”的装修色彩 1.  以下颜色中属于冷色的是（ ）。（5分）【单选题】 A. B. C. D. 红色 黄色 蓝色 橙色 2. 色彩的三原色是（ ）（5分）【单选题】 A. 红、绿、蓝 B. 红、黄、蓝 C. 黄、绿、蓝 3. 以下哪一幅图给人的感受是温暖的（ ）（5分）【单选题】 A. B. 4.下面哪些色彩可以运用在“心理咨询室”的墙面呢？（ ）。（5分）【多选题】 A B C D F G H I J 环节二：“心理咨询室”播放着让人感到放松的音乐，请你搭配使人“充满能量”的装饰画 1. 该音乐片段表达的情绪是（ ）。（5分）【单选题】—音乐 A.优美抒情 B.庄严肃穆 C.热烈奔放 D.诙谐风趣 2. 请你从色环中选择一组能表现音乐情绪特点的色块，并用线条来表达音乐的情绪。【实践题】（12分）—美术 用线条来表现音乐的情绪： 3. 请你结合音乐意境表达，选择最适合音画匹配的美术作品是（ ）。【多选题】（5分）—美术 A. B. C. D. 环节三：让人惬意、放松的环境，怎么能少得了温暖的沙发和漂亮的靠垫呢？请你设计靠垫的方案吧！ 1. 下面两幅蜡染作品，图 运用了轴对称，图 运用了中心对称。【填空题】（10分）—美术 A. B. 2. 请你巧妙地运用对称的方法和色彩的知识，在下面的画框内设计一个专属“心理咨询室”的靠垫。【开放题】（48分）—美术 参考答案：（必填） 环节一：1.C；2.B；3.A；4.B、D、G、J。环节二：1.A；2.略；3.C、D。环节三：1.二、一；2.略。 评分标准（必填） 环节一： 1.C（5分）； 2.B（5分）； 3.A（5分）； 4.B、D、G、J(5分） 环节二： 1. A（5分）； 2.（12分）勾线自然流畅，不粗糙，卡顿，色彩和谐，有对比色和邻近色搭配。每项计1分。 3.C、D（多选5分） 环节三： 1. B、A（12分） 2.（48分）评分标准：符合“充满能量”的设计。绘画能力：画作的线条、色彩和构图精细标准；创意表现：作品具有创意和想法；艺术表达：作品能有效表达作者的情感和思想；色彩运用：作品色彩丰富和协调；整体效果：作品具有吸引力，令人印象深刻。 命题意图（必填） 【学业质量标准】音乐、美术第二学段(3～5年级）：能运用不同学科的知识、技能和思维方式创作1~2件作品。(创意实践)，能将美术与其他学科的知识、技能相结合，提出解决问题的思路和方案。(艺术表现、创意实践)，能根据教师提出的主题或自己的所见所闻、所感所想，创作2~3件富有创意的平面、立体或动态的美术作品，运用造型的手段表达美。(艺术表现、创意实践)，能从舒适、美观、便利的角度发现日常生活用品存在的不足，并用手绘草图的形式提出改进建议。(审美感知、创意实践)，能为班级或学校的活动设计2~3件作品(如标识、请柬、贺卡或海报等)。(创意实践)，能口头或书面表述对“设计改善、美化生活的作用和意义”的认识。(审美感知、文化理解)，对音乐表现特征及音乐要素之间的联系和作用的分析较为客观—(音乐)；在创作中能通过想象、联想、归类、重组等方式进行艺术构思，表达思想和感情。——(美术)”。 【能力呈现】考查学生能用艺术相关知识分析、理解、运用解决生活中的实际问题，打开学生想象力的思源，帮助提升学生的审美能力和欣赏能力。培养学生的形象思维能力，创新精神和欣赏评述能力，热爱生活快乐生活从生活中体验作品，思想内涵内涵，注重历史历史与时代的关系，使学生理解艺术来源于生活。 【核心素养】考查学生的审美感知、艺术表现、综合探索，创意实践。 【教材来源】人美版小学美术四年级上、下册 命题人（必填） 学校（必填） 联系方式（必填） 【电话，邮箱】 学科网（北京）股份有限公司 $$